人教版英语七上Unit4 Where's my schoolbag？（第四课时）表格式教学设计.doc

教学设计基本信息名称Unit4Whereismyschoolbag执教者课时第四课时所属教材目录人教版七年级上册教材分析七年级上册所含话题都是同学生的生活密切相关本课时是在学习了SectionA的知识基础上围绕着谈论事物在哪里运用介词oninunder和连词and来完成话题功能达到学以致用的教学目的学好本话题使学生能够更加准确地说出事物的位置也为进行更深入的学习新知识做好了铺垫学情分析学生对英语感兴趣能够在课上配合老师进行教学但是两极分化现象也较明显通过兴趣感染能够提高学习兴趣教学目标知识与能力目标通过谈论房间内物品的位置及描述自己的房间这些日常生活中学生既熟悉又感兴趣的话题让学生积极主动地参与学会阅读和写作文的简单方法及思路过程与方法目标通过设置趣味任务使学生对阅读感兴趣通过阅读的学习不仅掌握阅读方法还要学会模仿写作情感态度与价值观目标通过任务阅读提高学生学习英语的兴趣和自信心培养学生善于思考和乐于探索的好习惯帮助学生养成干净整洁的好习惯教学重难点重点短文的阅读能力的培养与分析难点运用中心句写作教学策略与设计说明为了更好地完成以上教学目标突出重点难点结合教学内容根据学生的认知规律及身心发展特点我灵活运用情景交际任务型教学等多种方法来设计教学活动让学生在师生互动生生互动和全员互动中体验学习英语的快乐通过情景与活动鼓励学生多开口进行英语交流从而提高英语交际能力在教学手段方面我制作了课件把教学内容和学生的兴趣点结合在一起实现教学目的教学过程教学环节注明每个环节预设的时间教师活动学生活动设计意图Step11WarmingupReviewthewords4分钟Step2探究质疑5分钟Step3交流解惑8分钟Step4成果展示6分钟ShowsomelettersLetstudentsputthelettersinarightordertomakeawordShowsomepicturesLetstudentsmakesentences1ShowtheaimsforreadingthepassageLetstudentsreadafterthetapeloudlyShowapictureofaroomLetstudentsdescribeitRevisethewordsChecksomewordsLookatthepicturesandmakesomesentencesNewpassageReadthepassageforthreetimesFollowthetapeReadinthegroupReadloudlybyoneselfanswerquestionscarefullyandthencheckthemoutwiththeirpartnersLookatthepictureofaroomfillinthechart激发学生学习英语的兴趣营造轻松愉快的学习气氛口语练习培养学生自学知识和集体合作的能力提高学生的阅读能力并要求学生有提炼知识的能力在阅读的过程中通过完成习题的训练掌握知识运用知识检验知识Step5迁移提升6分钟Step6知识回顾8分钟教师带着学生总结本课重点学习了哪些词汇句型Dosomeexercisessummarizethewordsandphrases培养学生巩固知识总结归纳的能力课堂小结2分钟InthisclassweknowtwofriendsKateandGinaandtheirroom2Inthisclassweknowhowtoreadandwritebycentersentence布置作业1分钟写一写你自己的房间板书设计Unit4WheresmyschoolbagKatesroomtidyGinasroomdirty教学反思本课讲解比较成功需要改进的地方就是应该让学生自己能够更多的练习目标语言能进行简单的写作应该鼓励学生大胆发言声音更加的洪亮能够更好的配合老师的教学教师就要为学生创设自主学习亲身实践合作交流的良好氛围使学生有更多的机会和更强烈的愿望与他人讨论和交流从而使学生在活动中开拓思维畅所欲言积极体验提高他们语言的运用能力