跳长绳（教案）体育二年级下册.doc

指导思想： 水平一：《跳长绳》教学设计  本节课充分贯彻‘‘立德树人、健康第一〞的指导思想，牢牢把握‘‘中国健康体育课程模式’’有目标和运动负荷、体能练习和运动技能，结合水平一学生身体身心发展特征，注重以学生发展为中心，充分发挥学生的主体作用，从教学内容的选择到教学和学法的运用中， 都遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则。提高学生的体能和运动技能水平，培养学生健康行为习惯和良好的体育品德，改善学生的身心健康水平，促进学生全面发展。 教材分析 本节课的教学内容选自跳绳单元跳短绳这一项目，跳短绳作为场地，器材限制不大的项目，具有针对性、竞争性、趣味性，能够有效提高学生耐力、灵敏、协调性、力量等，综合身体素质，同时该项目作为学生体质健康监测的必测项目，彰显了它在小学体育中的重要性， 这项运动开展并具有竞争性的特点，深受学生们的喜爱。 学情分析 二年级学生在体育课堂学习中具有较强的模仿欲望，课堂上初步有小组合作意识，但同伴的指导评价意识还没建立，学生经过一年来的学习已经有了跳绳的基础和能力，跳跃有兴趣，由于学生年龄特点，课堂专注度不够，在练习过程中容易产生疲惫心理，所以本课以游