五年级自然常识教案教案常识自然五年级自然常识五年级

五年级自然常识教案 第2周 星期五 第6节 2007年9月7日 [筷学课题“|1 区的直线传播 | 1 通过本课教学，使学生知道，发光的物体叫做光源，光是沿直线传播的。 2. 培养学生的实验能力(说明光是直线传播的对比实验), 归纳推理能力(根 教学目标 据光传播的一些个别现象，推想光传播的一般规律)，动手能力〈制作实验 装置)。 3. 通过探究光线的直线传播的现象，学习进行科学探究的一般方法。养成 在实验中认真观察严谨拘作的良好习惯。 教师准备: 1. 分组实验材料一电灯《或其他光源)，细、直、能弯曲的塑料管〈或纸 课前准备“| 管)，蜡媳，火柴，小刀，直尺，硬纸板，手电简。， 2. 挂图或投影片一光源、从密林缝阶透过的光。 学生准备，两个大小差不多、能套在一起的纸盒，前刀，针。 一、导入新课: 1谈话: 光是一种自然现象，关于光你们有什么问题? 2. 讲述， 这节课我们来学习一些关于光的知识一 什么物体能发光，光是怎 样传播的。 二、探索新知: 1. 指导学生认识光源 《1) 谈话，说一说，哪些物体能发光? 《2) 出示挂图或投影片一一光源。 《3) 讲解:在我