2022 年天津市初中学业水平考试试卷语文真题（Word版含答案）.doc

机密启用前年天津市初中学业水平考试试卷语文本试卷分为第卷选择题第卷两部分第卷为第页至第页第卷为第页至第页试卷满分分考试时间分钟答卷前请务必将自己的姓名考生号考点校考场号座位号填写在答题卡上并在规定位置粘贴考试用条形码答题时务必将答案涂写在答题卡上答案答在试卷上无效考试结束后将本试卷和答题卡一并交回祝你考试顺利第卷注意事项每题选出答案后用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号的信息点涂黑如需改动用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号的信息点本卷共题共分一本大题共小题共分小题小题每题分小题小题每题分下面各组词语中加点字的注音完全正确的一项是统筹恬静销声匿迹静谧禁锢开卷有益翘首渲染气冲斗牛教诲闲暇不言而喻依次填入下面一段文字横线处的词语最恰当的一项是欧阳修说立身以立学为先立学以读书为本读书要学会选择选择与自然有关的书以丰富知识选择与历史有关的书以视野选择与哲学有关的书以智慧读书还要善于思考善于思考才会有善于思考才会有取舍读好书善读书才会读有所获开阔吸收鉴定开辟吸收鉴别开阔汲取鉴别开辟汲取鉴定下面一段文字中有语病的一项是月日下午第三次天宫课堂科普活动如约举行神舟十三号的名航天员向全球观众演示了精心设计的科学实验天宫课堂激发了全球观众特别是青少年探求科学规律探索宇宙奥秘此次活动让中国科普事业达到了前所未有的高度第句第句第句第句依次填入下面一段文字方框内的标点符号最恰当的一项是月日是国际博物馆日今年的主题是博物馆的力量博物馆的力量来自哪里呢主要是来自博物馆丰富多彩的藏品自然标本考古遗物艺术珍品革命文物不同类型的藏品记录着自然和人类文明的多元信息蕴含着提升审美水平厚植家国情怀促进文明交流等多种力量下面对钱塘湖春行一诗的赏析不恰当的一项是钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西水面初平云脚低几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤首联点题交代游踪诗人从孤山寺北到贾公亭以西远眺西湖见到了春水初涨云脚与湖面相接的开阔景象中间两联抓住早莺新燕乱花浅草四种景物描绘了暮春时节生机勃勃欣欣向荣的美好景象尾联直抒胸臆写诗人完全陶醉在美好的湖光山色之中表达了诗人的喜悦之情全诗准确抓住景物特征运用富有表现力的语言加以描绘形象鲜活色彩鲜明富有画面感阅读森林为什么是水库一文回答题森林为什么是水库朱清科农谚说山上多栽树等于修水库雨多它能吞雨少它能吐可见森林涵养水源的功能很早就被人们重视和利用了实际上森林的这一功能不仅指拦蓄降水调节径流拦洪补枯还体现于森林各结构层次在产水净水等方面的具体效应之中因此森林是另一种意义上的水库森林通过林冠层林下灌草层枯枝落叶层林地土壤层来拦截吸收蓄积降水从而改变降水的分配形式使其具有涵养水源的生态服务功能那么这座森林水库是如何自上而下调蓄水源的呢首先林冠层就像一把大伞能够对垂直降雨进行再分配一部分降水被林冠截留直接蒸发到大气中一部分顺着枝叶树干流到林地形成树干径流据统计我国主要森林生态系统的林冠截留率平均值为接着林下灌木与草本也能截留降水截留量与其覆盖度成正比树叶等森林枯落物也有拦截雨水的作用能提高林地土壤的渗透能力最后主角林地土壤登场它是森林涵养水源的主体林地土壤多孔疏松透水性强能蓄积雨水也能削减洪峰流量推迟洪峰到来时间还能增加枯水期流量推迟枯水期到来时间提高水资源的利用效率森林水库不仅能够自上而下调蓄水源还能提高水分生产力林地土壤蒸发总量大于无林地土壤蒸发总量增加的水分参与森林水分小循环促进了降水的形成森林植被的增加还影响到各种降水形态比如霜露雾及雾凇等水平降水雨雪等垂直降水人们常说青山常在绿水长流事实证明树总是同水联系在一起森林是不少水系的发源地例如塞罕坝的森林每年为滦河与辽河下游地区蓄积降水净化水质大约亿立方米大量研究表明增加森林植被可以涵养水源是治理水土流失助力防风固沙的有效举措更是解决我国水资源问题的重要途径如此看来森林真的是另一种意义上的水库选自人民日报有删改下面的说法不符合原文意思的一项是林冠层能够对垂直降雨进行再分配林下灌木与草本能截留降水截留量与其覆盖度成正比林地土壤能削减洪峰流量推迟洪峰到来时间森林植被的增加能影响到霜露雾雨雪及雾凇等水平降水形态下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析正确的一项是使用打比方列数字的说明方法说明树总是同水联系在一起森林是不少水系的发源地使用打比方举例子的说明方法说明林地土壤蒸发总量小于无林地土壤蒸发总量使用举例子列数字的说明方法说明树总是同水联系在一起森林是不少水系的发源地使用举例子列数字的说明方法说明林地土壤蒸发总量小于无林地土壤蒸发总量下面对本文的理解分析不正确的一项是文章开头引用农谚引出说明内容激发了读者的阅读兴趣第段中加点词主要体现了说明文语言准确严密的特点第段中的主角指的是森林涵养水源的主体林地土壤本文是总分结构采用时间顺序进行说明条理清晰普及了科学知识阅读三峡一文回答题三峡郦道元自三峡七百里中两岸连山略无阙处重岩叠嶂隐天蔽日自非亭午夜分不见曦月至于夏水襄陵沿溯阻绝或王命急宣有时朝发白帝暮到江陵其间千二百里虽乘奔御风不以疾也春冬之时则素湍绿潭回清倒影绝多生怪柏悬泉瀑布飞漱其间清荣峻茂良多趣味每至晴初霜旦林寒涧肃常有高猿长啸属引凄异空谷传响哀转久绝故渔者歌曰巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳下面句子中加点词的解释不正确的一项是沿溯阻绝溯逆流而上则素湍绿潭湍急流良多趣味良甚很林寒涧肃肃严肃严厉下面句子中有通假字的一项是略无阙处至于夏水襄陵清荣峻茂空谷传响下面对文章的理解分析不正确的一项是第段总体描写三峡概貌写出了三峡的雄伟气象为下文具体景物的描绘提供了大背景第段中虽乘奔御风不以疾也以乘奔马御风飞行作比表现出江水一泻千里的气势文章结尾写渔人的歌谣巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳进一步突出了三峡秋天的凄凉冷落文章抓住季节特点按照春夏秋冬的顺序描绘了三峡雄奇险拔清幽秀丽的景色机密启用前年天津市初中学业水平考试试卷语文第卷注意事项用黑色字迹的签字笔将答案写在答题卡上本卷共题共分二本大题共小题共分请根据原文或提示将下面古诗文语句补充完整分会当凌绝顶杜甫望岳千里共婵娟苏轼水调歌头苔痕上阶绿刘禹锡陋室铭人生自古谁无死文天祥过零丁洋夜阑卧听风吹雨陆游十一月四日风雨大作其二王维的使至塞上中两句以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光笔力苍劲意境雄浑三本大题共小题共分阅读下面文言文回答题刘文正公当乾隆中久居相位颇为上所倚任尝有世家子任楚抚者岁暮赂以千金公呼其仆入正色告曰余承乏政府尚不需此汝可归告汝主赠诸故旧之贫者可也有赀郎昏夜叩门公拒不见次早至政事堂呼其人至责曰昏夜叩门贤者不为汝有何禀告可众前言之其人嗫嚅而退薨时上亲奠其宅门闾湫隘去舆盖然后入上归告近臣曰如刘统勋方不愧真宰相汝等宜法效之节选自啸亭杂录有删改注释刘文正公刘统勋谥号文正清代名臣世家子任楚抚者任楚地巡抚的大家族的子弟承乏谦辞指暂时担任某职赀郎官名因捐资而得薨古代称诸侯或大官的死门闾湫隘家门低下狭小舆盖车上用以遮阳避雨的伞形篷子解释文中加点词的含义分汝可归告汝主归有赀郎昏夜叩门叩请将文中画线的句子翻译成现代汉语分如刘统勋方不愧真宰相汝等宜法效之译文请结合原文分析刘统勋具有哪些可贵品质分四本大题共小题共分阅读寒梅一文回答题寒梅林旭华淅淅沥沥的冷雨终于停息了我决定到附近的花园走走天空依然阴郁着脸寒风冷峭得刺骨原来热闹的花园现在变得一片清寂唯有我的脚步声在砖石铺就的路面上回响着花园里的乔木绿叶早已褪尽光秃秃地呆立着一片萧索沉寂转过花园的弯角蓦地我的眼睛一亮一大团鲜嫩的粉红色跃入眼帘云蒸霞蔚般绚烂原来是路边一树傲然绽放的寒梅梅在严寒中兀自独立粗壮的虬枝布满绿苔裸露着嶙峋的老茧苍劲而挺拔枝丫分叉或直或横或斜没有叶片呈现出浅灰或嫩绿的本色平滑而柔韧每条枝丫上粉红色的花儿都挂着晶莹的雨珠含苞的娇羞颔首豆蔻芳华绽放的红瓣灼灼嫩蕊颤颤犹如一大团粉红色的火焰点燃了清寂的花园点亮了阴郁的天空驱散了寒意太阳出来了明媚的阳光下粉红色的寒梅盛放着烂漫的激情我似乎听到了源源不断的生命诞生的爆裂声在满目萧索的严冬里寒梅傲然绽放的激情与风采让我震撼并顿生深深的敬意倏地吹来一阵寒风簌簌簌我听到一阵极其细微的飘落声轻轻的柔柔的转瞬悠悠飘来一阵淡淡的馨香丝丝缕缕地在树下弥漫开来如久酿的老窖韵味悠长张臂清香盈怀闻之心旷神怡抬头但见一大片粉红色梅花瓣飘洒而下在树下悠悠地旋转着飞舞着如雪花纷纷扬扬飘飘洒洒很快铺就了一地密集的落红哦是寒梅洒落的花瓣雨寒梅无言只是静静地看着自己粉红的花瓣从树上纷纷飘落星星点点碎了一地而那枝头上未落的花朵依然在阳光下灿然绽放全然没有丝毫的惊慌失措因为它深知生命的意义不只在于绽放时的激情与风采更在于凋零时的坦然与达观即使化作尘埃也能以另一种形态绽放生命的精彩清代著名诗人龚自珍曾经有过这样的诗句落红不是无情物化作春泥更护花不为独香只为护花诗人将落红的深情升华为奉献精神这是何等的人生境界此刻花瓣还在风中纷纷飘落着它们在空中悠悠地打着旋儿似乎在跟寒梅作最后一场深情的告别在快要触地的一刹那那带着雨珠的花瓣在阳光下闪耀着璀璨的光芒流星般飞速划过一道弧线然后突然坠地如此悲壮如此凄美寒梅落红时洒脱从容宁静自信恬淡安详的美之绝唱从此在我心中永远定格成一道壮美的风景从盛开到落红寒梅让我的心灵经历了一场绝美的人生洗礼选自青年文学家有删改文中不同生命阶段的梅花呈现了不同的特点请结合段内容填写下表分文中画线的句子使用了什么修辞手法请结合文章内容分析其表达作用分但见一大片粉红色梅花瓣飘洒而下在树下悠悠地旋转着飞舞着如雪花纷纷扬扬飘飘洒洒很快铺就了一地密集的落红请结合全文分析作者为什么说寒梅让我的心灵经历了一场绝美的人生洗礼分下面对文章的理解分析不正确的两项是分第段写花园萧索沉寂的环境为下文寒梅的傲然绽放做铺垫第段我似乎听到了源源不断的生命诞生的爆裂声一句是实写写出了寒梅盛放的声音第段是过渡段承接上文对花瓣飘落的描写引出下文作者的抒情议论第段引用龚自珍的诗句意在表明生命无论如何精彩最终都将逝去表达了作者的惆怅与惋惜之情文中作者将所见所思所感巧妙融合表达了细腻丰富的情感能够引起读者的共鸣五本大题共小题共分一综合性学习分近几年天津港为全力建设世界一流绿色智慧枢纽港口不断探索发展新路径多个领域走在同行业前列某班将开展以走进百年港口天津港为主题的综合性学习活动同学们为活动搜集了以下四则材料请按照要求回答题材料一年天津港口集装箱吞吐量统计图材料二天津港利用新一代信息技术对集装箱码头进行了智能化升级如使用自主研发的人工智能搬运机器人依托网络和北斗导航系统运输集装箱做到了更安全便捷高效材料三天津港码头附近建成的风力和光伏发电机于年月日并网发电构成了智慧绿色能源系统通过智慧绿色能源系统建设天津港第二集装箱码头全部设备率先用上清洁能源实现了能耗进一步瘦身材料四为深度融入京津冀协同发展国家重大战略着力下好协同发展一盘棋天津港建成了京津冀港口智慧物流协同平台为促进京津冀协同发展服务一带一路建设提供高质量的物流服务请探究材料一的内容简要写出你的结论分请根据以上相关材料概括天津港为建设智慧港口探索了哪些新路径分二名著阅读分请根据阅读积累在下面表格的横线处填写相应的作品或人物分水浒传中林冲是被逼上梁山的典型他从最初的委曲求全逆来顺受到最后的忍无可忍奋起反抗体现了官逼民反的主题请结合相关情节分析林冲是如何被一步步逼上梁山的分六本大题共小题共分作文分野火烧不尽春风吹又生是小草的坚韧千磨万击还坚劲任尔东西南北风是竹子的坚韧坚韧的精神不仅在于坚毅勇敢更强调韧性韧劲生命需要韧劲有韧劲的人无论身处怎样的困境都能坚定信心坦然面对勇敢前行没有韧劲的人遇到困难时往往灰心气馁畏缩不前一事难成同学们对此你有怎样的经历和感受呢请自拟题目自选角度写一篇文章要求紧扣主题内容具体充实有真情实感文体不限诗歌戏剧除外不少于字文中请回避与你相关的人名校名地名年天津市初中学业水平考试语文参考答案一本大题共小题共分小题小题每题分小题小题每题分二本大题共小题共分一览众山小但愿人长久草色入帘青留取丹心照汗青铁马冰河入梦来大漠孤烟直长河落日圆三本大题共小题共分返回敲打像刘统勋这样的人才不愧是真正的宰相你们应该效法他刘统勋面对世家子贿赂的千金断然拒绝体现了他的清正廉洁对于赀郎夜晚的拜访拒访后次日特意在政事堂加以斥责体现了他的光明磊落久居相位位高权重然而住宅的大门却低下狭小他死后前来祭奠的皇帝的车都无法正常通过体现了他的清廉俭朴四本大题共小题共分娇羞颔首豆蔻芳华绽放的梅花红瓣灼灼嫩蕊颤颤飘落的梅花这句话运用比喻拟人的修辞手法生动形象地写出了梅花飘落时的优美姿态富有动态美和画面感表达了作者对梅花的喜爱和赞美之情寒梅在严冬里傲然绽放的激情与风采蓬勃旺盛的生命力令作者震撼并产生敬意梅花凋零时即使化作尘埃也能以另一种形态绽放生命精彩的坦然与达观引发了作者对生命意义的思考落红默默奉献的精神令作者赞叹给作者人生启迪寒梅落红时洒脱从容宁静自信恬淡安详的形象给作者留下了深刻的印象提升了作者的人生境界五本大题共小题共分近五年天津港口集装箱吞吐量逐年递增集装箱码头智能化升级建设智慧绿色能源系统建成京津冀港口智慧物流协同平台儒林外史保尔柯察金阿长尼摩高衙内调戏林冲的妻子林冲却忍气吞声以求平安无事高太尉设计诱骗林冲进入白虎堂以致林冲蒙受冤屈可他却因畏惧权势不敢反抗接受了刺配沧州的现实在野猪林险些被害致死脱离险境后他却不想杀死谋害他的两个公差仍然幻想着回东京在草料场遭陆谦等人谋害险些丢了性命得知真相的林冲再也无法忍耐终于怒杀陆谦等人此时的林冲已走投无路被迫雪夜上梁山六本大题共小题共分略