二年级跳绳

《跳绳》教学设计 、教学理念， 本课突出了“以人为本、健康第一“的指导思想 侧重于学生的主体地位的菏 实，对其进行创新精神、探究能力、合作意识及实中能力培养，学会欣赏他人、 人下志翅的心情”同时进行思想和，又不和其个性的张折，促进综合于 、教村分析; 《距风》是一项传统的体育活动，深受学生喜爱，具有较大的银栋价值。喷 绳可以促进生长发育,中绳可以使身体素质得到全面发展, 低年级学生思维活跃， 想象丰富，头脑中总会有一些出拉常规的“奇特”想象。 因此让学生利用对 《距 绳》 已有经验启发学生多想新花样，让学生张开想象的过膀。 并将自己的跳法大 胆的向其他同学展示与交流, 以此来增强学生的自信心, 使学生获得成功的喜悦。 通过游戏比赛的形式增养学生良好的团结、合作精神 三学情分析 本节课的对象是小学二年级的学生。他们的天性是喜欢玩、好奇心强、争抢 好胜、模仿力强、好表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在 任性、妖气等不良的心理倾向。 他们也源渐产生竞争意识，因为已经能够判断自 己的能力大小, 所以在发现别人的表现比自己好或者差时，相应地会引起心理的 变化。当别人不如自己时，内心障暗得意或嘲讽。为此，针对他们喜欢游戏、喜 欢展示的共性特点和个性差异，我选择以中有游戏为主的活动形式，以强激训， 培养他们协同合作的能力以及遵守纪律，关心帮助他人的责任， 四,教学目标 : 上、通过教学引导学生积极参与学习和掌所单、双脚跳短绚的方法。并充分 发挥起象力，创造新的动作。发展协调、灵乌的身体素质。 2、学生通过练习跳旨的学习，发展者力和协调性等身体素质，促进下肢肌 肉的发展，负炼关节韧带- 3、情感、态度、价值观，激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活 动中展示自我，快和处练，培养也助意识，增强团队合作意识和竞争意识。 五、重点难点 教学重点。 能够连续跳握纺。  教学难点 : 能够保持跳强节奏，和跳绳时学会调节呼吸，跳的轻松- 六、教学过程: 一. 开始部分 课堂常规: 教法: (1) 鸣哨集合 (2) 检查人数 (53) 宣布本课内容 学法: (1) 集合做到快静齐 52) 师生问好 53) 明确本课内容 二. 准备部分 1、热身活动 教法: (1) 讲解活动的方法: 每人一根跳强，可以自由进行跳绳，可以单脚跳、 双脚跳交叉呈、行进间跑步跳绳等等。 《2) 组织学生根据喜好开始活动。 (3) 不断知道学生练习。 学法: (1) 认真听讲、明确活动的方法和要求- 《2) 在规定场地内选择喜欢的方式练习- 2、绚操 教法教师带领学生进行强操练习; 体转运动、体侧运动、腹背运动、忠腕关节运动 学法: 动作充分、舒展 三、基本部分 (一) 跳绳 1、学习原地并脚连续跳绳的动作 (2) 教法: (1) 组织学生展示原地并脚连续跳绳的动作 《2) 教师讲解动作要领、示范动作 《3) 组织学生徒手练习动作 学法，(1) 学会观察教师和同伴的动作  (52) 认真听讲，掌握动作要领 《3) 积极体会动作 2、单手播强跳的练习 (2) 教法，(1) 示范单手摇强跳的动作 《2) 组织学生原地练习动作，节奏有慢到快逐渐加速进行 学法: (1) 认真练习、体会动作 3、原地并脚连续跳绳《音乐) (47 教法 (1) 教师示范 (52) 组织学生分组练习动作 学法: 〈1) 仔细观察教师动作，认真听讲，人掌握动作要领. 《2) 积极体会动作 4、讨论: 为什么有人跳的轻松，有人跳的很累 3) 教法， (1) 提问:为什么有人跳的轻松，有人跳的很重? 如何解决? (2) 组织学生边练习边思考并发现问题 53) 总结: 用脚前掌落地是最轻松的方法 学法: 积极练习体会动作，并找出解决问题的方法 5、两人一组练习 (2) 教法: 1) 组织学生前后两人一组，比一比谁不失误并且坚持的时间最长 《2) 组织学生开始练习，教师指导。 学法:〈1) 认真听讲，明确练习的方法。 《2) 积极参与比赛。 6、分组练习 (2) 教法: (1) 组织学生前后四人