六年级上册数学教案-第六单元 第1课时 百分数的认识 人教版.doc

认识百分数教学设计学习内容课本第页教材简析百分数在日常生活中运用非常广泛它源于分数又有别于一般分数在教学本课时从实例出发创设情境把学生带入生活中去学习百分数轻松建构百分数的概念即表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数要特别注意的是百分数只表示两个数相比的一种关系不表示一个数值百分数的后面不能带单位表示一个具体的量这就是百分数与分数之间的区别所以百分数也叫做百分比或百分率教学中要注意蕴含百分数应用题的基本思想可通过让学生分析一些百分数是表示谁与谁比为进一步学习打好基础学情分析在日常生活中学生已见过百分数对百分数的意义处于似懂非懂状态对百分数与分数的区别和联系不明确由于百分数在日常生活和生产中的广泛应用因此学生对这一知识点有浓厚的兴趣这就为本节教学提供了良好的前提学习目标知识与技能我能通过学习理解百分数的意义会用百分数表述生活中的一些数学现象我能正确地读写百分数通过比较我能区别百分数和分数在意义上有什么异同过程与方法经历百分数的认识过程体验比较分析综合应用的学习方法情感态度价值观感受数学知识与日常生活的密切联系让学生感受百分数在生活实际中的应用价值增强学数学用数学的信心学习重点理解百分数的意义正确读写百分数学习难点使学生理解百分数与分数的区别和联系教法学法依据教材编排意图和学生实际本节课采取选择引用日常生活中运用百分数的例子引起学生的兴趣同时组织学生通过描述质疑自主探索去理解百分数的意义感受百分数在实际生活中的应用体现数学与生活的天然联系本节课将以学生自主探究为主要方式通过激趣探究理解应用的模式探究百分数的意义掌握百分数的读写与分数的区别联系教学准备多媒体课件学习过程一创设情境导入新课出示含有百分数的文字学生阅读师同学们阅读后得到了哪些信息生日本保护环境绿化面积广中国乱砍滥伐绿化面积小出现了百分数师像这样的数叫做百分数板书相机渗透环境保护法师关于百分数大家还想了解什么生作用意义读写师下面我们带着这些问题去认识百分数板书课题二自主学习质疑解惑一出示导学案的主题一百分数的意义认真阅读教材页独立解决下面的问题课本主题图中出现的数叫什么数百分号前面的数可以是什么数你能说说百分数的意义吗小组讨论交流学生独立完成后展示汇报课本主题图中出现的数叫百分数百分号前面的数可以小数可以是整数不能是分数百分数表示一个数是另一个数的百分之几师板书学生说说在生活中哪些地方出现有百分数它们分别表示什么意义师百分数通常指两个数的比所以百分数也叫百分比或百分率二出示主题二百分数的读和写认真阅读教材页完成下面的任务任务一自学怎样读写百分数任务二独立完成后对子交流完成做一做题学生独立完成后同桌交流展示汇报师强调百分数不能读成一百分之几在书写的时候要先写百分号前面的数字再写百分号并注意百分号的正确书写三合作交流展示汇报出示例题下面哪个分数可以写成百分数的形式哪个不能为什么第一根绳子长米第二根绳子的长度是它的学生猜一猜小组合作交流百分数和分数有什么相同和不同小结分数既可以表示两个数量之间的关系也可以表示某个具体数量百分数只表示两个数量之间的关系后面不能带单位名称四巩固练习回归生活读分数对的打错的打读作百分之三十一根铁丝长米和所表示的意义完全相同百分数一定小于百分数的分子不能是小数游戏请你在秒内写个不同的百分数说一说你写了个完成任务的还差任务的没完成趣味数学看成语猜百分数五课堂小结说说这节课学会了什么用百分数给自己评价评价吧