2022年安徽省初中学业水平考试语文模拟卷1（含答案）.doc

2022年安徽省初中学业水平考试语文模拟卷一时间150分钟满分150含卷面书写5分题号一二三总分得分一语文积累与综合运用35分1默写10分1羹饭一时熟十五从军征2此中有真意陶渊明饮酒其五3丰年留客足鸡豚陆游游山西村4去年天气旧亭台晏殊浣溪沙5岑参在白雪歌送武判官归京中运用夸张的修辞手法描写出沙漠上坚冰纵横乌云密布的景象的诗句是6辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中表达自己建功立业愿望的句子是7九1班在年级篮球赛中输掉了首场比赛队员们顿时垂头丧气队长用论语十二章中的鼓励队员要大家坚定意志迎接下一场挑战2请运用所积累的知识完成14题11分寂m的小树林处处洋溢着青春的汽息阳光从浓密的枝叶间筛下一丛丛暖意小路的两旁缤纷着五彩的百hu细花灵动着忽闪忽闪的眼眸黄鹂的脆鸣洒落了一地的欢歌笑语连野性的风也变得通情达理围着你转吻你的脸1根据拼音写出相应的汉字给加点的字注音4分寂m洋溢y百hu眼眸2通情达理中达的意思是3分A通到达B通过对事理认识得透彻C达到实现D告知表达3文中有错别字的词语是正确写法是2分4短文运用了的修辞手法2分3九年级4班以创建美丽校园为主题开展综合性学习活动请你参与解决以下问题14分1为了加大宣传力度营造浓厚的活动氛围请你运用对偶修辞手法拟写一条标语挂在学校门口10字左右3分2围绕此次主题某同学拟写了一份倡议书有几个问题请你进行修改6分创建美丽校园倡议书同学们美丽的环境需要我们共同营造文明的习惯靠我们一点一滴地养成为此我代表学生会向全体同学提出以下要求一A努力践行低碳生活节约每一张纸每一滴水每一度电二不将零食带入教室远离一次性塑料袋饭盒和筷子减少白色污染三四B爱护校园公共设施禁止不在墙壁课桌椅上乱涂乱画让我们从身边做起从日常小事做起用实际行动建设美丽的校园吧校学生会5月6日A句成分残缺可在后面加上2分B句语义重复可删去2分结合语境请在横线上补写一条要求2分3班级建议同学们积极做一名义务环保宣传员李明很不情愿说这件事与自己无关请你写几句话劝劝他吧5分二阅读55分阅读下面的文字回答问题一22分严监生听着他说桌子底下一个猫就趴在他腿上严监生一靴头子踢开了那猫吓得跑到里房内去跑上床头只听得一声大响床头上掉下一个东西来把地板上的酒坛子都打碎了拿烛去看原来那瘟猫把床顶上的板跳塌了一块上面掉下一个大篾篓子来近前看时只见一地黑枣子拌在酒里篾篓横睡着两个人才扳过来枣子底下一封一封桑皮纸包着打开看时共五百两银子严监生叹道我说他的银子那里就肯用完了像这都是历年积聚的恐怕我有急事好拿出来用的而今他往那里去了一回哭着叫人扫了地把那个干枣子装了一盘同赵氏放在灵前桌上伏着灵床子又哭了一场因此新年不出去拜节在家哽哽咽咽不时哭泣精神颠倒恍惚不宁过了灯节后就叫心口疼痛初时每晚算账直算到三更鼓后来就渐渐饮食不进骨瘦如柴又舍不得银子吃人参赵氏劝他道你心里不自在这家务事就丢开了罢他说道我儿子又小你叫我托那个我在一日少不得料理一日不想春气渐深肝木克了脾土每日只吃两碗米汤卧床不起及到天气和暖又勉强进些饮食挣起来家前屋后走走挨过长夏立秋以后病又重了睡在床上想着田上要收早稻打发了管庄的仆人下乡去又不放心心里只是急躁那一日早上吃过药听着萧萧落叶打的窗子响自觉得心里虚怯长叹了一口气把脸朝床里面睡下赵氏从房外同两位舅爷进来问病就辞别了到省城里乡试去严监生叫丫鬟扶起来勉强坐着王德王仁道好几日不曾看妹丈原来又瘦了些喜得精神还好严监生请他坐下说了些恭喜的话留在房里吃点心讲到除夕晚里这一番话叫赵氏拿出几封银子来指着赵氏说道这倒是他的意思说姐姐留下来的一点东西送给二位老舅添着做恭喜的盘费我这病势沉重将来二位回府不知可会的着了我死之后二位老舅照顾你外甥长大教他读读书挣着进个学免得像我一生终日受大房里的气二位接了银子每位怀里带着两封谢了又谢又说了许多的安慰的话作别去了自此严监生的病一日重似一日再不回头诸亲六眷都来问候五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药到中秋以后医家都不下药了把管庄的家人都从乡里叫了上来病重得一连三天不能说话晚间挤了一屋子的人桌上点着一盏灯严监生喉咙里痰响得一进一出一声不到一声的总不得断气还把手从被单里拿出来两个指头大侄子走上前来问道二叔你莫不是还有两个亲人不曾见面他就把头摇了两三摇二侄子走上前来问道二叔莫不是还有两笔银子在那里不曾吩咐明白他把两眼睁得溜圆把头又狠狠摇了几摇越发指得紧了奶妈抱着哥子插口道老爷想是因两位舅爷不在跟前故此记念他听了这话把眼闭着摇头那手只是不动赵氏慌忙揩揩眼泪走近上前道爷只有我能知道你的心事你是为那盏灯里点的是两茎灯草不放心恐费了油我如今挑掉一茎就是了说罢忙走去挑掉一茎众人看严监生时点一点头把手垂下登时就没了气合家大小号哭起来准备入殓将灵柩停在第三层中堂内选自儒林外史有删改注春气春季的疠l疫之气肝木克了脾土中医理论认为人的五脏对应五行肝属木脾属土五行相克中的木能克土严监生肝气郁结春季又属木故肝木克脾土以致身体出现虚症一声不到一声的即一声还没结束另一声又开始了4在文中括号内依次填入词语最恰当的一项是3分A伸着撑着指着B指着伸着撑着C撑着伸着指着D撑着指着伸着5第段画线句中严监生长叹了一口气他叹的是什么4分6文章构思巧妙层层设置悬念和误会请找出文中设置的悬念并简要分析其作用4分7文中严监生是一个怎样的人请结合文章内容分析6分8请给选文拟一个恰当的标题并简述理由5分二17分材料一中国传统的日常饮食方式经历了从分餐到会食的漫长过程且分餐的历史时间远超会食的历史时间最早的史前氏族文化阶段食物是共同所有食物加工后按照人数平分然后各自进餐这是最原始的分食制到了商周时期中国人开始席地而坐凭俎案而食人各一份分食制成为非常厚重的一种饮食传统历史典籍中有关分餐制的记载俯拾即是史记项羽本纪中描写的鸿门宴表明当时实行的就是分餐制在宴会上项王项伯东向坐范增南向坐沛公北向坐张良西向侍这5人便是一人一案魏晋南北朝少数民族与汉族的文化逐渐融合也带来了饮食风俗的变化最为典型的是这一时期出现了高足坐具这促使大家开始同桌而食隋唐时期饮食文化受少数民族影响更甚到了武周中后期国家空前繁荣达到鼎盛此时分餐与会食并存会食成为主流不过在这段时期用餐方式仍有过渡期多元化特征到宋代时具有现代意义的会食出现在餐厅里和饭馆里到明清时期会食制就完全成熟流行了节选自科技日报2020年04月30日材料二餐桌文化一直是中国的传统文化之一合餐制会食制是中华文化的一种习俗礼仪然而合餐制在表达人们亲密温馨气氛的同时因同餐桌同碗盘同筷勺的餐饮习惯为疾病的传播埋下了隐患在共同就餐时就餐者就有可能成为病菌的传播者例如幽门螺旋杆菌甲肝等病菌都有可能通过共同就餐传播而分餐是将一份或几份菜肴分配到餐者自己的餐具中独自享用避免筷子勺子等餐具的交互接触的行为因此分餐制就成为防范餐者传染病菌的可行方式在2003年非典疫情之后社会上曾兴起分餐热但伴随着非典的退却分餐制便鲜有人提及此次疫情是提升舌尖上的文明的一次契机在餐饮行业一场餐桌革命正在兴起全国多地纷纷发布行动公约出台举措推广以分餐进食公筷公勺为标志的餐桌文明节选自光明日报2020年05月03日材料三在具体操作上分餐制推广遇到难题对餐饮企业来讲一方面部分特色菜品不宜分装包含雕花特殊摆盘等技艺的菜品需确保上菜时菜品的完整性某些中餐菜品难以推行标准化制作另一方面分餐制势必会增加人力物力成本同时造成水资源洗涤用品的消耗量上升在家庭聚餐层面首先国人吃饭喜欢热闹有人会觉得分餐使气氛尴尬不利于体现重亲情的文化传统再者因为习惯成自然忘取公筷夹食很常见此外我国还有部分地区和人口处于温饱水平分餐存在实际困难分餐知识教育不足也是造成分餐意识淡薄的重要原因长期以来分餐并不在学生的卫生教育课本中不在成人的健康生活方式教育中不像饭前便后要洗手一样被广泛宣传这表明我们的全民健康教育还需要长期努力一种新的生活方式的推广很难像更换厨房设施那么简单合餐制与分餐制看似生活技术的不同实际背后隐含的是文化理念的改变北京师范大学民俗学专家教授萧放说节选自中国妇女报2020年05月03日9从以上材料看下列理解和判断不正确的一项是3分A分食制出现在史前氏族文化阶段但成为一种饮食传统已到了商周时期B高足坐具的出现促进了会食制的发展到了明清时期会食制已经完全成熟流行了C2003年非典疫情时分餐热兴起因为与传统不符非典结束后便没人提及了D全国多地都在出台举措推广餐桌文明以在餐饮行业中掀起一场餐桌革命10材料二画线句运用了哪种说明方法有什么作用6分11请结合材料三说说推广分餐制难度大的原因3分12结合以上材料你认为分餐制成为常态是否可行请说说理由5分三16分甲当余之从师也负箧曳屣行深山巨谷中穷冬烈风大雪深数尺足肤皲裂而不知至舍四支僵劲不能动媵人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和寓逆旅主人日再食无鲜肥滋味之享同舍生皆被绮绣戴朱缨宝饰之帽腰白玉之环左佩刀右备容臭烨然若神人余则缊袍敝衣处其间略无慕艳意以中有足乐者不知口体之奉不若人也盖余之勤且艰若此节选自宋濂送东阳马生序乙滑寿幼警敏好学能诗京口王居中名医也寿从之学授素问难经既卒业请于师曰素问详矣多错简愚将分藏象经度等为十类类抄而读之难经又本素问灵枢其间荣卫藏府与夫经络腧穴辨之博矣而缺误亦多愚将本其义旨注而读之可乎居中跃然称善自是寿学日进节选自明史滑寿传有删改注错简古书以竹简按次串联编成竹简前后次序错乱谓错简荣卫藏府中医学名词中医称血气为荣卫藏府是人体内脏器官的总称13解释下列句子中加点词的意思4分1媵人持汤沃灌沃灌2右备容臭臭3寿从之学从4既卒业既14翻译下列句子4分1寓逆旅主人日再食2滑寿幼警敏好学能诗15甲乙两文都表现了主人公的但方式有所不同甲文主要是通过作者自述来表现乙文则主要通过描写来表现4分16甲乙两文都写到了主人公从师尊师的方式试分析其方式的不同之处4分三写作55分17请阅读下面的文字按要求作文55分成功艰苦劳动正确方法少说空话爱因斯坦业精于勤荒于嬉行成于思毁于随韩愈天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感爱迪生请根据上述材料选择一个方面联系你的经历和体验写一篇不少于600字的作文提示与要求1自拟题目自选文体2文中不要出现透露你个人身份的信息3抄袭是不良行为请不要照搬别人的文章2022年安徽省初中学业水平考试语文模拟卷一时间150分钟满分150含卷面书写5分题号一二三总分得分一语文积累与综合运用35分1默写10分1羹饭一时熟不知饴阿谁十五从军征2此中有真意欲辨已忘言陶渊明饮酒其五3莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚陆游游山西村4一曲新词酒一杯去年天气旧亭台晏殊浣溪沙5岑参在白雪歌送武判官归京中运用夸张的修辞手法描写出沙漠上坚冰纵横乌云密布的景象的诗句是瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝6辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中表达自己建功立业愿望的句子是了却君王天下事赢得生前身后名7九1班在年级篮球赛中输掉了首场比赛队员们顿时垂头丧气队长用论语十二章中的三军可夺帅也匹夫不可夺志也鼓励队员要大家坚定意志迎接下一场挑战2请运用所积累的知识完成14题11分寂m的小树林处处洋溢着青春的汽息阳光从浓密的枝叶间筛下一丛丛暖意小路的两旁缤纷着五彩的百hu细花灵动着忽闪忽闪的眼眸黄鹂的脆鸣洒落了一地的欢歌笑语连野性的风也变得通情达理围着你转吻你的脸1根据拼音写出相应的汉字给加点的字注音4分寂m寞洋溢y百hu卉眼眸mu2通情达理中达的意思是B3分A通到达B通过对事理认识得透彻C达到实现D告知表达3文中有错别字的词语是汽息正确写法是气息2分4短文运用了拟人的修辞手法2分3九年级4班以创建美丽校园为主题开展综合性学习活动请你参与解决以下问题14分1为了加大宣传力度营造浓厚的活动氛围请你运用对偶修辞手法拟写一条标语挂在学校门口10字左右3分示例创建美丽校园打造舒适环境2围绕此次主题某同学拟写了一份倡议书有几个问题请你进行修改6分创建美丽校园倡议书同学们美丽的环境需要我们共同营造文明的习惯靠我们一点一滴地养成为此我代表学生会向全体同学提出以下要求一A努力践行低碳生活节约每一张纸每一滴水每一度电二不将零食带入教室远离一次性塑料袋饭盒和筷子减少白色污染三四B爱护校园公共设施禁止不在墙壁课桌椅上乱涂乱画让我们从身边做起从日常小事做起用实际行动建设美丽的校园吧校学生会5月6日A句成分残缺可在低碳生活后面加上的理念2分B句语义重复可删去禁止或不2分结合语境请在横线上补写一条要求示例提倡弯腰精神发现地面上的纸片包装袋等拾起来扔进垃圾箱里2分3班级建议同学们积极做一名义务环保宣传员李明很不情愿说这件事与自己无关请你写几句话劝劝他吧5分示例李明你好环保是事关每个人生活和健康的大事我们都希望自己生活在绿色的家园里为了保护赖以生存的环境让我们每个人都尽己所能地为创建美丽校园贡献一份力量吧二阅读55分阅读下面的文字回答问题一22分严监生听着他说桌子底下一个猫就趴在他腿上严监生一靴头子踢开了那猫吓得跑到里房内去跑上床头只听得一声大响床头上掉下一个东西来把地板上的酒坛子都打碎了拿烛去看原来那瘟猫把床顶上的板跳塌了一块上面掉下一个大篾篓子来近前看时只见一地黑枣子拌在酒里篾篓横睡着两个人才扳过来枣子底下一封一封桑皮纸包着打开看时共五百两银子严监生叹道我说他的银子那里就肯用完了像这都是历年积聚的恐怕我有急事好拿出来用的而今他往那里去了一回哭着叫人扫了地把那个干枣子装了一盘同赵氏放在灵前桌上伏着灵床子又哭了一场因此新年不出去拜节在家哽哽咽咽不时哭泣精神颠倒恍惚不宁过了灯节后就叫心口疼痛初时每晚算账直算到三更鼓后来就渐渐饮食不进骨瘦如柴又舍不得银子吃人参赵氏劝他道你心里不自在这家务事就丢开了罢他说道我儿子又小你叫我托那个我在一日少不得料理一日不想春气渐深肝木克了脾土每日只吃两碗米汤卧床不起及到天气和暖又勉强进些饮食挣起来家前屋后走走挨过长夏立秋以后病又重了睡在床上想着田上要收早稻打发了管庄的仆人下乡去又不放心心里只是急躁那一日早上吃过药听着萧萧落叶打的窗子响自觉得心里虚怯长叹了一口气把脸朝床里面睡下赵氏从房外同两位舅爷进来问病就辞别了到省城里乡试去严监生叫丫鬟扶起来勉强坐着王德王仁道好几日不曾看妹丈原来又瘦了些喜得精神还好严监生请他坐下说了些恭喜的话留在房里吃点心讲到除夕晚里这一番话叫赵氏拿出几封银子来指着赵氏说道这倒是他的意思说姐姐留下来的一点东西送给二位老舅添着做恭喜的盘费我这病势沉重将来二位回府不知可会的着了我死之后二位老舅照顾你外甥长大教他读读书挣着进个学免得像我一生终日受大房里的气二位接了银子每位怀里带着两封谢了又谢又说了许多的安慰的话作别去了自此严监生的病一日重似一日再不回头诸亲六眷都来问候五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药到中秋以后医家都不下药了把管庄的家人都从乡里叫了上来病重得一连三天不能说话晚间挤了一屋子的人桌上点着一盏灯严监生喉咙里痰响得一进一出一声不到一声的总不得断气还把手从被单里拿出来两个指头大侄子走上前来问道二叔你莫不是还有两个亲人不曾见面他就把头摇了两三摇二侄子走上前来问道二叔莫不是还有两笔银子在那里不曾吩咐明白他把两眼睁得溜圆把头又狠狠摇了几摇越发指得紧了奶妈抱着哥子插口道老爷想是因两位舅爷不在跟前故此记念他听了这话把眼闭着摇头那手只是不动赵氏慌忙揩揩眼泪走近上前道爷只有我能知道你的心事你是为那盏灯里点的是两茎灯草不放心恐费了油我如今挑掉一茎就是了说罢忙走去挑掉一茎众人看严监生时点一点头把手垂下登时就没了气合家大小号哭起来准备入殓将灵柩停在第三层中堂内选自儒林外史有删改注春气春季的疠l疫之气肝木克了脾土中医理论认为人的五脏对应五行肝属木脾属土五行相克中的木能克土严监生肝气郁结春季又属木故肝木克脾土以致身体出现虚症一声不到一声的即一声还没结束另一声又开始了4在文中括号内依次填入词语最恰当的一项是C3分A伸着撑着指着B指着伸着撑着C撑着伸着指着D撑着指着伸着5第段画线句中严监生长叹了一口气他叹的是什么4分萧萧落叶吹打着窗子如同提醒严监生身体虚弱病重难愈所以他无奈叹气生病后难以放下家中事务叹无人可以托付6文章构思巧妙层层设置悬念和误会请找出文中设置的悬念并简要分析其作用4分在严监生举起两个手指的时候他的大侄子二侄子奶妈都理解错了最后只有赵氏明白了严监生的意思层层悬念的设置让整个故事一波三折激发了读者的阅读兴趣也将严监生的吝啬刻画得淋漓尽致7文中严监生是一个怎样的人请结合文章内容分析6分万事都放不下费尽心力为人处世吝啬病重不愿吃补药临终还在意浪费灯油十分疼惜儿子临终前将其托付给两位舅爷8请给选文拟一个恰当的标题并简述理由5分示例一吝啬鬼严监生通过万事费尽心力病重不愿吃补药临终还在意浪费灯油等一系列事件可以看出严监生为人非常吝啬示例二两茎灯草文章最后以两茎灯草收尾通过两茎灯草塑造了严监生的典型形象二17分材料一中国传统的日常饮食方式经历了从分餐到会食的漫长过程且分餐的历史时间远超会食的历史时间最早的史前氏族文化阶段食物是共同所有食物加工后按照人数平分然后各自进餐这是最原始的分食制到了商周时期中国人开始席地而坐凭俎案而食人各一份分食制成为非常厚重的一种饮食传统历史典籍中有关分餐制的记载俯拾即是史记项羽本纪中描写的鸿门宴表明当时实行的就是分餐制在宴会上项王项伯东向坐范增南向坐沛公北向坐张良西向侍这5人便是一人一案魏晋南北朝少数民族与汉族的文化逐渐融合也带来了饮食风俗的变化最为典型的是这一时期出现了高足坐具这促使大家开始同桌而食隋唐时期饮食文化受少数民族影响更甚到了武周中后期国家空前繁荣达到鼎盛此时分餐与会食并存会食成为主流不过在这段时期用餐方式仍有过渡期多元化特征到宋代时具有现代意义的会食出现在餐厅里和饭馆里到明清时期会食制就完全成熟流行了节选自科技日报2020年04月30日材料二餐桌文化一直是中国的传统文化之一合餐制会食制是中华文化的一种习俗礼仪然而合餐制在表达人们亲密温馨气氛的同时因同餐桌同碗盘同筷勺的餐饮习惯为疾病的传播埋下了隐患在共同就餐时就餐者就有可能成为病菌的传播者例如幽门螺旋杆菌甲肝等病菌都有可能通过共同就餐传播而分餐是将一份或几份菜肴分配到餐者自己的餐具中独自享用避免筷子勺子等餐具的交互接触的行为因此分餐制就成为防范餐者传染病菌的可行方式在2003年非典疫情之后社会上曾兴起分餐热但伴随着非典的退却分餐制便鲜有人提及此次疫情是提升舌尖上的文明的一次契机在餐饮行业一场餐桌革命正在兴起全国多地纷纷发布行动公约出台举措推广以分餐进食公筷公勺为标志的餐桌文明节选自光明日报2020年05月03日材料三在具体操作上分餐制推广遇到难题对餐饮企业来讲一方面部分特色菜品不宜分装包含雕花特殊摆盘等技艺的菜品需确保上菜时菜品的完整性某些中餐菜品难以推行标准化制作另一方面分餐制势必会增加人力物力成本同时造成水资源洗涤用品的消耗量上升在家庭聚餐层面首先国人吃饭喜欢热闹有人会觉得分餐使气氛尴尬不利于体现重亲情的文化传统再者因为习惯成自然忘取公筷夹食很常见此外我国还有部分地区和人口处于温饱水平分餐存在实际困难分餐知识教育不足也是造成分餐意识淡薄的重要原因长期以来分餐并不在学生的卫生教育课本中不在成人的健康生活方式教育中不像饭前便后要洗手一样被广泛宣传这表明我们的全民健康教育还需要长期努力一种新的生活方式的推广很难像更换厨房设施那么简单合餐制与分餐制看似生活技术的不同实际背后隐含的是文化理念的改变北京师范大学民俗学专家教授萧放说节选自中国妇女报2020年05月03日9从以上材料看下列理解和判断不正确的一项是C3分A分食制出现在史前氏族文化阶段但成为一种饮食传统已到了商周时期B高足坐具的出现促进了会食制的发展到了明清时期会食制已经完全成熟流行了C2003年非典疫情时分餐热兴起因为与传统不符非典结束后便没人提及了D全国多地都在出台举措推广餐桌文明以在餐饮行业中掀起一场餐桌革命10材料二画线句运用了哪种说明方法有什么作用6分举例子下定义通过列举在共同就餐时可能会传播的病菌以及对分餐的具体定义的说明具体准确地说明了分餐制成为防范就餐者传染病菌的可行方式11请结合材料三说说推广分餐制难度大的原因3分从餐饮企业来看特色菜品难以推行标准化制作同时分餐也会造成成本上升和资源浪费从家庭角度来看长期养成的习惯难改部分家庭不具备实行分餐的条件从社会层面来看分餐知识教育不足宣传不够广泛文化理念改变需要漫长的时间12结合以上材料你认为分餐制成为常态是否可行请说说理由5分示例一可行我们的文化里最早出现的是分餐制直到明清合餐制才成为一种风尚如今分餐已被提上日程并进行推广人们的观念也在逐渐改变因此分餐制成为常态可行示例二不可行合餐制习惯成自然难以快速改变部分地区比较贫困还处于温饱水平这些都对分餐制的推行有影响因此分餐制成为常态不可行三16分甲当余之从师也负箧曳屣行深山巨谷中穷冬烈风大雪深数尺足肤皲裂而不知至舍四支僵劲不能动媵人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和寓逆旅主人日再食无鲜肥滋味之享同舍生皆被绮绣戴朱缨宝饰之帽腰白玉之环左佩刀右备容臭烨然若神人余则缊袍敝衣处其间略无慕艳意以中有足乐者不知口体之奉不若人也盖余之勤且艰若此节选自宋濂送东阳马生序乙滑寿幼警敏好学能诗京口王居中名医也寿从之学授素问难经既卒业请于师曰素问详矣多错简愚将分藏象经度等为十类类抄而读之难经又本素问灵枢其间荣卫藏府与夫经络腧穴辨之博矣而缺误亦多愚将本其义旨注而读之可乎居中跃然称善自是寿学日进节选自明史滑寿传有删改注错简古书以竹简按次串联编成竹简前后次序错乱谓错简荣卫藏府中医学名词中医称血气为荣卫藏府是人体内脏器官的总称13解释下列句子中加点词的意思4分1媵人持汤沃灌沃灌浇洗2右备容臭臭气味这里指香气3寿从之学从跟随4既卒业既已经14翻译下列句子4分1寓逆旅主人日再食寄居在旅店店主人每天提供两顿饭2滑寿幼警敏好学能诗滑寿年幼时机智好学能作诗15甲乙两文都表现了主人公的勤学好问但方式有所不同甲文主要是通过作者自述来表现乙文则主要通过语言描写来表现4分16甲乙两文都写到了主人公从师尊师的方式试分析其方式的不同之处4分甲文宋濂在老师面前毕恭毕敬不敢出言辩解乙文滑寿敢于提出自己的想法与老师平等交流沟通三写作55分17请阅读下面的文字按要求作文55分成功艰苦劳动正确方法少说空话爱因斯坦业精于勤荒于嬉行成于思毁于随韩愈天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感爱迪生请根据上述材料选择一个方面联系你的经历和体验写一篇不少于600字的作文提示与要求1自拟题目自选文体2文中不要出现透露你个人身份的信息3抄袭是不良行为请不要照搬别人的文章