第一单元 工具和机械 复习学案.doc

第一单元  工具和机械 一、使用工具 1．  机械 是能使我们 省力或方便 的装置。 2．螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫   简单机械  。 3．用螺丝刀可以比较方便的把螺丝钉从木头中取出，用羊角榔头可以比较方便的把铁钉从木头中取出。不同的工具有不同的用途。 二、杠杆的科学 1．像撬棍这样的简单机械叫做   杠杆   。 2．杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点 ；在杠杆上用力的位置叫 用力点 ；杠杆克服阻力的位置叫 阻力点 。 3．当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆 省力 ；当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆 费力；当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆 不省力也不费力 。 4．杠杆尺上有支点，左右两边都有到支点距离的标记，是研究杠杆作用的好工具。 5．用三种不同的方法挂钩码，使杠杆尺保持平衡，把你的方法在下图画出来。 6、在“研究杠杆平衡条件”的实验中。 把杠杆挂在支架上，实验前没有挂钩码时，发现杠杆右端下倾，可将 右端螺母向_左_边旋转，使杠杆在水平位置平衡．(填“左”或“右”) 三、杠杆类工具的研究 1．省力的是（铁片、羊角榔头、老虎钳、开瓶器 ），费力的是（火钳、镊子）。 2．常用的杠杆类工具中羊角榔头、老虎钳、开瓶器是省力杠杆；火钳、筷子、镊子是费力杠杆；跷跷板、天平、订书器是不省力也不费力杠杆。有些杠杆类工具设计成费力的是因为它有方便的好处（如：镊子、钓鱼竿等）。 3．“秤砣虽小，能压千斤”，那是杆秤利用了  杠杆 原理的结果（提绳是支点，秤砣是用力点，称重物处是阻力点）。 4．我们身体上的前臂骨像是一根杠杆，肘关节是支点，手握物体处是阻力点，上臂的肱二头肌处就是用力点。 5．阿基米德曾说：“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。”这里的棍子相当于杠杆。 6.硬钢片做成的瓶盖起子有两种用法。如图所示，哪种方法更省力（A） A、（a）方法省力 B、（b）方法省力 C、（a）（b）两种方法一样省力 7、筷子是我们每天都需要的生活用品，但它也可以被用作科学实验的器材，请回答有关以筷子为实验器材的问题： ①观察右图，可见筷子是一种动力臂 小于 阻力臂的杠杆。 ②可以用筷子研究导电性，你认为木质的筷子是导体吗？干燥的木质筷子不是导体。 ③以筷子为实验器材还可以探究什么问题？研究光的折射现象等。 四、轮轴的秘密 1．像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做 轮轴 。螺丝刀是轮轴类工具，它的刀柄是  轮 ，刀杆是  轴  。 2．在轮上用力带动轴运动时 省  力；在轴上用力带动轮运动时  费  力。 3．轮轴可以 省 力，轮越大，用轮带动轴转动就越 省 力。所以螺丝刀的刀柄总是比刀杆要  粗  一些。 4．扳手套在螺帽上组成了 轮轴  ，这时整个扳手是 轮  ，螺帽部分是 轴 。 5．生活中的轮轴：水龙头、门锁把手、汽车方向盘、扳手、辘轳等。 6.学雷锋修理小组同学，修理自行车时有一个螺母拧不出，除了更换扳手工具以外，你知道还有什么好的办法能把螺母拧出，现在请你把办法告诉他们。并说明理由。 方法：扳手柄上套一根适当长度的钢管。 理由：扳手柄上套一根适当长度的钢管，延长手柄，增大轮轴的半径，可以省力。 五、定滑轮和动滑轮 1．像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做 定滑轮 ；定滑轮可以 改变用力方向  ，但不能  省力  。 2．像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做   动滑轮  ；动滑轮可以 省力 ，但不能  改变用力方向  。 3．动滑轮可以省力，但不能改变用力方向。 *力的大小用测力计来测量，牛顿是力的单位，用字母“N”表示。 六、滑轮组 1．把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。使用滑轮组既能省力，又能 改变用力方向 。 2．一个定滑轮和一个动滑轮组合在一起为一个 最简单的滑轮组 ，滑轮组的组数越多，就越  省力  。 3．起重机运用了滑轮组。 4． 图形



名称 ①定滑轮 ②动滑轮 ③滑轮组 ④滑轮组 所起的作用 能改变用力方向，但不能省力。 能省力，但不能改变用力方向。 既能省力，又能改变用力方向。 既能省力，又能改变用力方向。 如果分别用它们提起相同重量的物品50千克，最省力的是（  ④  ），其次是（  ②、③ ），不省力的是（  ①    ）。 七、斜面的作用 1．像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做  斜面  。 2．斜面能 省 力，斜面的坡度越  小 越省力，坡度越 大 越不省力。 3．生活中应用斜面的地方很多，如 “S” 形的盘山公路、各种斜坡、各种刀刃、螺丝钉的螺纹，高架桥的引桥等 。 4．螺丝钉的螺纹是斜面的变形。同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋进木头时越 省力 。 5．实践与探究 （1）、请你设计一个实验方案，斜面是否省力？ 实验题目：斜面是否省力？ 我的猜测：利用斜面可以省力。 改变的量：是否利用斜面。 不变量：物体提升的高度、提升的重物、测力计 实验材料：测力计、重物、斜面、铁架台 实验过程： ①用测力计测出直接提升重物所使用的力的大小； ②测出利用斜面提升重物到相同高度所使用的力的大小； ③比较两次的力的大小，得出结论。 实验结论：利用斜面可以省力。 （2）斜面的坡度大小（倾斜角度）是否对省力多少有影响？请你设计一个实验方案来研究这个问题。 研究的问题：斜面的坡度大小对省力多少有影响吗？ 我的猜想： 斜面的的坡度大小对省力多少有影响，坡度越小越省力。 。 需要改变的条件：斜面的坡度大小。 不改变的条件： 斜面的高度、测力计、小重物。 实验材料：四块长度不同的斜面、测力计、小重物、铁架台 操作方法： ①用长度不同的四块木板搭在同一高度的木块上，形成四个相同高度不同坡度的斜面； ②分别利用不同的斜面提升重物到相同的高度，并用测力计测出所使用的力的大小； ③比较四次提升重物所使用的力的大小，得出结论。 斜面的状况 直接提起 A斜面 B斜面 C斜面 D斜面 铅笔盒 3．0牛 1.7牛 1.35牛 1.25牛 1.0牛 一盒钩码 11．5牛 8.0牛 7.1牛 5.3牛 3.8牛 实验结论：斜面都可以省力，而且斜面的坡度越小越省力。 （3）、下表是同学们在做斜面的实验时，在不同坡度的斜面上提升重物所得出的数据，请根据数据回答问题： 物体1 物体2 物体3 物体4 …… 物体重量（牛:N) 10 15 30 50 …… 斜面A上的拉力(N) 5 7.5 15 25 …… 斜面B上的拉力(N) 3 4.5 10 17 …… 斜面C上的拉力(N) 7 10.5 21 33.5 …… ①这一实验改变的条件是：斜面的坡度 ②这一实验不改变的条件是：斜面的高度、斜面的光滑程度等。 ③从以上数据来看，坡度最大的是斜面_C_，坡度最小的是斜面_B_。 ④这一实验告诉我们： 斜面的坡度越小越省力。 八、自行车上的简单机械 1．自行车运用了  杠杆（如：刹车、车铃的按钮）  、   轮轴 （如：把手、脚蹬）、