重庆市七校联盟2020-2021学年七年级上学期语文第一次月考试卷.doc

119重庆市七校联盟学年七年级上学期语文第一次月考试卷一选择题八下重庆期末下列词语中加点字的注音有误的一项是陈寔太傅何所似柳絮无奕谢道韫雪骤俄而差可拟期行王凝之尊君在不答案知识点常用易错字字音形近字字音解析分析试题分析项不读音应为故答案为点评字音重点考核多音字形声字形似字音近字方言生僻字等在具体的语言环境中遇到多音多义字时要先弄清楚它们在词语或句子中的意义再根据音义对应的规律辨别读音对于字音题型平时要注意积累读准字音标准调号拿不准的字要查字典七下齐齐哈尔期末下列词语的字形完全正确的是迥乎不同眼花瞭乱耀武扬威石破天惊鲜为人知锋芒毕露家喻户晓迫不急待色彩斑澜悲天悯人永往直前如释重负兀兀穷年家喻户晓语无伦次义愤填膺答案知识点音形相近字字形辨析解析分析眼花瞭乱眼花缭乱迫不急待迫不及待色彩斑澜色彩斑斓永往直前勇往直前故答案为点评本题考查考生对汉字字形的辨析能力考查的大多数是生活中常见的容易写错的基础字学生在平时要重点识记和积累注意对形声字形近字同音字的辨析七上重庆月考下列句子中加下划线的成语使用不恰当的一项是在那座山的后面有一个鲜为人知的小村庄那里风景优美人文和谐可以算得上是一个世外桃源219连日来沂河边的那片油菜花盛情绽放场面极为壮观来赏花的大庭广众络绎不绝为了确保学生的安全学校规定禁止十六周岁以下的学生骑电动自行车上下学对此部分家长不以为然春晚之后台湾魔术师刘谦的魔术被热衷解密的网友们炒得河翻水翻但魔术真相仍是扑朔迷离答案知识点近义成语适用范围对象辨析特定含义与使用范围的成语解析分析鲜为人知很少有人知道运用正确大庭广众指聚集很多人的公开场合不是指人对象场合使用错误不以为然不认为是对的表示不同意多含轻视意运用正确扑朔迷离形容事物错综复杂不容易看清真相运用正确故答案为点评成语的正确使用除了准确理解成语的原始意义和引申义之外还根据具体语言环境具体分析灵活使用七上重庆月考下列表述正确的一项是红岩是以描写中国人民抗日战争时期残酷的地下斗争特别是狱中斗争为主要内容的长篇小说塑造了江姐等众多可歌可泣的英雄形象展现了革命者崇高的精神境界铭是古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文字后来成为一种文体这种文体一般文辞精练篇幅短小刘禹锡的陋室铭就是一篇短小精悍托物言志的铭文现代汉语中常见的结构助词有的得地其中地用在动词或形容词后面时常常引出补充性成分是补充短语的标志比如跑地很快漂亮地很文言文中的称谓非常丰富有谦称尊称爱称等如陈太丘与友期行中的尊君是尊称家君是谦称孙权劝学中的大兄则是爱称答案知识点古代应用公文类含奏议赠序铭文祭文等偏正短语称谓作品的基本内容解析分析抗日战争时期应该是解放战争时期其中得用在动词或形容词后面时常常引出补充性成分是补充短语的标志比如跑得很快漂亮得很孙权劝学中的大兄是对朋友辈的敬称故答案为点评文学常识涉及面比较广作家作品古代官职称谓历法等等知识零碎考生需要在平时注重积累多思考多总结319七上重庆月考把下列句子组成一段通畅的话排序正确的一项是只有让青春的枝头挂满梦想的花朵才有人生金秋的收成正因此她成为无数诗人文学家反复吟诵的旋律青春常常被赋予希望阳光激情奋进浪漫诗意等内涵做梦是青春最大的权利哪怕这梦有时不知天高地厚有时幼稚可笑但因是青春之梦谁也不会太计较青春是人生旅程中最美丽的风景也是多梦的季节答案知识点语言连贯解析分析考查句子排序能力需要在初步感知大体内容的基础上结合具体语境根据上下文的句子结构逻辑顺序等来分析推理判断可以用排除法通读五句话可知话题是青春只有与以青春为主语展开叙述适合当一段话的开头故选或句的诗人文学家反复吟诵的旋律是句的希望阳光激情奋进浪漫诗意故句后是句其后三句讲青春与梦想由句中的多梦的季节到句中的做梦是权利再到句总结青春有梦才有收获三句是承接关系因此其排序为故答案为点评句子排序解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养具备较强的逻辑分析能力通过抓关键词抓中心句句与句之间的连接词去逐句推敲二情景默写七上重庆月考根据课文默写古诗文深林人不知王维竹里馆此夜曲中闻折柳李白春夜洛城闻笛杜甫的望岳中启迪我们要不怕困难勇于攀登人生高峰陆游的游山西村中蕴含丰富人生哲理的千古名句是请把陈子昂的登幽州台歌默写完整答案明月来相照419何人不起故园情会当凌绝顶一览众山小山重水复疑无路柳暗花明又一村前不见古人后不见来者念天地之悠悠独怆然而涕下知识点一般性默写理解性默写解析分析本题考查学生对古诗文名句的识记能力解答此类题目我们需要在平时的学习中做好积累根据提示语句写出相应的句子尤其要注意不能出现错别字理解性识记注意结合语境填充注意凌绝顶山重水复暗怆然等字词不要写错故答案为明月来相照何人不起故园情会当凌绝顶一览众山小山重水复疑无路柳暗花明又一村前不见古人后不见来者念天地之悠悠独怆然而涕下点评古诗文默写包括一般性默写和理解性默写前者需要考生结合上下句提示进行回答后者要结合自己对古诗文的理解和题干中的关键词进行分析三综合性学习七上重庆月考天下国家是一个古老的话题孟子说人有恒言皆曰天下国家天下之本在国国之本在家家之本在身孟子离娄上可见个人与国家命运是息息相关的在中华文明悠久的历史中爱国主义精神直是中华民族得以凝聚生存和发展的强大动力乐山某学校即将开展爱国红色之旅主题研学活动请你完成下列任务爱国人物展材料一南宋民族英雄文天祥兵败被俘坐了三年土牢多次严辞拒绝了敌人的劝降一天元世祖忽必烈亲自来到土牢里劝降许以丞相之职他毫不动摇临刑前监斩官凑近说文将军你现在改变主意不但可免一死还依然可当丞相文天祥怒喝道死就死还说什么鬼话于是文天祥面向南方慷慨就义了文天祥生前留下一首撼人心弦的正气歌材料二抗日战争期间清华同北大南开一道在极其艰苦的备件下共创了西南联大的办学成就在艰难的岁月中涌现了费孝通钱钟书吴晗曹禺季羡林等一大批我国人文社会科学学术大师还涌现了茅以升竺可桢华罗庚钱三强钱学森邓稼先钱伟长等一大批我国自然科学教改先锋和工程技术领域奠基人和开拓者还有获得诺贝尔物理学奖的杨振宁李政道都是清华人中的佼佼者材料三年月日歼战斗机总设计师杨伟入选中国科学院院士杨伟先后担任歼飞机副519总设计师歼系列飞机枭龙飞机总设计师歼战斗机总设计师曾获国家科技进步特等奖国防科技进步特等奖等先后获全国先进工作者全国五一劳动奖章中国青年五四奖章国防科技工业劳动模范国防工业有突出贡献中青年专家中国航空工业航空报国特等金奖等荣誉同学们搜集了以上爱国名人的资料请你根据以上三则材料简要概括不同时期爱国精神不同的体现形式每空限个字国家存亡时民族危难时和平年代重走红色路该校即将开展爱国红色之旅主题研学活动研学的地点是红军曾经行军作战的地方请你为这次研学活动拟写一个主题标语答案以身殉国知识救报国科研强国重走红军之路重温赤子之心重走红军之路重温红色经典重走红军之路重温红色记忆重走红军之路弘扬革命精神重走红军长征道路重温先辈革命精神知识点材料探究拟定标语宣传语等解析分析本题考查学生的概括能力和语言表达能力细读三则材料根据问题分析概括根据慷慨就义了可知材料一写文天祥国家存亡时以身殉国材料二列举抗日战争时伟大的学者运用他们所学知识积极救报国材料三写和平年代以杨伟为代表的科研人员积极科研强国据此作答本题考查学生拟写主题标语的能力主题标语要紧紧围绕活动主题必须要简洁确切醒目要用生动连贯的语言表达点明其意义并要求富有吸引力标语一般为短句切合主题语言凝练即可示例重走长征之路感受革命激情重走长征之路珍惜幸福生活故答案为以身殉国知识救报国科研强国重走红军之路重温赤子之心重走红军之路重温红色经典重走红军之路重温红色记忆重走红军之路弘扬革命精神重走红军长征道路重温先辈革命精神点评本题考查筛选并整合文中的信息解答此类整体感知的题目要通读全文带着问题找到相关段落细读即定点阅读从中提取或概括要点回答本题考查宣传标语的拟写宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁具有宣传性有感召力言之有理即可四现代文阅读七上重庆月考阅读阿长与山海经选段完成下列题619大概是太过于念念不忘了连阿长也来问山海经是怎么一回事这是我向来没有和她说过的我知道她并非学者说了也无益但既然来问也就都对她说了过了十多天或者一个月罢我还很记得是她告假回家以后的四五天她穿着新的蓝布衫回来了一见面就将一包书递给我高兴地说道哥儿有画儿的三哼经我给你买来了我似乎遇着了一个霹雳全体都震悚起来赶紧去接过来打开纸包是四本小小的书略略一翻人面的兽九头的蛇果然都在内这又使我发生新的敬意了别人不肯做或不能做的事她却能够做成功她确有伟大的神力谋害隐鼠的怨恨从此完全消灭了这四本书乃是我最初得到最为心爱的宝书选文部分我的心理活动是发展变化的试写出其变化轨迹文中画横线的句子运用了什么描写方法有何表达效果答案不抱任何希望惊讶和震撼产生新的敬意心理描写形象地表达了我听到这个消息时震惊的情态强化了出乎意料知识点文章脉络心理描写解析分析本题考查对文章内容及作者情感的理解能力解答时要在整体感知文本把握文章主旨的基础上联系上下文揣摩作者的情感文中的我知道她并非学者说了也无益可以看出对长妈妈找到山海经不抱任何希望她告假回家以后的四五天她穿着新的蓝布衫回来了一见面就将一包书递给我我似乎遇着了一个霹雳全体都震悚起来对长妈妈真的找到山海经感到惊讶和震撼这又使我发生新的敬意了别人不肯做或不能做的事她却能够做成功对长妈妈产生新的敬意本题考查赏析句子的能力赏析句子可以从修辞重点词语描写方法包含的哲理等方面入手此题可从描写方法的角度来分析答题思路是该句运用了什么描写怎么样地写出了人或物的什么特点表现了怎样的心理或品质或情感等根据震悚可知画横线的句子运用了心理描写根据文段内容可知我不抱任何希望的阿长居然给我买来了渴慕已久的山海经因此划线句形象地表达了我听到这个消息时震惊的情态强化了出乎意料故答案为不抱任何希望惊讶和震撼产生新的敬意心理描写形象地表达了我听到这个消息时震惊的情态强化了出乎意料点评本题考查筛选并整合文中的信息解答此类整体感知的题目要通读全文带着问题找到相关段落细读即定点阅读从中提取或概括要点回答句子赏析的方法一般为角度内容情719感解答时要先明确句子所用的表现手法再结合语境分析句子的内容和其表情达意上的效果七上重庆月考阅读下面文字回答问题父亲的梯子徐小红那天我要爸爸和我一起去摘墙头的喇叭花墙太高爸爸搬来了梯子我像猴子一样很快就爬了上去摘下那朵最鲜艳最硕大的喇叭花一扭头爸爸不见了梯子也踪影全无我等了很久几乎要哭的时候才见爸爸慢悠悠地踱了过来我尽管心里怨他但获救的惊喜掩盖了怨责我高声喊着爸爸向他伸出双手爸爸张开双臂对我说跳我跳了下去爸爸却把他伟岸的身子向一旁躲闪我实实在在地摔在了地上屁股仿佛裂成一朵盛开的花我结结实实地哭了回家的路上我不理那个男人看着他对我低三下四的样子我没有一丝一毫的心软晚上我躺在妈妈的怀里对妈妈诉说屁股上的伤痕旭儿莫怪爸你不要只看趋势做人行事也不能太依赖经验这一记重摔就是要给你敲一个警钟让你在以后的人生路上少栽跟头躺在妈妈的怀里屁股被父亲的大手抚摩着仿佛不那么痛了这个警钟却挂在了我的心头以后爸爸再伸手抱我我将头扭向一边不理他在我心里爸爸的怀里全是刺我才不要去撞上弟弟五岁那年也看中了墙头的喇叭花父亲自然也搬来了梯子那一年我八岁我再也不愿意用父亲的梯子爬上墙头了我担心重复自己五岁时的伤痛可是我那瘦弱的傻弟弟兴冲冲地缘梯而上一口气就爬到了墙头上小心翼翼地摘下那朵最艳丽最硕大的喇叭花扭身就向爸爸伸出了小手我等待父亲表演张开嘴想要大声阻止弟弟可是弟弟已经扑飞下来且慢父亲这次是怎么了他怎么那么柔情满怀他用他温暖的胸膛紧紧地拥抱着弟弟回家的时候我走得很慢远远地望着抱着弟弟的父亲委屈的泪水在眼眶里打转我强咽回去蹲在路边摆弄了一下午小草和蚂蚁是妈妈来把我领回家的妈妈还带来一罐糖水我咕咚咕咚喝下去心似乎不那么痛了但说真的很酸819往回走的时候妈妈拉着我的手不说话但是我想说非常想妈妈爸爸偏心今天弟弟爬墙摘喇叭花他咋不给弟弟敲警钟弟弟那么瘦而你这么壮每个人都有自己的情绪和喜好厌恶你必须学会自我控制和自我调整不然你的工作和生活中就会处处坎坷荆棘你不但要有本领还得学会顺势而为作为家里的长子你要担负比弟弟多得多的责任这也是父母对你的期望我仍然沉默不语不理解对吗你是哥哥肩上的担子更重而弟弟有你的照顾好吧我就当这又是一次警钟但还是不理那个男人第二天父亲讨好地买来我最爱吃的鲤鱼做好后端上饭桌他到我房间里叫我我躲着他还怨爸弟弟有疝气不敢让他哭父亲的手放在我的头上轻轻地摩挲着说爸爸怎么会不爱你呢父亲把我揽在怀里在父亲的怀里我的心突然变得非常柔软那天的鱼真香我把鱼刺剔净喂弟弟他也吃了很多现在我的儿子五岁了我带他去墙头摘喇叭花照例先支起一架梯子当儿子手举喇叭花开心地扑向我的怀抱的时候我学着父亲当年的样子把身子躲到一边我看到我的儿子生生地摔到硬硬的水泥地上接着他的声音像切割金属一样肆意鸣响而我的心也被谁生生地撕裂滴血的样子像一幅幅慢镜头我这才知道为了让我成长父亲也把一枚钢针刺在了他自己的心上请依据文章的内容在下面横线上填写合适的语句我小时候借助梯子爬上墙头摘喇叭花下来时爸爸弟弟五岁时借助梯子爬上墙头摘喇叭花下来时爸爸抱住了弟弟我感到非常委屈我儿子五岁时借助梯子爬上墙头摘喇叭花我学爸爸请品析下列加下划线词的表达效果他的声音像切割金属一样肆意鸣响请结合文章内容简要分析文中妈妈的形象请结合全文说说本文的标题父亲的梯子有何妙处答案假装接我却让我摔在地上故意躲开身子让儿子摔在水泥地上肆意是纵情任意不受拘束的意思生动传神地写岀了儿子摔到水泥地上后哭声的惨烈919为下文写我的心疼和对父亲的理解铺垫疼爱孩子每次我受伤时都是妈妈来给我安慰还曾为我带来一罐糖水教子有方每次我埋怨爸爸的时候妈妈总是循循善诱教育我理解爸爸学会做事学会做人善解人意知道我看到父亲疼爱弟弟心里嫉妒等我想说话才教导我聪慧心细对丈夫的教育方式理解时刻关心我受伤的心灵以父亲的梯子作为线索贯串全文使文章结构严谨概括文章的内容所写的几件事都与父亲的梯子有关暗示文章主旨寄寓了父亲对孩子深沉的爱以及我对父亲的感恩之情标题新颖设置悬念激发读者的阅读兴趣知识点文章标题及其作用文章脉络概括理解文中人物形象理解文章关键语句意思解析分析本题考查筛选整合信息的能力本题可以根据提示确定范围然后概括作答根据我小时候借助梯子爬上墙头摘喇叭花下来时可以确定答案在第三四段根据爸爸张开双臂爸爸却把他伟岸的身子向一旁躲闪我实实在在地摔在了地上即可概括出的答案根据我儿子五岁时借助梯子爬上墙头摘喇叭花我学爸爸可以确定答案在倒数第三段根据我学着父亲当年的样子把身子躲到一边我看到我的儿子生生地摔到硬硬的水泥地上即可概括出的答案本题考查对文章中语言的赏析能力具体解答方法是词的意思或内容结合语境谈表达效果根据上下文分析此处肆意是纵情任意不受拘束的意思根据我看到我的儿子生生地摔到硬硬的水泥地上可知肆意生动传神地写岀了儿子摔到水泥地上后哭声的惨烈根据而我的心也被谁生生地撕裂滴血的样子像一幅幅慢镜头我这才知道为了让我成长父亲也把一枚钢针刺在了他自己的心上可知肆意也为下文写我的心疼和对父亲的理解铺垫本题考查分析人物形象的能力分析一个人的形象时一定要根据文章内容人物的言行举止人物在整篇文章中的地位作用文中的抒情议论的语句等来整体感知本题可以抓住文章中妈妈的语言和动作等来分析概括从旭儿莫怪爸你不要只看趋势做人行事也不能太依赖经验这一记重摔就是要给你敲一个警钟让你在以后的人生路上少栽跟头可以概括出妈妈聪慧心细理解丈夫的教子方式从妈妈还带来一罐糖水我咕咚咕咚喝下去心似乎不那么痛了但说真的很酸可以概括出妈妈疼爱孩子从每个人都有自己的情绪和喜好厌恶你必须学会自我控制和自我调整不然你的工作和生活中就会处处坎坷荆棘你不但要有本领还得学会顺势而为作为家里的长子你要担负比弟弟多得多的责任这也是父母对你的期望可以概括出妈妈教子有方引导孩子积极面对困难从往回走的时候妈妈拉着我的手不说话可以概括出妈妈善解人意知道我嫉妒弟弟等我想说话才教导我本题考查标题作用的分析能力标题的作用1019一般是象征意义语带双关作者感情的出发点概括文章的主要内容文章线索文眼揭示文章中心吸引读者新颖本文题目父亲的梯子概括文章的主要内容所写的三件事都与父亲的梯子有关我小时候爬梯子摘喇叭花父亲假装接我却让我摔在地上弟弟五岁爬梯子摘喇叭花下来时爸爸却抱住了弟弟儿子五岁时爬梯子摘喇叭花我学爸爸躲开身子让儿子摔在了水泥地上梯子是行文的线索文章结构严谨从我这才知道为了让我成长父亲也把一枚钢针刺在了他自己的心上可以看出题目父亲的梯子暗示了文章主旨寄寓了父亲对孩子深沉的爱以及我对父亲的感恩之情父亲的梯子这个标题新颖设置悬念激发读者的阅读兴趣故答案为假装接我却让我摔在地上故意躲开身子让儿子摔在水泥地上肆意是纵情任意不受拘束的意思生动传神地写岀了儿子摔到水泥地上后哭声的惨烈为下文写我的心疼和对父亲的理解铺垫疼爱孩子每次我受伤时都是妈妈来给我安慰还曾为我带来一罐糖水教子有方每次我埋怨爸爸的时候妈妈总是循循善诱教育我理解爸爸学会做事学会做人善解人意知道我看到父亲疼爱弟弟心里嫉妒等我想说话才教导我聪慧心细对丈夫的教育方式理解时刻关心我受伤的心灵以父亲的梯子作为线索贯串全文使文章结构严谨概括文章的内容所写的几件事都与父亲的梯子有关暗示文章主旨寄寓了父亲对孩子深沉的爱以及我对父亲的感恩之情标题新颖设置悬念激发读者的阅读兴趣点评文章脉络的考察要先通读全文划分出情节的各个阶段再进行概括筛选出文中的关键词语或自己概括来填空本题考查学生赏析文中重点词的能力赏析文中的词语先要解释这个词语的本意然后根据上下文内容分析在文中的具体意思最后指出这个词所表达的人物情感人物性格分析注意从情节入手通过对人物的语言动作心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结标题是文章的眼睛其作用是交代文章的写作对象关联主要情节起到贯穿全文的线索作用透露出作者的观点或感情倾向暗示文章的主旨作答时需正确理解题目的本义然后结合文本内容和主旨分析其深层含义七上重庆月考阅读下列材料完成下面小题材料一我对他很恭敬因为我早听到他是本城中极方正质朴博学的人不知从那里听来的东方朔也很渊博他认识一种虫名曰怪哉冤气所化用酒一浇就消释了我很想详细地知道这故事现在得到机会了可以问先生先生怪哉这虫是怎么一回事1119不知道他似乎很不高兴脸上还有怒色了我才知道做学生是不应该问这些事的只要读书因为他是渊博的宿儒决不至于不知道所谓不知道者乃是不愿意说我就只读书正午习字晚上对课先生最初这几天对我很严厉后来却好起来了不过给我读的书渐渐加多对课也渐渐地加上字去从三言到五言终于到七言三味书屋后面也有一个园虽然小但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花在地上或桂花树上寻蝉蜕最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁静悄悄地没有声音然而同窗们到园里的太多太久可就不行了先生在书房里便大叫起来人都到那里去了人们便一个一个陆续走回去一同回去也不行的他有一条戒尺但是不常用也有罚跪的规则但也不常用普通总不过瞪几眼大声道读书于是大家放开喉咙读一阵书真是人声鼎沸先生自己也念书后来我们的声音便低下去静下去了只有他还大声朗读着铁如意指挥倜傥一坐皆惊呢金叵罗颠倒淋漓噫千杯未醉嗬我疑心这是极好的文章因为读到这里他总是微笑起来而且将头仰起摇着向后拗过去拗过去材料二寿镜吾绍兴人秀才出身因为对晚清的黑暗深表失望不仅自己发誓不考功名做官也反对儿子去考于是继承家业坐馆教书达年之久寿镜吾选授课文注重文采不讲八股文不求死记硬背被人讥为离经叛道对学生很严格如果三天不来上课他就会去家访每次放学他都会将学生送到路口站在石桥上看到学生走远了才离去鲁迅父亲病重亟需陈仓米做药引没有地方去找寿先生不知道从哪得到一两升亲自送来寿镜吾晚年常阅报纸与人议论时政言及帝国主义侵略订立不平等条约时辄气愤扼腕大骂朝廷卖国贼书屋后有丹桂一竿有一亭名自怡又于对面墙上书寄傲两字以示傲然遗世自得其乐之意客人来访寿镜吾必整衣冠相迎每逢春节于学生拜年次日必回拜晚年置一夏布长衫挂于墙上与两子换穿鲁迅师从寿镜吾学习年为他日后成为国学大师奠定了坚实基础此外寿镜吾的思想品行性格都给鲁迅以深远的影响材料三鲁迅非常敬重他的启蒙老师寿镜吾每次回老家都要到三味书屋看望他的寿先生如果回不1219来他一定要在春节前用大红八行笺给寿镜吾写拜年信以镜吾夫子大人函丈敬禀者为开头以敬请福安为结尾下具受业周树人顿首百拜态度十分恭敬所写信件达数百封年鲁迅得知寿镜吾夫人去世的消息亲往吊唁请结合材料二谈谈你对寿镜吾先生的认识鲁迅先生在人们眼中一直是一个坚韧强大的形象而我们从材料三中又发现鲁迅先生还有着的情怀特别在方面更应该成为我们学习的典范请结合三则材料说说你心中的三味书屋答案寿镜吾先生是一个自甘淡泊认真负责不拘传统关爱学生富有气节崇尚礼仪清贫自守的人斗士战士温软和深情的文人柔情的文人尊敬师长当时的三味书屋不同于一般的私塾教育是相当开明民主的教学内容多样有读书习字对课选授课文注重文采不讲八股文强调学生的道德修养教学方法多变不求死记硬背从易到难符合孩子的天性以诵读陶冶学生富有乐趣教学态度和蔼严而不厉关心学生教学有方培养了像鲁迅那样有成就有情怀的大师知识点理解文章思想倾向概括理解文中人物形象启发思考感悟等开放类型解析分析本题考查人物形象塑造解答此题需通读文章整体感知理解文章的主要内容从人物的主要事迹和人物描写来把握人物形象根据题干要求结合材料二谈谈对寿镜吾先生的认识答题区间锁定材料二因为对晚清的黑暗深表失望不仅自己发誓不考功名做官也反对儿子去考体现寿镜吾自甘淡泊富有气节寿镜吾选授课文注重文采不讲八股文不求死记硬背被人讥为离经叛道体现寿镜吾不拘传统对学生很严格如果三天不来上课他就会去家访每次放学他都会将学生送到路口站在石桥上看到学生走远了才离去可出先生关爱学生每逢春节于学生拜年次日必回拜体现先生崇尚礼仪晚年置一夏布长衫挂于墙上与两子换穿体现先生清贫自守考查对作家作品内容的识记和理解鲁迅著名文学家思想家民主战士五四新文化运动的重要参与者中国现代文学的奠基人鲁迅用笔杆子救中国所以先生在人们眼中一直是一个坚韧强大的战士材料三写了鲁迅对寿镜吾的极深的感情写拜年信态度十分恭敬所写信件达数百封先生去世亲往吊唁体现了鲁迅对先生的敬仰之情结合材料三内容解答题干第二个空的答案应结合材料三内容和第一个空解答而表示转折前半句一个坚韧强大的战士后一空应该是与之相对的可以用柔情或温软词概括作为文人的一面第三个空结合材料三鲁迅对寿镜吾先生敬仰之情概括即尊敬师长本题考查对材料的理解和概括1319能力解答此题找到关键语句理解概括从书屋的性质教师教学方法教学内容等方面作答材料一三味书屋后面也有一个园虽然小但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花在地上或桂花树上寻蝉蜕最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁静悄悄地没有声音写出了三味书屋是鲁迅儿时的乐园三味书屋后面也有一个园虽然小但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花在地上或桂花树上寻蝉蜕最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁静悄悄地没有声音材料二寿镜吾选授课文注重文采不讲八股文不求死记硬背被人讥为离经叛道对学生很严格如果三天不来上课他就会去家访每次放学他都会将学生送到路口站在石桥上看到学生走远了才离去体现了教学内容多样不讲八股文不求死记硬背教学方法灵活多变严而有爱等三味书屋的寿镜吾的思想品行性格都给鲁迅以深远的影响故答案为寿镜吾先生是一个自甘淡泊认真负责不拘传统关爱学生富有气节崇尚礼仪清贫自守的人斗士战士温软和深情的文人柔情的文人尊敬师长当时的三味书屋不同于一般的私塾教育是相当开明民主的教学内容多样有读书习字对课选授课文注重文采不讲八股文强调学生的道德修养教学方法多变不求死记硬背从易到难符合孩子的天性以诵读陶冶学生富有乐趣教学态度和蔼严而不厉关心学生教学有方培养了像鲁迅那样有成就有情怀的大师点评人物性格分析注意从的情节入手通过对人物的语言动作心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结本题考查人物形象特点的理解分析能力解答时在理解文章内容主旨的基础上结合具体语句解答本题考查对文章的阅读感悟能力解答时在理解文章主旨的基础上联系生活中的实际谈出自己的观点即可五对比阅读七上重庆月考阅读下面的文言文完成小题甲陋室铭唐刘禹锡山不在高有仙则名水不在深有龙则灵斯是陋室惟吾德馨苔痕上阶绿草色入帘青谈笑有鸿儒往来无白丁可以调素琴阅金经无丝竹之乱耳无案牍之劳形南阳诸葛庐西蜀子云亭孔子云何陋之有乙何陋轩记明王守仁昔孔子欲居九夷人以为陋孔子曰君子居之何陋之有守仁以罪谪龙场龙场古夷蔡之外人皆以予自上国往将陋其地弗能居也而予处之旬月安而乐之始予至无室以止居于丛棘之间则郁也迁于东峰就石穴而居之又阴以湿予尝圃于丛棘之右民相与伐木1419阁之材就其地为轩以居予予因而翳之以桧竹莳之以卉药琴编图史学士之来游者亦稍稍而集于是人之及吾轩者若观于通都焉而予亦忘予之居夷也因名之曰何陋以信孔子之言选自王文成公全书有删节注释陋室铭作于和州任上作者曾参加王叔文的永贞革新反对宦官和藩镇割据势力革新失败后被贬至安徽和州上国国都郁阻滞莳栽种信通伸伸张下列句子中加点词语释义错误的一项是有仙则名出名有名予尝圃于丛棘之右园子惟吾德馨德行美好因名之曰何陋命名请用给文中画波浪线的句子断句限断两处于是人之及吾轩者若观于通都焉而予亦忘予之居夷也用现代汉语写出下列句子的意思无丝竹之乱耳无案牍之劳形君子居之何陋之有甲乙两文作者人生态度有什么相似之处两位作者为什么会有如此相似的人生态度结合两篇文章内容及相关背景做简要分析答案于是人之及吾轩者若观于通都焉而予亦忘予之居夷也没有世俗的乐曲扰乱心境没有官府的公文劳神伤身君子居住在那里有什么简陋的呢刘禹锡王守仁虽身居偏远的陋室但是却过着远离世俗的高雅生活体现了他们志趣高洁安贫乐道的人生态度两篇文章都写于作者被贬期间从注释可知陋室铭写于刘禹锡被贬和州期间从乙文可知何陋轩写于王守仁因罪被贬龙场期间两篇文章作者虽在被贬的处境下但仍以君子的品性要求自己仍然保持高尚的节操保持积极豁达的人生态度从甲文何陋之有可看出刘禹锡以君子自居的意思从乙文以信孔子之言看出王守仁命名何陋轩是要伸张孔子的话知识点分析概括文言作者个人的观点态度文言文断句文言文翻译词类活用解析分析这道题考查对文言词语的理解予尝圃于丛棘之右开辟园圃故选本题考查划分文言停顿的能力一般来说主谓之间应该有停顿领起全句的语气词后应该有1519停顿几个连动的成分之间也应该有停顿这句话的大意是在此之后到我轩中的人好像来到了四通八达的都市而我也忘记了我是住在远夷之地故停顿是于是人之及吾轩者若观于通都焉而予亦忘予之居夷也这道题考查翻译文言语句的能力翻译时必须遵循字字有着落直译意译相结合以直译为主的原则翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇重难点词语有丝竹指世俗的乐曲乱使扰乱案牍指官府文书劳使劳累形形体躯体重难点词语有君子指品德高尚的人之宾语提前的标志正确语序是有何陋这道题考查对文章内容和主题的理解从甲文的斯是陋室惟吾德馨和乙文的人皆以予自上国往将陋其地弗能居也而予处之旬月安而乐之可以看出刘禹锡王守仁相似的人生态度是虽身居偏远的陋室但是却过着远离世俗的高雅生活体现了他们志趣高洁安贫乐道的人生态度根据注释的陋室铭作于和州任上作者曾参加王叔文的永贞革新反对宦官和藩镇割据势力革新失败后被贬至安徽和州和乙文的守仁以罪谪龙场龙场古夷蔡之外可知两篇文章都写于作者被贬期间从甲文的南阳诸葛庐西蜀子云亭孔子云何陋之有和乙文的因名之曰何陋以信孔子之言可以看出两篇文章作者虽在被贬的处境下但仍以君子的品性要求自己仍然保持高尚的节操保持积极豁达的人生态度故答案为于是人之及吾轩者若观于通都焉而予亦忘予之居夷也没有世俗的乐曲扰乱心境没有官府的公文劳神伤身君子居住在那里有什么简陋的呢刘禹锡王守仁虽身居偏远的陋室但是却过着远离世俗的高雅生活体现了他们志趣高洁安贫乐道的人生态度两篇文章都写于作者被贬期间从注释可知陋室铭写于刘禹锡被贬和州期间从乙文可知何陋轩写于王守仁因罪被贬龙场期间两篇文章作者虽在被贬的处境下但仍以君子的品性要求自己仍然保持高尚的节操保持积极豁达的人生态度从甲文何陋之有可看出刘禹锡以君子自居的意思从乙文以信孔子之言看出王守仁命名何陋轩是要伸张孔子的话点评理解文言词语的含义要注意其特殊用法如通假字词类活用一词多义和古今异义词等平时要多积累文言词汇要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断揣摩其意思句子断句可先将句子翻译为现代汉语然后按照现代汉语习惯进行停顿文言文的翻译一般有直译和意译两种方法具体到某一句子时要注意通假字词类活用一词多义特殊句式等情况翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇运用增删调换留等译文的基本方法做到译句文从字顺符合现代汉语语法规范句意尽量达到完美内容的理解概括要疏通文意了解主要内容抓住关键词句理解分析注意要求用自己的话概括附参考译文山不在于高有了神仙就会有名气水不在于深有了龙就会有灵气这是简陋的房子只是1619我品德好就感觉不到简陋了苔痕碧绿长到台上草色青葱映入帘里到这里谈笑的都是博学之人交往的没有知识浅薄之人可以弹奏不加装饰的琴阅读佛经没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵没有官府的公文使身体劳累南阳有诸葛亮的草庐西蜀有扬子云的亭子孔子说这有什么简陋的呢乙文译文孔子想搬到九夷边远之地去住别人都认为那里简陋落后孔子说君子居住在那里有什么简陋的呢王守仁因罪被贬龙场龙场在上古蔡国属地以外的边远地区人们都以为我来自京城一定会嫌弃这里简陋不能居住然而我在此地住了十个月却很安乐我刚来的时候没有房子居住住在丛棘之中则非常阴滞迁到东峰就着石洞住下却又阴暗潮湿我曾在丛棘的右边开园种菜夷民纷纷砍伐木材就着那块地搭建起一座轩房让我居住我于是种上桧柏竹子又栽上芍药等花卉摆上琴书和图册史书来交往的文人学士也慢慢聚焦增多了在此之后到我轩中的人好像来到了四通八达的都市而我也忘记了我是住在远夷之地于是给轩取名为何陋轩来伸张孔子的话六作文七上重庆月考每个人的童年都是不一样的都有着自己所珍爱的事物鲁迅有百草园贾平凹有小桃树毕飞宇有桑树回首渐渐远去的童年你有什么珍爱的事物呢请以我所珍爱的为题写一篇文章要求内容具体有真情实感除诗歌外文体不限不少于字凡涉及真实的人名地名一律用等英文大写字母代替不得抄袭答案参考例文我所珍爱的音乐悠扬的琴声在我脑海里时常回荡着黑白琴键冲击着我的视线手再一次轻抚琴键轻弹心中顿时涌现美好当悦耳的旋律再一次触动心灵才明白我所珍爱的音乐是纯净的是对梦想更加纯粹的坚持今年的钢琴比赛我格外重视便给自己立下规矩只许成功不许失败赛场里我大口地呼吸着空气心跳加速一种紧张的压迫感顿时压上心头强作淡定地走到候场区手指冰凉大脑空白或许是太过紧张一丝黯淡的情绪在我心头滋长演奏完毕我不是特别满意但是想赢的心早就超出了我最初学习钢琴的心我与它相识是在五岁那年第一眼看见它就被那华丽的外表优雅的声音所吸引从那以后它就成了我生命中的一部分记得我拥有钢琴时的喜悦在那时我就发誓我一定会永远珍爱你的无数次表演考级和比赛让我习惯了钢琴带给我的鲜花和掌声然而这一次1719二等奖这无疑是一个晴天霹雳重重地打在我的身上压得我透不过气来那一天我仿佛像变了一个人大哭过后我把谱子重重的打在钢琴上用手用力地砸击琴键一声声支离破碎的音响就像一把把匕首插进我心里的声音让我久久不能平息我不再理会它了它就像被遗弃的孤儿蹲在角落里瑟瑟发抖频繁的考试成山的作业每晚的熬夜使我抑制不住内心的怒火想发泄却又不敢时间渐渐流逝蓦然回首你依然立在那里看着你黑色的晚礼服上虽沾了灰依然高贵庄重典雅神秘来吧再弹一曲有一个声音在召唤着我手指扶上琴键琴声响起悠扬婉转清新纯净脑海里是我与你在一起刻苦练习的欢乐时光你包容着我的一切我的咆哮我的发泄我的伤心我的酸楚你是唯一懂我并聆听我故事的十年前我因怀揣对音乐的热爱而选择了你并发誓一定要珍爱你十年后我却因为比赛的输赢不顾你的感受而你依然用美妙动听的音符来回报我其实输赢又怎样我依然是我我依然热爱我依然不想丢掉最初的梦想不忘初心继续前行我会怀揣着对音乐的热爱一直走下去不因忙碌让它寂寞不因功利让它蒙尘因为我所珍爱的它永远在我心里知识点半命题作文解析分析本题考查半命题作文一题目分析这是一篇半命题作文首先要认真审题标题中珍爱的意思是爱惜爱护珍惜所以题目究竟补充什么内容提示了作文的方向考生要补充的就是一些积极健康有价值有意义让人感觉美好的东西明确题意补充了标题后考生就要认真回忆与这个题目有关的材料哪些事是最令自己难忘的自己最有感触的然后确定好中心来选取组织材料二选材和立意作文时选择的材料可以是具体的人或物可以是抽象的情感如亲情友情师生情或高尚的精神也可以是美好的自然亦或是传统文化等等比如自己忙于学习家人忙于工作每天一家人只有在饭桌上才能一起交流简单的家常话平常的家常菜零碎的家务活一家人在一起的点滴平淡的生活构成自己所珍爱的画面可以写成一般的记叙文也可以写成散文或议论文无论选用哪种文体都要灵活使用多种表达方式或通过画龙点睛的议论深刻揭示出事件的意义或运用抒情把自我的情感体验融入具体叙述中以引起读者的共鸣点评这是一篇半命题作文该题目简洁新颖没有审题障碍虽然没有提示语能够引导我们从多方面思考选材但这个题目很容易打开我们的写作思路在内容上贴近我们的生活题目难度不大需要补充的可以是物书籍相册衣服等还可以是抽象的事物善良诚信等在文章开头结尾揭示中心处扣题点名中心词语最好能把珍爱作为线索贯穿全文1819七上重庆月考作文在班级里你的成绩也许并不起眼然而在操场上你的球技却能让人大开眼界在舞台上你的歌声也许并不悠扬然而在宣传窗里你的书法却令人赞口不绝生活中每一个人都在展现自己独特的风景请以展现我的一片风景为题结合自己的生活实际写一篇文章要求内容具体有真情实感除诗歌外文体不限不少于字凡涉及真实的人名地名一律用等英文大写字母代替不得抄袭答案参考例文展现我的一片风景我是一个生长在农村的孩子那片肥沃的土地那群淳朴的乡亲编织着我幸福的生活放眼望去尽是一道道亮丽的风景树影婆娑瓜熟蒂落梨黄杏肥稻笑麦涌乡亲们冒着似火炎阳在田里收割流淌的是汗收获的是快乐在我眼中的只是地和农民却构成了田间独特的风景眼前这一派生动的场景激荡着我的胸怀我的身上又何尝缺少风景呢在那些气浪灼人的午后我正在苦练滑板满脸通红的我在不懈努力着太阳喷吐着热浪似翻江倒海就在这些令人窒息的午后一个农村孩子创造着一道属于自己的风景我练呀练熟了又生疏了生疏了又仿佛练熟了坎坷不平的土路处处与我作对频频设置障碍我一不小心便是四脚朝天一不留神便东倒西歪摔东滚西就在这似懂非懂半生半熟下我的双脚与板面的接触时间越来越长滑板似一匹被驯服的野马渐渐显露出温顺的另一面我终究到了长风破浪的时刻即使在土路上滑板都如同粘在我的脚底一般轻快地滑行在每一条最窄的平滑的路线上我轻巧地转弯在众人叹服的眼光中轻松地跃起定格然后自得地消失地小孩们羡慕的视线里这一刻我就是最亮的风景兴许大家认为这道风景的前期太过惨痛不宜称之为风景可是如果时间在一霎时定格你就会发现风景的背后蕴藏着另一道更美的风景不妨想像在骄阳似火的背景下一个质朴的少年正在为目标不懈奋斗豆大的汗珠只是装饰画面的油彩锲而不舍才是整道风景的点睛之笔看过无数风景的我猛然发现那道风景中的少年就是自己那是属于我的独一无二的风景那是我无笔无语勾勒描绘的彩画我为我的风景而自豪当然小草有它倔强的风景小花有它艳丽的风景小溪有它奔流不息的风景无需浓墨重彩只要用心创造你心中也会有一道风景它内涵丰富独一无二它只属于你自己1919知识点全命题作文材料作文解析分析全命题作文结合提示语分析标题可知风景指球技书法等让人大开眼界赞不绝口的技能本领特长它帮助我塑造了一个与众不同的亮眼的形象从主题上看展现我的一片风景即把我的最自豪自得的一面展现出来主题是比较单一的表现我对某种技能本领的喜爱投入与收获展现青少年一代自信积极乐观的形象从选材上看可选来列入风景的极多如音乐才能绘画天赋运动细胞手工技巧下笔成文出口成章交际天分外语技能编程技术等选取自己最擅长的写来内容充实从表达上看既然名为风景就是可夸耀的自豪的作文的基调是自信自豪的文中的我是乐观昂扬自信的比较适合处理成散文形式如写我的外语技能可以由痴迷投入大放光彩三块构成主要内容写我对各种语言产生浓厚的兴趣然后通过网络广播电台街头巷尾习得若干种语言在班级里表现相声赢得同学们的阵阵掌声又如我成绩不好老受父母白眼但我非常擅于交际在一家人外出散步时我一路招呼在旅游时入住用餐用车等全部由我搞定让父母惊叹不已这样写的风景就真实丰满作为重点展现风景处要作细致的描写点评本题是一篇命题作文注意以下几点认真审题明确题意这是写好命题作文最关键的一步明确中心选好材料在弄清题目的要求后就要认真回忆与这个题目有关的材料哪些事是自己最熟悉的最有新意的确定好中心来选取组织材料列好提纲确定详略以展现我的一片风景为题这里的风景应指阳光积极的心态乐观向上的精神要结合自己的亲身经历写出自己真实的感受注意运用心理描写增强文章的感染力