2022年安徽省安庆市中考模拟语文试题(word版含答案).doc

学科网zxxkcom语文试题第页共页年安庆市中考模拟考试语文试题命题安庆市中考命题研究课题组注意事项你拿到的试卷满分为分其中卷面书写占分考试时间为分钟试卷包括试题卷和答题卷两部分请务必在答题卷上答题在试题卷上答题无效答题过程中可以随时使用你所带的正版新华字典考试结束后试题卷自己保留只须交答题卷一语文积累与综合运用分默写古诗文中的名句分却话巴山夜雨时李商隐夜雨寄北念天地之悠悠陈子昂登幽州台歌今夕是何年苏轼水调歌头几处早莺争暖树白居易钱塘湖春行茅屋为秋风所破歌中与但愿苍生俱饱暖不辞辛苦出山林有异曲同工之妙的诗句是虽有嘉肴中说明学与教能让人知道自身不足的句子是送东阳马生序中表明作者求学经历中苦中有乐的句子是请阅读下面的文字完成题分感谢亲爱的祖国感谢党和政府正是那一抹绚丽的中国红燃起我心中的信念之火照亮我人生的至暗时刻引领我回家的长路途感谢亲爱的家人们与我一起经历风雨见证岁月安放我所有的喜乐苦悲是你们的遥遥相伴陪我越过层层山丘是你们的默默守护带我跨出丛丛荆棘感谢亲爱的伙伴们有一种浪漫叫并肩作战有一种纯粹叫全力以赴回首此间满是静水流深的情义和雷霆万钧的担当感谢亲爱的同事们虽然分别已久你们的真挚鼓励和持续坚守让我们始终风雨同舟艰难征程波澜壮阔赤诚初心历久坚感谢所有关心我的你和你们就算素未谋面你们的浓浓情意切切问候和深深祝福如一道彩虹斑斓了坎坷路途上的一隅天空根据拼音写汉字给加点的字注音分长历久坚一隅和奋不顾身的顾意思一样的一项是分左顾右盼三顾茅庐顾此失彼顾影自怜学科网zxxkcom语文试题第页共页文中四处加点词语词性和作用发生变化的一项是分请仿照文段中画波浪线的句子在横线上写一个语意连贯句式一致的句子分复兴学校开展阅读经典综合实践活动请你参与分学校想邀请安徽著名作家方华先生参加阅读经典活动校团委拟写了一份邀请函但其中有三处错误请你按提示修改分邀请函有一处格式不规范请提出修改意见分画线句有语病请提出修改意见分邀请函中用词不得体的一处是应改为分下面是小安和小徽关于阅读经典的对话请你填写相关内容分小安阅读经典让我懂得了每个人的成长路上总会遇到一些对自己产生重要影响的人鲁迅在日本仙台遇到了保尔遇到了精神导师简爱遇到了她挚爱的罗切斯特小徽阅读经典也要了解一些文化常识比如水浒传中有一段文字四边狼烟未息中间又起祸胎都是汝等忘家败国之臣坏了圣朝天下这里的狼烟一词指的是战争小安对其实经典诗词中指代战争的词语也很多比如文天祥过零丁洋中的和杜甫春望中的都借指战争班级编辑名人读书名言栏目搜集了与读书有关的名言分成三个专栏并拟出小标题请按要求答题分专栏专栏专栏专栏标题荐读书之法效读书之勤名言读书有三到谓心到眼到口到朱熹书山有路勤为径学海无涯苦作舟韩愈书犹药也善读之可以医愚刘向旧书不厌百回读熟读深思子自知苏轼凿壁偷光聚萤作囊忍贫读书车胤匡衡许名奎读书使人充实讨论使人机智作文使人准确培根为专栏拟一个小标题分如果将孔子的学而不思则罔思而不学则殆收入栏目我觉得放在专栏最为合适填字母即可分尊敬的方华先生您好为了鼓励同学们多读书营造良好的读书氛围为目的我校将于年月日开展阅读经典实践活动特向您发出诚挚邀请敬请您于月日下午三点惠顾我校礼堂给广大师生做阅读讲座全体师生诚挚欢迎您的到来复兴学校团委年月日学科网zxxkcom语文试题第页共页二阅读分请阅读下面的文字回答问题一分碧涧一杯羹桑飞月小区门口常有老人来卖菜萝卜缨子南瓜头小小青蒜地瓜梗都是他们从这座城市的里种出来的心头好作为一个新江南人对于这些菜我通常只是看看并不太会吃不是嫌弃是不知道怎么吃一天出门时我终于看到了一种我会吃的菜香菜其新鲜肥嫩青翠欲滴的模样让我在心里打起了小算盘嗯回头我要买上一把配青蒜辣椒油做成酸辣汁蘸饺子吃于是我决定先去超市买饺子回来后卖菜的大爷却告诉我他卖的不是香菜是芹菜顿时以资深主妇自居的我有点儿蒙怎么会是芹菜呢我菜场那么多年也没见过这么细小孱弱的芹菜唉这大爷也真是把芹菜种成这副模样还敢拿出来卖这可怎么吃啊我们家吃芹菜通常只吃茎可眼前这茎细成头发丝一般做汤呀碧涧一杯羹夜韭无人剪大爷漫不经心地吟道我却大吃一惊都说卖菜的大爷大妈不可小觑这下我算见识到了与此同时也明白了这芹菜为啥这么细大爷种的哪里是菜分明是情怀是诗意是醉翁之意不在酒啊碧涧一杯羹夜韭无人剪这是南宋词人高观国的句子众所周知春天的韭菜鲜香无比是上等菜肴但是如若有一杯碧涧羹的话那春夜雨露浸润过的嫩韭也就没人稀罕了高观国还说野意重殷勤持以君王献他还想把这美味献给君王呢由此可见这碧涧羹是多么美味碧涧羹究竟是道什么羹呢其实它就是芹菜羹南宋词人林洪在山家清供中专门讲过这道菜的做法荻芹取根赤芹取叶与茎二三月里做羹时采来洗净开水焯一下取出用醋芝麻盐与茴香一起浸渍可用来做酸菜也可用来做羹羹味清爽馨香一口下去让人感觉像来到了碧绿的山涧所以称它为碧涧羹碧涧羹一词最早来自杜甫他在陪郑广文游何将军山林十首中写道鲜鲫银丝脍香芹碧涧羹直接给水芹羹打了个好广告从此诗人们写诗也干脆用碧涧羹来称呼芹菜羹了除高观国外明朝诗人高启也曾写道饭煮忆青泥羹炊思碧涧如今芹菜是一种常见蔬菜似乎没什么特别如若非要找出点儿特别的话那就是有人觉得它味怪而不愿意吃譬如我家小朋友但在古代它却被认为是一种极好的食材吕氏春秋中说菜之美者云梦之芹意思是云梦那个地方出产的芹菜是蔬菜中的美味这不禁令人想起了那句老话多食滋味少少食滋味好看在大爷吟诗的份儿上这天我从他那里买了一把青芹回家后洗净切碎焯水做羹手头没有茴香和芝麻那就打个蛋花出锅后我用白瓷小碗分盛了郑重地请大家品尝古籍中流传下来的千年美食碧涧羹女儿听罢拿起调羹舀了一勺啊真好喝然后就单喝那羹很快半碗下肚用什么做的这么好喝芹菜我说这两个字时心里有些忐忑因为这是女儿从来不吃的蔬菜以为她会结果没有她像没听到一样还在盛我也想把菜吃出诗的味道来她说我听后笑了那你要多读书呀文人靠文气养心家常便饭通常也能吃出山河之味仿佛他们的锅底藏着诗身为现代人的我们物质更富足了但吃饭也只是吃饭有时还会吃个浮华说到这儿心中不免有些感慨什么时候我也能把芹菜羹吃成碧涧羹把俗世生活过成诗呢选自读者年期有改动学科网zxxkcom语文试题第页共页在文中括号内依次填入的词语最恰当的一项是分空隙驰骋反对空隙奔走反感缝隙驰骋反感缝隙奔走反对请依据文意将表格相关内容补充完整分情节印象我的心理反应出门时初遇芹菜鲜嫩青翠回来后准备购买嗔怪清爽馨香郑重请从词语运用的角度品析下列句子的表达效果分做汤呀碧涧一杯羹夜韭无人剪大爷漫不经心地吟道我却大吃一惊都说卖菜的大爷大妈不可小觑这下我算见识到了引用诗句典籍是本文写作上的一大特色请以第段画线句为例具体分析此处引用诗句的作用分下面两句话都写到了诗请分析诗的内涵有何不同如何将俗世生活过成诗请结合文章内容联系生活实际谈谈你的两点感受分看在大爷吟诗的份儿上这天我从他那里买了一把青芹文人靠文气养心家常便饭通常也能吃出山河之味仿佛他们的锅底藏着诗二分材料一一部家庭教育促进法明确了家庭教育的主要内容包括培养中华民族共同体意识和家国情怀培养良好的社会公德家庭美德个人品德和法治意识培养良好的生活习惯和行为习惯确保身心健康等关键领域该法还为父母传授方法列举了亲自养育加强亲子陪伴共同参与发挥父母双方的作用等种有益于未成年人全面发展健康成长的科学方法如此具体而明晰有利于父母等监护人按图索骥照此操作依法把娃带好当然一部相对温和的法律也并不是没有任何牙齿依法训诫等措施并不是无关痛痒的批评教育既是当面提醒也是公开警醒暗藏听者有心闻者足戒的功效家庭教育促进法规定公安机关人民检察院人民法院在办理案件过程中根据实际情况除了对父母或者其他监护人予以训诫还可以责令其接受家庭教育指导在司法实践中已有承办法官向放任子女家庭教育的父母发出责令接受家庭教育指导令指派家庭教育指导师对其进行指导的案例随着法律的深入实施包括训诫家庭教育指导令等特定措施在内将在家庭教育中产生更加积极的促进作用中国青年报年月日材料二传统家教规范中既有处理家庭邻里之间关系的道德规范又有忧先乐后勇于担当的家国情怀当家教规范与家国大义产生冲突和矛盾时遵循的是舍小德从大德的原则如清廉在次序上优先于孝亲战国时齐国田稷的母亲在得知儿子拿来路不明的钱孝敬自己时说孝子之事亲也尽力致诚不义之物不入于馆为人臣不忠是为人子不孝也廉忠优先于孝传统家教的原则非常鲜明在传统教育思想中老子的不言之教孔子的正人先正己墨子染于苍则苍染于黄则黄的素丝说都是强调以身作则潜移默化的道理颜之推在对子女的教育中也采用以身示范的方法主张家长要表率示下他在治家篇中说学科网zxxkcom语文试题第页共页夫风化者自上而行于下者也自先而施于后者也明末清初的理学家孙奇逢在孝友堂家规中提出立家之规正须以身作范传统家教还注重相机而教颜氏家训指出人生小幼精神专利长成已后思虑散逸固须早教勿失机也相机而教既包括因时而教也包括因势利导因事而教孟母断织曾子杀猪都是因势利导田稷母亲拒收非法所得借机对儿子进行廉洁教育则是因事而教的典范光明日报年月日材料三今年北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台冠军谷爱凌的最后一跳是自己从未挑战过的高难度动作她曾在赛后透露我在第二跳后和妈妈通过电话我妈让我上发挥得好的话能拿到一块银牌但我说我不要我要上难度妈妈说好吧选择是你自己的希望你能享受比赛谷爱凌说自己之所以这么做是希望让世界看到她不害怕不畏惧一直在挑战自己突破极限今天很多孩子生活在物质条件相对充裕的环境中但也背负着家庭的高期待学业的高压力中国家庭教育学会副会长孙云晓认为其实孩子们需要多一些尊重需要更多丰富多彩的体验这样才能释放出真正的潜能这才是谷爱凌旋风带来的有益启示生于美国中美混血的谷爱凌在中国妈妈的熏陶下从小就十分热爱中国文化她经常回北京也会说一口流利的京味儿普通话她爱吃卤肉饭和烤鸭觉得红鲤鱼与绿鲤鱼与驴绕口令好玩也和中国孩子一样上补习班谷爱凌还曾大方表示我不是洋娃娃我是中国人年谷爱凌宣布自己正式转入中国国籍一时间这位滑雪公主受到了大家的热烈欢迎在家人中对谷爱凌影响最大的是母亲谷燕毕业于斯坦福大学的谷妈妈并没有因为自己是精英妈妈而对孩子进行居高临下的说教和逼迫式教育她善于引导以身示范比如谷爱凌接触滑雪并爱上这项运动就是因为妈妈热爱滑雪从小带她去雪场玩并让孩子自己去感受和体验不逼迫不代劳做孩子的指南针指引孩子寻找到自己生命的价值在谷爱凌的追梦路上家人给了她无穷的力量陕西学前师范学院教授王越群认为家长应多为孩子创造一些机会让孩子得到差异较大的不同文化经历感悟让孩子在相对丰富的成长经历中度过最大可能地践行文武之道一张一弛使孩子达到成长的最高度摘选自环球日报年月日下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是分家庭教育促进法中依法训诫等措施仅对放任子女家庭教育的父母具有法律的功效当传统家教规范与国家大义矛盾时遵循舍小德从大德的原则孝优于廉忠传统家教注重因时而教因势利导因事而教谷爱凌生活在物质条件相对充裕的环境中但也背负着家庭的高期待学业的高压力请根据材料一概括家庭教育促进法的组成部分分请根据文段内容在横线上为材料二的第二段补充一个论点分谷爱凌夺冠后王素和李想对其夺冠的认识都有自己的想法如果你在场你的看法是什么请表明你的观点并结合本文材料阐述理由分王素谷爱凌夺冠完全是个人的因素赛前妈妈建议她选择她没有听而是选择了要上难度最终夺冠李想谷爱凌夺冠完全是环境的因素她经历中西不同文化感悟这使其在相对丰富的成长中度过这种特殊的环境造就了世界冠军我的观点与理由学科网zxxkcom语文试题第页共页三分甲潭中鱼可百许头皆若空游无所依日光下澈影布石上佁然不动俶尔远逝往来翕忽似与游者相乐潭西南而望斗折蛇行明灭可见其岸势犬牙差互不可知其源坐潭上四面竹树环合寂寥无人凄神寒骨悄怆幽邃以其境过清不可久居乃记之而去节选自柳宗元小石潭记乙绍圣元年十月十二日与幼子过游白水佛迹院浴于汤池热甚其源殆可熟物循山而东少北有悬水百仞山八九折折处辄为潭深者磓石五丈不得其所止雪溅雷怒可喜可畏水厓有巨人迹数十所谓佛迹也暮归倒行观山烧壮甚俯仰度数谷至江山月出击汰中流掬弄珠璧到家二皷复与过饮酒食余甘煮菜顾影颓然不复甚寐书以付过东坡翁苏轼游白水书付过注释幼子过苏轼的三儿子苏过殆大概恐怕磓石五丈用五丈长的绳子系上石头投入水中是测水深的方法厓岸边巨人迹巨大的脚印掬双手捧取皷古同鼓余甘水果名解释下列语句中加点的词分日光下澈凄神寒骨折处辄为潭书以付过用现代汉语翻译下面句子分俶尔远逝往来翕忽雪溅雷怒可喜可畏下列对甲乙两个文段内容理解不正确的一项是分其岸势犬牙差互不可知其源使用比喻手法写出了小溪岸势高高低低凹凸不平使人有身临其境之感悄怆幽邃写出了作者的内心感受作者一来到小石潭心情就凄苦忧伤他游山玩水是为了寄寓自己的不幸遭遇掬弄珠璧写出了江月倒映水中父子二人捧水弄影的幽雅情趣顾影颓然不复甚寐的情状刻画蕴含丰富作者的山水之乐身世之悲交织其间甲乙两文都写了水结合画线句子分析写法上有何不同写出水怎样的特点分三写作分阅读下面文字按要求作文深思熟虑字斟句酌成就的是考场上完美的答卷万物复苏草木萌发显现的是自然中完美的答卷披荆斩棘战胜自我书写的是人生里完美的答卷砥砺奋进锲而不舍铸就的是时代中完美的答卷每一份答卷都浸着汗水藏着耕耘透着收获请以答卷为题写一篇作文可以写你的经历见闻也可以写你的认识感悟可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作文中不要出现真实的地名校名人名等信息抄袭是一种不良的行为相信你不会照搬别人的文章否则会影响你的成绩考虑到内容的充实文章不少于字四卷面书写分学科网zxxkcom语文试题第页共页年安庆市中考模拟考试语文试题参考答案及评分标准一语文积累与综合运用分何当共剪西窗烛独怆然而涕下不知天上宫阙谁家新燕啄春泥何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足学然后知不足教然后知困以中有足乐者不知口体之奉不若人也共分每空分有错别字漏字添字该句不得分漫弥分每空分分解析奋不顾身中顾的意思是照管考虑项中的顾也是照管考虑的意思项中的顾是看的意思项中的顾是拜访的意思分解析三处的词性都是形容词充当定语项词性在语境中发生改变是动词充当谓语示例有一种果敢叫奋不顾身分解析此题考查的是句子的仿写要求仿写的句子句式一致语意连贯和画横线的句子构成排比缺少标题应在首行正中书写邀请函去掉为目的惠顾改为莅临解析此题共分每小题分题考查应用文书写格式邀请函的格式包括标题称谓正文和落款四个部分这篇邀请函没有标题应在首行居中写出邀请函才符合要求为了为目的属于句式杂糅应删除为目的惠顾是光顾的意思多用于商店对顾客不符合语境可将惠顾改为莅临惠临光临分藤野先生朱赫来干戈烽火解析此题共分每小题分题考查对名著内容的了解依据小说情节完成文天祥过零丁洋中干戈寥落四周星中的干戈杜甫春望中烽火连三月的烽火都引申为战争分晓读书之益解析此题共分每小题分题考察学生分析判断及仿写能力专栏名言点明了读书的好处仿照专栏的标题形式拟定专栏的标题题考查理解名言含义的能力孔子的话强调要把学习与思考联系起来应归入荐读书之法一项放在专栏更合适二阅读分一分分解析缝隙写出了城市里能用来耕作的土地范围之狭窄而空隙则达不到这个效果驰骋写出了我在菜市场内的熟悉和坦然奔走则有一种匆忙无助之感反感对一个人或者某件事持强烈的不赞成不支持的态度偏向于心理反对主要是指不赞成或者不支持一个人或者某件事偏向于动作向往憧憬期待细小孱弱回家后制羹品尝分解析第一处结合让我在心里打起了小算盘嗯回头我要买上一把配青蒜辣椒油学科网zxxkcom语文试题第页共页做成酸辣汁蘸饺子吃可见作者对美食充满了向往第二处在原文中细读即可发现第三处根据上两格情节概括时间事情的形式加上郑重一词的提示可在第段中提炼出答案漫不经心是指随随便便不放在心上分在文中指大爷对这句诗词的熟悉能做到脱口而出分体现出老大爷有情怀生活有诗意分表达了我的惊讶以及对大爷生活状态的赞赏之情分每点一分共分解析本题从用词的角度赏析语句漫不经心是对老大爷的神态描写写出了老大爷说这句话时候的随意和真实含蓄地体现了老大爷世外高人的形象让听到这句话的我深感震惊也就引起了我的深思从用词角度去分析答案首先应该对词语进行解释然后再分析词语的好处和表达的情感引用杜甫诗句既生动地写出了碧涧羹口感的清香与色泽的青碧分又介绍了碧涧羹一词的来源分表达了杜甫对碧涧羹的喜爱之情分有利于读者产生丰富的想象丰富了文章内容分增加文章的文学色彩知识性更强引起读者的阅读兴趣分每点分共分解析本题以具体句子的分析为点考察学生对文章写作特色的把握答题时首先要回归文本全面分析诗句所写内容再从引用诗词的表达效果上去做分析回归文本可以看出香芹碧涧羹写出了碧涧羹的口感与色泽介绍了碧涧羹一词的来源要首先答出同时引用诗词可以使文章内容更丰富知识性更强还能增添文章的文学色彩富有文化底蕴激发了读者的阅读兴趣不同句中的诗指前文买芹菜时大爷所吟诗句分句中的诗是指文人的日常生活因为丰盈的文化内涵而感受到的诗情画意分感受要多读书读书可以养文气养心可以开阔视野增长知识了解平常事物背后的文化基因日常生活因为文化的滋养平添了生活的底蕴哪怕是普通的饭菜平淡的生活也可以富有诗情画意分要永葆对生活的热爱热爱生活就能感受生活的美好能在人生的各种处境中保持一颗平静而淡然的心灵平常人在平常生活中也能感受到无限的诗情画意分解析本题考察对文章中心主旨的理解诗意是本文的文眼通过两个句子的对比了解诗的本义与比喻义从而更准确地把握本文的中心主旨第二问回答时要结合原文联系自身实际写出两点言之成理即可第一问分感受一点分共分二分分解析本题侧重考查对内容的理解与辨析的能力解答此题先要阅读全文了解每则材料的内容再抓住每个选项的要点选项可以在材料一中找到相关内容家庭教育促进法规定公安机关人民检察院人民法院在办理案件过程中根据实际情况除了对父母或者其他监护人予以训诫还可以责令其接受家庭教育指导可见家庭教育促进法中依法训诫等措施对放任子女家庭教育的父母及监护人都具有法律的功效选项当传统家教规范与国家大义产生矛盾时遵循的是舍小德从大德的原则所以廉忠应优先于孝选项结合材料三可看出谷爱凌生活在物质条件学科网zxxkcom语文试题第页共页相对充裕的环境中但她的妈妈尊重孩子并没有个给孩子过高的期待与压力选项正确家庭教育促进法明确了家庭教育的主要内容该法还为父母传授方法列举了有益于未成年人全面发展健康成长的科学方法该法规定对不负责的父母监护人除了予以训诫还可以责令其接受家庭教育指导分答对一点得分解析本题侧重考查理解与概括材料内容的能力答题时紧扣材料一找出关键句一部家庭教育促进法明确了家庭教育的主要内容该法还为父母传授方法除了对父母或者其他监护人予以训诫还可以责令其接受家庭教育指导再用自己的语言加以概括即可传统家教注重以身作则意思接近即可分解析本题侧重考查对内容的理解与辨析的能力从第二段材料所举事例中不难看出作者强调的是家长的榜样作用在传统教育思想中强调是以身作则以身示范观点谷爱凌的夺冠有个人的因素也有环境的因素但更是家庭教育的结果更与谷爱凌妈妈息息相关分理由谷爱凌的家庭教育注重培养中华民族共同体意识和家国情怀谷爱凌的母亲善于引导以身示范谷爱玲的母亲力行尊重教育和赏识教育答到谷爱凌的母亲注重培养女儿独立自主良好的生活习惯行为习惯等只要结合材料回答即可得分分每点分解析此题主要考查学生对文本信息的提炼和整合的能力其中观点分理由答到两点即可根据材料一二三综合得出三分澈穿透凄使感到凄凉辄就书写每个分共分解析文言文中解释加点的词要注意词类活用现象例如凄和书忽然间向远处游去来来往往轻快迅疾潭水像雪花般飞溅声音如雷鸣般轰响令人又惊又喜每题分共分解析本题考查翻译语句解答时一定要先回到语境中根据语境读懂句子的整体意思直译为主意译为辅同时要注意重点字词的精准翻译例如雪像雪花那样分解析本题考查对内容情感的理解柳宗元初到小石潭美丽的自然景物曾使他忘记愁苦心乐之似与游者相乐后经凄清环境的触发忧伤悲凉的心情又流露出来感情经历由乐到悲的变化过程并非一开始就凄苦忧伤同时作者游山玩水更多是为了排遣内心的抑郁愁苦之情重新振作说是为了寄寓自己不幸遭遇稍显片面故选甲文画线的句子使用了侧面描写看似描写谭中的游鱼实则为了衬托水的清澈乙文画线的句子使用了正面描写直接描写了水之深让人印象深刻侧面描写衬托水的清澈正面描写水之深答对一点得分满分分解析正面描写就是用生动形象的语言把人物或景物的状态直接具体地描绘出来侧面描写又叫间接描写是从侧面烘托形象是指在文学创作中作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象以使其鲜明突出即间接地对描写对象进行刻画描绘学科网zxxkcom语文试题第页共页参考译文绍圣元年十月十二日我与小儿子苏过游白水佛迹院在汤泉中沐浴水很热其源头估计能把东西煮熟沿着山向东走在稍稍偏北的地方有一道瀑布高七八十丈山路有八九个弯道每个弯道处就是潭潭水深的地方用绳子系石坠入五丈还到不了底潭水像雪花般飞溅声音如雷鸣般轰响令人既喜又惊水边的悬崖上有几十个巨大的脚印这就是人们所说的佛迹傍晚时我们顺来路返回在夕阳映照下山仿佛在燃烧十分壮观或弯腰或抬头看这些山谷到了江边此时月亮从山后面出来在江心划船用手拨弄水中玉璧明珠似的月影回到家已是二更时分我与苏过再次饮酒吃着橄榄菜回头看看自己的影子凄凉之感涌上心头再也睡不着了写下这些文字交给过儿苏东坡记作文分卷面书写分学科网zxxkcom语文试题第页共页