小学六年级

小学六年级 活动时长: 《课内+课外共 3 课时) 河北省张家口市 涿鹿县大保镇大堡学区付亚伟 教学内容: 数字声音与生活 教学目标: 1.，， 通过教师指导，学生们通过提前预习查资料了解什么是声 音，声音产生的原理。 2，，” 找到一些日常生活当中声音设备，理解这些设备是运用声 音来工作的。 3，，让学生们自己找一些声音的素材，让大家共同来欣赏。 4 利用电脑自带的录音程序会进行录音。培养学生的动手操 作能力，掌握一定的数字声音处理技术。 教学重点: 录音程序的操作 教学难点: 理解声音的原理和特征  教学用具: 多媒体课件、电脑 教学过程: 一、导入 师: 这段时间同学们以《数字声音与生活》 为主题开展了综合实践活 动， 经过两周的实践活动，相信你们已是硕果累累。今天同学们就用 最精彩的表现,将你们丰硕的活动成果展现给各位同学和老师。现在 先请第一小组的代表汇报他们的研究成果, 大家用热烈的掌声欢迎他 们 二、展示 (一) 声音了解 学生: 我们研究的内容是“了解声音”，在日常生活中，到处充满了 声音,我们的世界里不能没有声音，到处充满了声音,我们的世界里 不能没有声音。声音对我们如此重要, 我们对声音有了解多少呢? 为 此, 我们全组同学对声音的产生、基本特征和声音的传播方式进行了 探讨。 介绍声音产生的原理。 介绍声音的基本特征。 听觉差异的产生。  (二) 声音在上党的利用 师。同学们，我们都了解了声音的产生诛理和特征，那么我们日常生 活当中有没有利用声音而造出来的设备呢? 生: 有 师，那么我们现在找校组来说一下吧。 生， 生活中到处痢是王恒字，声音与我们明息相关,入门通过研究声 音，并且利用声音为我们服务 生活与信息 水管补漏 修车 科研利用 倒车雷达 。 探测到一个物体的王离测距仪 医用 昌超 。 听诊器 工业应用 语音控制开关 军事和用 备达、声是  师: 同学们总结的很不错，哪组还有补充? 学生们补充。教师提出表扬 《三) 日常生活中的声音 师: 同学们在我们的日常生活党中离不开声音，那么我们看看下边一 组同学都总结那些日常生活当中的声音呢 生: 我们总结了一些声音，同学们你们来猜一猜这些都是什么声音 吧? 播放准备的声音 教师必出表扬 《四) 录制声音 师: 同学们录制声音的软件有很多，那么我们今天就用我们系统自带 的软件来学一下声