减法学案.doc

减法 第一课时：三位数连续退位减法 班级： 姓名： 主备人 审核人 使用人 教学思路 （纠错栏） 使用说明及学法指导： 1、结合问题自学课本第22、23页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习目标： 1、学习掌握三位数减三位数的连续退位减法，能正确计算。 2、培养学生良好的合作学习习惯。 学习重点： 能正确计算三位数连续退位减法。 学习难点： 理解三位数减三位数的连续退位减法的算理。 一、自主学习 １、观察课本22页到23页的主题图（线段图），填一填： 昆明到丽江有（ ）米。大理到昆明有（ ）米。根据这两个数学信息你知道丽江到大理有（ ）米 估一估：517-348≈ 想：把517估成（ ）348估成（ ） 2、算一算： 517-348=169 个位：7-8不够减，向（ ）位退1，（ ）-（ ）=（ ） 5 1 7 十位：1退1后是0,0-4不够减，向（ ）退1,（ ）-（ ） -3 4 8 =( ) ———— 百位5退1后是（ ），（ ）- （ ）=（ ） 1 6 9 ﹡3、想一想笔算三位数减三位数连续退位减法是如何算的，要注意什么？ 4、完成课本第23页做一做。 二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价） ﹡1、三位数连续退位减法的计算方法：计算时，先相同数位 ，从个位算起，个位不够减时就从 位退一当 ；然后再算十位，十位不够减时，从 位退一当 ：最后算百位。 2、算一算： 842-358= 712-257= 672-114= 三、我来闯