化学方程式.doc

化学方程式一教学目的学会从用化学式表示某种物质到学会用化学式来表示化学反应通过对具体化学反应的分析理解化学方程式的意义及书写化学方程式应遵循的原则初步学会书写化学方程式的方法掌握书写要领二教学重点正确书写化学方程式包括反应物生成物的正确的表示方法反应条件的表示配平化学反应方程式根据文字描述反应正确写出化学反应方程式三教学难点化学方程式的配平根据文字描述正确写出化学反应方程式并配平四教学方法问题探讨法五教学过程教师活动学生活动教学意图问题引入我们学习了质量守恒定律那么在化学上的有没有一种式子既能表示反应物和生成物是什么又能反映出该化学变化遵循质量守恒定律呢回答是肯定的这就是我们本节课要学习的一种化学用语化学方程式引起思考产生学生欲望和兴趣同时还回忆上节课学习的内容温故知新问题导思激发兴趣板书一化学方程式定义用化学式来表示化学反应的方程式叫做化学方程式将碳氧气21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站二氧化碳的文字表达式改写成用化学式来表示的化学方程式初步认识化学方程式问题讨论同学们听到方程式是不是会让同学们想起数学课中学过的方程式等式左右两边是相等的那么化学方程式是否也是如此它表示了什么它与文字表达式有什么不同指导学生看书页的读图看书讨论化学方程式的意义培养阅读能力和思维能力板书二化学方程式的意义表示参加反应的物质生成的物质各物质间原子和分子个数比表示反应条件表示反应物和生成物的质量比领会化学方程式在质和量两方面的意义领会学习的意义课堂练习一投影试写出下列反应的化学方程式硫在氧气中燃烧生成二氧化硫磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷让学生在练习中发现问题完成课堂练习一创设问题情境问题讨论现在同学们已经完成了这个练习同学们互相之间看看大家是否写出了一样的方程式如果不一样到底是谁对谁错呢21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站这个式子是化学方程式吗它符合质量守恒定律吗能否将改写成为什么思考讨论与老师互动培养学生分析和综合运用要领的能力指导学生看书在学生看书讨论总结的基础上进行概括板书板书三化学方程式的书写书写原则书写化学方程式必须遵守的两个原则一是以客观事实为依据二是要遵守质量守恒定律在讨论的基础上带着问题看书从中找出解决问题的方法培养学生自学能力板书书写化学方程式的步骤讲解以磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷为例讲解书写化学方程式的具体步骤反应物不止一种用加号连接用最小公倍数法配平反理解记忆体会书写化学方程式的步骤培养尊重事实实事求是的科学态度应条件气体和固体生成物表示方法指导学生模仿练习试着写出氢气在氧气中燃烧生成水的化学方程式模仿练习投影课堂练习二写出下列反应的化学方程式水通电后生成氢气和氧气铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁白磷在空气中自燃生成五氧化二磷氢气与灼热的氧化铜反应生成铜和水做课堂练习二初步学会书写化学方程式的方法讲解针对学生练习中出现的问题强调书写化学方程式中应注意的问题板书等号均指生成物若反应前物质中无气体物质而反应后有气体物质生成时用表示生成的气体若反应物与生成物均有气体时生成的气体不用表示符号用法同符号的用法反应条件不能漏写写方程式的最后一步配平自己检查纠正练习中的问题21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站强化理解达到掌握书写化学方程式的目的指导学生计算反应物与生成物之间的质量比写出21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站化学方程式中各物质的质量比体会化学方程式的意义化学反应前后物质的质量总是必然相等投影课堂练习三见附随时纠正矫正学生练习中的问题等学生做好后给出答案校对见附做课堂练习三巩固提高课后小结为了便于同学们掌握书写化学方程式的方法我们采用韵语记忆左边写反应物右边写生成物写好化学式系数来配平短线改等号条件要注明生成沉淀气箭头来分明体会韵语内容记住书写方法调动学生学习兴趣掌握知识投影随堂检测见附抄写题目到作业本上并独立完成检查教学完成情况附课堂练习三配平下列化学方程式21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站写出下列反应的化学方程式并计算各物质的质量比实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制氧气实验室用锌与稀硫酸反应制氢气指出下列化学方程式中的错误并将正确的化学方程式写在横线上21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站附课堂练习答案21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站三21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站附随堂验测写出实验室加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式配平下列化学方程式21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站配平化学方程式并计算各物质之间的质量比21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站某同学在写镁在空气中燃烧的化学方程式时写成试判断是否正确为什么