人教版高中化学必修一1.1化学实验基本方法(一)教案.doc

课题第一章第一节化学实验基本方法一授课班级课时1教学目的知识与技能1树立安全意识能识别化学品安全使用的标识初步形成良好的实验工作习惯2知道现实生活中常见的一些混合物分离和提纯的方法用已有的生活经验使学生加深对混合物分离提纯等实验的认识3初步学会溶解过滤蒸发等基本操作过程与方法1通过创设情境导入实验安全标识化学品安全使用标识进而掌握实验的基本准备常识并形成良好的实验习惯2初步学会模仿移植现有的例子撰写实验报告3通过独立思考探索在对物质性质研究的同时能设计出自己的实验方案并逐渐在设计中体现自己的个性具有一定的创造性4初步尝试在实验探究中与人合作与交流情感态度价值观1体验科学探究的过程学习运用以实验为基础的研究方法提高学生的科学素养为学生的终身可持续发展奠定基础2发展学习化学的兴趣乐于探究物质变化的奥秘体验科学探究的艰辛和喜悦逐渐培养科学精神和科学品质3树立绿色化学思想形成环境保护的意识重点过滤和蒸发的操作方法难点正确的实验研究方法及实验报告的撰写知识结构与板书设计第一章从实验学化学第一节化学实验的基本方法一化学实验安全1遵守实验室规则2了解安全措施3掌握正确的操作方法二混合物的分离与提纯1基本概念物质的分离amp物质的提纯2操作原则四原则amp三必须3基本实验方法过滤与蒸发结晶蒸馏与萃取分液一过滤和蒸发filtrationandevaporation实验11粗盐的提纯实验12SO42等离子的检验与除杂教学过程教学步骤内容教学方法引言化学是一门以实验为基础的自然科学科学规律是通过对自然现象的发现探究和反复验证形成的化学研究的主要方法是实验方法所以学习化学离不开实验掌握实验方法以及完成化学实验通过实验室的全景的感受学生所必需的技能是学好化学的关键那么大家高中阶段学习化学的第一章就是从实验学化学板书第一章从实验学化学第一节化学实验的基本方法一化学实验安全投景实验室全景引这就是我们准备做实验的化学实验室看到实验室同学们想到了什么呢化学实验是化学的精灵我们做为新世纪的高中生要有良好的实验品质在做实验前我们要做的事情是什么呢做好实验准备工作讲做实验前要先读实验室规则没有规则不成方圆只有明确了实验室规则我们才能更好地利用实验室有的同学一定认为化学实验很难并有一定的危险性还有的同学认为做好实验很好玩其实化学实验是用来检验探索物质的操作是学术性的研究不能依靠个人的一些喜好情绪来做实验实验有一定的安全要求只要你能做到安全要求就可以很轻松地完成实验那么实验的安全又有些什么内容呢思考与交流根据你做化学实验和探究的经验以及你在初中所学的知识想一想在进行化学实验时应注意哪些安全问题学生讨论并投影总结1取用药品的安全注意事项1不能用手接触药品不要把鼻孔凑到容器口去闻药品特别是气体不得尝任何药品的味道2按用量取药若无用量说明一般应按最少量取用液体12mL固体只需盖满试管底部3实验剩余的药品既不能放回原瓶也不要随意丢弃更不要拿出实验室要放入指定的容器内2用酒精灯加热的安全注意事项1在使用前要先检查灯里有无酒精向灯内添加酒精时不能超过酒精灯容积的232在使用时要注意几点绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精以免失火绝对禁止用燃着的一只酒精灯去点燃另一只酒精灯3用完酒精灯不可用嘴吹灭必须用灯帽盖灭并盖两次4不慎洒出的酒精若在桌上燃烧起来不要惊谎应立即用湿抹布或沙子扑盖3着火和烫伤的处理化学灼伤的处理如何防止中毒意外事故的紧急处理方法等着火烫伤时应该先冷敷浓硫酸灼伤时先用干布小心拭去浓硫酸再用大量的水冲洗讲刚才同学们发表了很多关于实验安全应该注意的事项那么大家还要注意常用的危险化学标志请见课本P4自己提出有关实验室的一些想法很容易就能让学生自己走进实验教学为实验教学打下良好的基础观察思考讨论提出自己的想法学生自己总结出来的实验安全知识比教师讲的要深刻得多通过学生自己得到的东西能在学生的头脑中有长久的印象并能成为以后受用的知识通过对实验的一些安全内容的记录学生能认识到安全实验的重要性为以后的实验安全打下了一个良好的基础讲实验安全是为避免受到意外伤害的保障要想我们的探究实验取得成果我们还必须遵守实验的有关原则安全措施及正确的操作方法板书1遵守实验室规则2了解安全措施3掌握正确的操作方法过渡以上是我们做实验必须遵守的一些注意事项正确我们学习几种化学实验的基本操作思考与交流淘金者是利用什么方法和性质将金子从沙里分离出来如果有铁屑和沙混合物你用什么方法将铁屑分离出来沙里淘金是从含金量相对较大的沙里淘金根据金是游离态存在密度比沙大的性质可以用水洗法将金子从沙里分离出来如果是沙和铁屑的混合物可以用物理方法用磁铁吸取的方法将二者分离出来过以上我们用的都是较简单的物理方法大多数分离与提纯需要我们进一步学习一些新的方法板书二混合物的分离与提纯1基本概念物质的分离将混合物中各物质通过物理变化或化学变化把各成分彼此分开的过程物质的提纯把混合物中的杂质除去以得到纯净物的过程2操作原则四原则1不增4545454545提纯过程中不增加新的杂质2不减4545454545不减少欲被提纯的物质3易分离4545454545被提纯物与杂质容易分离4易复原4545454545被提纯物质要复原三必须1除杂试剂必须过量2过量试剂必须除尽因为过量试剂带入新的杂质3除杂途径必须选最佳3基本实验方法请同学们阅读教材并认识各图标的意义学生阅读P4注意问题123学生回答实验注意问题教师穿插补充完善过滤与蒸发结晶蒸馏与萃取分液设问大家初中时学习了混合物的分离和提纯的方法有哪些过滤蒸发结晶等设问过滤使用于什么类型的混合物的分离过滤是将不溶于液体的固体分离的方法固液分离讲现在我们来利用初中学习的过滤和蒸发的方法来提纯粗盐板书一过滤和蒸发filtrationandevaporation实验11粗盐的提纯仪器天平烧杯玻璃棒漏斗铁架台铁圈步骤现象1溶解称取4克粗盐加到盛有12mL水的小烧杯中用玻璃棒搅拌使氯化钠充分溶解粗盐逐渐溶解溶液浑浊2过滤组装好仪器将1中所得到的混合物进行过滤若滤液浑浊要再次过滤直到滤液澄清为止滤纸上有不溶物残留溶液澄清3蒸发将过滤后的澄清溶液转入蒸发皿加热并用玻璃棒搅拌防止液滴飞溅当出现较多固体时停止加热余热蒸干蒸发皿中产生了白色固体投影总结1过滤原理利用物质的溶解性差异将液体和不溶于液体的固体分离开来的方法例如用过滤法除去粗盐中的泥沙操作要点一贴折叠后的滤纸放入漏斗后用食指按住加入少量蒸馏水润湿使之紧贴在漏斗内壁赶走纸和壁之间的气泡二低滤纸边缘应略低于漏斗边缘加入漏斗中液体的液面应略低于滤纸的边缘略低约1cm以防止未过滤的液体外溢三接触漏斗颈末端与承接滤液的烧杯内壁相接触使滤液沿烧杯内壁流下向漏斗中倾倒液体时要使玻璃棒一端与滤纸三折部分轻轻接触承接液体的烧杯嘴和玻璃棒接触使欲过滤的液体在玻棒的引流下流向漏斗注意如果过滤是为了得到洁净的沉淀物则需对沉淀物进行洗涤方法是向过滤器里加入适量蒸馏水使水面浸没沉淀物待水滤去后再加水洗涤连续洗几次直至沉淀物洗净为止2结晶原理利用溶剂对被提纯物质及杂质的溶解度不同可以使被提纯物质从过饱和溶液中析出而让杂质全部或大部分仍留在溶液中从而达到提纯的目的1蒸发结晶通过蒸发或气化减少一部分溶剂使溶液达到饱和而析出晶体此法主要用于溶解度随温度改变而变化不大的物质2冷却结晶通过降低温度使溶液冷却达到饱和而析出晶体重结晶指的是重复冷却结晶此法主要用于溶解度随温度下降而明显减小的物质注意通常我们是两种方法结合使用1进行蒸发时液体放置在蒸发皿中的量不得超过蒸发皿容量的23以免加热时溶液溅出2在加热过程中要用玻璃棒不断搅拌液体以免液体局部过热而致使液滴飞溅思考题如何将NaCl和KNO3分离将两者的混合物置于烧杯中加少量100摄氏度热水在加热的情况下不断少量加入热水并搅拌直至混合物完全溶解停止加热冷却可以用冰水水浴当温度降至30摄氏度时硝酸钾晶体析出过滤混合溶液得到较为纯净硝酸钾晶体蒸发滤液得到较为纯净的氯化钾晶体思考与交流从上述实验中我们所制得的实验是纯净物吗可能还有什么杂质没有除去用什么方法可以检验出它们讲海水中含有可溶于水的CaCl2MgCl2以及一些硫酸盐所以食盐中也可能含有这些物质而它们可溶于水所以在过滤中无法除去也即是我们现在所得的产品中含有这些杂质那我们该如何检验出它们是否存在请大家先思考一下在进行物质检验时我们采取的步骤是什么先对试样的外观进行观察确定其颜色状态气味等当试样是固体时有时需要先将少量试样配成溶液再进行鉴定思考与交流我们现在要设计实验来鉴定食盐中有可能含有的CaCl2MgCl2以及一些硫酸盐实验设计现在有一份经过过滤蒸发提纯的实验要除去其中的CaCl2MgCl2以及一些硫酸盐请你设计实验将它们除去实验步骤将05g盐放入试管中加入2ml的水先滴几滴盐酸酸化然后向试管中滴入几滴BaCl2溶液现象有白色沉淀证明有SO42离子加盐酸酸化的目的是为了排除碳酸根的影响改用硝酸可以吗不可以因为硝酸会氧化亚硫酸根为硫酸根过滤后在滤液中加入氢氧化钠溶液再过滤最后加入Na2CO3溶液投影总结杂质加入的试剂化学方程式硫酸盐BaCl2aqBaCl2Na2SO4BaSO4MgCl2NaOHaqMgCl22NaOHMgOH22NaClCaCl2Na2CO3aqCaCl2Na2CO3CaCO3思考与交流加入试剂的顺序能否改变你设计的实验有引入其他杂质离子么如何除去能改变只要保证Na2CO3在BaCl2之后盐酸加在最后就可以因为BaCl2Na2CO3BaCO32NaCl最后会剩余OHCO32这两种杂质为除去可向滤液中加入适量盐酸边加边搅拌直到不再产生气泡为止总结我们这节课进行了的提纯实验主要是练习过滤和蒸发的操作另外我们还学习了用化学方法鉴定物质请看下面的练习课后作业P10237学生阅读教材上的资料卡片与提示讨论并设计实验验证自己的结论