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上传于：2024-05-06
第一单元 沽法
第二课时 十几焉9
教学内容:
义务教育课程标准实验教科书一年级下册第 1-2 页，
教学目标
1、经历从实际情景里提出并解决问题的过程，理解十几诚 9 的计算方法，能正确地计算十
几短9.
2、在观察、操作中逐步培养探究、思考的意识和思维的灵活性-
3、 在独立思考的基础上加强和同学的交流, 体验与同件合作的快乐,树立合作交流的意识。
教学重点:
理解十几减9 计算的过程与方法。
教学难点
理解同伴的方法，体会解决问题的多样性.
教学资源
挂图、小棒。
教学过程:
一、创设情境，提出问题
小朋友们，小猴子水果店里的档子可香碘了，你看《挂图出示) 小白旬叶中中中跑来了，它
对小猴子说，"我买9 个"，你们能看图提出哪些要解决的问题呢?
学生百相说图意。
全班交流，提出:还璋多少个的问题。
应怎样计算呢?
根据回答板书， 13一9