（苏教版）六年级语文下册教案 我读书 我快乐 阅读《西游记》.doc

（苏教版）六年级语文下册教案 我读书 我快乐 阅读《西游记》 课题 我读书我快乐——阅读《西游记》 课时 1课时 教 学 目 标 知识与 能力 通过学习，让学生了解阅读的基本步骤与方法，并会运用。 过程与 方法 在具体的故事中，让学生进行思考、体会，培养学生的口语表达能力与合作能力。 情感态度价值观 通过青少版与原著的句子比较，激发学生探究原著兴趣，拓宽学生的阅读范围。 教学重难点 抓住具体的故事，进行阅读体验。 措施与 方法 通过学习，让学生了解阅读的基本步骤与方法，并能抓住具体的故事，进行阅读体验。 课前准备 教师制作多媒体课件、学生阅读《西游记》 预设教与学的过程 （一）激趣导入 1、歌曲的魅力在于它可以让我们忘记忧伤，分享快乐。上课之前老师请同学们来欣赏一首歌曲。会唱的一起唱。(播放歌曲《白龙马》) 2、这是我们非常熟悉的一部动画片（ ）中的主题曲。今天就让我们乘着歌声的翅膀轻轻敲开《西游记》的大门吧！（板书：西游记） （二）初步感知 1、拿到一本书你会先看哪些东西？ 学生自由发言 （看封面）封面上你可以知道什么?（相机介绍作者吴承恩）（看前言）前言中你可以获得哪些信息？（看目录）从目录可以知道什么？你喜欢那个故事 ?(简单介绍故事内容)根据图片猜故事 （三）细品精彩 1、我们看书时会用到哪些方法呢 ？（交流、相机板书：想画面、勤思考、抓词语） 2、老师今天把书中的人物请来了，同学们看，这是哪个故事？播放《三打白骨精》 3、白骨精变成美丽的姑娘给唐僧送饭，结果阴谋没有得逞，她有没有善罢甘休呢?请同学们用选择黑板上的方法读一读这个故事。说给小组成员听一听。（1）小组汇报交流（我用的什么方法看书，我知道了什么）相机出示 孙悟空的句子 。体会孙悟空的特点 。 4、当时的环境怎么样 ？相机出示“这天，他们来到一座高山前，只见这山山高路险，阴风阵阵。”（1）读这句话，你有什么感受？用什么方