吉林省、辽宁省、黑龙江省三省重点中学2023年三校联考高考语文二模试卷.doc

121吉林省辽宁省黑龙江省三省重点中学年三校联考高考语文二模试卷一现代文阅读本大题共小题共分辽宁模拟阅读回答问题材料一习近平总书记强调要加强和创新社会治理近年来在城市和乡镇的大街小巷城市书房文化驿站乡村文化礼堂等公共文化空间层出不穷为广大群众提供了优质公共文化服务也为加强和创新社会治理探索了新路径更好发挥文化在社会治理中的作用一些地方进行了有益尝试比如福建福州的三坊七巷广东广州的永庆坊广东潮州的牌坊街等近年来开展历史文化街区的修复保护工作充分利用文化空间保存城市的历史文化传统人们徜徉其间能感受到城市的历史底蕴风土人情无形中增强对城市的文化认同当前各地积极建设新时代文明实践中心国家文化公园等反映出文化既是社会治理的对象和目标也是社会治理的工具和路径一方面通过社会治理在全社会形成文化认同有助于进一步巩固社会主义核心价值观另一方面通过各类文化活动让人们受到文化的熏陶能够以润物细无声的方式实现社会善治文化力量在乡村治理中也大有可为习近平总书记指出乡村振兴既要塑形也要铸魂要形成文明乡风良好家风淳朴民风焕发文明新气象这既强调了文化在乡村治理中的重要性也为确立乡村治理的文化内核指明了方向深入挖掘继承创新优秀传统乡土文化有助于把我国农耕文明优秀遗产和现代文明要素结合起来为乡村振兴培根铸魂比如一些地方通过建立村史馆编辑整理村史村志等塑造具有乡村特色的文化符号和精神地标一些地方深入阐发乡土文化中团结友爱扶危济困等优良品德发挥其道德教化凝聚人心的功能一些地方积极培育和发挥新乡贤的作用强化新乡贤对家乡的归属感和责任感并充分发挥新乡贤在乡村治理中的作用等等观乎人文以化成天下文化自信是一个国家一个民族发展中最基本最深沉最持久的力量文化在社会治理中发挥着不可替代的作用奋进新征程建功新时代寓文化于治理之中进一步贴近群众更好发挥文化在社会治理中的作用必能更好构筑中国精神中国价值中国力量摘编自张森更好发挥文化的社会治理功能材料二诵读诗书古籍打卡文博场馆听学传统戏剧参与非遗体验成为学校和家庭教育的重要内容穿汉服读红色经典看国风动漫在中小学生中日渐流行如今越来越多的青少年儿221童热衷于国风文化伴随着国家政治经济社会的快速发展中华文化影响力极大提升青少年儿童在多渠道和多样态的文化涵育中时刻感受着中华优秀传统文化的时代魅力并主动参与中华文化的现代表达和创新转化中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉青少年儿童的文化素质涵育需深入挖掘其蕴含的思想观念人文精神道德规范在润物细无声中将中华文化基因根植于青少年儿童内心而文化产品和服务正是进行青少年儿童文化涵育的重要手段应通过喜闻乐见儿童友好的表达形式传播方式和服务模式为他们提供全方位的文化沁润让双减政策的价值意涵落到实处双减后的第一个暑假在寓教于乐中讲授传统文化知识的网络动画片故宫里的大怪兽上线全网播放量超过亿该剧原书作者常怡表示每个国家的孩子都应该有自己的童话故事我想让自己的孩子能感受到中国的传统审美有很多神奇的故事就发生在我们身边而不是非要去欧洲美国找寻伴随文化产业的快速发展针对青少年儿童的文化产品和服务日益多元并呈现垂直化细分化和专业化的发展趋势图书出版演艺娱乐影视动漫游戏旅游等文化行业纷纷瞄准青少年儿童的市场蓝海开发推出适配青少年儿童需求的文化产品如儿童图书出版发展日益规模化精品化和科学化并逐渐形成了分级阅读的科学体系除此之外面向青少年儿童的音乐剧舞台剧话剧等演艺作品层出不穷各类剧场院团纷纷开设儿童专属的剧场和艺术节展摘编自中国传媒大学调研组以文化浇灌助双减扎根青少年儿童文化产品供给调研下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是近年来开展历史文化街区的修复保护工作能让人们感受到城市的历史底蕴风土人情增强对城市的文化认同在社会治理之中融入文化进一步贴近群众更好地发挥文化在社会治理中的作用一定能更好地构筑中国精神不深入挖掘中华优秀传统文化的思想观念人文精神道德规范就难以有效进行青少年儿童的文化素质涵育工作儿童图书分级阅读面向青少年儿童的演艺作品层出不穷说明我国文化产品和服务已经显现垂直化细分化专业化的发展趋势材料一中关于文化力量对乡村治理的作用的论述与乡土中国一书中的部分内容相关下列说法不正确的一项是文明乡风良好家风淳朴民风的形成也需要乡土中国中谈及的礼治仁治只是这些概念的内涵与当今的理解不完全相同321乡土中国的从欲望到需要一篇中阐述的个体欲望的满足与材料一中扶危济困的效果相似材料一中的新乡贤对家乡的归属感和责任感以及在乡村治理中发挥的作用与乡土中国中谈及的血缘和地缘息息相关乡土中国的文字下乡一篇中论述的文字这种文化元素也属于具有乡村特色的文化符号能给乡村振兴带来变化下列选项中最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是仓廪实而知礼节衣食足而知荣辱服民以道德渐民以教化治身莫先于孝治国莫先于公一家之行修移于乡邻族党则一县之风俗成材料一使用了哪些论证方法请简要说明如何实现我想让自己的孩子能感受到中国的传统审美有很多神奇的故事就发生在我们身边而不是非要去欧洲美国找寻的梦想请结合材料二谈谈你的看法辽宁模拟阅读回答问题材料一小奥的眼星期天上午因为下雨没法放羊爷爷让小奥在家学习他趴在炕沿上翻了几页课本心中感到厌烦又看了一遍那几本看过很多遍的儿童绘本更烦他的目光盯着墙上一只壁虎看看突然那壁虎向一只蚊子扑去蚊子到嘴时壁虎的尾巴一声微响断裂了另一只壁虎从黑暗中蹿出来把那条在炕席上跳动着的小尾巴吞了下去小奥大吃一惊蹦了起来他很想把奇迹告诉爷爷却听到了爷爷响亮的鼾声原本坐在灶旁用柳条编筐的爷爷手里攥着柳条睡着了他悄悄地从爷爷身边绕过去顺手从门后抓起一个破斗笠扣在头上然后轻轻地穿过院子蹿出大门两只拴在柿子树下的山羊咩咩地叫着他没理睬它们雨下得不大不小头上的破斗笠发出噼噼啪啪的响声新用水泥铺成的大街上汪着明晃晃的雨水他一边跳踩着水汪听着咕叽咕叽的水声一边念叨着同学们篡改过的诗句圈里母猪黑窗上玻璃明养猪发大财全家进了城大街上没有人一条狗夹着尾巴匆匆地跑过一只麻雀叼着一只知了从很高的空中飞过那知了尖利地鸣叫拼命地挣扎那知了挣脱了麻雀的嘴尖叫着钻到天上去了小奥从来没421有想到知了能飞得这样高那只失去了猎物的麻雀筋疲力尽地落在张二昆家的门楼上张二昆家的大门是村子里最气派的大门在张二昆家大门两侧白色的墙上右边写着改建新式厕所左边写着享受文明生活张二昆是村子里最大的官村里人都不乐意把改建厕所的宣传口号写到自家墙上二昆说那就写到我家墙上张二昆当官两年就把这个乱得出名的村子治理得服服帖帖张二昆让村子里的人都坐上了马桶张二昆说农民坐着拉屎是小康社会的重要标志小奥想到刚开始爷爷蹲到马桶上骂二昆过了几天爷爷坐到马桶上夸二昆张二昆当官前是村子里最大的刺儿头他曾经将他的前任拖到村西头那个大湾里小奥记得那天的场面真像过节一样那个官不会游泳在湾里挣扎喝湾水把肚子都喝大了那个官刚爬到湾沿上就被张二昆踢下去爬上来又踢下去后来那个官哭着说二昆我承认了还不行张二昆说你大点声说让大家伙都听到你承认了什么那个官说乡亲们我承认我将黑青铁路占咱们村的公留地的赔偿款挪用了一点点张二昆说大家伙儿都把手机拿出来录视频你大点声当着大家的面说清说你贪污了多少怎么贪污的说不说不说你今天就在湾里泡着吧小奥记得那是前年二月里的事儿湾里的冰刚刚融化水很凉小北风一吹站在湾边的人都忍不住打哆嗦大家都开了手机录视频那个官站在湾沿浑身流着水嘴唇发青哆嗦着交代罪行小奥爷爷不会用手机录像急得跳脚小奥把爷爷的手机夺过来点了几下爷爷说小东西你跟谁学的张二昆说乡亲们把证据保存好千万别删了我去投案了乡亲们说二昆我们联名保你小奥路过张二昆家大门口时看到路边停着一辆黑色的奥迪车后粘着一个银色大壁虎他畏畏缩缩地靠近那壁虎想用手指戳戳它就在他刚刚伸出手指时一扇大门嘎嘎响着打开了张二昆跟随着一个五大三粗的黑汉子走出来那黑汉子腆着肚子腰带扎在肚脐下边张二昆与那黑汉子握手脸上挂着笑嘴里连声说您尽管放心袁武的工作我去做小奥不认识黑汉子但他知道袁武是他的同学袁小鳖的爹袁小鳖大名叫袁晓杰小鳖是他的外号黑汉子距离奥迪车还有七八步时司机从车里猛然钻出来把小奥吓了一跳司机小快步绕到车右拉开后边的车门黑汉子对着张二昆双手抱拳晃了晃弯腰钻进车里车体猛地落下去一截车轮也瘪了一些司机不轻不重地推上车门然后疾步回到驾驶座上车轻快地往前跑去排气管里冒出白色的雾气张二昆对着车招手目送着车沿着湾边的公路右拐北去这时他才像突然发现了似的惊讶地问小奥你在这里干什么小奥指一指门楼上的麻雀悄悄地说知了飞了张二昆冷笑一声道什么知了飞了回家写作业去521小奥站得笔直盯着张二昆看他看到张二昆穿着一件壁虎牌恤衫与奥迪车上那条壁虎呼应张二昆虎着脸说看什么鳖羔子回家让你爷爷给你爹娘打电话让他们赶快滚回来我们太平村要干大事不用出去打工了张二昆转身进门大门哐当一声关上节选自莫言小说天下太平题目为编者所加有删改材料二在我的认知里进入上世纪年代之后出现了一批吃狼奶长大的后来人他们心中只有自己并只为自己活着而我以为作家就是这个社会这个时代一个小小的职业写作是作家的使命作为作家要在文学创作上胸怀大志肩负担当和责任用自己的声音表达这个时代书写这个时代能沉住气能静下心深入思考这个时代的问题这让我想起了莫言莫言与那些狼孩泾渭分明从发表透明的红萝卜开始特别是他的红高粱问世之后他行文做人的野气里始终不失作家的忠厚这种忠厚是我尊重并深爱莫言的又一因素节选自从维熙莫言三影下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是小说通过细节描写来暗示社会环境如墙上写着的改建新式厕所与享受文明生活体现了发展中的新农村特征小说中乡亲们围观张二昆整治前任村干部表示要联名担保张二昆的情节体现了中国农村礼俗社会的特点小说中乡村的巨大变化一崭新的马路张二昆家气派的大门都体现了村民物质生活的改变莫言作品的语言带着独特的乡土感小说中方言词汇的运用口语化的语言表达都体现了这一特点小说以小奥的视角展开叙述下列说法不正确的一项是小说以小奥的视角行文以旁观者的身份见证了张二昆与黑汉子的交流增强了小说人物的真实性作者借助小奥的视角将反复出现的壁虎意象串联起来寄寓了作者对中国农村社会变迁的思考小奥眼中的世界充满了成人无心关注的奇迹它和成人眼中带着功利色彩的现实的世界并不完全相同通过小奥的眼小说不仅描摹童趣而且以儿童独特的视角和心理来表现作者对现实生活的理解621宋代的戴复古在寄兴中写道黄金无足色白璧有微瑕请结合材料一中农村干部张二昆的人物形象谈谈你对这句话的理解你如何理解材料二中所说的忠厚请结合材料一相关内容分析二文言文阅读本大题共小题共分辽宁模拟阅读回答问题梁元帝尝为吾说昔在会稽年始十二便已好学时又患疥手不得拳膝不得屈闲斋张葛帏避蝇独坐银瓯贮山阴甜酒时复进之以自宽痛率意自读史书一日二十卷既未师受或不识一字或不解一语要自重之不知厌倦帝子之尊童稚之逸尚能如此况其庶士冀以自达者哉古人勤学有握锥投斧照雪聚萤锄则带经牧则编简亦为勤笃梁世彭城刘绮交州刺史勃之孙早孤家贫灯烛难办常买获尺寸折之然明夜读孝元初出会稽精选寮寀绮以才华为国常侍兼记室殊蒙礼遇终于金紫光禄义阳朱詹世居江陵后出扬都好学家贫无资累日不爨乃时吞纸以实腹寒无毡被抱犬而卧犬亦饥虚起行盗食呼之不至哀声动邻犹不废业卒成学士官至镇南录事参军为孝元所礼此乃不可为之事亦是勤学之一人东莞臧逄世年二十余欲读班固汉书苦假借不久乃就姊夫刘缓乞丐客刺书翰纸末手写一本军府服其志尚卒以汉书闻齐有宦者内参田鹏鸾本蛮人也年十四五初为阍寺便知好学怀袖握书晓夕讽诵所居卑末使役苦辛时伺间隙周章询请每至文林馆气喘汗流问书之外不暇他语及睹古人节义之事未尝不感激沈吟久之吾甚怜爱倍加开奖后被赏遇赐名敬宣位至侍中开府后主之奔青州遣其西出参伺动静为周军所获问齐主何在绐云已去计当出境疑其不信欧捶服之每折一支辞色愈厉竟断四体而卒蛮夷童丱犹能以学成忠齐之将相比敬宣之奴不若也节选自颜氏家训勉学第八注释寮寀官舍引申为官的代称客刺名帖相当于今天的名片不过纸幅宽大童丱指童子童年下列画波浪线部分有三处必须加句读请用铅笔将答题卡上的相应位置的答题标号涂黑早孤家贫灯烛难办常买获尺寸折之下列对文中加点词句及相关内容的解说不正确的一项是山阴是浙江绍兴古县名得名于其南部的会稽山王羲之曾在这里集会流觞曲水畅叙幽情殊蒙礼遇与答司马谏议书中的重念蒙君实视遇厚中的蒙字含义相同721汉书是中国第一部纪传体断代史与史记后汉书三国志并称为前四史绐云中的绐是通假字与石钟山记中的殆与余同的殆含义相同下列对原文有关内容的概述不正确的一项是颜氏家训勉学与荀子劝学都强调学习的重要性但前者更注重树立勤笃典范文中作者所谈及的好学者尽管家境贫寒但都经过不懈努力从而改变了身份地位且大有作为文章从不同侧面列举勤学的经典范例劝勉子女要学习前人刻苦读书方能有所成就文中通过田鹏鸾的事例说明学习不仅能使人增长知识还可养成忠贞的气节使人品格高尚把文中画横线的句子翻译成现代汉语家贫无资累日不爨乃时吞纸以实腹每折一支辞色愈厉竟断四体而卒梁元帝为帝子时在学习方面遇到了哪些困难请简要概括三诗歌鉴赏本大题共小题共分辽宁模拟阅读回答问题把酒问月青天有月来几时我今停杯一问之人攀明月不可得月行却与人相随皎如飞镜临丹阙绿烟灭尽清辉发但见宵从海上来宁知晓向云间没白兔捣药秋复春嫦娥孤栖与谁邻今人不见古时月今月曾经照古人古人今人若流水共看明月皆如此唯愿当歌对酒时月光长照金樽里下列对这首诗的赏析不正确的一项是这是一首咏月抒怀的七言古体诗格律相对自由不拘对仗押韵较宽篇幅较长本诗首句以问句开篇破空而来诗人停杯沉思带着醉意仰望苍天发问极有气势但见二句既表达了对明月踪迹难寻的惊异也隐含着对时光飞逝韶华难驻的叹惋结尾两句含有及时行乐之意但并不消极展现了诗人旷达自适的胸怀有学者认为本诗为李白所作请从艺术手法的角度加以佐证四默写本大题共小题共分辽宁模拟补写出下列句子中的空缺部分辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中借的景象表达了自己对百姓忘却国耻安于异族统治的沉痛之情司马迁在屈原列传中指出而821屈原的离骚则两者之美兼而有之古代诗人常用东风这一意象表达情感如五作文本大题共小题共分辽宁模拟阅读下面的材料根据要求写作材料一追鹿的猎人是看不见山的捕鱼的渔夫是看不见水的眼中只有鹿和鱼的人不能看到真正的山水材料二年高中毕业的徐淙祥回到家乡为了种好粮俺能不要命进行高产试验时他从早到晚蹲在田里用放大镜观察小麦长势和虫情用笔记本记录风速雨量实现了农田平均亩产斤他还心怀天下仓廪将自己的种地经验分享给村民带领农民共同致富因此徐淙祥成为了年度感动中国人物以上材料引发了你对专注的哪些思考请结合材料并联系实际写一篇文章要求选准角度确定立意明确文体自拟题目不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字六其他本大题共小题共分辽宁模拟阅读回答问题每一个人在一生的某个时刻都曾和忧郁忧郁如同一只老狗忠实而疲倦地追着人们的脚后跟挥之不去忧郁几乎是人类这种渺小的动物面对宇宙苍穹时的恐惧所以我们无法从根本上消除忧郁失落引发忧郁过度的被保护和溺爱也是一种失落他们失落的是独立与思考虽然他们只有满足的经验却丧失了承担责任的勇气丧失了容纳失望的胸怀丧失了学会考验和失败的能力他们的脑海深处永远藏着一个软骨的啼哭的婴孩因为愤怒于自己的无力并把这种无能感储入内心因而导致的忧郁人的一生必须忍受种种失落就算你早年未曾失父失母失学失恋就算你平步青云你也必得遭遇青春逝去韶华不再的岁月流淌你也必得纳入体力下降记忆衰退的健康轨道你也必得遵循生老病死的铁律到了那一刻你是否有足够的弹性抵御忧郁请在文中横线上填入恰当的成语文中画波浪线的句子有语病请修改可以改变语序少量增删词语但不得改变原意下列选项中不符合文中最后一句那一刻所体现的人生境遇的一项是流光容易把人抛红了樱桃绿了芭蕉艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯921落红不是无情物化作春泥更护花修短随化终期于尽辽宁模拟阅读回答问题而华人也多以炎黄子孙自居不过初祖的意思可并非是指黄帝是华夏土地上出现的第一批人类而是指自黄帝时代开始我们的先民脱离了茹毛饮血的原始群居生活当然单凭文字描述我们很难理解何谓高等级有社会组织从考古发现角度讲在公元前年到公元前年左右我国的黄河流域形成了一种以制作彩陶为显著特征具有强大生命力和辐射力的新石器时代文化仰韶文化也就是从这一时期开始农业聚居成为华夏先民的主要生活方式并形成了带有明确分工和等级的聚落组织架构先民们可以根据自己的意识制作出不同用途的骨器玉器并衍生出了原始的宗族信仰所以仰韶文化可以称作绵延不绝的中国文化的主根主脉可以想见大约在仰韶文化时期史载规模较大的黄帝蚩尤之战后部落不断解体重组黄帝部落的人口数量不断增多促使仰韶文化渗透进整个中国大地与其他同期文化相互融合其影响力广泛且深远成为中华文明的根化源文化请在文中横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过个字文中画波浪线处是一个长句请改成几个较短的语句可以改变语序少量增删词语不得改变原意1021答案解析部分答案举例论证如福建福州的三坊七巷等的事例论证文化在社会治理中的作用引用论证如第三段引用习总书记的话论证了文化力量在乡村治理中的重要性深入挖掘中华优秀传统文化中蕴含的思想观念人文精神道德规范开发文化产品通过喜闻乐见儿童友好的表达形式传播方式和服务模式为青少年提供文化产品和服务继续致力于文化产品和服务的多样化多样态为青少年提供全方位的文化沁润知识点社会科学类理解概括文本主要内容筛选并整合文本信息解析点评本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力准确解读文本筛选整合信息理解和分析材料相关内容做好选项和文章内容的比对确认正确选项本题考查根据材料信息进行理解推断的能力准确解读文本筛选整合信息理解和分析材料内容做好选项和文章内容的比对确认正确选项本题考查学生分析论述类文本论据与论点关系的能力答题前先通读相关材料信息整体理解把握文本的内容明确文章的论述话题是什么观点是什么文章使用了哪些论据运用了哪些论证方法做好选项和文章观点的比对确认正确选项本题考查分析论证方法的能力议论文的论证特点不仅包括比喻论证举例论证引用论证类比论证等本题考查探究某一问题提出自己个性化见解的能力解答此类题目要返回文本找到关于这一问题的相关语句分析作者的观点态度再联系实际进行思考提出自己的见解切忌脱离文本自己发挥说明我国文化产品和服务已经显现垂直化细分化专业化的发展趋势错扩大范围材料二原文为针对青少年儿童的文化产品和服务日益多元并呈现垂直化细分化和专业化的发展趋势由此可知是指针对青少年儿童的文化产品和服务故答案为文字也属于具有乡村特色的文化符号能给乡村振兴带来变化错乡土中国第二章文字下乡的基本内容是中国乡土社会是熟悉的社会是面对面的社群从空间的阻隔这个角度看在乡土社会中不但文字是多余的连语言都并不是传情达意的唯一象征体系乡下人在熟人里长大生活上互相合作的人都是天天见面的面对面的往来是直接接触直接说话相互之间用声气辨人以眉目传情指石为证不需要说太的话文字是间接的说话文字能1121传的情达的意是不完全的有时会词不达意引起误会的据此看出文字下乡中并未强调文字的作用故答案为材料一主要强调的是文化在社会治理中的重要作用意思是百姓粮食充足才会懂得礼仪穿的吃的都丰富充足才会知道荣誉和耻辱强调要先保证百姓的物质生活意思是要以道德使百姓顺服用教育感化的手段使百姓逐渐受到感染强调用教育感化的方式治理百姓意思是修身养性最先要做到的是孝顺父母而治理国家最先要做到的是公平强调孝顺对于个人公平对于国家的重要性意思是一家的品行得到提升再推广到乡里邻里亲戚中去整个县里的风俗就会形成强调德行的传播推广作用因此项最适合作为论据来支撑材料一的观点故答案为本题考查分析论证方法的能力材料一原文更好发挥文化在社会治理中的作用一些地方进行了有益尝试比如福建福州的三坊七巷广东广州的永庆坊广东潮州的牌坊街等近年来开展历史文化街区的修复保护工作充分利用文化空间保存城市的历史文化传统运用举例论证列举福建福州的三坊七巷等事例论证文化在社会治理中的作用材料一原文文化力量在乡村治理中也大有可为习近平总书记指出乡村振兴既要塑形也要铸魂要形成文明乡风良好家风淳朴民风焕发文明新气象这既强调了文化在乡村治理中的重要性也为确立乡村治理的文化内核指明了方向运用引用论证引用习总书记的话论证了文化力量在乡村治理中的重要性故答案为举例论证如福建福州的三坊七巷等的事例论证文化在社会治理中的作用引用论证如第三段引用习总书记的话论证了文化力量在乡村治理中的重要性本题考查探究某一问题提出自己个性化见解的能力根据材料二中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉将中华文化基因根植于青少年儿童内心图书出版演艺娱乐影视动漫游戏旅游等文化行业纷纷瞄准青少年儿童的市场蓝海开发推出适配青少年儿童需求的文化产品可概括出深入挖掘中华优秀传统文化中蕴含的思想观念人文精神道德规范开发文化产品根据材料二而文化产品和服务正是进行青少年儿童文化涵育的重要手段应通过喜闻乐见儿童友好的表达形式传播方式和服务模式为他们提供全方位的文化沁润可以概括出通过喜闻乐见儿童友好的表达形式传播方式和服务模式为青少年提1221供文化产品和服务故答案为深入挖掘中华优秀传统文化中蕴含的思想观念人文精神道德规范开发文化产品通过喜闻乐见儿童友好的表达形式传播方式和服务模式为青少年提供文化产品和服务继续致力于文化产品和服务的多样化多样态为青少年提供全方位的文化沁润答案金无足赤白璧微瑕是说人无完人张二昆作为村干部有诸多优点同时也有缺点分析优点是有正义感有担当有责任感百姓拥护有群众基础勇于变革敢作敢为有工作能力不拘泥缺点是做事冲动行为粗鲁有匪气流里流气忠厚写作要怀有时代责任关注普通民众寄寓时代思考关注时代揭示了特定时代背景下农村普通民众的生存境况和心灵世界如农民进城务工背景下留守儿童的孤独关注普通民众小说直面当代农村普通民众的心灵世界有留守儿童的孤独与无聊村民的自私与从众也隐含着背井离乡打工人的无奈表达了时代变革中的隐忧如乡村变革过于关注物质建设缺少心灵建设等知识点分析文本的结构概括文本的主题分析文体特征和表现手法体会重要语句的丰富含意赏析文本的内涵欣赏文本的形象小说解析点评本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力答题时要整体把握小说内容结合相关语境分析各个选项表述的正误作出正确的选择本题考查学生赏析小说叙述视角的能力答题角度总结叙述方式顺序倒叙插叙补叙平叙叙述人称及视角第一人称作用给人真实感令人信服便于直抒胸臆第二人称作用便于交流感情给人以亲切感便于强烈呼告第三人称作用视野开阔不受时空限制灵活自由便于客观描述本题考查学生分析人物形象的能力分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句从身份地位修养气质等总体上把握小说人物形象特点然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可本题考查学生分析小说艺术特点的能力文章主旨是指文章的写作意图它是文章的灵魂其内涵包括情感态度精神品质道理感悟和希望号召等归纳文章主旨最基本的要求是必须首先整体把握全文都体现了村民物质生活的改变错误张二昆家气派的大门并未体现乡亲们物质生活的改变只是表现张二昆家富有故答案为1321寄寓了作者对中国农村社会变迁的思考错误壁虎意象在小说中是平面式呈现的带有一定的寓意但是并未呈现变化过程故答案为本题考查学生分析人物形象的能力金无足赤白璧微瑕这两句用于比喻世上没有十全十美的事物也比喻世上没有毫无缺点错误的人即平常所说的金无足赤人无完人对应张二昆则是说他作为村干部有诸多优点同时也有缺点优点是有责任感百姓拥护有群众基础勇于变革敢作敢为有工作能力不拘泥张二昆是一个带头进行新农村建设的基层干部形象强逼前任支书交代罪行表明他有正义感有担当他改建厕所和黑汉子谈话决心整改袁武的养猪场表现他的敢于斗争是号召村民回乡干大事表现了他身上新时代的文明意识和实干精神号召外出村民回乡干大事表现了他身上新时代的文明意识和实干精神他得到了百姓的拥护这些都是他的优点而二月天把前任扔到大湾里可看出他做事冲动行为粗鲁张二昆说农民坐着拉屎是小康社会的重要标志结尾他说回家让你爷爷给你爹娘打电话让他们赶快滚回来说话有匪气流里流气这些都是张二昆的缺点故答案为金无足赤白璧微瑕是说人无完人张二昆作为村干部有诸多优点同时也有缺点分析优点是有正义感有担当有责任感百姓拥护有群众基础勇于变革敢作敢为有工作能力不拘泥缺点是做事冲动行为粗鲁有匪气流里流气本题考查学生分析小说艺术特点的能力结合写作是作家的使命作为作家要在文学创作上胸怀大志肩负担当和责任用自己的声音表达这个时代书写这个时代能沉住气能静下心深入思考这个时代的问题可知忠厚是指写作要怀有时代责任关注普通民众寄寓时代思考小说关注时代文中小奥是留守儿童父母都去城里务工他和爷爷在一起生活内心孤独村里人都不乐意把改建厕所的宣传口号写到自家墙上小说揭示了特定时代背景下农村普通民众的生存境况和心灵世界如农民进城务工背景下留守儿童的孤独小说关注普通民众小说直面当代农村普通民众的心灵世界留守儿童小奥孤独而无聊村里人都不乐意把改建厕所的宣传口号写到自家墙上张二昆打前支书让村民录视频大家都开了手机录视频可见出村民的自私与从众而小奥父母留下小奥外出打工孩子的心灵世界缺少关注也隐含着背井离乡打工人的无奈小说表达了时代变革中的隐忧改建厕所养猪致富要干大事不用出去打工都表明乡村变革中对物质建设的关注但人们的精神世界无人过问留守儿童的成长也没人关心乡村缺少心灵建设1421故答案为忠厚写作要怀有时代责任关注普通民众寄寓时代思考关注时代揭示了特定时代背景下农村普通民众的生存境况和心灵世界如农民进城务工背景下留守儿童的孤独关注普通民众小说直面当代农村普通民众的心灵世界有留守儿童的孤独与无聊村民的自私与从众也隐含着背井离乡打工人的无奈表达了时代变革中的隐忧如乡村变革过于关注物质建设缺少心灵建设等答案朱詹家境贫困缺乏资财接连多日不能生火做饭于是常常吞食废纸来填饱肚子四肢每被打断一条敬宣的言辞神色就更加严厉最终他被打断四肢而死病痛折磨环境干扰无师传授知识点理解实词在文中的含义翻译断句概括分析筛选信息解析点评此题考查文言文断句的能力文言文断句是翻译的另一种形式如果不能翻译则采用文字标志断句和语法断句一般来说名词代词常作主语或者宾语因此出现名词或代词就在此前或后断句还有就是出现的一些虚词表示语气常句尾可在此后断句如果是发语词常在句首可在此前断句本题考查学生对相关语句中加点词的解释能力答题时要有一定的知识积累结合语境理解词语的含义和用法仔细比对各个选项的说法作出正确的选择此题考查综合分析的能力综合分析题需要学生在通读全文的基础上对选项逐一排查设误常常有时间与发生的事与原文不同人和事不同地和事不同学生在这些方面要注意在选项中也可考查某些古今异义词词类活用等文言现象此题考查文言文翻译的能力做翻译题时一定要先回到语境中根据语境读懂句子的整体意思然后思考命题者可能确定的赋分点遵循信达雅的三字原则运用留删替补调的五字方法进行翻译本题考查学生把握文章内容要点筛选文本重要信息的基本能力解答此类题目需要学生准确翻译理解文言内容特别是侧重于对文章要点的具体把握这是解答本段文字的关键所在在解答的时候要突出这一点内容附参考译文梁元帝曾经对我说从前在会稽郡的时候我才十二岁就已经喜欢学习了当时我身患疥疮手不能握拳膝不能弯曲我在闲斋中挂上葛布制成的帷帐以避开苍蝇独坐身边的银盆内装着山1521阴的甜酒不时喝上几口以此减轻自己的疼痛这时我就随意读一些史书一天读二十卷既然没有老师传授有时不认识某字有时不理解某句话就需要自己反复思考不知道厌倦元帝以帝王之子的尊贵身份在孩童闲逸之时尚且能够如此用功学习何况那些出身普通希望通过学习以求仕途显达的人呢古代勤奋好学的人有用锥刺腿的苏秦用锥子刺大腿以防止瞌睡有求学投斧的文党本为樵夫为了求学投斧于高树下决心求学有利用雪光读书的南朝人孙康家贫夜间无灯读书于是借雪光映照而苦读不已有聚萤火虫而苦读的晋朝人车胤家贫无钱买灯油夏季遂捉萤火虫数十入袋日以继夜地读书有在田间劳作时带书学习的汉代的倪宽在田间耕作时带有经书利用劳作休息时苦读不已有放牧时勤学不已的汉朝人路温舒年少时牧羊取泽中蒲作为书写材料用以写字学习所有这一切都是专心勤学的榜样梁代彭城人刘绮是交州刺史刘勃的孙子早年失去父亲家境贫寒没有能力置备灯烛常买回荻草按一定尺寸折断点燃照明夜读元帝最初出任会稽太守精心挑选官吏刘绮因有才华被任为国常侍兼记室很受尊重最后官至金紫光禄大夫义阳人朱詹世代住在江陵后来出居扬都爱好学习朱詹家境贫困缺乏资财接连多日不能生火做饭于是常常吞食废纸来填饱肚子寒冷没有被子就抱着狗取暖睡觉狗也饿空了肚子起来跑到外面偷食吃朱詹叫它也不回来悲哀的呼声惊动了邻居但他仍不荒废学业终于成为饱学之士官做到镇南录事参军被元帝所礼遇朱詹所做的是别人做不到的事情也真是一位勤学者的典型再有位东莞人臧逄世二十多岁时想要读班固著的汉书苦于向人借时间不能太长就向姐夫刘缓要来名帖书札的边幅纸头亲手抄写一部军府里的人佩服他有志气终于以精通汉书闻名北齐有位太监叫田鹏鸾本是少数民族十四五岁刚当上守门太监就知道好学怀中袖中带着书早晚诵读他所处的地位十分低下工作也很辛苦但仍能经常利用空闲的时间想尽办法求教他每次到文林馆气喘汗流除了询问书中不懂的地方外没有时间讲其他的话每当他从书中看到古人讲气节重义气的事没有不十分激动沉吟良久的我很同情喜欢他对他倍加开导勉励后来他得到皇帝的赏识和知遇赐名为敬宣职位到了侍中开府北齐后主逃奔青州的时候派敬宣去西边观察北周军队的动静被周军俘虏周军问他北齐君主在何处他骗北周军队说已经走了估计已出境了周军怀疑他的话不实殴打他企图使他屈服四肢每被打断一条敬宣的言辞神色就更加严厉最终他被打断四肢而死一位少数民族的少年尚且能够通过学习形成忠诚的节操北齐的将相们比敬宣这个奴仆都不如早孤家贫是表示梁代彭城人刘绮的生活境况而此后灯烛则是难办的主语两者主语不一致因此在贫后断句即处断开常买荻的主语是梁代彭城人刘绮两者之间应断开1621在处断开常买荻一句中荻是动词买的宾语而尺寸折之中主语依然是梁代彭城人刘绮而尺寸则是折的状语故应在荻后即处断开句子翻译为早年失去父亲家境贫寒没有能力置备灯烛常买回荻草按一定尺寸折断点燃照明夜读故答案为是通假字含义相同错欺骗说绐欺诈哄骗大概和我相同吧殆大概几乎故答案为文中作者所谈及的好学者尽管家境贫寒说法有误根据原文帝子之尊童稚之逸尚能如此况其庶士冀以自达者哉可知梁元帝并非家境贫寒故答案为资资财爨生火做饭实填充填饱折被打断支通肢肢体竟最终故答案为朱詹家境贫困缺乏资财接连多日不能生火做饭于是常常吞食废纸来填饱肚子四肢每被打断一条敬宣的言辞神色就更加严厉最终他被打断四肢而死本题考查学生把握文章内容要点筛选文本重要信息的基本能力根据原文时又患疥手不得拳膝不得屈可知当时他身患疥疮手不能握拳膝不能弯曲由此可知其受到病痛折磨的困难根据原文闲斋张葛帏避蝇独坐可知他读书时饱受苍蝇打扰由此可知其受到环境干扰的困难根据原文率意自读史书一日二十卷既未师受或不识一字或不解一语要自重之不知厌倦中的既未师受可知其遇到无师传授的困难故答案为病痛折磨环境干扰无师传授答案运用新奇的比喻等修辞手法来刻画形象表现自己强烈的感情善于借助联想和想象来描摹事物抒发情感喜欢直抒胸臆具有强烈的主观色彩与浪漫主义情调知识点表达技巧类题目古代诗歌鉴赏综合练习解析点评本题考查对诗歌内容重要字词含义作用情感和艺术手法的分析鉴赏能力解答此类题要通读诗歌整体把握诗歌内容主旨和思想情感在此基础上回归诗歌寻找答题点最后精读相关诗句看所给选项的内容是否能在诗歌中找到依据或者是否能根据诗歌内容合理地推断出来或者是否正确此题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力鉴赏诗歌的表达技巧的答题模式第一步指出何种手1721法第二步结合诗歌内容分析第三步指出这种手法的表达效果踪迹难寻韶华难驻错看到月亮晚上从海上升起也看到它早晨从云间隐没不能说踪迹难寻也没有抒发韶华难驻的叹惋故答案为此题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力运用新奇的比喻等修辞手法来刻画形象表现自己强烈的感情皎如两句极写月色之美浓重的云雾渐渐消散月亮皎洁得有若悬挂在天际的明镜散射出清澄的光辉照临着朱红色的宫门诗人以飞镜为譬以丹阙绿烟为衬将皎洁的月光写得妩媚动人光彩夺目善于借助联想和想象来描摹事物抒发情感嫦娥两句驰骋想象就月中的白兔嫦娥发问白兔在月中年复一年地捣着药杵嫦娥在月宫里孤独地生活着到底谁来陪伴她呢在对神物和仙女寂寞命运的同情中流露出诗人自己的孤苦高洁的情怀喜欢直抒胸臆具有强烈的主观色彩与浪漫主义情调今人不见古时月今月曾经照古人在回环唱叹中抒发人生有限而宇宙无穷的慨叹结尾四句收束上文进一步直接表达对宇宙和人生的思索和感慨古往今来的无数人们都已流水般地相次逝去面对着空中同一个永恒的明月或许都曾有过相似的感慨吧我只希望在唱歌饮酒的时候皎洁的月光能长照杯中使我能尽情享受当下的美好人生故答案为运用新奇的比喻等修辞手法来刻画形象表现自己强烈的感情善于借助联想和想象来描摹事物抒发情感喜欢直抒胸臆具有强烈的主观色彩与浪漫主义情调答案佛狸祠下一片神鸦社鼓国风好色而不淫小雅怨诽而不乱小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中知识点名句名篇解析分析本题考查学生默写常见的名句名篇的能力默写易错的字词有佛狸祠淫诽堪故答案为佛狸祠下一片神鸦社鼓国风好色而不淫小雅怨诽而不乱小楼昨夜又东风故国不堪回首月明点评此题考查的是名篇名句的默写的能力对于上下句的识记性默写难度不大难在理解性默写需要理解背诵篇目的内容针对问题选对句子并默写正确1821答案参考例文专心一事注目天下专心于逐鹿不能见山专心于捕鱼不能见水专注的人眼里绝不旁骛只有心中一事但这一事既是对自己的事业的执拗与倾尽全力同时亦包含注目天下的襟怀且看徐淙祥感动中国的经历为了种好粮俺能不要命不仅自己种好粮还心怀天下仓将自己的经验分享给村民带领大家共同致富这样的专注不仅是醉心于小我的深研雕琢更包含家国情怀的大我心胸徐淙祥告诉我们专注的内涵有二专心一事心无旁骛注目天下襟怀坦荡心心在一艺其艺必工心心在一职其职必举清儒纪昀曾言专注是专心一事心无杂念守一分匠心只要功夫深铁杵磨成针唯实励新精进臻善专注需要踏实笃行兢兢业业香港岁学者陈清泉让中国汽车实现超车专注于中国制造在新能源的赛道上驰骋了四十多年福建农林大学教授林占熺为解决种植食用菌就必须砍树的世界级难题专心一事心系乡土所以敢为天下先专注需要以工匠精神雕琢时代品质面对难题不退缩面对挑战不畏葸专注是关注细节积一勺以成江河累微尘以崇峻极蚓无爪牙之利筋骨之强上食埃土下饮黄泉用心一也千年前的荀况以用心一也廓定专注专注是专心一事注目天下专注需要心怀热忱耐得寂寞沉潜心思精研打磨钱七虎为国铸盾六十载专心一事倾心竭力为核武器和常规武器工程防护解决关键技术难题他满怀对家国的赤诚隐姓埋名深度研究默默奉献护佑国家康宁什么是专注钱七虎告诉我们专注不是移山跨海轰天钻地是专心一事六十年是了却家国天下事一头白发终不悔因为注目天下心有家国念才让无数人以身许国岂邀名耐得寂寞不计得失专心一事终不悔马克思青年在选择职业时的考虑里谈到在自己的领域内独立地进行创造时应该为人类的幸福和我们自身的完美而工作新时代我们面对更广阔的未来更应该牢记先辈的教导专心一事注目天下然而反观当下有太多的年轻人佛系躺平不思进取得过且过不仅不能严格要求自己甚至对待工作最基本的热情都没有做一天和尚撞一天钟希望广大青年从徐淙祥身上获得启迪在时代的洪流里专心一事亦注目天下广阔天地大有作为专心一事才能目无全牛游刃有余注目天下方可心无旁骛全力以赴赤心鉴日月慷慨是英雄素心融大爱春风满神州驰隙流年星移斗转在这黄金般璀璨水晶般透明珍珠般闪亮的时代让我们专心一事注目天下以专注为舟奋楫扬帆知识点材料作文解析分析1921本题考查学生的写作能力材料一中之所以说眼中只有鹿和鱼的人不能看到真正的山水是因为追逐着鹿的猎人和正在打渔的渔父是眼中有目标在积极行动的人鹿和鱼是锁定的目标不能看到真正的山水是猎人和渔夫摆脱顾虑后的结果为什么看不到山这是值得思考的所在可以想及心无旁骛专心做事不顾外界喧嚣勿让浮云遮望眼等而在材料二中试题则借年度感动中国人物徐淙祥的事例展现了他花一辈子时间专注于种地的感人事迹在其人生经历中他从早到晚蹲在田里用放大镜观察小麦长势和虫情用笔记本记录风速雨量等都是其专心致志种好地的鲜明体现而他将自己的种地经验分享给村民带领农民共同致富这一事件其实也是其专注于种地的升华版由此可知这两则材料共同启示我们做人做事都要锁住目标心无旁骛勇敢前行走向成功要摆脱顾虑摒弃杂念专心做事写作时可以先从材料中总结出专注的重要性然后进一步从你了解的其他专注现象专注的人入手分析专注是一种怎样的状态还可以结合自己的生活经验写专注时的感受进一步阐述专注有哪些好处取得伟大成就的人都有专注的特点这是一种良好的品质是成功的必备条件之一还可以分析应当专注什么青年如何培养专注的品质等立意提示勿让浮云遮望眼唯有专注能成功专注让人幸福选好专注对象成功指日可待成功源于专注点评此题考查学生材料作文的写作能力要整体感知材料从材料中提炼出主旨再根据主旨自选角度进行写作切不可偏题材料中的侧重点一定要抓准材料作文的开头最好能够联系材料运用材料中的事例或者名言可以保证自己的观点的确源于材料不会脱离材料且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程答案不期而遇狭路相逢与生俱来无可名状难以名状莫可名状一帆风顺他们虽然有满足的经验却丧失了承担责任的勇气丧失了学会接受考验和失败的能力丧失了容纳失望的胸怀知识点成语的使用语序不当搭配不当成分残缺或赘余解析点评本题考查正确使用成语的能力此类试题答题时要熟记所有成语含义然后2021结合语境弄清所用成语的前后语境含义尽可能找出句中相关暗示信息本题考查病句的辨析和修改能力要结合常见病句的六种类型来分析语句常见病句类型有语序不当搭配不当句式杂糅等本题考查学生把握文中观点理解诗句思想内容的能力解答时要读懂短文内容理解诗歌含义再进行比对第一空此处指每个人都曾经忧郁过可填不期而遇狭路相逢不期而遇事先没有约定而遇见指意外碰见没有指定的时间地点让人感觉突如其来狭路相逢在很窄的路上相遇没有地方可让后多用来指仇人相见彼此都不肯轻易放过对方第二空此处说渺小的人类相对浩渺宇宙生来就有恐惧感可填与生俱来与生俱来一生下来就是如此不依靠后天培养和教育从一出生就拥有的特性或行为第三空此处说把这种无能感储入内心从而不可言说无法言说可填无可名状难以名状莫可名状无可名状没法形容难以名状无法用语言形容莫可名状不能用言语来形容描绘第四空此处和平步青云连用表示人生顺遂可填一帆风顺一帆风顺船挂着满帆顺风行驶比喻非常顺利没有任何阻碍故答案为不期而遇狭路相逢与生俱来无可名状难以名状莫可名状一帆风顺画线句子有三处语病一是虽然他们只有关联词语位置及使用不当前后句子主语一致可删掉虽然或改为他们虽然有二是学会考验和失败的能力成分残缺学会后面加接受三是丧失了容纳失望的胸怀丧失了学会考验和失败的能力语序不当将丧失能力和丧失胸怀互换位置故答案为他们虽然有满足的经验却丧失了承担责任的勇气丧失了学会接受考验和失败的能力丧失了容纳失望的胸怀原文中那一刻指的是由于青春易逝健康衰退生命老去等带来的人生的失落是对时光流逝的感慨因常年漂泊老病孤愁和家国困顿而忧愁失落体现的是奉献精神不符合文中内容是对人生短暂的感慨故答案为答案黄帝被誉为中华民族的人文初祖步入了高等级有社会组织的时代这些人口为了生存开始向外迁移2121我国黄河流域形成了一种新石器时代文化被称为仰韶文化它以制作彩陶为显著特征具有强大生命力和辐射力知识点语言表达简明准确鲜明生动选用变换句式解析点评本题考查对段落的理解能力和句子的补写能力解答时需要全面理解和掌握文段内容理解文段的内容理清文段的行文思路然后根据横线处的上下文逻辑补充出正确的语句本题考查长短句变换的能力答题时要先找出长句的主干然后将从主干中分离出来的修饰成分进行并列要对这些并列的句子进行适当的处理主要是给出合适的主语一般的这些句子的主语都是长句的原先主语也可以用它来代替本题考查学生语言表达之情境补写的能力第一处由而华人也多以炎黄子孙自居可知该句是写华人对自己的称呼由也可知横线处所填也应该是与此相关再根据初祖的意思可并非是指黄帝是华夏土地上出现的第一批人类而是指自黄帝时代开始我们的先民脱离了茹毛饮血的原始群居生活可知关键词是黄帝初祖所以可填黄帝被誉为中华民族的人文初祖第二处根据横线前脱离了茹毛饮血的原始群居生活可知是过上了另一种生活再根据后文出现的我们很难理解何谓高等级有社会组织可知这种生活是高等级有社会组织的所以可填步入了高等级有社会组织的时代第三处根据后文促使仰韶文化渗透进整个中国大地与其他同期文化相互融合可知这是黄帝部族人口流动迁移的作用所以可填这些人口为了生存开始向外迁移故答案为黄帝被誉为中华民族的人文初祖步入了高等级有社会组织的时代这些人口为了生存开始向外迁移本题考查学生语言表达之变换句式的能力首先提取句子的主干我国黄河流域形成了一种新石器时代文化其次寻找修饰宾语中心语新石器时代文化的定语成分一种以制作彩陶为显著特征具有强大生命力和辐射力的另外仰韶文化是新石器时代文化的同位语最后将修饰成分单独成句构成单句即我国黄河流域形成了一种新石器时代文化被称为仰韶文化它以制作彩陶为显著特征具有强大生命力和辐射力或仰韶文化是一种新石器时代文化它在我国黄河流域形成以制作彩陶为显著特征具有强大生命力和辐射力故答案为我国黄河流域形成了一种新石器时代文化被称为仰韶文化它以制作彩陶为显著特征具有强大生命力和辐射力