广西河池市2022年中考语文真题试卷（Word版，含答案）.doc

广西河池市年中考语文试卷一积累与运用共分分下列词语中加点字的注音完全正确的一项是酝酿确凿热忱咄咄逼人滞留婆娑天堑前仆后继龟裂摇曳亘古拈轻怕重归省亢奋伫立心有灵犀分下列词语中没有错别字的一项是颓唐教诲旁逸斜出巧妙绝伦取蒂矜持坦荡如底一丝不苟嘹亮安祥惊慌失错锋芒毕露妖娆秘决栩栩如生走头无路分下列句子中加点词语使用不正确的一项是对于是否上课外兴趣班家长和孩子的意见大相径庭无法达成共识三月学校开展雷锋进校园活动他首当其冲报名参加了学雷锋小分队在全市中学生书法比赛中我校的几幅参赛作品都不怎么样只有小明的这一幅隶书还差强人意为尽快把我市建设成山清水秀新河池广大市民纷纷出谋献策提出了许多具有建设性的意见分下列句子没有语病的一项是学校抓不抓青少年理想教育的问题是关系到祖国建设事业后继有人的大事必须引起高度重视这次中学生汉字听写大赛的地点是在市青少年活动中心举行的为了提高同学们的语文素养河池市很多学校正在开展读经典作品建书香校园的活动目前虽然每年有不少大学毕业生但是各方面人才的数量和质量仍不能满足我国经济和社会发展分下列句子中标点符号使用规范的一项是一说到河池美食你一定会说出一大串儿什么宜州粽子啦巴马油鱼啦环江香猪双减政策落实之后学校的社团活动丰富多彩我是选文学社呢还是选书法社呢七一将至请同学们围绕喜迎二十大讴歌新时代这一主题向河池日报的红水河副刊栏目踊跃投稿大漠孤烟直长河落日圆王维的这两句诗把塞外雄伟壮观的独特景象描写得极为生动形象分下列文学文化常识表述有误得一项是古代常用的敬辞和谦辞如今仍在广泛使用例如发表自己的见解时常用拙见请教他人时常用赐教史记是我国第一部纪传体通史被鲁迅誉为史家之绝唱无韵之离骚说记铭表序都是古代常见的文体其中表是臣子给皇帝的奏章比如诸葛亮的出师表中国戏曲源远流长异彩纷呈是中国传统文化的瑰宝其中京剧的代表剧目主要有霸王别姬天仙配牛郎和织女等二现代文阅读一共分分说明文阅读嫦娥五号证明月球上有水关于月球上是否有水这个问题已经争论了半个多世纪年至年美国阿波罗号探测器从月球带回千克月壤也没有测量到水甚至连留在月球表面的探测器也无法探测到水从此月球是干的几乎成为人们的共识年至年苏联发射的月球号月球探测器从月球运回克月壤苏联科学家从月球号任务采集的部分月壤样品中测量到了微量的水但是这一研究成果没有得到广泛的重视年月日我国在文昌航天发射中心成功发射嫦娥五号探测器同年月日探测器成功着陆在了月球风暴洋北部地区并将克的月壤样品带回地球嫦娥五号探测器携带了最先进的月球矿物光谱分析仪近距离获取了月表的光谱经过科学家和研究团队数据分析结果表明嫦娥五号采样区的水含量在百万分之一百二十以下而岩石中的水含量约为百万分之一百八十相当于吨月壤中大约有克水吨岩石中大约有克水这一新发现是人类首次实现了月表原位条件下的水含量探测是对争论了半个多世纪以来月球是否有水的最有力的证明什么是月球水它以什么形式存在月球水不是直接可以用来饮用的普通水它主要以气态水和固态水的形式存在并非地球上的液态水形式嫦娥五号采样区探测到的水主要指的是矿物里的水分子或者羟基如果想要成为日常使用的液态水月球水还需要在一定条件下才能转化例如高温嫦娥五号发现月球有水对我国的科研成果有着极为重要的现实意义其一如果月球表面有广泛的水存在那么人类就可以想出方法获取这些水资源例如通过加热月壤获得液态水其二月球上有了水以后还可以把它分解成氧气和氢气这样的话人类在月球上建立基地的难度将会大大降低其三水氧气和氢气除了可以供日常生活使用以外还能用于生产和制造氢气还可以充当能源例如火箭的燃料我们从嫦娥五号探测器的数据中不难看出月球上有可以利用的水资源对人类研究月球将月球作为中转站向更深的空间进行探测起到了积极有效的推动作用文黄增强节选自知识窗年期有删改下列对第段画线句子运用的说明方法判断正确的一项是列数字作比较列数字作引用举例子作诠释打比方作比较下列对本文理解分析有误的一项是与外国科学家主要从月壤中分析的途径不同中国科学家是通过对光谱分析仪近距离获取的月表光谱进行数据分析从而得出月球上有水的结论本文采用的说明顺序是时间顺序从年到年依次说明国外科学家对月球是否有水的研究中国科学家发现证明月球上有水并预测其科研价值第段画线句中的两个大约体现了说明文语言的准确性因为从句中相当于一词可知其测量并未真正实施数据是推测获得所以用约数第段中的其一其二其三不能互换位置作者是按照人们对事物的认识和利用的先后顺序有条理地说明月球有水的现实意义分议论文阅读日成一事方可有为一位朋友告诉我几年前他曾在精神方面出现了危机的前兆空虚和迷茫于是他主动应对阅读了一些书忽然悟到大家经常讲的有志者事竟成那个事通常都指大事然而天下大事太少小事如麻倘若我们一味地想做大事别说良机有限贵人难遇自己的才智也未必够用悟到这一层他当机立断确定了一条崭新的座右铭日成一事这个事只限于小事和微事但必须做得有条不紊有始有终一段时间后他走出困境取得了突出的业绩成为同行中的领军人物可见日成一事方可有为日成一事就是要尽可能地把小事做好把细节顾全读一本书就把这本书读明白不杀书头国学家黄侃的说法只读个开头就将书撂下抛弃写一封信就把这封信写周详慎勿差池见一个人就把这个人见清楚莫留疑惑植一棵树就把这棵树植成活勿使枯萎诸如此类日成一事既是一个原始积累的过程也是一个自我完善的过程久而久之不说积土成山积水成渊至少也能集腋成裘日成一事就是要尽可能地把小事做好不慌不忙不急不躁曾国藩有一副名联可谓快人慢语好人半自苦中来莫贪便宜世事皆因忙里错且更从容我说曾国藩是快人其意并不难解他是近代公认的立德立功立言的头号典型人物大家都认定他是快刀斩乱麻的顶尖高手殊不知他经常劝人要慢工出细活天下事非从容而莫办无独有偶民国元勋黄兴也是快人半生戎马倥偬但他好整以暇最爱对人说的四个字是慢慢细细长沙方言意为做事不求快而求精大德高人我们学不来但其言之要义值得留心无论做大事还是做小事单纯地追求快速都不行急就章靠谱的总是太少精心之作则须仔细打磨也许有人会犯嘀咕日成一事这是否要求太高而又逼迫太紧首先日成一事是专指小事其次日成一事是专重细节此外日成一事是要快人减速虽是小事和细节你若日日慎意而为精心而为你将具备过人之处文王开林节选自人民日报有删改下列对选文第段主要运用的论证方法判断正确的一项是道理论证比喻论证举例论证对比论证道理论证举例论证对比论证比喻论证下列对本文的理解和分析不正确的一项是本文观点鲜明标题即中心论点日成一事方可有为第段通过列举读一本书写一封信见一个人及植一棵树等四件小事论证了日成一事要把细节顾全这个论点文章采用总分式结构论证思路是引论一本论一结论古人云勿以恶小而为之勿以善小面不为这句话可以充当文章第段的道理论据使文章的论证更有说服力三古诗文阅读共分分文言文阅读甲晋太元中武陵人捕鱼为业缘溪行忘路之远近忽逢桃花林夹岸数百步中无杂树芳草鲜美落英缤纷渔人甚异之复前行欲穷其林林尽水源便得一山山有小口仿佛若有光便舍船从口入初极狭才通人复行数十步豁然开朗土地平旷屋舍俨然有良田美池桑竹之属阡陌交通鸡犬相闻其中往来种作男女衣着悉如外人黄发垂髫并怡然自乐见渔人乃大惊问所从来具答之便要还家设酒杀鸡作食村中闻有此人咸来问讯自云先世避秦时乱率妻子邑人来此绝境不复出焉遂与外人间隔问今是何世乃不知有汉无论魏晋此人一一为具言所闻皆叹惋余人各复延至其家皆出酒食停数日辞去此中人语云不足为外人道也既出得其船便扶向路处处志之及郡下诣太守说如此太守即遣人随其往寻向所志遂迷不复得路南阳刘子骥高尚士也闻之欣然规往未果寻病终后遂无问津者陶渊明桃花源记乙六一居士初谪滁山自号醉翁既老而衰且病将退休于颍水之上则又更号六一居士客有问曰六一何谓也居士曰吾家藏书一万卷集录三代以来金石遗文一千卷有琴一张有棋一局而常置酒一壶客曰是为五一尔奈何居士曰以吾一翁老于此五物之间是岂不为六一乎客笑曰子欲逃名者乎而屡易其号此庄生所诮畏影而走乎日中者也余将见子疾走大喘渴死而名不得逃也居士曰吾固知名之不可逃然亦知夫不必逃也吾为此名聊以志吾之乐尔节选自欧阳修六一居士传注释谪贬谪颍水地名逃名不求名声避名而不居易改换下列加点词语解释有误的一项是便要还家同邀邀请未果寻病终寻找则又更号六一居士改变而屡易其号多次下列各项中之的意义和用法不同于其他三项的一项是忘路之远近老于此五物之间吾固知名之不可逃以志吾之乐尔下列对甲乙文段的理解表述不正确的一项是甲文构思精巧以渔人进出桃花源的行踪为线索叙述了一个曲折有致神秘虚幻的故事乙文中醉翁和六一居士都是欧阳修的号前者用于他在滁州知州时后者用于他准备退休定居颖水之后甲文桃花源中人物热情好客短短的不足为外人道也几个字却能表现出桃花源人淳朴谦逊不喜张扬的品质甲乙两文都表现出对恬淡闲适怡然自得美好生活的向往甲文通过叙述故事虚构一个与黑暗现实社会相对立的美好境界寄托作者的政治理想乙文采用主客间答的形式诙谐幽默地表达对即将到来的退休后闲适生活的向往把甲乙两文中画线的句子翻译成现代汉语率妻子邑人来此绝境不复出焉是为五一尔奈何甲文中最能体现乙文作者所向往的生活情趣的句子是乙文中欧阳修在既老而衰且病的境况下将自己的号更改为六一居士的目的是两空均用原文填空分诗词赏析江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂左牵黄右擎苍锦帽貂裘千骑卷平冈为报倾城随太守亲射虎看孙郎酒酣胸胆尚开张鬓微霜又何妨持节云中何日遣冯唐会挽雕弓如满月西北望射天狼这首词的词牌名是从本词的及语言风格看是一首豪放词古人用词讲究推敲千骑卷平冈中的卷一字传神请简要赏析四诗文默写共分分用课文原句填空枯藤老树昏鸦马致远天净沙秋思安得广厦千万间杜甫茅屋为秋风所破歌弓如霹雳弦惊辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之独怆然而涕下陈子昂登幽州台歌晏殊在浣溪沙一曲新词酒一杯中既惆怅于春光流逝的不可抗拒又欣慰于美好事物的重现的句子是在论语述而中孔子对富贵的态度的句子是五综合性学习共分分名著阅读翟买办飞奔下乡到秦老家邀王冕过来一五一十向他说了却笑着拒绝了翟买办回复知县后第二日时知县亲自乘轿子到家谁知仍是别人不见以上文段选自吴敬梓的小说儒林外史第一回是人名他最擅长画的是花名小说中还有一个是作者以自己为原型塑造的人物形象这个人物和具有共同的志趣和品性是分冬末有一个近卫骑兵团开到了小城每天早晨他们成群结队地骑着马到车站去抓西南前线的逃兵开小差下来的逃兵这些近卫骑兵都很胖身材也颇为高大军官大都是伯爵和侯爵金色的肩章马裤的滚边是银色的一切都与沙皇时代一样好似根本没有发生过革命以上文段节选自小说钢铁是怎样炼成的文中叙述主人公保尔柯察金由一个顽劣少年在革命者的指引下逐渐成长为杰出的布尔什维克战士的故事请阅读文段并结合原著内容完成以下题目选文中最能体现故事发生时所处社会环境的句子是保尔少年时期非常调皮爱打架然而他所做之事看似顽劣却事出有因反映了他嫉恶如仇刚直不阿的品质他在人名的指使下拿烟末儿撒在神甫用来过复活节的食物名上是因为他探寻真理而遭神甫的无理打骂他偷走德军军官的手枪并把它藏到处所是出于对侵略者的憎恨他在冬妮娅面前暴打苏哈里科是因为他正在事件时苏哈里科首先向他发出挑衅试图将他赶走分双减后学校成立了各类学生社团为了更好地学习兄弟学校的先进经验学校组织学生会干部到某校参观学习期间安排有互动环节请你参与其中在参加楹联兴趣小组活动中主持人要求每个人推介自己认为最好或最有趣的一副对联请写出你打算推介的对联不得摘抄本试卷中出现的对联来到辩论兴趣小组时小组正准备以某电视台的挑战不可能栏目名称好还是不好作为辩证的论题展开辩论你认为站在正方的角度还是反方的角度更容易取胜请简要阐述理由活动结束在返回路上经过学生食堂时看到几位学生正在悬挂一幅内容为节能从一滴水一度电一粒米开始的标语你觉得如能更改标语中的一个字则更为准确完美于是你走上前去对他们说不少于字六现代文阅读二共分分喜鹊在枝头寒冬腊月走在北京的山路上一颗野果带我进入一个鸟的世界这次来北京出差的目的地是一个颇为偏僻的地方下车后还有约两公里的路程我为了欣赏沿途风光回绝了接待单位的接车原地小跳热身后趁热赶路空气很冷山间静幽幽的只有行李箱在路面上滑出闷声闷气的隆隆响突然不知从哪飞来一只黑白相间的喜鹊它落在我前面不远处轻巧地跳跃着往前走时不时回头看我一下喳喳叫两声花喜鹊喳喳喳知道你娘在哪嗒这是小时候村子里流行的歌谣我不知是在心里想着还是已经念出了声儿喜鹊跳得更欢了有这样一个可爱的伙伴我一时忘记了疲惫和寒冷这是一只极有分寸的可爱生灵它不紧不慢始终和我隔着一段距离但又保持互动我下意识地放慢脚步让行李箱的动静尽可能轻缓生怕把它吓走但喜鹊似乎并不领情转过身别着小脑袋不解地看我一眼然后扯开翅膀倏地飞走了我心头顿时一阵失落回望来路不知不觉间已经将下车的站台落在了另一座山头喳喳喳喳喳喳喳一连串喜鹊叫声从不远处的树林里传来像是在空寂的山林里点燃一挂炮仗这叫声不依不饶我停它也停我走它又起刹那间一道黑影从我眼前划过又一只喜鹊落在三五步开外的柏油公路上也是黑白相间但我不确定它是不是刚才的那只这次它动作轻灵且友善很快我便明白了它的心思是想带我去一个地方在那里矗立着一棵我所见过的最大的柿子树枝头几乎不见树叶沉甸甸的果实将树枝压得很低深冬时节柿子已经熟透在阳光下像一只只点亮的红灯笼明媚生动这里是鸟雀的天堂有喜鹊白头鹎还有一些鸟儿我叫不上名它们的歌声此起彼伏交织一片那只花喜鹊不再理我而是全神贯注于枝头的一颗红柿子上它的动作不慌不忙很有章法先是站在旁边的树枝上观察一阵儿挑个满意处一口啄进去又啄一口连啄四五下再把喙埋进果肉深处美美地吸食一通然后抽身出来跳到另一根枝上瞅准柿子的另外一面如法炮制渐渐地它便有些忘我了脑袋已经顺着柿子转了半个圈儿仍不肯松口直到整颗果子吃得只剩下小半个壳儿它才像打完一场胜仗似的酣畅地歇口气儿果断转移了阵地如是观察几次我才明白鸟雀们对一颗野果的良苦用心它们之所以分两头入手又四面夹攻是为了让果子在被啄食的过程中保持平衡防止掉落嗬多么聪明的小家伙姑娘您这是干什么呢看鸟我回话时一位臂上戴着的袖标的护林老人出现在我身旁他向我讲述这片山上有很多柿子树每年结了果子几乎无人采摘就任由其自然生长掉落即便是沿公路边的树有人来打柿子的时候也会特地在枝头留下一部分为啥留给鸟儿们过冬说这话的时候老人的眼神慈祥而温柔我的心为之一动进而联想到一树枇杷我以前工作的地方在上海康平路上的一幢老洋房内跨进黑色铁栅栏门院角有一棵不小的枇杷树每年五六月份一串串鹅黄的枇杷果攀墙而出令人垂涎眼看着果子日渐成熟院主人却从不急于采摘而是悠然地坐在二楼的阳台上静看鸟儿们你来我往争相分食原来这才是一颗果子在大自然中自得其所的方式老人伸手摘下一颗柿子递给我尝一个不然你咋知道鸟儿们吃的是什么滋味儿从柿子树上落下来的阳光斑斑驳驳照在老人的脸上他笑得那么爽朗在那张热情的笑脸里我恍然感受到了鸟儿的心情文魏丽饶节选自人民日报有删改请用简洁的语言概括第段至第段的主要内容不超过个字第段引用花喜鹊喳喳喳知道你娘在哪嗒的歌谣有什么作用请按要求分析文中画线的句子但喜鹊似乎并不领情转过身别着小脑袋不解地看我一眼然后扯开翅膀倏地飞走了从修辞手法的角度赏析句子先是站在旁边的树枝上观察一阵儿挑个满意处一口啄进去又啄一口赏析加点词的表达效果第段中看到护林老人慈祥而温柔的眼神我为什么会想到那一树枇杷说说你对标题喜鹊在枝头的理解七写作分分请以还有一种幸福叫为题目写一篇文章要求把题目补充完整后作文文体不限诗歌戏剧除外字以上不得抄袭本试题卷中的阅读材料文中如出现地名校名人名均以代替参考答案率领妻子儿女和同乡人来到这个与外界隔绝的地方不再出去了这只是五个一怎么说六一呢遂与外人间隔聊以志吾之乐尔江城子题材卷字极言行走之快可见出猎者情绪高昂精神抖擞小桥流水人家大庇天下寒士尽欢颜马作的卢飞快念天地之悠悠无可奈何花落去似曾相识燕归来不义而富且贵于我如浮云王冕荷花淡泊名利鄙视权贵功名同情劳动人民一切都与沙皇时代一样好似根本没有发生过革命谢廖沙蛋糕的面团破砖窑里钓鱼示例人无信不立天有日方明示例正方挑战不可能这一栏目名称生动的体现出节目的意图并且足够简洁明了还能吸引观众兴趣故站在正方角度更容易取胜反方挑战不可能这一栏目名称特点不够突出不能具体地凸显节目内容故站在反方角度更容易取胜示例同学们宣传标语要简洁明了有很强的宣传性鼓动性同时用语要准确节能从一滴水一度电一粒米开始这幅标语有一点不恰当的地方我建议把节能从一滴水一度电一粒米开始中的节能改成节约这样整幅标语就更加准确完美了示例我下车步行遇喜鹊引领见到柿子树衬托了我步行山路遇到喜鹊的高兴心情与下文描写喜鹊叫声的语句形成呼应文气贯通使文章增添生动活泼之感这一句运用拟人的修辞手法将喜鹊人格化生动形象地表现出喜鹊看我和飞走时可爱的样子流露出我对喜鹊的喜爱和行走山路的愉悦之情加点词语是描写喜鹊啄食时的动词观察挑运用了拟人的修辞手法把喜鹊人格化写出喜鹊的聪明可爱三个动词详细写出喜鹊啄食柿子的动作生动具体蕴含着作者对喜鹊的喜爱之情老人与枇杷树的主人有相同之处都具有爱护鸟类的可贵品质眼前的柿子与记忆中的枇杷都有成熟后供鸟类啄食的相同之处由柿子联想到枇杷丰富了文章内容可见对鸟类的爱护不止一地一人从而突出了文章主旨标题概括了本文写步行山路时遇到喜鹊啄食柿子的主要内容标题营造了温馨喜庆的气氛奠定了全文的感情基调含蓄点明了人与自然和谐相处的主旨略