二年级上册1.3《欢欢喜喜庆国庆》 第1课时 教案（表格式）.doc

我们的节假日 课题 欢欢喜喜庆国庆 课时 第1课时 教学分析 本课分为两个话题：新中国的生日，庆祝我们共同的节日。开学不久即是全国人民迎接国庆的日子，本课通过对祖国妈妈生日的介绍，知道中华人民共和国诞生之日，即1949年10月1日。以后，每年10月1日均为国庆纪念日，在这个节日里都为祖国庆祝生日，从而激发学生热爱祖国之情，进而为自己是一名中国人而感到自豪。 从小学生的心理特点与认知程度来看，二年级学生年纪小，阅历浅，对于他们而言，国家是一个比较模糊的概念，很多学生不能准确地说出国家的全称，不知道国庆节是哪一天，因此他们对国庆节的认识是模糊的、不全面的。 从社会环境与生活基础来看，二年级学生很少有机会直接参与国庆节活动，但他们在生活中还是能够感受到节日气氛的，比如，在国庆节，学校放假，孩子们可以回家去过节。街上布置的花坛、建筑物上或学校、单位门前庆国庆的标语、灯饰等。有条件的农村家庭，父母还会带孩子去城里参观游玩。再有孩子们通过翻看日历，看电视节目中的庆祝画面等途径，也能够感受到一些国庆节的信息。 针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教师要从活动入手，拉近学生与教材的距离。通过人们欢庆国庆的热烈场面，让学生感受到浓浓的喜悦之情，并引导学生明白大家如此热烈地庆祝国庆是因为对祖国的热爱。 教学目标 1.情感、态度与价值观：感受人们迎接国庆的喜悦心情，激发对祖国的热爱之情和对革命先烈的敬仰之情。 2.能力目标：能够在升国旗、奏国歌时遵守正确的行为规范，如肃立、脱帽、行礼等。 3.知识目标：知道我国的国名、国旗、国徽与国庆日的来历。尝试以自己喜欢的方式表达对祖国的热爱。 教学重点 知道我国的国名与国庆日，感受人们欢度国庆的喜悦之情。 教学难点 激发学生对祖国的热爱之情，为自己是中国人而感到自豪。 教学准备 教师：课件和视频 学生：预习课本 教学过程 步骤 师生互动过程 设计意图 新课引入 师：同学们，你们知道我国的国庆节是哪一天吗？十月一日是我国的国庆节。那么你知道国庆节是怎么来的？又有什么纪念意义呢？让我们一起来看一看1949年的开国大典吧。并请同学们边看边想，是谁，在什么地方升起了第一面五星红旗？ 设置疑问，引起学生好奇心，进而导入新课。 活动一 国庆节的由来 欣赏视频：《我们的国庆节》 师提问：看了刚才的录像，是谁在什么地方升起了第一面五星红旗？这面五星红旗的升起代表了什么？ 生：是毛主席在天安门广场升起了第一面五星红旗，这代表着新中国的诞生！ 小结：1949年10月1日这一天，整个中华大地沸腾了，整个世界都震动了！毛泽东主席在北京天安门城楼亲手升起了第一面五星红旗，并向全世界庄严宣布中华人民共和国成立了！从此，每年的十月一日，就成为全国各族人民隆重欢庆的节日了。十月一日就是我国的国庆节。 通过观看视频让学生了解国庆节的由来。 活动二 认识国旗和国徽 欣赏视频：《天安门升旗仪式》 师：每天按照太