九年级语文第一单元复习学案.doc

第一单元复习学案 【复习目标】 1．复习并掌握本单元的词语知识、名句积累知识 2．复习并掌握词的知识及本单元的作家作品知识 3．复习并掌握本单元的课文内容要点及写法 【知识梳理】 一、词语知识 第1课 1．生字词 莽莽(mǎng)　　　　　　分外(fèn)　　　　　妖娆(ráo) 稍逊(xùn) 风骚(sāo) 成吉思汗(hán) 数风流人物(shǔ) 今朝(zhāo) 2．多音字 分eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（fēn）分数,（fèn）分外))　　　　　　　　　汗eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（hàn）汗水,（hán）可汗)) 朝eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（cháo）朝向,（zhāo）朝气)) 数eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（shǔ）屈指可数,（shù）数量,（shuò）数见不鲜)) 3．词语释义 (1)惟余莽莽：只剩。 (2)须晴日：等到。 (3)分外妖娆：娇艳美好。 (4)引无数英雄竞折腰：鞠躬，倾倒。 (5)略输文采：这里是差、失的意思。 (6)数风流人物：这里指能建功立业的英雄人物。 第2课 1.生字词 嘶哑（yǎ） 汹涌（xiōng）腐烂（fǔ） 2．词语释义 嘶哑：声音沙哑； 汹涌：（水）猛烈地向上涌。 第4课 1．生字词 娉婷(pīng)　鲜妍(yán)　冠冕(miǎn)　呢喃(ní) 2．词语释义 娉婷：形容女子的姿态美。 鲜妍：鲜艳。 呢喃：本课形容燕子的叫声。 第5课 1．生字词 丰润(rùn)　红晕(yùn)　忧戚(qī)　　枉然(wǎnɡ) 谐奏(zòu) 飘逸(yì) 坦荡(tǎn) 摇曳(yè) 2．词语释义 忧戚：忧伤烦恼。戚，悲伤。 枉然：白白地。 飘逸：漂浮，飘散。 流盼：转动目光观看。盼，看视。 摇曳：摇荡，晃动。 二、背诵 背诵并默写《沁园春·雪》《我爱这土地》《乡愁》 三、文学常识 1.复习词的相关知识 词，又称长短句。一首词称为一阕；词若有上下两段，就称为上下阕。词可以没有题目，如果有，写在词牌的后面，比如《沁园春·雪》“沁园春”是词牌名，雪，就是这首词的题目。 “雪”是这首词的题目,内容与“沁园春”无关。 2.复习第1-5课的体裁、作者、出处及作家代表作品，并写在下面。 四、课文内容及写法 1.《沁园春·雪》写景、抒情、议论相结合 2.《我爱这土地》象征 表达了当时祖国大地遭受的苦难，人民的悲愤以及对光明的向往和希冀。 【复习检测】 1．下列加点字的读音全部正确的一项是( )(3分) A．妖娆(ráo)　　　折腰(shé) 可汗(hán) 娉婷(pīnɡ) B．分外(fèn) 风骚(sāo) 鲜妍(yàn) 莽莽(mǎnɡ) C．稍逊(xùn) 摇曳(yè) 冠冕(ɡuān) 枉然(wǎnɡ) D．红晕(yùn) 呢喃(nán) 黎明(lí) 丰润(yùn) 2．下列加点词语使用不正确的一项是( )(3分) A．红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外娇艳多姿。 B．张学良对我国历史产生了巨大影响，他是一位地地道道的风流人物。 C．你娉婷婉约的风姿，娇艳俏丽的容貌，妩媚得体的举止，优雅大方的谈吐，令我刮目相看。 D．我们当代的青少年是一代天骄，肩负着建设祖国的伟大使命。 3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )(3分) “南国之秋，当然是也有它的特异的地方的……可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。”这就不但在情调上，而且在语言上把雅趣和俗趣统一起来了。__________。__________。__________。________。________。 ①但是，郁达夫却在这里构成了和谐的统一情调 ②前面就有茅房、耗子，这里又有稀饭、馍馍、黄犬、大蟹，等等 ③这是因为他的情感特点，本身就是把大雅和大俗融为一体的 ④这些话语本来就是缺乏诗意的，用在这充满古典的、高雅趣味的文章中，是要冒不和谐的风险的 ⑤郁达夫把秋天写得这么有诗意，赋予它一系列诗意的高雅的话语，然而不时又穿插一些平民的俗语进去 A．②①⑤④③　　　　　　B．⑤②④①③ C．②⑤①④③ D．③⑤