欢庆教案.doc

欢庆教学设计 教学目标： 　1、认识本课的 “献、奏”等生字及新词，积累词语； 　2、初步了解课文内容，正确流利地朗读课文。21世纪教育网 教学重点：学会本课的7个生字及词语，了解课文内容。 教学难点：感受到节日的隆重及人们的欢快心情，产生对祖国的热爱之情。 教学准备：多媒体课件、开国大典历史资料、配乐 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣[来源:21世纪教育网] 教师：（播放《生日歌》），听到这首歌你想到什么？让学生说说。 教师：你什么时候过生日呢？我们的祖国妈妈也有生日，你知道是那一天吗？（十月一日）我们刚刚度过祖国妈妈的63岁生日，哪位聪明的小朋友能给大家介绍一下国庆节的来历吗？21cnjy.com 出示图片，师：同学们，1949年10月1日毛主席在天安门城楼上宣布了“中华人民共和国成立”，从此，十一就成了我国的建国日。每年的这个时候都有各种各样的庆祝活动，今天我们就来学习一首写欢庆国庆的小诗《欢庆》。 教师板书课题：欢庆，学生书空课题。齐读课题，读出欢快的语气。21世纪教育网 用“欢庆什么”说话训练，分别给他们组词，并说说你怎么记住他们的。指导书写“欢庆”。 “欢”：左边“又”，做偏旁捺变成点，右边是“欠”而不是“攵”。 “庆”：“广”字头加“大”字。 6、学生先描红再练写两遍。[来源:21世纪教育网] 二、初读课文，整体感知 教师说：小朋友们生日时都会收到父母朋友的礼物，祖国妈妈生日了，她收到了谁的礼物呢？请小朋友去读读课文。21教育网 出示读书要求：借助拼音把句子读通顺读正确，圈出课文中的生字，多读两遍。 出示生字新词指名读、开火车读、齐读，重点抓“献、帜、奏”让学生说说自己的识记方法，指导多音字“乐、曲”。区分“旗帜”的一些同音及形近字。 再读课文，说说：祖国妈妈都收到了谁的礼物？ 结合学生的汇报，适时板书。指导学生正确流