高考作文必背万能模块：满分议论文结构的六种模式与过渡方式.doc

高考作文必背万能模块满分议论文结构的六种模式与过渡方式模式一议论文段标准模式观点材料分析小结由议论文的三要素引入议论文段常用结构模式观点材料评论小结示例一生命的光芒因位置而变幻观点扎拉菲利普斯是英国伊丽莎白女王的外孙女曾被人物杂志评为全球最美丽的50个人之一她高雅的举止让英王室为之自豪然而当扎拉公主毅然决定成为一个马术骑手时她生命的光芒改变了颜色脱去冠冕褪去礼服她和普通骑手一样艰苦地训练挤在地摊上挑选别人用过的马鞍2006年9月她成功地赢得了欧洲全能骑术锦标赛冠军整个英伦为之振奋事例在赛场这个新位置上扎拉公主宛如露珠尽显光芒她那金黄色的皇室标签变成了鲜红色的勋章在皇宫里她的美丽让皇室生辉在赛场上她的技术让众人折服评论在生命的锦缎上我们每个人都应该向25岁的扎拉学习怎样让适合锦色的繁花添到锦缎上绽放怎样在不同的位置中找到生命光芒的方向小结引申分析317字优点观点明确层次清晰材料典型分析紧扣中心鲜明贴切小结深化主题模式二四段十二句一篇满分作文搞掂阅读寓言诗鸟的评说完成两道作文题麻雀说燕子是怕冷的懦夫燕子说黄鹂徒有一身美丽的装束黄鹂说百灵声音悦耳动机不纯百灵说最无原则的要算那鹦鹉鹦鹉说喜鹊生就一副奴颜媚骨喜鹊说苍鹰好高务远苍鹰说麻雀寸光鼠目根据鸟的评说自选角度自拟题目联系生活实际展开议论写一篇不少于600字的议论文1995年高考题请认真读读下面这篇满分作文讨论一下这篇议论文的结构特点第1段1麻雀讥笑燕子怕冷燕子就笑黄鹂虚有其表百灵鸟歌声悦耳动听却被黄鹂说成动机不纯鹦鹉学人说话却被百灵嘲笑为无原则的家伙2寓言诗鸟的评说引起我们的深思嫉妒而不正视别人的优点是我们成长发展的大敌要取得成功必须虚怀若谷博采众长良好的开端是成功的一半材料作文一般采用引述材料的开头方法但切忌照抄和罗索本文为我们作出了示范1引述材料巧妙概括只用一句话2句马上亮出了全文的中心论点嫉妒而不正视别人的优点是我们成长发展的大敌要取得成功必须虚怀若谷博采众长立论准确观点鲜明这个开头小巧明快可谓凤头第2段3虚怀若谷是人高尚情操的表现也只有具备了这一点才是健康的品格4三国周瑜年少有为才智过人可堪称一代儒将5可是面对足智多谋运筹帷幄决胜千里之外的诸葛孔明周瑜不是向他学习而是嫉妒诸葛亮的才华不肯承认诸葛亮比自己棋高一着的事实反而发出既生瑜何生亮的感叹最终忧郁而死6这一史实说明了嫉妒的危害它就象绊脚石阻碍了我们发展使我们不能清醒的认识自己的缺点更不利于健康品德的形成这一段用了3456四句话联系历史论证构成一个严密的论证过程3句从是什么的角度提出一个分论点45句举例6句议论这是个常用的议论语段模式提论点摆事实讲道理在这论证过程中有些同学往往缺议只有分论点事例没有讲道理这就会使文章肤浅本文作者不但举例典型且在举例后扣住事例扣住论题从周瑜的史事中挖掘出嫉妒的危害和对人们的启示议论精当我们要有这种议论的意识习惯防止有例无议的毛病另外本文的例子来自课本课本是一个论据宝库要好好开发第3段7一个人如是一个国家也如是想要发展必须博采各国之长正视自己的不足8历史给我们的教训是深刻的9十年浩劫结束邓小平领导人民拨乱反正提出改革开放发展生产力吸收外国先进经验的政策使神州大地再次呈现出勃勃生机这不是承认别人的优点虚心学习不嫉妒的结果吗10两者比较道理昭然若揭这一段也用了78910四句话7既注意了过渡又提出了一个论点承上启下用笔十分经济写法绵密这一点很值得学习8910句的论证结构与上段相同但内容和角度发生了变化一由上段的反面例证转向正面例证而且从个人存亡转到社会发展由小到大逐层深入二由史实转向现实这既达到了题目联系现实生活的要求有丰富了文章的内容使文章富于生活气息这是我们要好好学习的第4段11海纳百川有容乃大12作为青少年我们应当不嫉妒别人的优点和成功而应当虚心向别人学习靠自己的努力创一番天地作为发展中国家的中国在商品经济的大潮里我们的经验还很不足必须向外国吸收成功的经验这才是明智的做法文章最后一段收篇11句作者用一句名言收拢上文两层论证有以一当十之效12句十分严密一呼三应前一分句呼应反面论证一段后一分句呼应正面论证一段进而呼应开篇的中心论点也是联系自我真可谓一石三鸟真可谓豹尾写作点拨这篇文章的示范性可模仿性极强整篇文章四段十二句首段引入材料提出中心论点结尾收拢和照应中间两段论证正反对比每一段又由立摆议三层组成一篇满分作文12句话搞掂看来写议论文并不难我们如果掌握了这些基本要素掌握了这一常规写法我们写议论文就不会摸不着边际无从下手了如果我们在通过反复练习加强材料的积累培养正确的思维方法写出好的议论文是轻而易举的事也许这时我们也就可以抛开所谓的模式由必然王国进入自由王国高考拿个满分也并非难事入门既不难深造也是办得到的努力吧模式三中心论点分论点式这是非常典范的议论文结构模式许多名篇都是采用这种模式的例如理想的阶梯说勤谈骨气等等下面是说勤的结构提纲中心论点俗话说一勤天下无难事唐代文学家韩愈说业精于勤学业的精深造诣来源于勤分论点一勤出成果分论点二勤出智慧这种模式最适合高考考场快速成文也是最简单易学的因此可以把它当作重中之重来训练论点一定要用一句或几句话明确地表述出来其次还要注意将论点放在恰当醒目的位置中心论点一般放在第一段的末尾如果句子比较长还可以单独放一段第二段分论点一般放在每一段的开头1一篇议论文至少要有两个分论点最好有三到四个2分论点的语言要精练一般控制在15字内3分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼以保证每一段都扣题4几个分论点应尽量围绕是什么为什么怎么样这三个问题可以重点解决其中一个问题模式四中心论点三联系联系历史联系现实联系自我结尾第一段提出论点第二段从历史的角度去思考问题可偏向于举例论证第三段从现实的角度去思考第四段从自我的角度去思考第五段结尾这是议论文化大为小的简单高效实用的一种模式这个模式能使内容充实文章既有历史的厚重感又有时代气息和现实意义模式五层进模式即依据是什么为什么怎么样的提问思路来提炼分论点这是一种基本模式这种模式可收到逐层深入之效如以谈风度为题作文分论点风度是一种美德一种富有教养的臻于完善的气质和风采是什么有了风度能受到别人的敬重能增进爱心有利于和睦相处为什么要有风度须加强道德情操的修养摒弃粗俗言行自觉培养良好的风度怎么样以今年的高考作文题为例2020全国高考语文新课标卷卷一阅读下面的材料根据要求写作春秋时期齐国的公子纠与公子小白争夺君位管仲和鲍叔分别辅佐他们管仲带兵阻击小白用箭射中他的衣带钩小白装死逃脱后来小白即位为君史称齐桓公鲍叔对桓公说要想成就霸王之业非管仲不可于是桓公重用管仲鲍叔甘居其下终成一代霸业后人称颂齐桓公九合诸侯一匡天下为春秋五霸之首孔子说桓公九合诸侯不以兵车管仲之力也司马迁说天下不多称赞管仲之贤而多鲍叔能知人也班级计划举行读书会围绕上述材料展开讨论齐桓公管仲和鲍叔三人你对哪个感触最深请结合你的感受和思考写一篇发言稿要求结合材料选好角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于800字佳作品析宽容大度放眼长远亲爱的同学们大家好今天我发言的题目是宽容大度放眼长远滚滚东逝的波涛淘尽了无数鲜活的面孔和伟大的功绩也留下了许多动人的痕迹读罢齐桓公管仲鲍叔牙的故事掩卷沉思鲍叔牙唯才是举的赤诚管仲九合诸侯的智慧让人动容但让我印象最深的却是齐桓公的宽容大度放眼长远的雅量与胸襟提出中心论点齐桓公不计前嫌宽容大度故能放眼光于长远成霸业与乱世在各位其主的争位斗争中管仲与齐桓公的过节不可谓不深但在即位之后面对齐国发展的大势齐桓公却能放下一箭之仇给管仲发挥才智的舞台一生君臣相得最终成就春秋五霸之一的强大齐国倘若齐桓公心胸狭窄眼界狭小不愿放下私人过节弃管仲贤才于不顾固执地委之鲍叔以国政那么春秋之世可能就多了一个普通的中等诸侯却少了一个熠熠闪光的齐国历任君王中可能就多了一个平凡的庸人却少了一个称霸乱世的强者回望历史我们清楚地看到蔺相如不记廉颇挑衅眼光长远先国家之急而后私仇将相言和稳住赵国朝政大局唐太宗李世民不记魏征早年鼓动太子杀掉自己眼光长远量才重用成就了一番直言进谏虚怀纳谏之美名也成就了贞观之盛世与之相反庞涓心胸狭窄身居高位后却连自己的同门也无法容下设计迫害孙膑最终自己中计身死马陵而魏国亦因为孙膑之策屡败于齐而国力大损由此可见把眼光放得长远把心胸放得宽广放得下内心的偏私方可成就大业古代如此揆诸当今亦是如此档次世界面临百年未有之大变局我国发展处于重要的战略时期之际齐桓公宽容大度不记旧怨眼光长远的精神具有现实意义我国放下近代以来西方列强强盗行径之痛恨放下抗战时期日寇侵我主权杀我人民之仇怨放下新中国成立时资本主义国家对我国全面封锁之谴责反而以宽广的胸怀博大的胸襟长远的眼光推动世界朝着更加开放包容普惠平衡共赢的方向发展而在今年新冠疫情在世界范围蔓延时中国更是以自己无私援助的实际行动诠释了人心不是靠武力征服而是靠爱和宽容大度征服这句话的真谛以史为鉴可以知兴替以人为鉴可以明得失同学们历史的烟尘虽已远去但我们依然能以历史为镜在阅读与自省中成就更好的自己迈向更高远的人生我的发言完毕谢谢大家思考请简要分析这篇文章的结构答案层进式结构开头让我印象最深的却是齐桓公的宽容大度放眼长远的雅量与胸襟分论点一齐桓公不计前嫌宽容大度故能放眼光于长远成霸业与乱世分论点二由此可见把眼光放得长远把心胸放得宽广放得下内心的偏私方可成就大业分论点三古代如此揆诸当今亦是如此结尾我们依然能以历史为镜在阅读与自省中成就更好的自己迈向更高远的人生再来看一篇作文阅读下面的材料按要求完成作文材料一偶像的冲突不是代际冲突更无关价值观断裂一个时代有一个时代的偶像一个群体有一个群体的向往向美好看齐夯实审美坐标岁月就无法带走我们的乡愁和坚守材料二这是一个偶像横行的时代这也是一个偶像缺失的时代材料三所谓偶像是我们自己制造出来的我们把自己对于完美品质的憧憬和想象加诸某人然后奉他为神明要求他为我们指引方向这一切只是因为人们自己太软弱材料四疫情期间不少小学展开偶像问卷调查像钟南山爷爷这样的科学家排在偶像第一位置另有一项调查显示上海98的少先队员在今年寒假期间把医护人员当偶像材料五我们永远崇拜领航者也永远需要领航者带我们走向更宽阔的舞台对以上材料你有怎样的思考和感悟请结合材料写一篇不少于800字的作文要求立意自定文体自选标题自拟不得抄袭与套作范文示例别太羡慕偶像想要的生活自己去争取李知非选用时有删改少年成长的过程之中难免需要一个偶像当下也有不少偶像活跃在社会之中他们受到媒体和年轻粉丝的特别关注动辄就能赢得百万千万的粉丝其影响力不可小觑不同的年轻人喜欢不同的偶像当然各有各的理由有些人在偶像的激励下奋勇前行但也有一些人尤其是青少年他们或过度痴迷偶像们的漂亮容颜或过于羡慕他们的浮华生活又或者总是幻想着名流环绕的上流生活在错误偶像观的影响下又产生了嫌贫爱富责怪父母贫贱无能的错误价值观把追逐偶像变成了腐蚀心灵的毒药从分析社会不良追星现象入手为下文的议论蓄势面对这种种乱象和歧途我想大声疾呼要用正确的姿势追星粉偶像在羡慕和模仿偶像之余我们更要明白自己想要的生活需要我们自己去争取中心论点在偶像级人物的背后往往有追逐经济利益的资本力量的操控它们利用舆论制造全民的娱乐狂欢以此牟利因此对于追星现象我们也要保持一分清醒在狂热追星之前看一些不同角度不同观点的文章多一些思考和冷静就不会盲从一旦看清偶像背后的真相就不会轻易陷入狂热与沉迷探究追逐偶像要冷静的原因同时也要看到偶像们人前风光不假但他们背后的付出我们并不能完全看到王思聪是富二代不假但他更是一个精明的年轻商人他以首富的家庭背景引来网民和媒体围观和热议再以犀利风格和率性行为迎合普通年轻人把自己塑造成一个特立独行的非传统富二代吸引年轻人消费自己公司旗下的文化产品而一些明星之所以能够长久保持魅力也绝不只是靠颜值更要靠实力我们要把对偶像的羡慕力转化成内在的驱动力要粉就该粉他们用心做事默默努力的拼劲努力提升自己的实力为自己创造美好的未来探究方法怎样正确追逐偶像认知角度韶华易逝青春易老做好自己才是王道偶像们的浮华做派和不老容颜只是一种商业炒作普通人是学不来的明星可以作为一道养眼的风景让我们欣赏但他们的生活其实与我们并没有太多关系对我们来说收回虚无缥缈的幻想和偶像投射把目光放在现实生活中扎扎实实策划好经营好自己的人生才是最重要的正确追逐偶像的方法二行动角度未来的人生需要我们靠着自身的努力拼搏靠对社会的贡献去赢得人们的尊重这是我们在追逐偶像的同时必须认清的道理结尾总结全文呼应标题点评这篇议论文立足于羡慕偶像不如做好自己这一中心论点采用层进式的结构层层深入地论述了自己的观点开头两段先论述偶像存在的普遍性在一笔带过偶像存在积极意义后重点论述其引发的社会问题进而引出自己的中心论点用正确的姿势追逐偶像羡慕偶像之余更重要的是过好自己的生活二五六段则环环相扣先从偶像工业本身的缺陷角度论述不要羡慕偶像的原因紧接着则举出王思聪这一知名青年偶像进行分析从怎样做的角度阐述追逐偶像的正确态度最后由追逐偶像转向做好自己将论述从认知的角度延伸到行动的角度进一步增强了文章的论证力度也使得文章更为深刻模式六六段综合式第一段开宗明义提出论点或引用或比喻或排比或简述材料总之三句话即直奔主题切忌故弄玄虚弯起绕八拖泥带水第二段详例剖析叙议结合事实胜于雄辩一个精当的事实论据往往能够有力地证明论点只是要写好详例剖析殊为不易不少学生忘记了议论文的体裁特点叙事过于详尽变成了记叙文的写法这是应该尽力避免的第三段略例排比形成气势如果说详例是点的勾勒那么略例就是面的铺展点面结合能够形成立体感略例以三四个为佳若能形成古今中外的格局则更有全面的代表性了第四段正反对比凸现中心即在上面详例剖析略例排比的基础上再从反面切入正反结合对比鲜明从而更加突出中心第五段辨证分析立论周全任何理论都不过是一种假设绝对的结论容易产生偏颇因而一段辨证的分析能使立论更为严密周全第六段联系实际升华主题这一段是为了突出文章的现实针对性联系实际解决问题从而使主题得到进一步升华这种模式可能需要较宽的知识面但可操作性还是很强的非常适合考场作文它的优势很明显思路清晰逻辑严密六步模式环环相扣一气呵成无啰唆拖沓之嫌使阅卷老师一看即明论据充实论证充分有效地克服了写议论文内容空乏的毛病高考优秀作文走出旧框框冲破习惯势力1988年全国卷的结构走出旧框框冲破习惯势力结构第一段追根溯源引出习惯千年历史沉重习惯第二段举例论证习惯可变人们习惯了迪斯科第三段连举三例强调危害爱迪生赵王和猿人第四段辨证分析指明危害缺乏创新永远落后第五段冲破习惯安于现状正反对比敲响警钟第六段联系实际习惯沉重呼吁冲破焕发潜能此文就是六段定乾坤思路清晰层次分明有论据有分析论证充分合理克服了常见的议论文观点事例议论的毛病值得借鉴议论文的结构模式有许许多多每一种都要学习每一种都要掌握对于高三学生来说肯定是不可能的不要什么都去训练否则可能什么都练不好可从上面几种模式中选择一二种反复练习熟能生巧一年下来结构模式胸有成竹考场上也就能游刃有余了六种过渡方式一材料与观点的过渡常用的表述方式1这则材料告诉我们这样一个道理得到了这样的启示2这虽是一则寓言但却形象地说明了这则材料的寓意是3由此观之4为什么会这样呢5由此我明白了一个深刻而又平凡的道理例1我曾读过一本书是说美国人的消费美国人都是花未来的钱而享受现在举债度日我想一旦出现无赖不肯还钱怎么办原来美国有个信用局若某君出现信用违规即通知各大银行封杀他的所有借款此招足以使其无立身之地这让我想起了中国的诚信诚信是国人引以为傲的美德人无信而不立二论点与论述之间的过渡一部分学生写议论文提出中心论点然后结合生活和社会现象对论点进行论证但缺乏必要的语言过渡使观点与材料分离写作中由提出论点到联系现实进行分析论证学生常常使用现实生活也有同类者我不禁想到现实生活中的同类现象等句子进行过渡形成观点与论述之间的自然转换文气贯通1由此我联想到我们人类社会2物性如此我们人类何尝不是这样3这给我们一个深刻的启示4物犹如此人亦然例2马卡连柯的话令人深思对花赞赏之余为什么要手里拿起铁铲剪刀和巴黎绿呢为什么不考虑花是否愿意接受呢这是因为花虽美但美中也会有不足之处美中会有隐患如果不及时清除那些杂枝病枝虫害再美的鲜花也会衰败凋零物性如此人类何尝不是这样我们的师长在表扬肯定我们的优点和成绩的同时更要指出我们存在的缺点和不足也就是说要想爱之深就得责之切三理论论证与事实论证之间的过渡论辩时理论论证为使论述变得深刻事实论证为使论证显得具体分析说理时联系生活实际避免泛泛而谈内容空洞两者结合使用就应注意由此及彼的恰当过渡一事实到理论1就拿来说吧或例如来过渡2纵观古今凡是无不是3古往今来无数成功者的业绩都4纵观古今中外名人学者的成功历程不难发现他们的成功的秘诀在于5放眼寰球纵观古今大凡有无不是例3古往今来情感高于理性的事情屡见不鲜而理性控制情感的例子也不少例4历览古来圣贤人无不对事物做出客观公正的评价在处理事情上力求做到公正不偏私例5举目四望古今中外有多少英雄豪杰因内心之好恶而惨遭滑铁卢古代如此今天亦如此或许将来也如此例6历史上的教训足以使我们对此有更为清醒的认识例7其实古往今来不少人都调准了自己感情的焦距为自己展现出了清晰的世界二理论到事实若先事实论证再理论论证过渡文字一般则是对事实包含道理的分析总括1有位哲人曾这样说过这正如所说等词语或句子进行过渡2在生活中广为传颂着这样一句名言它告诉我们这样一个深刻而又平凡的道理3不正是精神的真实写照吗可见4这妇孺皆知的俗语告诉我们一个平凡而又深刻的道理5这句话曾鼓舞了多少仁人志士然而今天四正面论证与反面论证之间的过渡1正面分析与反面分析之间的过渡一般借助反之相反否则如果不这样等关联性词语完成2正面举例与反面举例之间的过渡则一般采用也有与此相反的情况相反的事例如等句式过渡而现实生活中我们又是如何呢而现实生活中总有那么一小部分人例8古人尚能如此理性面对问题可如今的世界却有很多人无法理性地面对自己的实际和考虑别人的情况如果非典在发现初期就被重视而不隐报也午今天的非典就不会如此猖撅如果美国理性面对伊拉克的核危机试着用卜交手段解决也许美伊战争就不会爆发也就不会有那么多人死伤了五层与层的过渡为了使论述充分深入写议论文必须讲究说理的层次性说理时各层次之间的关系以并列关系和递进关系为主具有并列关系的层次之间的过渡一般借助同时还要等关联词语过渡衔接具有递进关系的层次之间的过渡则往往借助不仅如此而且更进一步说以及当然等词句进行过渡衔接1无独有偶2前事不忘后事之师3个人如此国家民族又何尝不是这样4那么我们该怎样做呢例9不论是故去的古人还是现存的今人只有做到公正无私才能在对事物的认识上得到真理才能在对事物的处理上得到赞美例10在现代有没有韩非子笔下的富人呢有譬如在干部的任用问题上就出现了任人唯亲的弊端一些领导在任用下属时不是视其是否有才能而是看其与自己远近使一一些无德无能的人混人干部队伍正所谓一人得道鸡犬升天而真正有志有才之士被拒之门外高中语文IDgzyw11编辑整理六辩证过渡一欲进先退在对某问题阐述自己观点见解时先要承认与此相反的观点见解存在的合理性然后指出其道理存在的不足之处接着语意一转话题转入对此观点见解的主要论述退是通过承认反面的观点见解以防论证疏漏进是论证文章论点的主体例11的确外在环境的感染作用是不可忽视的尤其青少年思想单纯阅历浅经验少辨别是非的能力还不强世界观还未形成触于墨者即黑染于朱者即赤多少青少年受坏人拉拢看黄色书刊录像赌博酗酒偷盗抢劫逐渐走向犯罪的深渊难怪昔有孟母三迁之举这是促进孟子成为一代儒圣不可否认的外因条件甚至多少知识名人革命志士人民功臣劳动模范也经受不了环境的熏染荣华富贵的诱惑最终沦为历史的罪人然而转入论题事物不可一概而论不可以事物的一般规律抹杀事物的特殊性存在例12诚然正是由于有了人类之间曼妙的情感全社会乃至全世界才不至于陷入一种盲目的机械性的单调之中就如同电影摩登时代和城市之光中描绘的那样人的言行似乎在工业革命的浪潮中变得毫无生气如同机器人一般缺乏感情的社会是僵硬的是脆弱的然而这并不意味着仅仅凭借情感就可以主导全世界就可以来评判事物认知的正误深浅这还需要客观的评价标准诸如法律法规等等而这些则又需要认知与进一步的探索否则理性的天平就难以使得整个世界在一种相对稳定的状态之下继续发展3理性固然在认识事物中不可缺少但我们能因此完全排除了感情因素吗难道感情在认知过程中永远起着反面的作用吗其它如诚然固然毋庸置疑二主论先行后堵偏漏当然不是而是然而凡事都有度过犹不及1当然在历史上尽管也有近墨而不黑昭著史册的人物如出污泥而不染的屈原陶渊明执法惩恶廉洁自律的包拯海瑞屡触权贵洁身自好的郑板桥刘镛但毕竟凤毛麟角为数不多这些事物特殊现象怎能掩盖外因能促进事物量变向质变转化的一般规律呢怎能忽视白沙在涅与之俱黑蓬生麻中不扶自直近朱者赤近墨者黑的哲理名言呢2当然不要轻易说不并不是不能说不如果你面对一潭死水的生活波澜不起生命的冲劲早已缺席人生的斗志也了无踪影你应该对这样的生存现状勇敢地说不1999年高燃以一个中专毕业生的身份只身来到广州打工又毅然抛弃月薪5000多元稳定工作多方联系进入一家高考补习班次年以优异的成绩考入清华大学后来创办市值上亿元的MYSEE公司央视记者李小萌采访他他说我不想过那种一眼就可以望到头的人生高燃勇敢地跟平庸的生存状态说不高燃超越了自己他成功了3我们不要轻易说不并不是去做一个逆来顺受毫无原则的人面对沉沦的陷阱和惰性的挑衅我们要勇敢地说不面对厄运的打击失败的考验和种种执著人生的坚守我们不要轻易说不改变能改变的接受不能改变的坚守早就认定了的人生的过程是一个超越自己的过程人生的过程也是一个坚守的过程议论文中的过渡衔接没有固定的格式或词句可有常用的方法高考议论文结构类优秀作文示例心中有德曾几何时看惯了太多的钩心斗角也看倦了太多的贪官污吏内心迷惘而又不知所措你却笑着对我说若心中有德一切终将释然提出中心论点心中有德是那淡泊名利的心境分论点一你静静地漫步于乡间丛林身上穿着打着层层补丁的衣服脚上穿着破了洞的草鞋脸庞被晒得黝黑唯有那眼睛依旧炯炯有神我望着你陌生而又熟悉身于豪门本该享受荣华富贵平步青云怎奈你那高昂的头颅始终不愿垂下宁可受苦受累也不为那五斗米折腰你心中始终以百姓为重却放弃了自己的大好前程事例概括分析论证因为心中有德那淡泊名利的心境所以千百年来人们牢记你那东晋著名诗人陶渊明点题呼应分论点一心中有德是那舍生取义的精神分论点二你站在驶向零丁洋的船头上平静而又无奈平静是因为你视死如归无奈是太多的无德者与元兵相勾结自己满腔的爱国热情却敌不过内外夹攻留炎汗多次来找你他给你讲了那么多你看不到的美好前程可你不但不接受还对着留炎汗破口大骂骂得惊天动地气壮山河事例概括是的我知道纵然你失去所有可你还有一件东西永存心中那就是德你没有忘记百姓没有忘记国家于是便有了零丁洋上的千古绝唱人生自古谁无死留取丹心照汗青一刹那远处的宋代为你永存分析论证因为心中有德心中那舍生取义的精神所以你永垂不朽文天祥深深烙在人们的心上点题呼应分论点二心中有德是那救国救民为己任的情怀分论点三你受任于败军之际奉命于危难之间多少个日日夜夜你睡不上一点好觉吃不上一顿好饭更令人叹息的是后主刘禅之无能救国之重任全压在你身上可你没选择逃避你面对着支撑着不仅给蜀国创造了辉煌的历史也谱写出了著名的出师表以示你心中之德事例概括分析论证因为心中有德那以救国救民为己任之心使卧龙之名诸葛亮流芳百世成为千古佳谈点题呼应分论点三于是我明白了因为心中有德所以面对权利可以保持平静的心态因为心中有德所以为国可以舍生取义因为心中有德所以常为国着想为百姓担忧直至死而无憾立德在心中使心中有德让你不再迷惘而是在德之引导下走正确之路并无怨无悔的走完一生即使平淡也有滋味即使平凡也会伟大即使孤独也会快乐因为心中有德结尾呼应开头这样的行文格式便于阅卷者迅速把握作者的思路其结构如下开头提出中心论点第二部分并列结构从是什么的角度对中心论点展开论证分论点一心中有德是那淡泊名利的心境事例概括点题分析论证分论点二心中有德是那舍生取义的精神事例概括点题分析论证分论点三心中有德是那救国救民为己任的情怀事例概括点题分析论证结尾部分深化话题重申中心论点直面挫折天有不测之风云人有旦夕祸福生活是风雨与阳光的协奏曲既然要生活就必会遭受到风雨的洗礼面对挫折我们怎样才能弹奏好生活的乐章提出中心论点直面挫折就需要勾践卧薪尝胆历经磨难而不屈的坚毅分论点一会稽一战越王勾践沦为吴王夫差的俘虏他要做夫差的马夫为夫差牵马干牛马般的粗重活吃猪狗不如的饭菜堂堂国君竟要饱受此等耻辱然而他没有沉沦而是忍辱负重卧薪尝胆不断激励自己经过十年生聚十年教训终于苦心人天不负三千越甲可吞吴成为一代霸主事例概括如果勾践在直面挫折时没有那种坚毅的人生态度终身都可能沦为夫差的俘虏分析论证直面挫折勾践的坚毅不屈让他名垂千古点题呼应分论点一直面挫折就需要陶渊明采菊东篱下悠然见南山的恬淡心态分论点二面对社会黑暗官场腐败民不聊生的现实他企图通过入仕为国效力然而时运不济命运多舛他最大的人生热情被付诸东流他哀叹郁闷痛恨在残酷现实面前他选择了辞官归隐寄情于山水田园他日出而作日落而息在南山下悠然采菊在柳树旁的宅堂前饮酒写诗逍遥自在问君何能尔心远地自偏事例概括如果陶渊明在直面挫折时没有那种恬淡的心态那么他肯定会抑郁一生的分析论证直面挫折陶渊明的恬淡心态让他成为佳话点题呼应分论点二直面挫折就需要苏轼不以物喜不以己悲的乐观豁达分论点三因乌台诗案苏轼被贬他失意落魄流落四方辗转难安虽没能了却君王天下事赢得生前身后名但他仍高歌月有阴晴圆缺人有悲欢离合此事古难全屡遭贬谪仍能笑谈人生事例概括如果苏轼在直面挫折时没有那种乐观豁达的心态那么他也无法在官场失意的人生中寻找到人生中的乐趣分析论证直面挫折苏轼的乐观豁达让他名随史留点题呼应分论点三轻轻翻开史册你会看到仲尼厄而春秋屈原放逐乃赋离骚左丘失明厥有国语因为他们都能直面挫折故成就了不凡业绩成为历史的天空中最闪耀的星如果直面挫折能与坚毅同行我们会多了一份顽强不屈如果直面挫折能与恬淡的心态同行我们会多了一份泰然自若如果直面挫折能与乐观豁达同行我们会多了一份坚定沉着在风雨兼程时如果我们能直面挫折学会坚毅学会恬淡学会乐观豁达那么生活处处有阳光结尾呼应开头这样的行文格式便于阅卷者迅速把握作者的思路其结构如下开头提出中心论点第二部分并列结构从怎么做的角度对中心论点展开论证分论点一直面挫折就需要勾践卧薪尝胆历经磨难而不屈的坚毅分论点二直面挫折就需要陶渊明采菊东篱下悠然见南山的恬淡心态分论点三直面挫折就需要苏轼不以物喜不以己悲的乐观豁达结尾部分深化话题重申中心论点语言是沟通的钥匙语言在沟通中是多么地重要它是一把闪光的钥匙使沟通直接到达人的心坎上提出中心论点恰如其分的语言表达利于亲情的沟通分论点一诚然父母们都望子成龙望女成凤然而当子女跌倒时是痛斥没用的东西怎么搞的还是送以一句这次是有点失策下回努力即会收到截然相反的效果当子女摘吃了早恋的禁果时父母们是郑重声明那不行绝对不行还是先说一句你的心情爸妈能理解再述之以理效果更不用提起事例概括尽管沟通的心都如月光般皎洁但语言的表达却让沟通的效果不一样分析论证可见亲情的沟通要用好语言的钥匙点题呼应分论点一恰如其分的语言表达利于友情的沟通分论点二高适的莫愁前路无知己天下谁人不识君与王勃的海内存知己天涯若比邻都用优美的语言送走了友人达到了友情的沟通李白蜀道难一文中劝说友人归来的语言精辟达到了友情的沟通从李白的上有六龙回日之高标下有冲波逆折之回川可知蜀道之难难于上青天友人便从言语中感受到友人的关怀沟通也便到了心坎事例概括沟通并不像白居易说的此时无声胜有声它需要语言为它传达彼此的关切分析论证友情的沟通需要语言的钥匙点题呼应分论点二恰如其分的表达利于爱情的沟通分论点三文学著作中简爱与男主人公罗伯特早期的认识便因为罗伯特孤傲的语言表达而困难重重幸好简爱直接而爱憎分明的语言打破了两人间的障碍两颗相爱的心才得以沟通刘兰芝被遣回家时对焦仲卿所说的君当作磐石妾当作蒲苇焦仲卿誓天不相负的回答当中爱情得到了沟通事例概括爱情有时不能像柳永说的执手相看泪眼竟无语凝噎而需要沟通分析论证爱情的沟通需要语言的钥匙点题呼应分论点三一言以蔽之请好好运用语言的钥匙让沟通直接到达心坎上结尾呼应开头这样的行文格式便于阅卷者迅速把握作者的思路其结构如下开头提出中心论点第二部分并列结构从为什么的角度对中心论点展开论证分论点一恰如其分的语言表达利于亲情的沟通事例概括点题分析论证分论点二恰如其分的语言表达利于友情的沟通事例概括点题分析论证分论点三恰如其分的表达利于爱情的沟通事例概括点题分析论证结尾部分深化话题重申中心论点谈坚持人们都希望驻足金碧辉煌的罗马宫城到达魂牵梦萦的象牙之塔实现自己长久的梦想这就需要不懈的努力因为坚持就是胜利提出中心论点坚持是对极限的挑战是对心血和汗水的慷慨挥洒是对理想的执着是不到长城不止步的豪迈分论点一刘翔在汗水里争渡在苦海里泛舟最终登上奥运会冠军的宝座是坚持阿姆斯特朗战胜癌症连续七次获得环法自行车冠军这旷古绝世的奇迹还是坚持事例概括没有坚持刘翔就无法登上冠军的宝座没有坚持阿姆斯特朗就无法战胜癌症分析论证点题呼应分论点一绳锯木断水滴石穿成功往往就诞生在再坚持一下的努力之中分论点二爱迪生的风骨令人折服他发明蓄电池历时十年进行了五万次实验才取得了成功这就是坚持的力量有幅漫画画面上那位老兄挖了四口井没有见到水便扬长而去其实有的井距水层只有一锨之遥如果再坚持一下胜利便属于他了然而他放弃了于是与成功失之交臂事例概括丢弃恒久长远的坚持捡起浅尝辄止的遗憾当然摘不到金灿灿的苹果了分析论证点题呼应分论点二坚持需要七擒孟获的韧性需要六出祁山的不坠之志需要耐得住寂寞的孤独更需更知其不可为而为的大智大勇分论点三张海迪从小便患了脊柱瘤胸椎以下的肢体永远失去了知觉然而她却以惊人的毅力自学了英语日语和德语甚至翻译创作了几十万字的小说这就是坚持事例概括坚持使她只有三分之一的躯体放射出灿烂的光彩坚持使它终于托起了一轮不落的人生太阳分析论证点题呼应分论点三当然坚持不是固守更不是画地为牢试想如果蔡伦在造纸的多次失败之后仍坚持原来的作法而不是大胆的改进原料那么我们引以为自豪的四大发明恐怕就要改写成三大发明鲁迅若不是认清形势弃医从文中国现代史上恐怕就要多一个平凡的医生而少一个文豪那种只知在陈迹斑斑的老路上挥汗如雨不撞南墙不回头的人是莽夫是懦夫其结果势必南辕北辙头破血流远方的诱惑是我们之所以忙碌之所以奋斗之所以拼搏之所在当我们遇到困难遭受挫折当我们汗流浃背精疲力竭的时候我们应该在心中默念一声再坚持一下结尾呼应开头这样的行文格式便于阅卷者迅速把握作者的思路其结构如下开头提出中心论点第二部分递进结构从是什么为什么怎么做的角度对中心论点展开论证分论点一坚持是对极限的挑战是对心血和汗水的慷慨挥洒是对理想的执着是不是不到长城不止步的豪迈分论点二绳锯木断水滴石穿成功往往就诞生在再坚持一下的努力之中分论点三坚持需要七擒孟获的韧性需要六出祁山的不坠之志需要耐得住寂寞的孤独更需更知其不可为而为的大智大勇结尾部分深化话题重申中心论点位置鸟儿飞翔在天空天空是它的位置骏马奔驰在原野原野是它的位置猛兽出没于山林山林是它们的位置鱼儿潜游在清溪清溪是它们的位置你有你的位置我有我的位置大家各有自己的位置提出中心论点有位置的人是幸福的分论点一从为什么的角度正面论证中心论点在瞬息万变的世界上如果能够找准自己的位置发现自己的天地那么就不会迷失自我丢失方向可以时刻提醒自己嘿你的位置在这里鲁迅弃医从文拾起文笔作利匕是因为发现了自己的位置史铁生不屈服于命运的安排一篇我与地坛使千万人声泪俱下是因为发现了自己的文学才华找到了位置华颜钧流落街头双目失明以卖艺为生但他为自己赢得了位置于是便赢得了生命有一些人没有位置没有位置的人是残缺的分论点二从为什么的角度反面论证中心论点面对纷繁复杂的事务他们没有坚韧的支持理性的判断面对白热化的竞争他们没有终极的目标强大的动力他们疲劳地奔波在荒漠之中失败是他们永远的归宿屈原自投汨罗江一代文豪自此灰飞烟灭是因为在腐败的楚国宫廷没有赢得应有的位置李白行走江湖游历山水与朝露斜晖为伴以麻布黄卷为友也是因为争权夺势的朝廷没留下他的位置蒲松龄厌倦官场隐居山野一本聊斋志异映出了一些人的狰狞面孔也是因为在浮浮沉沉的前半生没找到自己的位置有些人位置很低但心很好像李素丽照样成为人们学习的榜样有些人位置很高但心不正像成克杰最终还是身败名裂遗臭万年愿你我都能找到自己真正的位置快快乐乐生活下去结尾呼应开头这样的行文格式便于阅卷者迅速把握作者的思路其结构如下开头提出中心论点第二部分正反结构从为什么的角度对中心论点展开论证分论点一有位置的人是幸福的分论点二有一些人没有位置没有位置的人是残缺的结尾部分深化话题重申中心论点议论文范文并列式结构拆除心墙荆棘是前进的障碍拦去了多少宽阔的道路围墙是庭园的阻挡挡去了多少美丽的风景而心墙却是精神的阻隔隔去了多少真挚的感情排比引入心墙让阴云聚积在额头让隔阂埋藏在心底让冷寂弥漫在身边我们应真诚呼唤拆除心墙一句话简明扼要点明中心论点拆除心墙我们需要理解分论点1理解是清澈的雨露它能洗刷人们心中的隔阂理解是一座桥梁它能拉近心与心的距离分论点1阐述文坛巨匠屠格涅夫和托尔斯泰曾因文学见解和政治主张的分歧而一度不相往来后来托尔斯泰用理解来拆除心墙主动写信道歉屠格涅夫大为感动两人最终和好如初引事例论证分论点1可见因为有了理解这一坚实之盾朋友之间的心墙才会迎刃而解友谊才会更加淳厚分论点1总结拆除心墙我们需要宽容分论点2宽容就像天上的细雨滋润着大地它赐福于宽容的人也赐福于被宽容的人我们应该学会时刻对别人表现宽容分论点2阐述三国时蜀国蒋琬主持朝政时他的属下有个叫杨戏的性格孤僻讷于言语蒋琬与他说话他也是只应不答有人看不惯在蒋琬面前嘀咕说杨戏这人对您如此怠慢太不象话了蒋琬坦然一笑说人嘛都有各自的脾气禀性让他当着众人的面说我的不是他会觉得我下不来台所以他只好不做声其实这正是他为人的可贵之处杨戏听说这件事后对蒋琬更是衷心耿耿引事例论证分论点2这正是因为蒋琬拥有一颗宽容的心才化解了他与杨戏间的矛盾才拆除了他们之间的心墙蒋琬也因此有了今天宰相肚里能撑船的美誉结合事例总结分论点2拆除心墙我们需要真诚分论点3真诚是心与心的交流爱与爱的交汇是一盏明灯在为他人照亮道路的同时也点亮了自己的人生分论点3阐述杜甫用真诚拆除心墙与邻里融洽相处才使他在兵荒马乱中能够安全回家北宋时的王质用真诚拆除心墙不计前嫌护送被贬的范仲淹才使得范仲淹能安全离京也才有也了后来的名垂千古的岳阳楼记王质也因此收获了一份难能可贵的友谊欧阳修用真诚拆除心墙放弃往日成见接受张方平的引荐赏识苏氏三父子使三苏很快功成名就欧阳修也因此以美德传扬千里受后人崇敬引事例论证分论点3纵观古人之遭遇我们不得不承认以坦诚待人用真诚拆除心墙自己的人生之树将会枝更繁叶更茂结合事例总结分论点2拆除心墙我们渴望理解用理解实现心灵的沟通拆除心墙我们期待宽容用宽容浇灌友谊的鲜花拆除心墙我们呼唤真诚用真诚摧散心灵的隔阂让我们彼此拆除心墙和谐相处共筑温馨世界排比句式串接三个分论点呼应开头总结全文注备注一下议论文总论点怎么提以拆除心墙为例1引用式人与人之间的最远的距离不是生与死而是站在你面前你却不知我泰戈尔一句再普通不过的话却道出了人与人之间存在着一堵心墙人与人之间本应没有心墙2开门见山式社会的发展人的情感需求呼唤我们拆除心墙或者拆除心墙要有讲究寻求正确的方法3设问式人与人之间必定会产生摩擦隔膜那么我们是去回避它还是解决它呢我们应该选择后者4反问式总从远古的原始社会到今天高度发达的工业社会人们的生活越来越好但人与人间的距离越来越远矛盾猜忌仇恨堆积成一堵厚厚的心墙阻隔在你我之间让我们无法走进彼此这时推翻这堵心墙去见证沟通的快意又何尝不是一种美好的破坏5运用比喻和排比式心墙是一道屏障它挡住了阳光让我们在黑暗中摸索它挡住了欢声笑语让我们生活在冰冷的世界它遮住了我们的视线让我们看不到希望让我们拆除那堵墙吧因为它使我们失去太多太多