七年级（下）语文第一次月考试卷(河南省郑州市).doc

兴华公学七年级（下）语文第一次月考试卷 亲爱的同学们，又到了展示你才能的时刻了，别匆忙，别慌张，请你微笑着拿起语文试卷，愉快地接受检验，相信你平日的辛勤耕耘定会在这里收获到累累硕果。 一、语言积累与运用（24分） 1．下列加点字读音完全正确的一组是（ ）（2分） A．确凿（ zuò ） 哽咽（gěng） 蟋蟀（ shuài ） 锲而不舍(qì) B．祈祷（qǐ） 踱步（dù） 炽痛 (chì ) 鲜为人知(xiǎn) C． 阻抑(yì) 崎qí) 嫉妒 (jí) 肿胀（zhǒng zhàng） D．哺育（pǔ） 骊歌（lí） 讪笑( shàn) 人迹罕至（hàn） 2．下列加点词释义不完全正确的一组（ ）（2分） A．宿（长久从事某种工作）儒 缘故（原因） 人声鼎沸（水开） 泯（消失）然众人 B．敛（收拢）在盒里 自为（写上）其名 总而言（说）之 指挥倜傥（洒脱；不拘束） C．轻捷（快） 鉴（鉴定）赏 人迹罕（稀少）至 来势汹汹（形容波涛的声音） D．嫉妒（忌妒） 讪（嘲讽）笑 荒草萋萋（形容草长得茂盛的样子） 渊（深）博 3．指出下面没有语病的一句是( )（2分） A、为了防止类似事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防患措施。 B、突然，狂风和暴雨一齐倾泻下来。 C、能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的重要保证 D、“全国亿万学生阳光体育运动”的正式启动，拉开了全国一项大型群众性的体育活动序幕。 4．下列句子中加点成语的使用正确的一项是( ) （2分） A. 这些贪官，大言不惭地收受了很多不义之财，遭到法律的严惩，是罪有应得。 B. 黄山的层峦叠障、奇松怪石，令人惊叹，真是巧夺天工。 C. 他下岗后，逆来顺受，自谋职业，开了一个小吃店。 D.篮球场上人声鼎沸,四方框框让情绪激动的群众完全包围,盛况空前,犹如古罗马竞技场。 5．品析下面的句子。（任选一句）（2分） A. 假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急。忧郁的日子里需要镇静。 （普希金《假如生活欺骗了你》） B.啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。（光未然《黄河颂》） 我来品析（ ）句： 6. 观看下面一幅漫画，按要求答题。（共3分） (1) 用简要的语言介绍这幅漫画的内容。(1分) (2) 仔细观察这幅漫画，从多角度思考，说说它反映了怎样的社会现象。 （2分） 7.名著阅读。（3） 班级举行“我愿与___ ___交朋友”的读书活动，请从下面五个人物中，任选一个，先写出他出自哪个名著，然后结合名著内容，阐述你愿与他交朋友的原因。 备选人物：沙僧 鲁智深 星期五 阿廖莎 保尔 我愿与___ ___交朋友，他是《 》中的人物形象，我愿与他交朋友的理由是：（50字左右） 8．古诗文名句默写（8分） （1）李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境的一句是： ； 明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的一句是： 。 （2）吴均《山中杂诗》一诗中，反映山中屋宇地势高峻的两句是 ， 。 （3） ， 。深林人不知，明月来相照。 （4）______________________,蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，_________________________。 二．文言文阅读（15分） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶? 1．解释加点的字（2分） ⑴借旁近与之 ⑵指物作诗立就 ⑶传一乡秀才观之 ⑷泯然众人 2．下列加点字用法不同的一项是( ) （2分） A．稍稍宾客其父 B.父利其然也 C．邑人奇之 D.贤于材人 3．下列句中停顿有误的一项是( ) （2分） A.借旁近／与之，即／书诗四句…… B．其诗以养父母、收族／为意 C.父／利其然也 D．余闻之也／久 4．翻译下列句子（4分） (1)邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 (2)卒之为众人，则其受于人者不至也。 5、假如你身边也有像方仲永这样的同学，你会怎样劝导他呢？(要求引用名言、诗句来讲道理)____________________________________________________________________。(2分) 6.请结合方仲永这一事例，联系实际，谈谈你对天资和后天学习的关系的认识。（3分） 三．现代文阅读 （一）（16分） （1）我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。…… （2）我听了这几句话，心里万分难过。啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所公告牌上的，原来就是这么一回事！ （3）我的最后一堂法语课！ （4）接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。…… （5）法语课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。……屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！” 15、本文体裁是 _______，该题材的三要素分别是______、________、_________。4分 16、按划线句子的先后顺序，分别写出所采用的描写方法： 、 。（2分） 17、请写出能表达小弗郎士心情变化的有关词语，写在下面的括号里（3分） （ ）——（ ）——（ ） 18、请分析这些细节描写的作用（4分） ⑴写挂在铁杆上的字帖，烘托了一种什么样的气氛？ 我的理解：____________________ _______________________。 (2)小弗朗士对鸽子叫声所引起的联想，有什么深刻含义？ 我的理解：_________________________ _