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独立信仰
上传于：2024-04-07
幸福教育论》读后感
2011-06-21 16:00:48| 分类： HYPERLINK "http://happyniu1229.blog.163.com/blog/" \l "m=0&t=1&c=fks_084066087087085064085084080095086080083064092085085066" \o "读有所悟" 读有所悟 | 标签： |字号大中小 订阅
拜读了刘次林先生写的《幸福教育论》一书，引起了我极大的共鸣。幸福是什么？这是一个仁者见仁，智者见智的问题，不同的人有着不同的见解。这本书从教育学角度对幸福概念做了创造性的界定，并认为教育与幸福具有天然的联系，只是当代教育实践使幸福与教育的这种天然联系受到了损害。
刘先生的书中提到，教师的职业境界有四个层次：一是把教育看成是社会对教师角色的规范、要求；二是把教育看作出于职业责任的活动；三是出于职业良心；四是把教育活动当作幸福体验。教师的最高境界是把教育当作幸福的活动。教育不应是一种悲观的职业，教师不应过愁眉哭脸的阴郁生活，应该是热情洋溢、乐观豁达的。
作为一名一线教师，我觉得幸福感取决于不同人