10大还是小 教案.doc

大还是小教学目标借助拼音和生字卡片认识时候等个生字知道候服得单独读时是二声放在词语中读轻声用归类识记的方法学习双人旁并拓展识记双人旁的字通过观察字形找到相同笔画横折抓住规律学会写自己借助拼音读准字音读通句子正确流利地朗读课文通过对比体会心情读好大和小借助图片创设情境联系自己的生活经验说说什么时候觉得自己很大什么时候觉得自己很小教学重难点借助拼音读准字音读通句子正确流利地朗读课文通过对比体会心情读好大和小教学过程一激趣导入引出课题上课之前老师带来了几幅图片请同学们一起来比一比谁大谁小出示图片小学生小婴儿师同学们你们觉得小婴儿和小学生谁大谁小呢图片对比小学生和爸爸妈妈比师大和小不是固定不变的而是相对的那你认为自己是大还是小呢我们这节课就来学习第课大还是小板书课文题目齐读二初读课文学习生字检查自主学习情况自主探究学习读一读自由朗读课文遇到不认识的字借助拼音多读几遍把词语读正确句子读通顺摆一摆拼读课前圈画的生字找出字卡摆在桌子上举字卡游戏生字找朋友老师说生字学生举字卡老师要带大家玩一个生字找朋友游戏时字时字在哪里时字时字在这里注时候觉得穿衣服自己很快同位之间互相举字卡读一个收一个学习词语我会读出示词语觉得很大这两个词语谁会读请你当个小老师带领大家读一读仔细观察得和很你有什么发现有相同的部分这是我们今天学习的新偏旁双人旁和我们之前学的单人旁有什么区别书空双人旁请你看好双人旁再来读一读这两个词语齐读时候觉得穿衣服师请你看着拼音自己读一读你发现了什么生这三个词语的最后一个字都要读成轻声师范读跟老师来读一读注意第二个字读得轻一点开火车来读一读穿除了穿衣服你还能组什么词穿鞋子穿袜子出图穿的上面是穴字头代表洞穴牙指野兽的牙齿出图野兽用牙齿挖掘洞穴这就是穿的本义了能不能结合穿的本义再来组个词穿过穿入我会写自己齐读这是我们今天要学写的字老师把他们送回田字格里怎么能够写好它观察压线笔画重点标红自的小撇起笔位置在竖中线上己的短横写在横中线上方关键笔画这两个字当中都有一个共同的笔画横折仔细观察谁能发现写好这两个字的关键注意横折长时要直横折短时要收评价语你关注到了写好这两个字的关键笔画太棒啦还有要强调的吗里面的小短横靠左不靠右横之间的距离要相等竖弯钩写的宽一些师范写横之间距离要相等学生书空描一写一注意书写姿势执笔姿势展示评议压线笔画关键笔画小短横靠左不靠右整体美观整洁写在中间设计意图读帖描红仿写评价是学生自主写字的四个环节在这四个环节的教学中充分利用学生以前的学习经验发展并完善学生的认知方式和学习风格所有的策略均以学生为主旨在促进学生的自主意识和自学能力的培养我会认师老师为大家带来了一场男生女生赛轻声词语大挑战哪位同学来当代表选择正确的选项并大声读出来三再次朗读精读感悟解决疑惑师生字学完了让我们再次走入课文数一数课文一共有几个自然段个自然段请六名同学给大家读一读第四自然段比较难读我们再来读一读长句子注意停顿有时候我觉得自己的很大请你再来读一读自然段找一找我什么时候觉得自己很大用直线画下来设计意图以画一画的方式培养学生的动手动脑的学习习惯充分激发了学生的主动意识和进取精神通过动手画一画加深了学生对文本的理解只有持之以恒地对学生进行方法指导教学才能收到事半功倍的效果学生交流你找到了哪些句子指名读一读我自己穿衣服的时候我自己系鞋带的时候我觉得自己很大你和老师画的一样图上的小朋友在干什么图上的小朋友正在自己穿衣服自己系鞋带贴板贴所以他觉得自己很大谁会自己穿衣服谁会自己系鞋带带上动作读一读我为什么觉得自己很大因为我能做很多事情可以自己照顾自己了这说明你自立了真能干看看图中小朋友的表情是什么样的高兴开心为自己的自立而感到自豪请你高兴地读一读这句话重读很大你真的觉得自己很大老师注意到了你的表情可真自豪你是笑着读的让老师看到了高兴的笑容男生读女生观察设计意图学习过程中儿童最大的需要就是满足自我表现的欲望表演为学生营造了一个展现自我的舞台满足了学生的表现欲发掘了个人的创造思维能力和合作精神在课堂上展示读变讲台为舞台使学生对课文内容的理解更深刻从而也培养了学生良好的语感你什么时候觉得自己很小呢我觉得自己很小我够不到按钮的时候我听到雷声喊妈妈的时候我觉得自己很小图上的小朋友按钮够不着打雷喊妈妈觉得自己很小板贴我觉得自己很小的原因是什么个子不够高害怕打雷需要别人的帮助老师为你加加油你的个子一定会越长越高相信你会更勇敢出示课文自然段表演一下谁来够一够这个按钮什么心情着急带着着急的心情读一读放打雷的声音有什么感觉害怕读一读有没有人听到雷声不喊妈妈的这时候你感觉自己是大还是小你很勇敢在同样的情况下每个人的感受也不一样其实随着年龄的增长我们会逐渐变得强大起来小也会变成大男生女生配合读男生读自然段女生读自然段四合作讨论自主探究生活中你觉得自己什么时候很大什么时候很小呢出示图片仿照格式说一说我的时候我觉得自己很指名回答自己独自睡觉自己吃饭自己刷牙能自己的事情自己做的时候那长大之后你能为别人做些什么呢照顾小妹妹帮妈妈做家务评价语你真能干你真的长大了你真乐于助人小熊陪我睡觉打针评价语老师为你加加油希望你能更勇敢结合生活关注了自己的成长变化老师真为你感到骄傲同位之间用上这样的句式互相说一说汇报交流我觉得自己很的时候我觉得自己很你遇到这样的情况觉得自己是大还是小五总结升华有的同学觉得自己大有的同学觉得自己小所以愿望也不一样指名读自然段老师来采访一下咱班同学你想不想长大我希望自己不要长大的原因是什么我不想失去无忧无虑的童年希望还能继续得到父母及其他亲人的呵护我为什么又盼着自己快点儿长大希望自己长大后能做更多的事情有独立生活的能力大部分的同学和书中的小朋友一样有些矛盾希望自己不要长大又盼着自己快点长大看板书觉得自己很大的同学老师为你点赞觉得自己很小的同学老师也为你加油齐读自然段六课外拓展结束课堂有一个小朋友爱思考的艾伯特他也对自己是大还是小产生了疑问有时候他觉得自己比飞机还大有时候他觉得自己比花还小艾伯特想了许多办法想弄清楚自己的确切大小但最后不管怎么怎么样他还是艾伯特请有兴趣的同学课后阅读绘本故事爱思考的艾伯特并和你的爸爸妈妈讨论一下你大还是小