三年级B

宁武镇中心校“动感课堂教学”教案设计 教材内容 本课要求学生通过学习会说数字单词和运用 How Wany boys 询问物体数量。 简析 常交际运用。 知识目标: 能听懂。会说，会读““ONE”等单词。 能力目标: 运用 How Many boys 提问数字。 教学目标 情感、态度与价值观，通过学习会运用数量词进行数数，培养对英语数字的感性认识 和实践能力。 部和点 |重点。 认广 全12 的单词并会数--雪 教学难点。 | 难点 用 how many girls 进行对话 听说法、全身动作反应法、任务型教学法 教学过程 教学环节 ”| 教学内容〈学什么) 教师活动 学生活动 设计 (步骤) (怎样指导) (怎样学习) 意图 老师带领学生一起跳十 | 学生跟着节奏拍手 让学生都动起 个小指头的舞蹈 手来，学生办 着节奏拍手对 要新学的歌曲 Step 。 One: 先听，会打下 Warm-up 良好的基础， and greetings 第二遍边打季 过边打手势加 深对歌词的理 解。  一名同学加入这 8 名 六各和用生地 二 人 册和|四， 晶攻才有 9 所一起数 one wo| 是交到 three four five sx 了、 seven 再让学生自己 | 数一遍，并给与朋定 从学和的归 和 增强自信心,一次类 请 Headingin 推一直数到 12, 然后 可以接着间 How many girls/boys?,在 游戏的同时教师说 出相应的英语兵书 写在黑板上便于学 生区别 听课文，第一遍集 拓吕机党洒引 中精力听，听完后回 全信和 答问题。 = what 让学生有 up happened in the 于 人 Three: More _ 分感到学习、 practice text?” 并给学生解释 记忆单词的快 课文， 跟读2 遍，老 扣洒和才 师领恋，也可以分角 检 色妆读课文。在读课  文过程中要突出新 知识点的理解和印 象。然后表演课文老 师把学生分成男女 两组，指其中一组 They are boys .再指 另外一组 They are gi