10大还是小 教案.doc

大还是小教学目标借助拼音和生字卡片认识时候等个生字知道候服得单独读时是二声放在词语中读轻声用归类识记的方法学习双人旁并拓展识记双人旁的字通过观察字形找到相同笔画横折抓住规律学会写自己借助拼音读准字音读通句子正确流利地朗读课文通过对比体会心情读好大和小借助图片创设情境联系自己的生活经验说说什么时候觉得自己很大什么时候觉得自己很小教学重难点借助拼音读准字音读通句子正确流利地朗读课文通过对比体会心情读好大和小教学过程一激趣导入引出课题上课之前老师带来了几幅图片请同学们一起来比一比谁大谁小出示图片小学生小婴儿师同学们你们觉得小婴儿和小学生谁大谁小呢图片对比小学生和爸爸妈妈比师大和小不是固定不变的而是相对的那你认为自己是大还是小呢我们这节课就来学习第课大还是小板书课文题目齐读二初读课文学习生字检查自主学习情况自主探究学习读一读自由朗读课文遇到不认识的字借助拼音多读几遍把词语读正确句子读通顺摆一摆拼读课前圈画的生字找出字卡摆在桌子上举字卡游戏生字找朋友老师说生字学生举字卡老师要带大家玩一个生字找朋友游戏时字时字在哪里时字时字在这里注时候觉得穿衣服自己很快同位之间互相举字卡读一个收一个学习词语我会读