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上传于：2024-05-24
《数的运算》教案
【教学目标】
1. 知识与技能
结合生活中的具体情境，体会四则运算的意义, 进一步掌握四则运算顺序，整理运算定律和一结规律，能应用运算定律或规律进行简便运算并能解决实际问题。
2.过程与方法
在具体运算和解决简单实际问题的过程中，体会加与减、乘与除的互逆关系。
3.情感态度与价值观
培养学生良好的学习习惯和独立思考的好习惯。
【教学重点】
体会四则运算的意义,运用四则运算和运算定律。
【教学难点】
感受加与减、乘与除的互逆关系, 能够正确灵活地选择简便算法。
【教学方法】
启发式教学、自主探索、合作交流、讨论法、讲解法。
【课前准备】
多媒体课件
【课时安排】
1课时
【教学过程】
1.数的运算包括哪些内容？
学生交流后师展示：
2. 四则运算的意义。
（1）知识梳理
师：我们学过哪些运算？举例说明这些运算的含义。
生：把两个（或几个）数合并成一个数的运算，叫做加法。
已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。
求几个相同加数的和的简便运算。
已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算