北师大版 二年级上册数学教案-7.1 分物游戏.doc

学科 数学 授课人 指导老师 年级 二年级 课题 分物游戏 课时  1 课型 新授 教材分析 本节课是第七单元“分一分与除法”的第一课时。“除法的初步认识”是建立在“平均分”基础上的。本节课就是通过对小数目实物“分一分”的操作活动，初步体会平均分的意义，积累平均分物的活动经验，为后面学习除法做好铺垫。 本节课以实际操作为主要教学方式，让学生在操作中逐渐理解“平均分”的意义。   学情分析 学生在生活中有一定的分物经验，能够通过动手操作对物品进行平均分。在感受平均分物的过程中，学生对于平均分的理解是：分的一样多、同样多。还不能完全理解平均分的含义，不会用“平均分就是把一些物体平均分成几份，每份分得几个”这样的语言去表达出来。 教学目标 1.结合具体的情境，经历把小数目实物进行平均分的操作过程，初步体会平均分的意义。 2.初步理解平均分的概念，能将一些具体实物平均分，并尝试用图示或语言表述平均分的过程与结果。 3.会用图示（连一连、圈一圈、画一画）的方法解决一些与平均分有关的简单问题。 （3）在活动中培养学生的动手操作能力和语言表达能力。 教学重点 理解“平均分”的含义，