五年级

五年级4) 班思品教学总结 赛金玲 品德与社会课程旨在促进学生良好品德的形成和社会性发展,为 学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好 的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民黄定基础。 本学期《品德与社会》教学工作已告结束。这册书由"走进美丽的 家乡"、"“家乡的故事"和"*家乡，我为你骄做"这三个单元构成。在教学 中,我尝试运用了体验学习、探究学习、解决问题学习等几种学习方 式，受到良好的教学效果。 第一单元包括"文明的曙光"伟大的发明"和"杰出的智者"三个学 习主题，通过学习，学生了解了中华民族的源远流长，感受到中华民 族的伟大精神, 体会到中国古代劳动人民对于世界文明发展的巨大贡 献。本单元是向学生进行爱国主义教育的极好素材，所以我在教学中 努力挖气学生的情感因素,利用探究、体验、辩论、对比等学习方式， 使学生萌发民族的自豪感和自信心。 第二单元的主题是可爱的祖国, 目的在通过地图学习、 收集资料、 进行探究等学习方式，对我们伟大的祖国形成比较全方位的了解，从 而由圳地产生爱国之情, 发自内心地对自己是一名中国人而感到骄做 和自豪。本单元通过两个主题，引导学生从不同的角度了解祖国。首 先，以我们生息的国土"这一主题，认识和了解我国的地理位置、领 土面积、地域范围、国土疆域、行政区划、首都、人口、资源、地势、  地形，概括地知道我们的祖国; 知道台湾是我国不可分割的一部分， 祖国的领土神圣不可侵犯; 概括了解我国的自然概况。然后从我们民 族的母亲河一一黄河、长江切入, 引领学生探寻我们国家和民族之源， 从大江大河的源远流长, 体验和感悟伟大祖国的空间分布概况和时间 沿革，体验和感悟到我们伟大的祖国正在日益走向繁荣富强, 产生民 族自豪感、自信心，从而培养学生产生国家主人侈意识和责任感。 第三单元通过