伤仲永练习及答案

《伤仲永》总复习 1、文学常识：《伤仲永》选自《 》作者是“唐宋八大家”之一的 。他是 朝的 ， ， 。字 ，号 。 2、《伤仲永》的“伤”的意思是 。本文采用 和 两种表达方式，借事说理，以方仲永的才能发展变化的故事，说明了 道理。 3.方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因是： （1）从方仲永个人来看 ； （2）从道理上来说 。（请用课文原话回答。） 4．按原文填空 ①幼年仲永天资聪颖，表现为“ ”，少年才能大不如前，表现为“ ”青年已变得平庸了，表达这个意思的句子是“ ” 5、原句回答。造成方仲永“泯然众人”的个人原因是： 6、最后一段的议论意在说明什么道理？（2分） 7、这篇文章的叙事部分一气贯通而层次分明，详略有致而结构紧凑，内容集中而意旨鲜明。请认真阅读叙事部分后填空。 ⑴从“ ”到“ ”详写仲永才智极盛。 ⑵从“ ”到“ ”略写仲永才智枯竭。 ⑶从“ ”到“ ”略写仲永才智衰退的原因。 8、先按要求摘句填空，然后答题。 方仲永五岁作诗能“ ”，而且“ ”；十二三岁时作的诗已经“ ”；二十岁就“ ”。 ⑴从上面可以看出方仲永的才能是：（ ） A、天资聪慧 B、平庸无奇 C、日益衰退 D、与日俱增 ⑵产生这种结果的原因是：（ ） A、未尝识书具，忽啼求之 B、自是指物作诗立就 C、邑人奇之 D、不使学 9、文章的议论部分，就事说理，表明了作者的才能观。你认为作者的才能观是怎样的？请在正确的一个答案后的括号里打“√”。 A、一个人的才能全靠后天学习的，而不是先天就有的。（ ） B、一个人即使有很高的天赋，如果后天不努力学习，也不会取得成就。（ ） C、一个人的才能是先天就有的，没有天赋，要想成才是不可能的。（ ） D、一个人如果先天很好，即使后天不够努力，也可能取得好的成绩。（ ） 10、朗读下面的文言短句，选出语气停顿正确的一项。 ⑴传一乡秀才观之 答：（ ） A、传/一乡秀才/观之 B、传一/乡秀才/观之C、传一/乡秀/才观之 D、传/一乡秀/才观之 ⑵余闻之也久 答：（ ） A、余/闻之/也久 B、余闻/之也久C、余闻/之也/久 D、余闻之也/久 11、比较下面句中加点的词，判断正确的一项是：（ ） 并自为其名 贤于材人远矣 还自扬州 如此其贤也 A、两个“自”字含义相同，两个“贤”字含义也相同。 B、两个“自”字含义不同，两个“贤”字含义也不同。 C、两个“自”字含义相同，两个“贤”字含义不同。 D、两个“自”字含义不同，两个“贤”字含义相同。 12、下面对“明道中，从先人还家，于舅家见之”翻译正确的一项是：（ ） A、明道年间，我随先父回家，在舅舅家里见到了他。 B、明道年间，我从父亲那里回家，于是在舅舅家里见到了他。 C、明道年间，我随死了的父亲回家，于是在舅舅家里见到了他。 D、明道年间，我从死了的父亲那里回家，在舅舅家里见到了他。 13、通假字 日扳仲永环谒于邑人（ ） 14、一词多义 自： 1.并自为其名（ ） 2. 自是指物作诗立就（ ） 闻： 1、余闻之也久（ ） 2、不能称前时之闻（ ） 其： 1、其诗以养父母（ ）2、稍稍宾客其父（ ） 然： 1、父利其然也（ ） 2、泯然众人矣（ ） 宾客：1、稍稍宾客其父（ ） 2、于是宾客无不变色离席（ ） 15、古今异义 1、自（是）指物作诗立就（ ） 2、（或）以钱币乞之（ ） 3、其（文理）皆有可观者（ ） 4、（稍稍）宾客其父（ ） 5、泯然（众人）矣（ ） 16、重点句子翻译。 ①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 ②邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 ③父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 ④其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。 17、下列句子中，属于正面描写的有（ )，属于侧面描写的有( )。 A．未尝识书具，忽啼求之。 B．即书诗四句，并自为其名 C．自是指物作诗立就。 D．其文理皆有可观者。 E．邑人奇之，稍稍宾客其父。 F．令作诗，不能称前时之闻。 18、对“世隶耕”理解不正确的一项是( ) A．“世隶耕”的意思是“世代以种田为业”。 B．“世隶耕”铺垫“未尝识书具”，衬托方仲永天资非凡。 C．“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的“不使学”埋下伏笔。 D．“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低微而将“泯然众人”的可悲结局。 E.“世隶耕”三字交代了方仲永的身份家庭环境，既衬托非凡天资，又暗示了造成他命运的家庭背景。 19．联系上下文回答：方仲永的变化经历了哪几个阶段? 答： 20．方仲永变为常人的原因有很多，其一，从乡邻的“ ”；其二，从其父的角度来看，“ ”；其三，从作者的看法来看，“ ”。(引号内填原文) 21. 方仲永具有怎样非凡的才能？（用原文回答）这样写的目的是什么？ 答： 22. 是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”？ ①从个人情况看： ②从道理上讲： 23．我们可以从仲永身上吸取哪些教训？ 答： 24．文章第一段前两句话中交代了方仲永的四个方面的情况，请各用两个字概括？ ① 籍贯 ②姓名 ③身世 ④家世 25．“余闻之也久”这句话在文中的作用？ 答： 26．“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。”这句话表明了什么观点？ 答： 27．从最后一段分析，人要成才，是先天的天资重要还是后天的教育重要？ 答： 28、解题。本文用“伤”字点出作者的写作意图。“伤”是 的意思，表达了作者对方仲永这样的人才，”泯然众人”的 之情。 29、下列句中加点的词意思完全相同的一项是 ( ) A．其诗以养父母、收族为意 　　　　　　其真不知马也 B．自是指物作诗立就　　　 　　　　　　蒙乃始就学 C．卒之为众人，则其受于人者不至也 　　故余虽愚，卒获有所闻 D．得为众人而已耶 　　　　　　　　　　今为所识穷乏者得我而为之 30、下列句中停顿有误的一项是（ ） A．借旁近／与之，即／书诗四句　　B．其诗以养父母、收族／为意 C．父/利其然也　　　　　　　　　　D．余闻之也／久 31、解释下列句子中的词语。 ①父异焉，借旁近与之( ) ②即书诗四句，并自为其名( ) ③邑人奇之，稍稍宾客其父( )（ ) ④明道中，从先人还家( ) 32、“受于天”指什么？“受于人”又指什么？ 答： 33、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么？作者怎样看待？ 答： 34、请你从方仲永的故事中提炼出一个观点（不与作者观点雷同）。 答： 34．“父异焉”“邑人奇之”皆因仲永本身的“异”。仲永自身的“异”，表现在哪些方面？请略加分析。 36．仲永的父亲“不使学”的原因是什么？其具体作法又是怎样的？   37．仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？   38．用一句话概括这两段文字的内容：________________。 39．填空。本文借事说理。叙事部分按照 顺序，依次写了方仲永才能发展变化的 个阶段；说理部分点明了方仲永“泯然众人”的原因是“ ”，表明了作者的观点。 40．请结合方仲永这一事例，联系实际，谈谈你对天资和后天学习的关系的认识。 41．《孙权劝学》和《伤仲永》这两篇文章写法上的不同点主要体现在： 42．课文内容理解填空。（2分） 本文借事说理，以方仲永天资非凡却“ ”，最终“泯然众人”的实例，说明 。 43．在课后“‘仲永泯然众人’谁之过”的讨论中，大家一致认为“‘仲永泯然众人’父之过”，请你结合文意，谈谈“父之过”的理由。（2分） 44、方仲永自幼天资过人的具体表现有两处，分别是__________