2022年安徽省合肥市中考模拟试题语文试卷（word版含答案）.doc

httpwwwzxxkcom年中考模拟试题语文试题卷温馨提示你拿到的试卷满分为分其中卷面书写占分考试时间为分钟试卷包括试题卷和答题卷两部分请务必在答题卷上答题在试题卷上答题是无效的考试结束后请将试题卷和答题卷一并交回一语文积累与综合运用分默写分燕赵韩魏闻之皆朝于齐邹忌讽齐王纳谏皓月千里浮光跃金岳阳楼记夜泊秦淮近酒家杜牧泊秦淮五十弦翻塞外声辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之李商隐无题中的两句运用比喻形象地写出离思的缠绵爱情的坚贞现在常用来表达对无私奉献精神的赞美马致远天净沙秋思中表达游子思乡思归的诗句是抗战期间在前线浴血奋战保卫国家的将士们最盼望的是收到家信正如杜甫春望中的诗句请阅读下面的文字完成题分春是绿水逶迤是暖风拂面是芳草长堤是花香鸟语是秀山丽水让人陶醉而欣喜秋是秋风瑟是北雁南飞是枫叶似火是落叶金黄是硕果累累让人感伤而满足可是你是否想过那盎然的春色是历经严寒洗礼后的英姿那绚烂的秋景是接受酷暑炼后的结晶给加点的字注音根据拼音写汉字分长堤盎然瑟炼下面短语与绿水逶迤结构相同的一项是分暖风拂面芳草长堤花香鸟语秀山丽水将划波浪线的句子改为反问句分那盎然的春色是历经严寒洗礼后的英姿画横线句子运用了的修辞手法分北京冬奥会踏着立春的脚步如约而至开幕式上的二十四节气倒计时创意惊艳世界校学生会开展走近传统之二十四节气系列活动请你参与分下面是活动宣传材料中的一段话有几处不恰当请按要求修改分二十四节气为中国大众所普遍被接受日常生活中随处可见二十四节气的影响一些节气和民间文化相结合已经成为人们的固定节日最著名的清明立春立夏冬至都溶入了节日的氛围夏至暑伏也与日常生活紧密相连以致民间有冬至饺子夏至面头伏饺子二伏面三伏烙饼摊鸡蛋冬练三九夏练三伏的说法在这些节令中往往伴有五彩斑斓的民俗活动句中词语重复应删去分句中有错别字的词语是正确写法是分句中有词语使用不恰当应将改为分httpwwwzxxkcom下面是活动中的两道题请回答分根据你对节气的了解填写下面节气歌分春雨惊春清谷天夏满芒夏寒霜降冬雪雪冬小大寒根据节气先后给下面杜甫的三首诗歌排序分露从今夜白月是故乡明好雨知时节当春乃发生玉露凋伤枫树林巫山巫峡气萧森同学王晓认为现代社会了不了解节气无所谓节气也没有什么用处请你结合以上题干中的材料内容来劝说他分二阅读分请阅读下面的文字回答问题一分材料一武松读了印信榜文方知端的有虎欲待发步再回酒店里来寻思道我回去时须吃他耻笑不是好汉难以转去存想了一回说道怕甚么鸟且只顾上去看怎地武松正走看看酒涌上来便把毡笠儿掀在脊梁上将哨棒绾在肋下一步步上那冈子来回头看这日色时渐渐地坠下去了说时迟那时快武松见大虫扑来只一闪闪在大虫背后那大虫背后看人最难便把前爪搭在地下把腰胯一掀掀将起来武松只一闪闪在一边大虫见掀他不着吼一声却似半天里起个霹雳振得那山冈也动把这铁棒也似虎尾倒竖起来只一剪武松却又闪在一边原来那大虫拿人只是一扑一掀一剪三般捉不着时气性先自没了一半那大虫又剪不着再吼了一声一兜兜将回来武松见那大虫复翻身回来双手轮起哨棒尽平生气力只一棒从半空劈将下来只听得一声响簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来定睛看时一棒劈不着大虫原来打急了正打在枯树上把那条哨棒折做两截只拿得一半在手里那大虫咆哮性发起来翻身又只一扑扑将来武松又只一跳却退了十步远那大虫恰好把两只前爪在武松面前武松将半截棒丢在一边两只手就势把大虫顶花皮胳嗒地揪住一按按将下来那只大虫急要挣扎被武松尽力气捺定那里肯放半点儿松宽武松把只脚望大虫面门上眼睛里只顾乱踢那大虫咆哮起来把身底下爬起两堆黄泥做了一个土坑武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去那大虫吃武松奈何得没了些气力武松把左手紧紧地揪住顶花皮偷出右手来提起铁锤般大小拳头尽平生之力只顾打打到五七十拳那大虫眼里口里鼻子里耳朵里都迸出鲜血来更动弹不得只剩口里兀自气喘材料二李逵见了一身肉发抖趁着那血迹寻将去寻到一处大洞口只见两个小虎儿在那里一条人腿李逵把不住抖道我从梁山泊归来特为老娘来取他千辛万苦背到这里倒把来与你了那鸟大虫拖着这条人腿不是我娘的是谁的心头火起便不抖赤黄须早竖起来将手中朴刀挺起来搠那两个小虎这小大虫被搠得慌也张牙舞爪钻向前来被李逵手起先搠死了一个那一个望洞里便钻了入去李逵赶到洞里也搠死了李逵却钻入那大虫洞内伏在里面张外面时只见那母大虫张牙舞爪望窝里来李逵道正是你这孽畜吃了我娘放下朴刀胯边掣出腰刀那母大虫到洞口先把尾去窝里一便把后半截身躯坐将入去李逵在窝里看得仔细把刀朝母大虫尾底下尽平生气力舍命一戮正中那母大虫粪门李逵使得力重和那刀靶也直送入肚里去了那母大虫吼了一声就洞口带着刀跳过涧边去了李逵拿了朴刀就洞里赶将出来那老虎负疼直下山石下去了李逵恰待要赶只见就树边卷起一阵狂风吹得败叶树木如雨一般打将下来自古道云生从龙风生从虎那一阵风起处星月光辉之下大吼了一声忽地跳出一只吊睛白额虎来那大虫望李逵势猛一那李逵不慌不忙趁着那大虫势力手起一刀正中那大虫颔httpwwwzxxkcom下那大虫不曾再掀再剪一者护那疼痛二者伤着他那气管那大虫退不够五七步只听得响一声如倒半壁山登时间死在岩下那李逵一时间杀了子母四虎还又到虎窝边将着刀复看了一遍只恐还有大虫已无有踪迹材料三弟兄两个都吏浑铁点钢叉有一身惊人的武艺当州里的猎户们都让他第一那解珍一个绰号唤做两头蛇这解宝绰号叫做双尾蝎那兄弟两个当官受了甘限文书回到家中整顿窝弓药箭弩子铛叉穿了豹皮裤虎皮套体拿了钢叉两个迳奔登州山上下了窝弓去树上等了一日不济事了收拾窝弓下去次日又带了干粮再上山伺候看看天晚兄弟两个把窝弓下了爬上树去直等到五更又没动静两个移了窝弓来西山边下了坐到天明又等不着两个心焦说道限三日内要纳大虫迟时须用受责是怎地好两个到第三日夜伏至四更时分不觉身体困倦两个背靠着且睡未曾合眼忽听得窝弓发响两个跳将起来拿了钢叉四下里看时只见一个大虫中了药箭在那地上滚两个捻着钢叉向前来那大虫见了人来带着箭便走两个追将向前去不到半山里时药力透来那大虫当不住吼了一声骨碌碌滚将下山去了解宝道好了我认得这山是毛太公庄后园里我和你下去他家取讨大虫材料四水浒人物描写的一个特点便是关于人物的一切都由人物本身的行动去说明作者绝不下一按语以林冲鲁达杨志三人为例这三个人物出场的当儿都是在别人事件的中间骤然出现的鲁达的出场在史进寻找王教头的事件中林冲的出场在鲁达演习武艺的时候而杨志的出场则在林冲觅取投名状的当儿这三个人物出场之时除了简短的容貌描写而外别无一言介绍他们的身世自然更无一言叙述他们的品性了所有他们的身世和品性都是在他们的后来的行动中逐渐点明直到他们的主要故事完了的时候我们这才全部认清了他们的身世和性格这就好比一人远远而来最初我们只看到他穿的是长衣或短褂然后又看清了他是肥是瘦然后又看清了他是方脸或圆脸最后这才看清了他的眉目乃至音容笑貌这时候我们算把他全部看清了水浒写人物用的就是这样的由远渐近的方法故能引人入胜非常生动茅盾谈水浒的人物和结构在文中括号内依次填入词语最恰当的一项是分扑搭抢剪搭剪抢扑剪扑搭抢抢剪扑搭前三则材料是水浒传中与打虎有关的情节请各用一句话概括其内容分金圣叹曾评价材料一中的画线句说我当此时便没虎来也要大哭请说说你对画线句的理解分前三则材料中的人物打杀老虎后的结局不同武松因打虎名扬天下做了都头请结合原著说说后两则材料中人物在杀虎后遭遇了什么分材料四运用了什么论证方法有何作用分回忆水浒原著如果要了解林冲杨志武松和李逵是怎样出场的应分别阅读以下的哪些回目内容分第三回史大郎夜走华阴县鲁提辖拳打镇关西第七回花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂第十二回梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀第二十三回横海郡柴进留宾景阳冈武松打虎第二十九回施恩重霸孟州道武松醉打蒋门神第三十七回没遮拦追赶及时雨船火儿夜闹浔阳江httpwwwzxxkcom第三十八回及时雨会神行太保黑旋风斗浪里白跳二草原上的流浪汉分詹院生在美国西部片中常常能看到这样的画面一坨坨枯黄的草球在呼啸的狂风中翻腾着跳跃着穿越田野横跨道路向着远方滚去那意象既悲壮又励志甚至还有点萌这种草叫风滚草最大的特点是随风滚动四海为家因而被称作草原上的流浪汉或是为了沿途散播后代或是为了寻找新的乐土总之到了该走的时候它就会萎缩成一个圆球斩断茎与根之间的联系毫不犹豫地滚上路途风滚草最初是在俄罗斯被发现的学名叫蓟生于河谷砂地沙漠砾质戈壁路旁耕地沿海和河岸的沙滩俄罗斯蓟的生命力和繁殖能力极强无论土壤干燥或湿润贫瘠或肥沃它们都会见缝插针落地生根还有一些风滚草类型的植物生命力更强能够死而复生例如十字花科的含生草卷柏科的复活卷柏地星菌科真菌它们在极干燥的情况下会卷曲形成风滚草滚到湿润的环境吸水后卷曲的植物体会重新舒展开来再一次获得新生最神奇的是这个过程在同一植株身上可以重复很多次复活的能力非人力所能媲美风滚草长着许多小而多刺的苞片苞片与茎之间的缝隙里藏着微小的花苞能够长出种子日间温度只要回升至零度以上种子就会立刻长出幼苗再加上一点点水分它就开始疯狂生长扎下的根最长可达米每当深秋当成熟的小草结满了种子根部逐渐枯萎脆弱直到最终折断成为风滚草开始随风滚动四处散播种子每一株几乎可以散播万颗种子真正是一台效率极高的播种机风滚草是一种令人类十分头疼的草除非被栅栏水沟玉米地建筑干燥的灌溉水渠或者防风林阻挡否则它会一路滚下去最后形成汽车般大小的干球这些干球堆积在水闸和桥下有可能会阻塞甚至改变河道再加上它们一路上散播的种子长大以后会造成更大的麻烦比如澳大利亚维多利亚省北部的一个镇因为天气干燥风滚草每时每刻都在疯长以至于居民每天早上起床都得先突破堵在屋前有时快要漫过屋顶的干草才能出门光是清理它每天就得花上好几个小时而且羊群要是误食风滚草有可能致命可以说当地居民已经被这毛茸茸危机折腾得筋疲力尽多年来科学家一直致力于研究如何透过生物如象鼻虫虱类或真菌来控制风滚草的肆意蔓延美国曾希望引进原生地能够啃食风滚草的害虫用生物防治法来控制它们的数量但是联邦政府不允许将这类害虫放到野外后来美国又一度计划研究病毒来使风滚草断子绝孙但收效甚微饱受其害的美国人拿它们玩了起来亚利桑那州昌德勒的市民在圣诞节时会用风滚草搭起神情怪诞的圣诞树新墨西哥州的居民在阿布奎基号州际公路旁立着一尊巨大的不怀好意的风滚草雪人堪萨斯州的花园市甚至有一座大草原风滚草农场种着一排排整齐的俄罗斯蓟把风滚草当成装饰品出售目前看来人类和风滚草的斗争还要持续很长一段时间希望人类可以找到合理的办法来控制风滚草的疯狂生长但不要斩尽杀绝如果哪天西部牛仔片的背景里没有了漫山遍野的风滚草那将失去许多风味吧本文标题有什么表达效果分本文主要说明了风滚草的哪些内容请简要概括分第段画线句子运用了什么说明方法有何作用分结合上下文说说下列句中加点词的表达作用分到了该走的时候它就会萎缩成一个圆球斩断茎与根之间的联系毫不犹豫地滚上httpwwwzxxkcom路途羊群要是误食风滚草有可能致命请在第段横线上补写一个句子使上下文联系更紧密分三分甲桃花源记陶渊明晋太元中武陵人捕鱼为业缘溪行忘路之远近忽逢桃花林夹岸数百步中无杂树芳草鲜美落英缤纷渔人甚异之复前行欲穷其林林尽水源便得一山山有小口仿佛若有光便舍船从口入初极狭才通人复行数十步豁然开朗土地平旷屋舍俨然有良田美池桑竹之属阡陌交通鸡犬相闻其中往来种作男女衣着悉如外人黄发垂髫并怡然自乐见渔人乃大惊问所从来具答之便要还家设酒杀鸡作食村中闻有此人咸来问讯自云先世避秦时乱率妻子邑人来此绝境不复出焉遂与外人间隔问今是何世乃不知有汉无论魏晋此人一一为具言所闻皆叹惋余人各复延至其家皆出酒食停数日辞去此中人语云不足为外人道也既出得其船便扶向路处处志之及郡下诣太守说如此太守即遣人随其往寻向所志遂迷不复得路南阳刘子骥高尚士也闻之欣然规往未果寻病终后遂无问津者乙归园田居其四陶渊明久去山泽游浪莽林野娱试携子侄辈披榛步荒墟徘徊丘垄间依依昔人居井灶有遗处桑竹残朽株借问采薪者此人皆焉如薪者向我言死殁无复余一世异朝市此语真不虚人生似幻化终当归空无注释浪莽放纵不拘之意试姑且披分开拨开榛树丛荒墟荒废的村落丘陇这里指坟墓依依隐约可辨的样子残朽株指残存的枯木朽株此人这些人指原来居住在这里的人焉何哪里如往殁死一世异朝市意思是说经过三十年的变迁朝市已面目全非变化很大这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