2013年在职研究生教育硕士考试教育学心理学综合

年在职研究生教育硕士考试教育学心理学综合第一部分教育学一选择题隐性课程是通过课堂式教学方式实施始终围绕教学就行通过潜移默化的方式发挥影响具有可控性借助结构化的材料来指导学生进行操作与思考而获得知识的方式是探究式学生发现式学习自主性学习参与性学习严禁向未成年人出售或出租暴力凶杀等图书报刊音响制品反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的受尊重的权利受教育的权利生存的权利安全的权利下列表述中属于柯尔伯格道德教育观点的是道德教育应该讲尊重信任学生与严格要求学生相结合运用道德两难故事问答讨论法道德教育是解决社会问题增进人们幸福的决定因素儿童道德行为通过社会学习即观察学习和模仿学习可以获得道德过程的主要矛盾是教育者提出的道德要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾受教育者与社会环境之间的矛盾德育目标与德育评价之间的矛盾德育内容与德育方法之间的矛盾不愤不启不悱不发这句话出自中庸论语大学学记提出人是唯一需要教育的动物这一论断的教育家是康德柏拉图夸美纽斯赫尔巴特个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾这是个体身心发展的顺序性阶段性不平衡性个别差异性目前我国中小学开设的科学艺术等课程属于活