颐和园学案.doc

颐和园学案学校年级四年级第课时课题颐和园课型新授课时间学习目标认识个生字会写个生字有感情地朗读课文背诵自己喜欢的段落学案自主预习查阅资料搜集颐和园的风光图片和资料了解颐和园的历史独学准备把课文读通顺遍画出带生字的词并读两遍给生字注音把易读错的字读三遍在写字上本写田字格中的字并组词正确读出下列词语并在本子上写两遍长廊柱子神清气爽建筑佛香阁金壁辉煌宫殿掩映朱红堤岸雕刻隐隐约约狮子姿态不一再读课文读出自己的体会提出不懂的问题交流合作对学检查生字词认读情况检查课文朗读情况群学理清课文顺序并填空课文先总的说继而按游览的先后顺序介绍了不同地方景物的特点先写进了颐和园大门绕过大殿就来带有名的接着写走完长廊就来到了看到了半山腰的和再写登上看到正前面的以及东面隐约可见的和然后写从万寿山下来来到看到等景物最后总的写与第一自然段使我们对颐和园有了较为全面的了解解决独学中存在的问题展示提升我愿意把我的探究展示交流在展示时我会把内容说清楚别的同学展示时我会认真倾听并能补充和质疑反馈测评看拼音写词语组词郎堤栏昆廊提烂困给带点的字选择正确的读音用横线画出游船在湖面轻轻地滑过几乎不留一点痕迹每一间的横槛上都有五彩的画昆明湖围着长长的堤岸课后反思颐和园学案学校年级四年级第课时课题颐和园课型新授课时间学习目标了解颐和园美丽景色培养学生的爱美情趣增强民族自豪感学习课文写景状物的叙述顺序及抓住特点描写景物的表达方法有感情地朗读课文背诵自己喜欢的段落学案自主预习查阅资料搜集颐和园的风光图片和资料了解颐和园的历史颐和园是一个的古代皇家园林作者都去了哪些地方交流合作请你当个小导游带我们去游览颐和园读课文你最喜欢颐和园那个景点读完有什么感受喜欢的句子多读一读说一说你为什么喜欢这句话颐和园给作者留下了什么深刻印象作者有什么希望为什么会有这样的想法学习第二自然段作者是怎样来到长廊的长廊的特点是什么作者是怎样把长廊这处景观写具体的读句子画的内容包括人物花草风景几千幅画没有哪两幅是相同的这说明了什么长廊两旁栽满了花木这一种花还没谢那一种又开了这句说明了什么练习有感情地朗读怎样朗读这段才能把长廊的美读出来呢学习第三自然段作者游完长廊站在万寿山脚下抬头一看都看到了哪些景观它们各是怎样的作者登上万寿山站在佛香阁的前面向不同的三个方向望分别看到了什么学习课文第四段作者从万寿山下来在昆明湖畔都看到了哪些景物十七孔桥是怎样的石柱上雕刻着众多的狮子且姿态不一这说明了什么学完这篇课文你有什么感受展示提升我愿意把我的探究展示交流在展示时我会把内容说清楚别的同学展示时我会认真倾听并能补充和质疑反馈测评用横线画出错别字并把正确的字写在括号里鰴风徐徐一副图画神情气爽金壁辉煌稳稳约约裁满花木这些打比方的句子把什么比作什么这样写好在哪里昆明湖静得像一面镜子绿得像一块碧玉远看长城它像一条长龙在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋课后反思