2022年天津市初中毕业生学业水平考试模拟试卷语文试卷(word版含答案).doc

学科网zxxkcom第1页共12页绝密启用前2022年天津市初中毕业生学业水平考试模拟试卷语文试卷本试卷分为第卷选择题和第卷非选择题两部分共120分考试用时100分钟答卷前考生务必将自己的姓名考生号考场号和座位号填写在答题卡上并在规定位置粘贴考试用条形码答卷时考生务必将答案涂写在答题卡上答在试卷上的无效考试结束后将本试卷和答题卡一并交回祝各位考生考试顺利第卷注意事项1每小题选出答案后用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号下面各组词语中加点字的注音完全正确的一项是狡黠拘泥春寒料峭国殇锡箔人迹罕至渺远褶皱诲人不倦旌旗窒息咄咄逼人依次填入下面一段文字横线处的词语最恰当的一项是生活中的精彩与黯淡教会你面对平凡的自己旅途中的温暖与寒凉让你学会了懂得了感恩于是无论在怎样的里你都能放平心态幸福生活这时你就获得了成长成长就是你送给自己的礼物坦然爱惜遭遇坦然珍惜境遇坦白珍惜遭遇坦白爱惜境遇下面一段话有语病的一句是人生的高度取决于阅读积淀的厚度与书籍相伴的人生一定有生机有价值书香飘溢的校园一定有活力有内涵今年我校的书香校园活动取得了丰硕成果被评为全市书香校园示范学校第2页共12页为了进一步引导全校师生吸收经典著作的营养提升人生境界学校决定开展经典阅读活动第句第句第句第句下面句子中的标点符号使用正确的一项是你懂得欣赏一棵树吗苦难的人老者缓缓地说对于周遭的环境树是全面接受的它接纳阳光也包容风雨它等待白天也守候黑夜正是这种全面的接受才使它更茁壮伟岸呀下面对辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之一词的赏析不恰当的一项是破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑梦回吹角连营八百里分麾下炙五十弦翻塞外声沙场秋点兵马作的卢飞快弓如霹雳弦惊了却君王天下事赢得生前身后名可怜白发生词题为壮词即内容情感形象语言诸方面都豪放壮美的作品道出了词人渴望杀敌报国的一片壮心八百里描绘了秋天沙场点兵场面的辽阔宏大与苍凉烘托出一幅肃杀庄严的战争画面马作的卢飞快弓如霹雳弦惊从气势上向人们预示着战争的激烈和胜利最后一句中的可怜有特定的意味写出了作者壮志难酬的郁闷和惆怅阅读担当的力量一文回答问题担当的力量和父亲聊到他小时候干农活的经历农忙时需要帮父母挑担子最开始斤的担子都压得喘不过气来后来慢慢适应了斤斤斤肩上的担子重了肩上的茧越来越厚他说自己多挑一点长辈少干一点简短平实的话却令人回味当父辈们十几岁时他们就有了用稚嫩的肩膀替父母扛起家庭重任的担当那么我们今天的年轻人更应该具有担当的力量这种力量究竟源自何处呢担当的力量源自于爱是什么给了花木兰放弃采桑织布的生活选择代父从军征战沙场的勇气是阿爷无大儿木兰无长兄愿为市鞍马从此替爷征的孝心是什么给了鲁迅不惧威胁利诱像钢刀一样的笔锋刺向敌人心脏的骨气是横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛的民族使命感是什么给了焦裕禄忍受病痛的折磨为兰考艰苦奋战治理三害的坚守是为了人民无私奉献的拳拳报国之志他们对家庭民族国家的热爱迸发出惊人的力量学科网zxxkcom第3页共12页迎难而上百折不屈公而忘私积极奉献他们以担当的精神挺起整个民族的脊梁他们这些人一直是我们年轻人学习的榜样担当的力量源自于责任作为社会的一分子每个人都承担着不同的社会责任教师的担当是坚守三尺讲台默默耕耘军人的担当是手握钢枪保家卫国一腔热血沃疆土党员干部的担当是危难面前那一声共产党员跟我往前冲的呐喊作为一名年轻的学生担当的力量源自于为中华之崛起而读书的神圣使命笃行学习报国之志书写中华民族伟大复兴的精彩华章担当的力量源自于传承一代代的传承一代代的弘扬将会形成激励我们年青一代的不竭的动力源泉担当是融入中华民族文明血脉中共同的精神信仰从富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈的孟子到苟利国家生死以岂因祸福避趋之的林则徐从位卑未敢忘忧国的陆游到丹心图报国的于谦这些民族之魂把千钧重担扛在肩上是中华文明生生不息绵延至今的重要原因是中华民族屹立于世界民族之林的有力支撑对我们这一代年轻人来说担当就是要传承祖辈父辈坚定的政治信仰和不惧困难的精神与品格对我们这一代年轻人来说担当就是要以责任感在刻苦学习和勇于实践中不断完善自我以渊博的学识宽阔的视野和博大的胸怀积极作为在新时代为国家和民族做出应有的贡献选自人民日报有改动下面对本文的中心论点理解准确的一项是帮父母挑担子并慢慢适应了自己多挑一点长辈少干一点简短平实的话却令人回味我们今天的年轻人更应该具有担当的力量下面对本文的理解不正确的一项是和母亲聊到她小时候干农活的经历当母亲和她的同学十几岁时他们就有了替父母扛起家庭重任的担当长大后又有了坚守三尺讲台的担当母亲和她的同学是我们学习的榜样作为社会的一分子每个人都承担着不同的社会责任作为一名年轻的学生担当的力量源自于为中华之崛起而读书的神圣使命笃行学习报国之志书写中华民族伟大复兴的精彩华章担当是融入中华民族文明血脉中共同的精神信仰第4页共12页下面对本文的理解分析不正确的一项是第段中三个画线句子分别举子花木兰鲁迅和焦裕禄的例子与后文他们对家庭民族国家的热爱照应而且这三个例子是按时间先后顺序排列的所以三句不能调换位置文章段的论证思路是首先提出这种力量究竟源自何处呢这一问题然后从担当的力量源自于爱担当的力量源自于责任担当的力量源自于传承三个方面进行论述第段中画线的句子使用了举例论证比喻论证的论证方法具体生动地论证了肩上的担子重了肩上的茧越来越厚这一分论点进而论证了迎难而上百折不屈这一观点使论证更有说服力和权威性对我们这一代年轻人来说担当就是要以责任感在刻苦学习和勇于实践中不断完善自我以渊博的学识宽阔的视野和博大的胸怀积极作为在新时代为国家和民族做出应有的贡献阅读小石潭记一文回答问题从小丘西行百二十步隔篁竹闻水声如鸣珮环心乐之伐竹取道下见小潭水尤清冽全石以为底近岸卷石底以出为坻为屿为嵁为岩青树翠蔓蒙络摇缀参差披拂潭中鱼可百许头皆若空游无所依日光下澈影布石上佁然不动俶尔远逝往来翕忽似与游者相乐潭西南而望斗折蛇行明灭可见其岸势犬牙差互不可知其源坐潭上四面竹树环合寂寥无人凄神寒骨悄怆幽邃以其境过清不可久居乃记之而去同游者吴武陵龚古余弟宗玄隶而从者崔氏二小生曰恕己曰奉壹下面句子中加点词的解释不正确的一项为坻为屿为嵁为岩不平的岩石潭中鱼可百许头大约日光下澈影布石上穿透凄神寒骨悄怆幽邃凄凉凄清下面句子中加点词没有词类活用现象的一项是从小丘西行百二十步水尤清冽学科网zxxkcom第5页共12页斗折蛇行明灭可见其岸势犬牙差互下面对选文的理解分析不正确的一项是下见小潭是探幽的结果而水尤清冽则写出了对小潭的第一印象是初看尤进一步地突出了水之清冽作者心头之乐也进一步表现出来参差是形容繁衍伸展开来的枝蔓长短不齐披拂是形容枝条在微风中轻柔地飘曳这里生动地刻画了细枝长蔓婀娜多姿翠色欲滴的动态空游无所依从字面看并未提及水但我们已能充分感受到潭水的清澄纯净作者采用定点观察的方法写发现小石潭的经过使读者眼前逐一出现不同景物到小石潭以后又采用移步换景的方法由远及近写出小石潭及周围景物的特点请将下面诗文语句补充完整浊酒一杯家万里范仲淹渔家傲秋思大庇天下寒士俱欢颜杜甫茅屋为秋风所破歌晴川历历汉阳树崔颢黄鹤楼随君直到夜郎西李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄海内存知己王勃送杜少府之任蜀州斯是陋室刘禹锡陋室铭在水调歌头明月几时有这首词中苏轼用来祝福远方的弟弟现在人们用来祝福亲人平安爱情美满的句子是阅读下面文言文回答以下各题张良奇遇良尝闲从容步游下邳圮上有一老父衣褐至良所直堕其履圮下顾谓良曰孺子下取履良愕然欲殴之为其老强忍下取履父曰履我良业为取履因长跪履之父以足受笑而去良殊大惊随目之父去里所复还曰孺子可教矣后五日平明与我会此良因怪之跪曰诺五日平明良往父已先在怒曰与老人期后何也去曰后五日早会五日鸡鸣良往父又先在复怒曰后何也去曰后五日复早来五日良夜未半往有顷父亦来喜曰当如是出一编书曰读此则为王者师矣后十年兴十三年孺子见我济北穀城下黄石即我矣遂去无他言不复见旦日视其书乃太公兵法也良因异之常习诵读之解释文中加点词的含义第6页共12页良尝闲从容步游下邳圮上尝有一老父衣褐衣将文中画线的句子翻译成现代汉语有顷父亦来喜曰当如是结合张良的奇遇用自己的话简述老人这样做的原因阅读一针一线皆关情一文回答以下各题一针一线皆关情蔡勋建父亲常说做出衣裳的是针线按说这没有什么创意但从一名乡间职业裁缝口中说出却有权威性和说服力父亲一生以裁缝为业受乡亲敬重行走乡间方圆二三十里甚至跨出湘鄂边界为人缝制衣裳他十二三岁拜师学裁缝头年多半时间给师父家挑水打柴干家务活渐渐地开始学缝扣眼绞襻子钉扣子翌年学习缝制衣服第三年开始学绗棉做棉衣最后学剪裁师父手艺高超很严厉连立身坐姿穿针引线也有规矩弄不好便举起尺子打过来父亲说他没少挨师父训罚怎样打罚都必须忍着熬过了三年便有出头之日了三年后他便提着裁剪刀行走乡里独当一面还真是多亏了师父的言传身教在我的记忆深处父亲有些绝活儿父亲没学过美术绘图可他裁布料用画粉时总是从容果断绝不拖泥带水画线时用的是画粉袋一条纱线从装有画粉的小布袋里左贯右出其原理与木匠的墨斗无异比如绗棉衣棉裤父亲在铺好絮棉的布面上左手捏着画粉袋口将线头置于棉裤一端右手拉粉线再用右肘根压住粉线另一端右手拇指食指拈起粉线轻轻一弹不偏不倚完成一条白线如此反复他的徒弟再照线举针绗棉父亲擅长做开襟衣衫他最得意的是做得一手漂亮盘扣男服多用蜻蜓扣春蚕扣也叫一字扣女服多用蝴蝶扣菊花扣还有男女通用的琵琶扣树枝扣一个个蜻蜓头一对对蝴蝶结公扣母扣结对成双这种衣服全用布扣杜绝塑料扣子或有机玻璃扣子着实漂亮父亲喜欢在左胸前袋口插上一支钢笔不过这笔大抵在算账立据时才派上用场父亲有两不记一是收人布料不记客户来料只要说明你要做什么衣服什么样式他随手往那衣料堆里一放绝不会张冠李戴二是量体裁衣他拿皮尺在来人身上左一拉右一扯嘴里念叨着只量体并不当面记录也不开制衣单顾客按期取衣从不出错他的裁缝工具很简单裁剪刀竹尺皮尺画粉手针顶箍再就是熨斗学科网zxxkcom第7页共12页父亲剪裁时轻松自如用剪吃布很干脆一咔哧咔哧咔哧这像极了农夫耕田犁地当犁尖插入土地只听得一声吆喝那黑色土壤便顺着犁头往右翻去咔最后一声特别干脆听起来很果断那肯定是剪刀将出剪断布头了剪裁用的案板是杉木的那案面上有许多凹坑密密麻麻有次我看到父亲握着剪刀在画有纵横交错线条的布面上让剪刀随意地疾走剪刀在案面上发出咚咚咚的声响顿一下布面一个窝案板上一个坑我揣测这种停顿绝不是率性而为一定是有讲究的应该是父亲为后来的缝纫制作留下的暗记比如打褶留岔什么的案板上留下的记号让我长久思索除了在家等客上门做衣很多时候是做乡工也称上门工这种方法是按天计收工钱东家只管三顿饭不需一件件算钱但父亲并没有因此懈怠只管埋头干活平常东家客气也有上烟上酒的可父亲从来不沾只吃些茶饭早年父亲行走乡里一直是手工制作后来母亲加盟不久有了缝纫机一台蝴蝶牌缝纫机与他们白头偕老父亲承担剪裁母亲负责缝制从此父母同出同归小时候我还没念书就经常随父母去做上门工一大早东家挑一副挑子走在前头一头是缝纫机头一头是机脚我紧跟父母在后父亲说我从小就随他吃百家饭在乡间这个行业有个笑话段子裁缝不落布穿个冒裆裤少时我不解便问父亲何意父亲笑了告诉我意思是说如果哪个裁缝不留下布头那他肯定穿着个没有裤裆的裤子父亲从来不做那种贪墨糗事每上门做完一家的衣服他就将剩下的布头交给东家若是在家每做好一件衣服他也将剩下的边角布料扎成一绺塞进衣主的新衣荷包里衣主自然高兴因为这些边角布料又可去做千层布鞋底父亲从事职业裁缝五十年他从手工到机制见证了民间服装的演变发展亲自经历了这些服装的全部制作过程父亲就像一枚绗针行走乡间缝紧了乡情缝暖了家庭缝美了生活选自人民日报有删改注襻子用布做的扣住纽扣的套绗缝纫方法用针线固定面儿和里子以及所絮的棉花等作者说在我的记忆深处父亲有些绝活儿父亲有哪些绝活请结合文章内容分条概括请从描写手法角度赏析文章第段中画线的句子左手捏着画粉袋口将线头置于棉裤一端右手拉粉线再用右肘根压住粉线另一端右手拇指食指拈起粉线轻轻一弹不偏不倚完成一条白线第8页共12页文章的标题一针一线皆关情是否可以换为一位行走乡间的裁缝请结合全文说说你的理由下列对文章的理解和分析不正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