《琵琶行》复习学案.doc

琵琶行复习学案复习目标字词掌握文学常识掌握背诵全文教学重点字词掌握背诵全文教学难点背诵全文一回顾预习白居易字晚年号他是继杜甫之后又一个伟大的诗人他倡导运动主张著有琵琶行中表现琵琶女和作者自己不幸身世和互相同情和深厚情意的句子是琵琶行中三次写琵琶女弹奏都用了侧面描写第一次忽闻水上琵琶声侧面描写的句子是第二次当四弦一声如裂帛结束弹奏后诗人用来进行侧面描写最后一次凄凄不似向前声作者又用满座重闻皆掩泣作侧面描写下列词语中加粗体的字的读音正确的一组是湓浦口憔悴六玄铮铮然贾人荻花虾蟆陵嘈杂钿头江浸月呕哑嘲哳下列词语的书写完全正确的一组是曲罢悯然钿头银篦连篇累牍口诵心唯转徒江湖幽愁暗恨扣人心弦豪言壮语轻拢慢捻天崖海角幽咽泉流汗流浃背东船西舫恬然自安翻复无常春寒料峭下列句子中加粗体的词在文中的意思正确的一项是使快弹数曲快赶快歌以赠之歌歌唱凡六百一十六言言句座中泣下谁最多泣眼泪下列句子中划线的词语在文中的意思正确的一项是弦弦掩抑声声思掩抑低沉抑郁老大嫁作商人妇老大排行第一去来江口守空船去来离去回来满座重闻皆掩泣掩泣掩饰哭泣二自主合作探究解释句中加粗的词语明年秋铮铮然有京都声学习指导注意目标心中有数挖掘脑中记忆穆曹二善才年长色衰委身为贾人妇使快弹数曲曲罢悯然因为长句凡六百一十六言寻声暗问弹者谁低眉信手续续弹整顿衣裳起敛容秋月春风等闲度老大嫁作商人妇去来江口守空船又闻此语重唧唧凄凄不似向前声默写犹抱琵琶半遮面嘈嘈切切错杂弹别有幽愁暗恨生东船西舫悄无言同是天涯沦落人形容音乐忽然爆发激越雄壮的两句诗是三当堂达标与例句中加粗词意义相同的一项分别是凡六百一十六言气度不凡凡四方之士无有不过而拜且泣者项脊轩凡四遭火凡长安豪富人为观游及卖果者命曰琵琶行遂命酒奉命于危难之间民不堪命矣时人因其前殿位于阿房故以阿房命之低眉信手续续弹烟涛微茫信难求牺牲玉帛弗敢加也必以信信口雌黄余固笑而不信也六百一十六言七言律诗自言本是京城女东船西舫悄无言渔工水师虽知而不能言下列各句中不具备互文特点的一句是主人下马客在船主人忘归客不发秦时明月汉时关叫嚣乎东西隳突乎南北下面描写乐曲演奏的语句解说不恰当的一项是嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘意思是即使大弦小弦一起奏响那听上去杂乱无章的乐音也如珠玉之声一样清脆悦耳大弦小弦两句既用嘈嘈切切这样的叠词摹声又用如准确识记字字落实认真思考写出答案急雨如私语比喻使乐曲旋律形象化间关之声婉转流利而这种声音又好像莺语花底视觉形象的优美强化了听觉形象的优美别有幽愁暗恨生此时无声胜有声写的是当乐曲短时休止时另外传达出深藏心底的愁思这无声时刻的感染力更胜过有声之乐从下面选出一个从侧面描写琵琶弹奏精彩的句子转轴拨弦三两声未成曲调先有情东船西舫悄无言唯见江心秋月白我闻琵琶已叹息又闻此语重唧唧感我此言良久立却坐促弦弦转急四反思提升下列句子中加线的词语古今意义相同的一项是铁骑突出刀枪鸣门前冷落鞍马稀整顿衣裳起敛容凄凄不似向前声下列句子中加线的熟语的使用不恰当的一项是这些老屋确实有些味道夕阳无限好只是近黄昏新的小区要开发了不得不推倒啊刚退居二线的老王抱怨说你看我才退了下来几天就门前冷落鞍马稀了真是人走茶凉啊大家相识多年出来闯天下在一起就是缘分相逢何必曾相识我提议干杯轮到中国选手申雪赵宏博出场了大家都屏住呼吸场内一片寂静真是此时无声胜有声啊下列句中的加粗字古今含义相同的一项是明年秋送客湓浦口因为长句歌以赠之梦啼妆泪红阑干暮去朝来颜色故对琵琶行中词句的理解不恰当的一项是嘈嘈形容弹奏动作的粗重切切形容弹奏动作的轻细间关形容鸟声婉转这里指音乐的流畅悦耳别有幽愁暗恨生是说音乐勾起听众内心深处的愁思和怨恨银瓶乍破刀枪鸣形容音乐的激越雄壮惊心动魄诗人用千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面来表现琵琶女出场时迟疑不决的心情意在强调的是拘于礼法男女有别不能见男人技艺高超弹奏能手不屑见官人深怀怨恨内心痛苦无心见生人世态炎凉人心叵测不可见路人东船西舫悄无言唯见江心秋月白两句环境描写在文中的作用是以景色的宁静衬托音乐演奏的昂扬以听众的专注反衬音乐演奏的成功以景色的静寂寥廓烘托听众完全沉浸在音乐声中渲染静寂的气氛衬托听众感情的凄凉对下面的诗句赏析不恰当的一项是浔阳江头夜送客枫叶获花秋瑟瑟主人下马客在船举酒欲饮无管弦醉不成欢惨将别别时茫茫江浸月忽闻水上琵琶声主人忘归客不发第一句概括地介绍了时间地点人物和事件主人送客人第二句描写环境有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感第四句中的无管弦三字为琵琶女的出场和弹奏张本第五六句写出了与朋友分别时的悲惨心情对下列词语的解说不恰当的一项是轻拢一句描写琵琶女弹奏的动作特点同时也表现了她高超的演奏技巧大弦小弦两句写出了两种旋律的交错出现如急雨如私语使两种旋律形象可感大珠一句化视觉形象为听觉形象给人以眼花缭乱耳接不暇的感觉间关一句继续写了旋律的变化用莺语花底这一美的视觉形象强化了听觉形象的优美五拓展延伸东船西舫悄无言惟见江心秋月白这两句诗的环境描写有什么作用分析准确的一项是以景色的静衬托音乐演奏的激昂以听众的静衬托音乐演奏的激昂以景色烘托听众完全沉浸在音乐声中以听众的静衬托听众感情的凄凉能力提高琵琶行序言中有因为长句歌以赠之一句说明了诗人的写作动机对诗人的写作动机理解最恰当的一项是是为了排遣自己谪居江州后的郁闷心情是为了抒发对琵琶女不幸遭遇的深切同情既是为了表达对琵琶女悲惨遭遇的同情又是为了抒发自己与琵琶女共有的天涯沦落人的感情以上三种都不是写此诗只是一种偶然事件引起的灵感的触发下列几组中最能体现歌行体的主要特点的一组是篇幅较长篇幅较短音节格律有严格规定句法往往长短参差富于变化音节格律一般比较自由讲究对仗声调和韵律