2022年中考化学专题复习实验探究题（word版有答案）.doc

学科网zxxkcom中考化学专题复习实验探究题盐城如图为初中化学常见的仪器装置请回答下列问题学科网版权所有写出仪器名称为为实验室可选用填字母序号和装置制取气体在添加药品前首先应进行的操作是实验室用粉末制取的化学方程式为发生装置中需在试管口放一团棉花以防止粉末实验室用过氧化氢溶液及少量制取可选用填字母序号装置收集起作用海洋是丰富的化学资源宝库通过晾晒海水可以得到含少量泥沙的粗盐在做粗盐初步提纯的实验时要进行如下图所示的实验操作上图有字母标号的仪器名称分别是操作中玻璃棒的作用是操作中看到时停止加热称取固体可配制溶质质量分数为溶液某小组在实验室里制取时用到了下列装置请回答有关问题学科网zxxkcom实验室制取氧气应该选发生装置收集装置两个空都填字母若用和二氧化锰来制取氧气时二氧化锰起作用其反应的化学方程式为在做实验之前必须要做的一个重要操作是苏州实验室常用高锰酸钾制取氧气可能用到的装置如图所示学科网版权所有本实验可选用的发生和收集装置为填字母写出高锰酸钾分解制氧气的化学方程式上述反应的理论产氧率为产氧率结果精确到取一定量的高锰酸钾固体充分加热发现实际产氧率远高于上述数值则可能的原因有测定过程中产生的误差可忽略某同学进行该实验并用排水法收集下列操作正确的是填字母未检查装置气密性即向大试管中加入高锰酸钾固体当导管口有连续气泡均匀冒出时开始收集氧气学科网zxxkcom集气瓶中氧气收集满后先用玻璃片盖住集气瓶口再将其移出水面气体收集完毕后先熄灭酒精灯再将导管移出水面实验室也可用双氧水制氧气某同学为研究粉末用量对双氧水分解速率的影响做了以下实验采用不同质量的粉末做催化剂每次均用的双氧水其他实验条件均相同测定收集氧气所用的时间结果如表序号用量所用时间写出上述反应的化学方程式该实验可得出的结论是某兴趣小组进行粗盐杂质只含有泥沙提纯实验并利用所得精盐配制溶质质量分数为的氯化钠溶液请完成下列问题实验一如图是甲同学进行粗盐提纯实验的操作示意图进行操作时当观察到时停止加热操作中玻璃棒的作用是操作中有一处明显的错误请你帮他们指出来图中错误改正后粗盐提纯实验的正确操作顺序为填操作示意图的序号学科网zxxkcom实验二乙同学用提纯得到的精盐配制溶质质量分数为的氯化钠溶液假设称量氯化钠时以下用游码配制时除图中提供的仪器外还需要试剂瓶镊子和填一种仪器名称称量氯化钠时如果发现指针偏向右侧正确的操作是如果称量时氯化钠和砝码位置颠倒了其他操作步骤均正确则所配制溶液的溶质质量分数填大于等于或小于量水时应选择量筒的规格是填或反思拓展经检测所配溶液的溶质质量分数偏小原因可能是列举一条即可海水晒盐采用操作的原理而不用冷却氯化钠热饱和溶液的方法原因是实验室对含有的粗盐进行提纯步骤如图步骤中称量粗盐需补充的主要仪器是步骤中玻璃棒的作用是步骤中滴加过量溶液除去反应的化学方程式是步骤中为中和过量的应滴加的试剂是填字母学科网zxxkcom稀盐酸稀硫酸稀硝酸步骤的操作名称是当时停止加热电动自行车常用的蓄铅电池中的电解液一般为稀硫酸利用稀硫酸进行以下实验写出图实验中发生的化学方程式图实验中有现象其反应的化学方程式为由图实验可知稀硫酸能与填物质类别反应稀硫酸和稀盐酸具有相似的化学性质这是因为它们在组成上都有鉴别两种酸可以选用的化学试剂是进行溶液的配制和粗盐的初步提纯实验配制质量分数为的氢氧化钠溶液计算需要氢氧化钠固体的质量为水的体积为水的密度近似看作称量调节托盘天平平衡后将放在托盘天平的左盘称量其质量然后再右盘添加最后添加氢氧化钠固体直至天平平衡学科网zxxkcom溶解用量筒量取所需的水倒入装有氢氧化钠固体的烧杯里用玻璃棒使其溶解并冷却至室温装瓶并贴标签把配好的溶液装入试剂瓶塞好橡皮塞并放到指定的地方粗盐的初步提纯实验称取粗盐用药匙逐步加入水中直到粗盐不再溶解为止还需要进行的实验步骤的顺序为称量剩余粗盐填编号过滤计算产率蒸发称量精盐实验室现有一瓶含少量水的碳酸氢铵样品为测定其中碳酸氢铵的质量分数某化学兴趣小组利用如图所示装置进行实验该装置气密性良好装置中所装药品均足量碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物已知能被酸溶液吸收部分实验步骤如下打开弹簧夹通入一段时间的氮气关闭弹簧夹给碳酸氢铵样品加热当样品反应完全再停止加热直到玻璃管冷却实验完毕测得装置中药品的质量分别增加了请回答下列问题学科网zxxkcom氨气溶于水显填酸性中性或碱性属于选填氮肥磷肥钾肥或复合肥该物质中氮元素的化合价为装置中盛放的液体是装置中发生反应的化学方程式为装置的作用是步骤中当样品反应完全时的现象是停止加热前应进行的操作是该样品中碳酸氢铵的质量分数的表达式为用的代数式表示在化学实验技能考试中有一题目是鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液小红等几位同学进行了如下图所示的实验写出试管中碳酸钠与氢氧化钙反应的化学方程式实验结束后小红同学将两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中看到废液浑浊就对废液进行了过滤小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究提出问题滤液中除水外还含有哪些物质猜想小红认为只含氢氧化钠小明认为可能含有氢氧化钠碳酸钠和氢氧化钙小亮认为可能含有氢氧化钠和碳酸钠学科网zxxkcom你认为还可能是写一种猜想讨论你认为小红小明小亮三位同学中谁的猜想不合理请说明理由实验设计设计一个简单的实验证明你的猜想正确实验步骤实验现象实验结论取样于试管中你的猜想正确实验分析小亮同学针对自己的猜想进行了如下实验实验步骤实验现象实验结论取样于试管中滴入几滴稀盐酸没有气泡产生自己的猜想不成立你认为小亮同学对实验结果判断是否正确请说明理由反思拓展在分析化学反应后所得物质的成分时除考虑生成物外还需考虑淮安型玻璃管是常见的化学仪器在实验中有广泛的应用学科网zxxkcom借助型玻璃管探究微粒的性质如图所示打开玻璃旋塞观察到湿润的红色石蕊试纸从左到右先后变蓝该实验说明分子湿棉花的作用是借助型玻璃管探究钢铁锈蚀的条件如图所示一段时间后潮湿的钢丝棉有明显锈迹干燥的钢丝棉没有锈迹此现象说明实验结束时细心的同学发现浸没在凉开水中的钢丝棉也有少量锈迹说明本实验有不完善之处请利用原有装置提出具体改进方案借助型玻璃管粗略测定空气中氧气的体积分数如图所示得出空气中氧气体积分数约为五分之一的实验现象是泰州某化学兴趣小组学习了酸碱盐的知识后对某些盐的性质开展了探究活动研究主题探究溶液加热灼烧的变化相关信息酒精具有还原性加热条件下能与反应和易被磁铁吸引是一种黑色固体不能被磁铁吸引能与盐酸反应生成盐和水实验一将大约饱和溶液在蒸发皿中加热蒸发沸腾后发现溶液中逐渐产生红褐色浑浊溶液呈黄色主要是因为溶液中含有铁离子铁离子符号为加热时易与水反应生成红褐色物质和盐酸反应的化学方程式由实验启示溶液通过蒸发结晶的方式填能或不能获得固体实验二将实验一蒸发获得的红褐色固体转移到坩埚中灼烧颜色由红褐色变为红棕色学科网zxxkcom此过程发生分解反应除生成红棕色物质外还生成水反应的化学方程式氢氧化镁氢氧化铜等加热分解也能得到对应的金属氧化物结合实验从物质类别及其溶解性推断通过加热分解可生成对应的金属氧化物实验三小组同学用多根玻璃棒蘸取饱和溶液于酒精灯火焰上灼烧随着加热时间的持续在分钟内观察到玻璃棒表面颜色的变化依次为黄色红褐色红棕色黑色实验三相对于实验一和二优点是答点即可同学们对黑色物质的成分产生了疑问联系酒精的可燃性还原性等相关性质对黑色物质的成分提出了猜想经讨论认为可能是和四种物质中的一种或几种为了确定黑色物质的成分收集黑色物质进行了如下实验实验步骤实验现象实验结论取黑色粉末用磁铁吸引观察现象黑色粉末全部被磁铁吸引综合实验现象判断此黑色物质成分是向装有黑色粉末的试管中加入足量的盐酸充分反应观察现象固体逐渐溶解但无气泡产生拓展延伸配制溶液时为防止出现红褐色物质可向其中滴加少量的溶液结合已学知识从元素化合价变化的角度分析发生还原反应时反应前后铁元素化合价一般呈填上升或下降的变化学科网zxxkcom常州装品牌苏打饼干的配料和营养成分如下表研究性学习小组対其成分进行了探究配料营养成分每小麦粉食用植物油洋葱粉食用盐碳酸钙食品添加剂碳酸氢钠香葱酵母麦精食用香精能量蛋白质脂肪碳水化合物钠钙千焦毫克毫克说明饼干制作的烘焙过程中配料中的破酸氢钠的全部受热分解转化为碳酸钠而碳酸钠不分解定性判断饼干中有关成分的确认取一小包饼干研碎后放入烧杯加入适量蒸馏水用玻璃棒搅拌得到待检液实验操作和现象实验结论淀粉的检验取少量待检液于试管中滴入滴碘水观察到溶液饼干中含有淀粉碳酸盐的检验另取少量待检液于试管中加入足量稀盐酸有气泡产生将产生的气体通入澄清石灰水澄清石灰水变浑浊饼干中含有填离子符号学科网zxxkcom交流讨论饼干中的元素可减少人体骨质疏松畸形佝偻病的发生有利于人体健康饼干中的碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式为深入探究如何进一步确认饼干中含有两种碳酸盐将剩余待检液过滤用蒸馏水洗涤固体至次将与稀盐酸反应根据反应的现象则证明讲干中既有碳酸钙又有碳酸钠定量检测饼干中碳酸钠质量的测定实验装置实验步骤按上图连接好装置检查气密性取一小包饼干研碎后放入烧杯加入适量蒸馏水用玻璃棒充分搅拌后过滤洗涤将滤液和洗涤液合并后倒入容器按图示装入其他药品试剂用于吸收挥发出来的它不与反应打开止水夹向装置中通入一段时间后关闭止水夹用电子天平称量干燥管工的质量记录数据逐滴加入稀盐酸至不再产生气泡时停止滴加学科网zxxkcom重复步骤记录数据交流讨论步骤将滤液和洗涤液合并原因是数据处理则这包饼干中碳酸钠的质量为学科网zxxkcom参考答案长颈漏斗水槽或检查装置气密性堵塞导管或催化烧杯玻璃棒引流有大量晶体析出催化检查装置的气密性或在加热的条件分解产生氧气其他条件相同时在一定范围内增加二氧化锰的质量可以加快过氧化氢分解的速率大部分固体析出搅拌加速溶解缺少玻璃棒引流胶头滴管继续添加氯化钠至天平平衡等于量取水时仰视读数合理即可氯化钠的溶解度受温度影响不大托盘天平搅拌加快溶解速学科网zxxkcom蒸发蒸发皿中出现较多固体蓝色沉淀产生碱性氧化物碱氢元素氯化钡溶液氢氧化钡溶液等烧杯砝码搅拌贴上标签碱性氮肥浓硫酸防止空气中的二氧化碳进入装置玻璃管中样品完全消失打开弹簧夹通入一段时间的氮气eqIdbf8af86f67f89e135f9c0350a01a2c90猜想氢氧化钠和氢氧化钙讨论小明猜想不合理因为和能发生反应不能共存实验设计通入二氧化碳产生白色沉淀实验分析不正确因为氢氧化钠存在滴入几滴稀盐酸量太少不会立即出现气泡反思拓展反应物是否有剩余分子在不停地运动吸收氨气防止进入空气污染环境钢铁锈蚀需要水在盛有凉开水的型管两端液面上滴加植物油型管左侧液面上升到刻度处不能不溶性碱实验操作简单现象变化明显等盐酸下降学科网zxxkcom呈蓝色钙学科网版权所有洗涤液和残留固体分别打开止水夹向装置中通入一段时间后关闭止水夹确保样品的碳酸钠不损失全部参与反应学科网zxxkcom