湖南省株洲市五校联盟2022年七年级第一次月考试卷语文试题（含答案）.doc

年株洲市五校联盟七年级第一次月考试卷语文一基础与运用共分下列加点字注音完全正确的一项是诱惑池畦甘露吝啬高邈娇媚淅沥睫毛干涩铃铛漾出棱镜下列词语书写无误的一项是署名深宵屏嶂至死不懈踱步怪诞默契一泻万丈碾压污秽震竦情有可原憋住塌败惧惮历尽心血下列句子加点词语使用不正确的一项是良好的品牌形象是获得消费者青睐的不二法门外资撤离论不攻自破中国成全球最大外国直投流入国我再三向他解释事情的原委可他就是不听真是不言而喻虽然双腿瘫痪的史铁生每周多次去医院做透析维持生命但他依然锲而不舍创作了病隙碎笔我与地坛等著作下列语句没有语病的一项是一个人能否成为真正的读者关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯近两年打虎上无禁区拍蝇下无死角的反腐举措极大地促进了老百姓对未来的期许对国家的自信据悉目前只有部分省份使用高考课标卷该阵容包括由海南吉林河北河南陕西等省份组成且队伍日趋壮大加入的省份数量呈上升趋势朗读者节目形式非常简单就是嘉宾以个人成长情感体验背景故事与传世佳作相结合的方式选用精美的文字用最真挚的情感读出文字背后的价值依次填入横线处的句子最恰当的一项是春是那样娇那样敏感却又那样混沌无涯一声雷一阵杜鹃啼阵风起可以斗急了一城杜鹃花便让每一棵柳吟出一则则白茫茫虚飘飘说也说不清听也听不清的飞絮可以无端地惹哭满天的云下列各句中标点符号使用有误的一项是痛苦和欢乐生活和梦幻摆脱和追求都在这舞姿和鼓点中交织旋转翻飞生华人成了茫茫一片声成了茫茫一片布谷鸟开始唱歌劳动人民懂得它在唱什么阿公阿婆割麦插禾挂红灯自然同盛伏舍茶腊八施粥一样有着行好的意思松柏枝叶的点缀用意却不甚了然它们现在所吃的玉米粒在整个冬天都被厚厚的积雪覆盖着所以才未被那些在雪中搜寻玉米的乌鸦棉尾兔田鼠以及环颈雉所发现下列句子没有使用修辞手法的一句是小草偷偷地从土里钻出来又怎么过草地走沙漠扑山梁它们像彩蝶一样随风飘去妈妈好像看出我在撒谎下列判断不符合文段所表达意思的一项是公交车靠站上来一位大妈一位姑娘起身给大妈让了座大妈问姑娘多大了姑娘回答了大妈说了还挤公交车呢我女儿都买小汽车了姑娘一笑哈攒了点钱年初也给我妈买了辆她快了不能挤公交车买菜啊您说是吧大妈觉得姑娘比不上自己的女儿优秀没有能耐连小车都买不起大妈有意在公众场合炫富表现对女儿的心疼不舍得女儿受苦姑娘的话语中有大妈的女儿不如自己孝顺不知道关爱老人的意思姑娘笑说用自己的孝心回应大妈以此表达对大妈话里有话的不满下列对名著有关内容的表述正确的一项是朝花夕拾是一部回忆性散文集作者撷取了很多难以忘怀的生活片段其中藤野先生故乡琐记都给我们留下了深刻的印象在父亲的病一文中鲁迅先生觉得自己在父亲临终时照习俗不断呼叫他是对于父亲最大的错处鲁迅在二十四孝图中借众鬼嘲弄人生用阴间讽刺阳世对正人君子们进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞阿长与山海经一文作者抓住阿长的性格特征如实来写把一个纯朴善良具有进步思想的先进妇女写活了下列关于朝花夕拾的表述不正确的一项是五猖会中父亲强迫我先背诵鉴略使我看会的勃勃兴致一扫而空父亲的病中陈莲河医生用药奇特故弄玄虚但并无实际效果有失名医之称阿长与山海经中阿长买来我渴慕已久的山海经让我十分感动琐记中衍太太比较凶严格对待孩子们大家不愿在她家里或她家附近玩习近平总书记指出青年兴则国家兴青年强则国家强青年一代有理想有本领有担当国家就有希望学校举办以自强不息为主题的综合性学习活动请你参加并完成以下仼务分板块设计活动期间要办一期以青春畅想为主题的手抄报请你参照示例再设计两个板块示例板块一青春的宣言板块二青春座右铭板块三板块四青春感想迈进青春的门槛我们会尝到人生的酸甜苦辣阅读下面的材料写出自己的感想字左右时间老人给了每人一个名叫青春的盒子谁对这个盒子特别珍惜谁拥有青春的时间就会越长一天时间老人来到人间看到一个岁的小伙子无精打采垂头丧气而一个岁的老人却笑容可掬生气勃勃时间老人觉得非常奇怪好奇地先打开了老人的青春盒子发现里面装的是宽容爱心乐观自信勇敢而打开小伙子的青春盒子发现里面装的是自私嫉妒悲观自卑朝花夕拾是鲁迅先生所作的回忆性体裁集书中有鲁迅先生儿童时期在故乡生活的片段也有离开家乡求学的一些经历在此书中我们了解到儿时为父亲延医治病的两位名医的草管人命为我购买山海经善良淳朴又迷信唠叨的在此书中我们还了解到不满黑暗社会追求革命的在日本留学时没有民族偏见严谨正直的分古诗文默写分水何澹澹曹操观沧海小桥流水人家马致远天净沙秋思一年之计在于春刚起头有的是希望朱自清春论语中提到人要三省吾身传不习乎次北固山下中蕴含了时序变迁新旧交替的自然规律的句子是二阅读理解共分阅读观沧海回答下列小题分东临碣石以观沧海水何澹澹山岛竦峙树木丛生百草丰茂秋风萧瑟洪波涌起日月之行若出其中星汉灿烂若出其里幸甚至哉歌以咏志澹澹的意思是下列对日月之行若出其中星汉灿烂若出其里一句赏析不正确的一项是曹诗既用日月又添入星汉来形容大海之广对日月星汉等实景进行描写内容更丰富色彩更鲜明构成新的意境以沧海之大来折射诗人的志向之大意欲一统天下的理想与抱负体现出作者思想的高度语言通俗质朴秦始皇汉武帝都曾来到碣石他们至海上望焉冀遇蓬莱焉祭神访仙求药希祈自己长生不老曹操来到碣石不同于他们的望而是观沧海为什么呢阅读下面文章回答问题分桃树杏树梨树你不让我我不让你都开满了花赶趟儿红的像火粉的像霞白的像雪花里带着甜味儿闭了眼树上仿佛已经满是桃儿杏儿梨儿花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着大小的蝴蝶飞来飞去野花遍地是杂样儿有名字的没名字的散在草丛里像眼睛像星星还眨呀眨的吹面不寒杨柳风不错的像母亲的手抚摸着你风里带来些新翻的泥土的气息混着青草味儿还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中高兴起来了呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙唱出宛转的曲子与轻风流水应和着牛背上牧童的短笛这时候也成天在嘹亮地响红的像火粉的像霞白的像雪这三个句子的顺序能否颠倒为什么花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着一句中闹字能否改成叫字为什么选文第二段作者调动了各种感觉器官写出了对春天的丰富感受请从课文中找出对应的语句嗅觉听觉触觉选文第二段中加点词卖弄本是一个贬义词用它来写鸟儿是为了表现什么从修辞角度品析下面句子的妙处吹面不寒杨柳风不错的像母亲的手抚摸着你阅读下文回答问题分母爱像棉花盛开徐学平听说每一位母亲都是大地上盛开的花朵有人说母爱温馨如康乃馨有人说母爱圣洁如鲁冰花然而我那与泥土打了一辈子交道的母亲却从来没见过这些娇贵的花儿我也一直在寻找寻找一朵属于母亲的花母亲是个勤劳朴实的农民她用天底下最无私的爱养育着自己的三个儿女小时候家里的经济并不宽裕母亲却总能让我们时常成为小伙伴们羡慕的对象或是一本有趣的小人书或是一根美味的冰棍儿而母亲她对自己却节俭到了几乎苛刻的程度记得我在一篇小学作文里曾经这样描述过母亲我从来没有看到妈妈穿过漂亮的衣服她很普通普通得就像田野里随处可见的狗尾巴花那是我第一次把母亲比作花儿尽管那个懵懂的比喻一度成了村民的笑谈但母亲那淳朴的形象却永远烙在了我心中随着年龄的增长我对母亲的了解也不断地增多我曾经见到过母亲年轻时候的照片一双水汪汪的大眼睛两根乌亮亮的麻花辫原来母亲也是很美的然而不幸的是她婚后不久父亲的身体就一直不好母亲便不得不用柔弱的双肩挑起家庭的重担母亲不分昼夜操劳着家务农活牲口孩子母亲总有忙不完的事再也无暇去照一下镜子梳理一下自己秀美的长发了在我心中我觉得母亲有时好像命运多舛的苦菜花有时却像挺拔坚强的向日葵然而我又总感到这些花儿还是代表不了母亲总觉得还缺了些什么直到我大学毕业的那一年刚找到工作的我便迫不及待地赶回家因为我想早点把这个好消息告诉母亲那天见到母亲时她正在棉花地里摘棉花深秋的田野已是一片枯黄只有星星点点的棉花还在竞相开放洁白的棉絮漫天飞舞和母亲的白发一起在风中飘扬得知我即将参加工作母亲的双眼顿时噙满了欣慰的泪水她高兴地说快帮妈把地里的棉花摘了明天就送去收购站说不定还能给你换套像样点儿的西装呢望着母亲因长年累月的辛劳而过早苍老的身影蓦然间我觉得她仿佛也成了一株随风摇曳的棉花棉花的一生共有两次花开花龄期的棉花开出的花朵很美白的纯洁粉的淡雅但是为了孕育棉花她只能萎谢掉自己美丽的容颜产棉期棉花会把自己所有的养分都毫不保留地提供给棉桃于是叶蔫了枝枯了洁白的棉花终于盛开了而这一次她枯槁的却是自己全部啊棉花可谓是我再熟悉不过的乡间植物了但那不正是我苦苦寻觅的母亲花么母爱像棉花盛开她穷其毕生的精力只为换取最终无私的绽放吐出棉纺成纱拧成慈母手中线织成游子身上衣选编自年月贺州日报请简要分析文章以母爱像棉花盛开为标题的妙处请结合全文品析下列句子的表达效果深秋的田野已是一片枯黄只有星星点点的棉花还在竞相开放洁白的棉絮漫天飞舞和母亲的白发一起在风中飘扬得知我即将参加工作母亲的双眼顿时噙满了欣慰的泪水第段中我又总感到这些花儿还是代表不了母亲总觉得还缺了些什么你认为到底缺了些什么呢文中的母亲是一个怎样的人请结合文章内容进行简要分析三写作题分按要求写作请以有你在灯亮着为题目写一篇文章要求写记叙文表达真情实感思路要清晰要素交代清楚中心要突出详略要得当字迹工整书写规范字数不少于字文中请不要出现真实的姓名校名以及班级名称文中不得引用抄袭本试题卷阅读理解部分的材料按要求写作青春的心愿青春的颂歌我们要用自己的热情自信与勇敢迈入青春的门槛活出人生的精彩真正的青春应该学会掌握人生的方向积极进取这样我们的生命才能焕发迷人的光彩散文长妈妈范爱农藤野先生山岛竦峙枯藤老树昏鸦有的是工夫为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎海日生残夜江春入旧年水波摇动的样子秦皇汉武望大海是希望自己长生不老有强烈的迷信色彩而曹操观沧海沧海在曹操眼中是审美的对象不是玄虚的神秘物观字更有气势充满豪放气概可折射出曹操开阔的胸怀和宏大的抱负不能因为这与前面的桃树杏树梨树相照应不能闹字不仅写出了声响还写出了喧闹沸腾的景象让人联想到春花的多甜感受到盎然的春意改成叫字只能表示声音不够形象生动风里带来些新翻的泥土的气息混着青草味儿还有各种花的香牛背上牧童的短笛这时候也成天在嘹亮地响吹面不寒杨柳风不错的像母亲的手抚摸着你这是贬词褒用将鸟儿人格化写出了鸟儿在春天里的欣喜欢快之情从侧面表现了春风给万物带来了生机春风像母亲的手是比喻春风能抚摸是拟人这个句子运用比喻和拟人的修辞手法写出了春风温柔的特征富有感情标题运用比喻的修辞手法把母爱比作棉花盛开激发读者的阅读兴趣揭示母爱无私的主旨棉花为了孕育棉桃给棉桃提供养分枯槁了自己这句话是景物环境描写层层烘托营造了一种萧瑟悲凉的氛围烘托了母亲坚韧的性格和苍老的形象为下文盛赞母爱做铺垫这句话运用了神态描写传神地写出了母亲得知我找到工作后内心的激动和欣慰之情缺少了像母亲那样为子女无私奉献的品格吃苦耐劳从母亲不分昼夜操劳着总有忙不完的事可以看出节俭淳朴从我从来没有看到妈妈穿过漂亮的衣服可以看出挺拔坚强父亲身体不好母亲用柔弱的双肩挑起家庭的重担无私奉献母亲对自己节俭到了几乎苛刻的程度把毕生的精力无私奉献给子女有你在灯亮着风筝因为有绳子的牵引才不会迷失方向地球因为有太阳的吸引才不会偏离行道我因为有你的指引才能走得更远你是我人生的灯塔有你在灯亮着深夜书房的灯亮着我坐在台灯下沉浸于题海中你坐在离我米远的另一个书桌前手捧一本厚书正埋头苦读孤独的夜黑暗里两盏明亮的台灯如两只晶莹剔透的眸子挂钟的指针匀速前行我抬头瞟了一眼午夜点分我完成功课了哦那快去睡吧你急忙应答我放下笔打了个呵欠走向卧室而你则走到我的书桌前收拾起我的书本第二天清晨书桌上的书整齐地摆放着看得出你很细心地整理了我的书桌可为何你总搞混科目将语文作业本放在数学书堆里将英语书置于语文书堆中为此我曾多次大发雷你无言只是站在一旁傻笑下次注意下次会注意的你近乎奉承地说这样的事却时有发生我也早已习以为常那天天黑得很早放学后我朝家的方向走去星星与月亮早已睡醒明亮地挂在空中我站在楼下抬头书房的灯亮着这亮光好温暖顿时温热了我的心开门转身走向书房你依旧没睡见我回来后你转头随后又是一阵傻笑回来啦对于你的笑容我从来置之不理你不是我的生父是养父我从未叫过你一声是你中考还是我中考怎么你比我还认真我不屑地说你没说话随后日日如此你总是伴读到深夜无论严寒还是酷暑深夜里黑暗中这令我不屑的灯光竟早已温暖了我的心使我不再孤独有你在灯总是亮着那日你匆忙去开门门外是你想见的邮递员请签收邮递员递过纸和笔还有你朝思暮想的我的高中录取通知书你露出憨厚的笑容笑得很无奈对不起我不识字我站在房门后吃了一惊退却了一步你不识字那为何你总是看书看到深夜为何还装作很沉醉的样子为何今夜我站在楼下灯依旧亮着你依旧坐在书桌前看着你不认识的书等我回来依旧将我的书整齐地放好却把科目搞混有你在灯亮着