人教版六年级上册数学 6.1百分数的认识（导学案）.doc

课题6.1百分数的认识 班级：___________ 姓名：_____________ 【学习目标】 认识百分数，理解百分数的意义。能正确地读、写百分数,通过实例比较理解百分数与分数的联系与区别。 【学习重点】 理解百分数的意义,能正确地读、写百分数。 【学习难点】 理解百分数与分数的联系与区别。 【探究活动一】 1.完成下列题目: ①7米是100米的（ — ）。 ②49千克是100千克的（ — ）。 ③六年级有100人,男生有51人,男生占全班人数的（ — ）。 3.观察这3个分数,说一说它们有什么共同特点： 【探究活动二】 探究1：百分数的意义 1.介绍百分数。 写出几个生活中你看到过的百分数：（ ）。 百分数表示 ,如14%表示一个数占另一个数的
。 即时练习。 说说下面各百分数表示的意义。 ①地球上陆地面积约占29%。 ②人体内,水分约占70%。 ③六年级有5.5%的同学被评为“三好学生”。 探究2：百分数的写法与读法 1.老师说百分数，学生一边听，一边写出这些百分数 2.在写百分数的时候应注意：（ ） 3.读出下面的百分数。 11% 0.18% 100% 188% 4.6% 探究3：探究百分数与分数的区别 1.观察这四个数,说一说它们有什么区别。 ①六年级同学在一次测验中高分人数占全班人数的60%。