短绳开合跳（教案） 体育一年级下册.doc

一年级短绳开合跳教学设计 一、指导思想 以小学体育课程标准为依据，遵循“健康第一”指导思想，结合教材特点和低年级学生的心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运动的快乐。在教学设计上通过多种教学和练习方法达成目标，同时培养学生的合作、互助精神和团队意识。 二、教材分析 跳绳是民族民间体育项目，它形式多样，内容丰富，对场地器材要求低，且趣味性强，健身效果好，被学校确定为校本课程。开展此项运动能有效地提高学生跳跃的基本活动能力，发展下肢、腰腹和足底的肌肉力量，培养顽强、果断、敏捷的优良品质以及上、下肢协调配合能力。 三、学情分析 本次课以小学一年级学生为授课对象。学生的模仿能力较强、活泼好动。所以本课多以学生模仿练习为主。一年级学生对绳子的基本跳法已有相当的了解和掌握，并能自主的进行单人跳练习。本次课的授课对象是小学一年级学生。好动是学生的天性,他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。他们团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣。开始注意教师和同学们对自己的态度。因此在教学中针对学生的心理生理特点，灵活的安排多样的跳法练习，在课堂上为学生创设活动的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生由学习，在观察思考中得到启示，得到锻炼。多表扬，少批评和指责。同时让学生自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次学生得到提高。 四、教法学法分析 本课结合教材内容，采用示范引导的教学方法，从开始的“抢夺大战”游戏到最后的“开动脑经”始终把并腿跳和开合跳贯穿始终，以跳绳活动为主教材，以创意游戏“开动脑筋”为辅助教材，不断熟悉巩固跳绳的基本技术动作，从而提高身体基本素质。创设情境：同学们今年是什么年？今天我们就是一只小兔子，开要过年啦我们要去集市准备年货啦！在这一路上有很多的泥坑和石头，兔宝宝们跟着老师一起去办年货吧！ 五、教学特色与亮点 去掉传统的模式，将情境教学理念融入到课堂中，注重学生的参与，使学生在课堂中更多的是享受体育带来的乐趣，提高学生学习的自主性。 学习目标 1.运动能力：学生能在原有学习的基础上进一步掌握开合跳的技术动作。 2.健康行为：学生能基本掌握开合跳的动作方法，提高节奏感，增强动作协调性，做到跳的自然、轻松。 3.体育品德：培养学生互帮互助、团结协作的合作精神。 教学内容 1、开合跳2、游戏：兔子推车 教学重难点 重点：开合跳的节奏顺序 难点：控制好跳绳节奏以及绳子过脚的时机 程序 时间 学练内容与教学过程 组织策略与设计意图 运动负荷 时间 次数 准备 部分 9´ 一、常规导入 1、教师整队，师生问好。 2、整理着装 3、宣布本课教学内容 4.队列练习 三种转法练习 ★ ▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲ ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ 热身游戏：抢夺大战 教师讲解示范游戏 规则：将学生分成两组，两组在游戏开始后不断从对方领地抢夺物资，抢夺到的物资放回自己的领地，时间停止后抢夺的物资多者获胜。 1.强调规则和要求 2.组织学生进行练习 二、热身操 1.教师带学生跟音乐做热身操 2.学生模仿教师进行热身运动 要求：精神饱满 要求：方向正确，动作一致 图设计意图：通过游戏，让学生能够得到充分热身,在此期间渗透花样跳绳的基本步法。同时提高学生的专注力。 要求：注意力集中，跟上音乐节奏有序进行。 设计意图：让学生的各关节得到充分的活动，防止在运动中受伤 4 3 1 基本 部分 28´ 一、跳绳