小学六年级

小学六年级习作要点与目标 1 简单的记实作文与想象作文，内容具体，感情真实，让学生懂得写作是为了自我表达和 与人交流。 2: 根据习作内容表达的需要，进行分段表述，做到常用标点符号不出错。 3: 学写读后感和常见应用文《演讲稿、书信格式) 4培养学生养成完成习作后自我修改的好习懒，并能主动与他人交换、分享，做到语句通 顺，错别字出现少，书写规范、整洁， 3:时间，做到 40 分钟不少于 400 字的习作 第一周 回顾暑假生活 分析: 主要训练记叙半作文,让学生明白记叙文的六要素，一件事情的发生,总离不开时间、 地点、人物和事情发生的起因、经过、结果。同时还要冤理于事，即通过一件事来说明一个 道理。起因、经过、结果是主要环节，其中,，“经过”是核心，是全文成改的关键。 教学方式: 谈话 【训练目标】 1、回忆自己的暑假生活 2、了解写最热悉、最动情的东西的意义 3、作文要写的具体，写出情意。 【文是要求】 假期，给我们的生活增添了新的色彩。你可能外出旅游,拥抱自然;可能走走末威，会会同 学，可能看看电视，听听音乐，还可能读了一些你喜欢的节- 也许，假期带给你的不全是快乐，还有些许需情、让宽w 请你选择假期中感受最深的一段生活经历，写一篇作文。 【作文指导】 0候期生活，是一个老话题，怎样才能写出新意? 回顾自己的候期生活经历，什么是自己最名悉、最动情的。 要从自己最熟悉、最动情的东西 写起。因为有内容可写，而且能写得具体、生动、有感情。最熟悉、最动情的东西是自己所 亲身经历的，有真体验，真感受，能写得见人见物见精神，能绘声绘色，生动描述。文学是 脱离不开一个人的实际生活经历的，即使是作家，也只有写他们最独秋的事物，才能写出好 作品来，我们写文章也是如此。 2)怎样写好最上悉、最动情的东西? 要善于观察周围的人和事, 用心感受。 一件细微的小事，一句动人的话语, 一个细致的动作， 一处独具特色的景物，都能引起人们的某种感受,成为写作的契机和切入点。要有再现客观 事物和表现主观情意的能力，所谓再现客观事物，就是把所见所同的客观事物,如实地再现 出来,形象地描绘人物和事物的状狐，消楚顺畅地表述人物的经历或事情发生的过程，让读 者也有所感知。表现主观情意，就是要写出自己的感情和思想、意自。凡是优秀作品，都是 感于物而动于情的有感而发之作。文章不是无情物，人们说，没有情意的作品好像是泥胎、 木晶、纸花，这是不无道理的。想到了一此事后，确定自己要写的一件或几件事。想清楚具 体情景。整体把所事情的过程，当时自己的情况，对方的一举一动、一言一语，把到描述的 地方捕捉住，就像这篇文章所写的那样,将客观事物和主观情意结合起来，写出来的事情才 有动人之处。 【素材积累】 《优美句段一) 在哮假里，同学们像一只无拘无束的小岛，没有学习沉重的负担,没有母亲  断续地噶明在属于自己的空间里自由地飞翔, 到游泳池边尽情地赔戏，任由晶莹的水珠在 四处跳版，到风景如画的东湖，体会于湖水浸才媳