减法
第一课时:三位数连续退位减法
班级: 姓名:
主备人 审核人 使用人
教学思路
(纠错栏)
使用说明及学法指导:
1、结合问题自学课本第22、23页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。
2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。
学习目标:
1、学习掌握三位数减三位数的连续退位减法,能正确计算。
2、培养学生良好的合作学习习惯。
学习重点:
能正确计算三位数连续退位减法。
学习难点:
理解三位数减三位数的连续退位减法的算理。
一、自主学习
1、观察课本22页到23页的主题图(线段图),填一填:
昆明到丽江有( )米。大理到昆明有( )米。根据这两个数学信息你知道丽江到大理有( )米
估一估:517-348≈
想:把517估成( )348估成( )
2、算一算:
517-348=169 个位:7-8不够减,向( )位退1,( )-( )=( )
5 1 7 十位:1退1后是0,0-4不够减,向( )退1,( )-( )
-3 4 8 =( )
———— 百位5退1后是( ),( )- ( )=( )
1 6 9
﹡3、想一想笔算三位数减三位数连续退位减法是如何算的,要注意什么?
4、完成课本第23页做一做。
二、合作探究、归纳展示(小组合作完成下列各题,一组展示,其余补充、评价)
﹡1、三位数连续退位减法的计算方法:计算时,先相同数位 ,从个位算起,个位不够减时就从 位退一当 ;然后再算十位,十位不够减时,从 位退一当 :最后算百位。
2、算一算:
842-358= 712-257= 672-114=
三、我来闯