2022年中考化学专题复习实验探究题（word版 无答案）.doc

中考化学专题复习实验探究题水是生命之源也是人类最宝贵的资源用你学过的化学知识回答下列问题如图是电解水的简易装置请回答极是电源的极试管中收集到的气体是试管中收集到的气体能小颖同学在完成电解水实验后发现试管内产生了气体相同状态则试管内产生的气体体积约为该反应的符号表达式为根据以上实验事实得出水是由组成的小明同学去九寨沟旅游时用饮料瓶装了一些山下的泉水带回实验室在老师的指导下按图流程进行实验制取蒸馏水请回答下列问题取水后加入明矾的作用是进行过滤操作时下列做法正确的是液面不要低于滤纸边缘玻璃棒要靠在三层滤纸的一边滤纸的边缘要低于漏斗口漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁过滤过程中用到玻璃棒其作用是向滤液中加入活性炭利用其性除去水样中的色素和异味在制取蒸馏水的过程中在水中要放沸石碎瓷片其作用是酸碱盐溶解性表是学习化学的重要工具下表列出了部分酸碱盐在20时的溶解性OHNO3ClSO42CO32H溶挥溶挥溶溶挥Na溶溶溶溶溶Ca2微溶溶微不Ba2溶溶溶不不Cu2不溶溶溶不请依据上表按要求回答下列问题1BaSO4的溶解性为2写出一种挥发性酸的化学式3氯化钙溶液与硝酸钠溶液填能或不能发生反应理由是4碱和盐反应时反应物必须都是可溶的请写出一个碱和盐反应的化学方程式5NaOH和BaOH2是两种可溶性碱其溶液均为无色简要写出鉴别这两种物质的实验步骤及现象酸碱中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛的应用请回答以下有关中和反应的问题1图图象表示盐酸和氢氧化钠溶液发生反应过程中溶液的变化进行该反应的实验操作是按照图2填甲或乙图所示进行的曲线上点表示2图是溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图由此图可以获得一些有价值的结论中和反应的实质是反应前后各元素的化合价填改变或没有改变和离子实质上没有参加反应写出反应的化学方程式3根据乙图进行的实验中用温度计测出烧杯中溶液的温度变化如图所示由图知稀盐酸与氢氧化钠溶液发生的反应是填放热或吸热反应恰好中和时溶液温度达到某同学设计如图所示实验装置探究分子的性质实验1图中的实验现象是此实验说明分子2小明对原实验装置进行了改进装置如图试管放有酚酞溶液的目的是由此可以得到的实验结论是3对比改进前的实验改进后实验的优点是写一点利用以下装置对酸的化学性质进行探究标号为的仪器名称是实验中在点滴板的穴中滴入酸溶液后溶液变红的是填或使用点滴板的优点之一是实验中为了验证石灰石中含有碳酸根离子试剂的名称是实验中在仪器中均可观察到的现象是仪器中发生反应的化学方程式是某化学兴趣小组探究常温下碳酸钠饱和溶液的酸碱度猜想与假设溶液的可能是填入你的猜想与假设小方小钟小陈三位同学进行了如下实验小方取试纸于玻璃片上用玻璃棒蘸取碳酸钠溶液沾在试纸上测得小钟取试纸于玻璃片上先用蒸馏水润湿试纸然后用玻璃棒蘸取碳酸钠溶液沾在试纸上测得小陈取试直接浸入碳酸钠溶液中测得评价以上三位同学中操作规范的是同学其余两位同学操作上的错误是结论从物质的类别看碳酸钠是一种盐填酸或碱或盐它的溶液显碱性说明显碱性的溶液填一定或不一定是碱的溶液应用根据碳酸钠溶液显碱性说出它在日常生活中的一种用途某校化学兴趣小组在探究酸碱盐的相关性质时做了如图一所示的两个实验实验结束后小组同学将两支试管中的废液同时倒入一个洁净的烧杯中如图二所示观察到有气泡产生为确认烧杯内溶液中溶质的成分同学们进行了如下探究查阅资料溶液溶液呈中性提出猜想猜想猜想和猜想和猜想和交流讨论小强同学认为猜想一定是错误的他的理由是用化学方程式表示进行实验小明同学设计如下两个实验方案实验步骤实验现象实验结论方案一取少量烧杯中的溶液于洁净的试管中加入几滴紫色石蕊溶液猜想正确方案二取少量烧杯中的溶液于洁净的试管中加入少量铁粉请写出方案二中有关反应的化学方程式反思与总结分析反应后溶液中溶质成分除要考虑生成物外还需考虑反应物是否过量某化学兴趣小组获得两包制作跳跳糖的添加剂一包是柠檬酸晶体另一包是标注为钠盐的白色粉末将少量柠檬酸和这种白色粉末溶于水混合后产生了使澄清石灰水变浑浊的气体为确定白色粉末的化学成分进行了以下探究提出猜想猜想碳酸钠猜想碳酸氢钠猜想碳酸钠和碳酸氢钠查阅资料碳酸钠溶液碳酸氢钠溶液均呈碱性碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠水和二氧化碳碳酸钠受热不分解实验探究小亮小刚分别对有关猜想设计方案并进行实验实验操作实验现象实验结论小亮将白色粉末溶于水后用试纸测定其酸碱度填或7溶液呈碱性猜想成立小刚用上图所示的装置进行实验试管中有水珠产生试管中液体变浑浊猜想成立试管中反应的化学方程式为实验质疑1小红认为小亮的实验结论不正确理由是用文字叙述2小明认为小刚的实验并不能得出猜想成立理由是用文字叙述实验探究为了进一步确定白色粉末的化学成分小威称取白色粉末与足量稀盐酸反应充分反应后生成二氧化碳质量为通过计算并分析实验数据确定猜想成立则的取值范围为计算结果用分数表示结论分析探究后他们查到该白色粉末的原有成分为碳酸氢钠那么你认为白色粉末中的碳酸钠是如何产生的写出产生碳酸钠的化学方程式一次趣味化学活动中王老师向同学们展示了一瓶标签受损的无色溶液如图所示要求同学们进行探究确认这瓶溶液到底是什么溶液提出猜想王老师提示这瓶无色溶液只能是以下四种溶液中的一种硫酸镁溶液硫酸钠溶液硫酸溶液硫酸铵溶液查阅资料常温下相关物质的溶解度如下物质MgSO4Na2SO4NH42SO4H2SO4溶解度351g195g754g与水任意比互溶NH42SO4的水溶液显酸性实验探究1通过查阅资料小明同学认为猜想填序号不成立原因是2为确定其它几种猜想是否正确小明同学继续进行探究实验步骤实验现象实验结论a取该溶液少许于试管中向其中滴加几滴氢氧化钠溶液猜想不成立b取该溶液少许于试管中向其中滴加几滴紫色石蕊溶液猜想成立小芳同学认为小明实验步骤的结论不正确她的理由是3请你设计实验方案确认该溶液是硫酸铵溶液并完成实验报告实验操作实验现象实验结论取该溶液少许于试管中再往该溶液加入溶液加热猜想成立该反应的化学方程式为某化学兴趣小组探究常温下碳酸钠饱和溶液的酸碱度溶液的可能是填入你的猜想与假设小方小钟小陈三位同学进行了如下实验小方取试纸于玻璃片上用玻璃棒蘸取碳酸钠溶液沾在试纸上测得小钟取试纸于玻璃片上先用蒸馏水润湿试纸然后用玻璃棒蘸取碳酸钠溶液沾在试纸上测得小陈取试直接浸入碳酸钠溶液中测得以上三位同学中操作规范的是同学其余两位同学操作上的错误是实验课上某小组同学用生石灰进行化学反应中能量的变化实验时发现向生石灰中加入适量水后没有明显的温度变化为确定其原因进行了如下实验探究提出问题生石灰是否变质其成分是什么查阅资料氢氧化钙溶解过程中无明显温度变化与盐酸反应无气体生成猜想与假设同学们认为生石灰样品已经变质并对其成分作出了如下种猜想猜想所含成分和和和和进行实验同学们将少量样品研碎后按如图所示过程进行实验在溶解过程中用温度计测量液体的温度发现温度计示数升高说明样品中应该含有结论猜想不成立如果试剂是稀盐酸处的现象为则说明中一定含有碳酸钙用化学方程式表示生成该物质的反应结论块状生石灰表面发生变质猜想不成立为验证滤液的成分进行后续实验实验操作实验现象实验结论取适量滤液于试管中向其中通入适量二氧化碳观察滤液中溶质为氢氧化钙猜想成立猜想不成立反思与评价上述实验过程能否得出猜想成立猜想不成立的结论理由是愉快的探究活动结束了除以上猜想及实验你还想对样品的成分进行哪些方面的探究小林同学发现铜制眼睛框表面出现了绿色物质通过化学学习知道该物质为铜锈俗称铜绿主要成分是铜在什么条件下锈蚀的根据铜锈的化学式猜想铜生锈可能是铜和水共同作用的结果借鉴铁钉锈蚀条件的探究实验小林设计了铜片锈蚀条件的探究实验如上图所示实验较长时间后发现试管中的光亮铜片最先生锈填字母编号从优化实验的角度考虑填字母编号实验是多余的它只考虑了水这个单一条件试管中除光亮铜片蒸馏水外还有的另外一种物质为试管中除光亮的铜片外还有的另外两种气体可能为从试管的实验中获得的结论是评价与改进我认为小林设计的铜片锈蚀条件的探究实验不够完善要得出正确结论还要补充的一个实验是可图示蒸馏水植物油蒸馏水