人教版六年级数学上册百分数的认识教案.doc

百分数的意义和写法教学目标正确地读写百分数了解百分数和分数在意义上的不同点会运用百分数解决简单的实际问题通过观察思考比较分析综合概括组织同学们自主探索并在此基础上与同学讨论交流通过学习体会数学与人类社会的密切联系了解数学的价值教学重点熟知百分数的意义教学难点正确理解百分数的意义正确区别百分数与分数的不同意义教学过程活动一师生交流充分感知师同学们课前了解并收集了生活中的百分数现在我们交流一下好吗生我在衣服的标签上找到了棉绦纶晴纶生我在酒瓶的商标上找到了酒精度生我在牛奶盒上找到含乳量脂肪生我在亲亲果冻找到中奖率为师同学们真了不起找到了这么多百分数虽然没学过但都会读出来我真佩服你们这么多的百分数说明了什么生百分数的用途很广生百分数很重要生活中离不开它评析从学生熟悉的生活实际出发使学生充分感知百分数并创设了平等交流的氛围既激发了学生的学习兴趣又让学生充分感受数学和生活的密切联系同时体会到数学的价值活动二合作探究充分感悟师老师也收集到了好多百分数看一次性筷子是日本人发明的日本的森林覆盖率高达但他们一次性筷子全靠进口我国的森林覆盖率不到却是出口一次性筷子的大国课前把百分数圈出来用课件展示在这里用简单的两个百分数自然地进行了环保教育师人们这么喜欢用百分数你们想知道百分数的哪些知识呢生百分数是什么样的数它到底有什么用处生百分数和分数有什么联系和区别哪些地方可以用百分数师同学们说得很好下面我们就一起来研究这些问题板书百分数的意义和写法师小组交流课前收集的百分数的意义学生拿出手中的材料进行认真的思考交流准备汇报生我收集的是衣服的标签上找到了棉绦纶晴纶我的理解是把衣服的成份看作份其中棉占份所以表示棉占衣服成份的涤纶占份表示涤纶占衣服成份的晴纶占份表示晴纶占衣服成份的生我收集的是太平洋的面积占海洋总面积的我的理解是把海洋总面积看作份其中太平洋的面积占份是太平洋面积与海洋总面积比较的结果生我收集的是中奖率为我的理解是如果你购买次次都中奖是表示购买次数与中奖次数的比率师从同学们的理解中你发现了什么生百分数表示的是两个数量之间的倍比关系也就是表示一个数是另一个数的百分之几师板书师刚才我们通过想一想比一比议一议理解体会了百分数的意义那百分数与我们学过了分数到底有什么联系和区别呢小组合作研究讨论并作好记录生我们组认为它们的意义不同百分数只能表示两个数量之间的关系而分数有时可表示这种关系有时只表示具体数量写法也不同生我们组补充百分数的分母都是容易比较大小一看就清楚生分母是的分数不一定是白分数评析教师从学生熟悉的生活实例引入创设了现实数学的情境进一步引导学生根据自己的生活经验来理解感悟百分数的意义及优点同时让学生感觉到数学知识来源于生活又能服务于生活小组合作的学习方式使学生在互助合作中得到交流沟通碰撞出创造思维的火花又培养了学生的合作意识和交往能力不断体验到成功的喜悦从而增强学好数学的信心活动三主动应用拓展升华师通过努力同学们对百分数的意义理解得相当透彻了那么你会写百分数吗会写请到黑板上写一个百分数学生有一拥而上写出各种各样的百分数师同学们写了这么多的百分数你能任选一个说说它的意义吗生我选这节课我举手次老师让我回答次我回答的机会占举手次数的生我选第三单元测查我们班及格人数人几个率约占全班人数人的生我选它的分子比大有意思比如工人一天要生产个零件结果完成个完成的占生产任务的师通过这节课的学习同学们能不能应用百分数的意义用一句话表达对自己或同学老师的满意率生我对自己的满意率为生我对自己的满意率为对李志的满意率生我对自己的满意率为对同桌的满意率对老师的满意率因为同桌上课时老是吵我而老师没有发现生我对老师意率为