广西贺州市2022年中考语文试卷（Word解析版）.doc

广西贺州市年中考语文试卷第卷选择题分一积累与运用题每小题分分阅读下面文字完成问题经过一个冬天的沉淀爱莲湖的湖水明如镜湖边一片嫩嫩的小草在春雨的滋润下绿油油的惹入怜爱但湖边也还覆盖着枯黄的杂草扒开草枯叶发现小草已经钻出地表向上探出头来春天万物复苏生命鲜活明媚起来湖边那一排排稀稀疏疏的杨柳也开始有了绿意湖面水波粼粼犹如一颗耀眼的珍珠镶嵌在一片浩浩汤汤的土地上下列给文段加粗字注音及根据拼音写汉字完全正确的一项是净哀静衰净衰静哀文段中画线的词语运用有误的一项是万物复苏稀稀疏疏水波粼粼浩浩汤汤下列句子中没有语病的一项是通过在全市开展法治进校园培苗护成长活动使我市青少年法治意识得以提升自义务教育劳动课程标准年版发布后兴起了儿童厨具购买热潮一些网店里有的儿童厨具甚至月销量超过万件左右月日强国复兴有我广西校园课本剧优秀作品展演在广西文化艺术中心举行活动我觉得真正的格物致知精神不但研究学术不可缺少而且对应付今天的世界环境也不可少的下列依次填入文段画线处句子排列最恰当的一项是立夏有三候初候二候三候这个时节青蛙开始聒噪着夏日的来临蚯蚓忙着帮农民翻松泥土乡间田埂的野菜也都彼此争相出土日日攀长蚯蚓出王瓜生蝼蝈鸣下面依序填入横线的标点符号完全正确的一项是回头看看海鸥潜水鸟企鹅那些东西它们苟安怕事只想躲避暴风雨无异于不愿看见格外清明的天地于是禁不住激昂地叫道让暴风雨来得厉害些吧下列关于文学文化常识的表述正确的一项是诗经是我国最早的一部诗歌总集收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌篇故又称诗三百诗经中主要的表现手法是风雅颂赋比兴唐代诗人崔颢的黄鹤楼是一首律诗律诗是古体诗的一种要求诗句字数整齐划一每句五个字或七个字简称五律或七律初中阶段我们集中学习了古代经典长篇小说节选的精彩片段智取生辰纲范进中举三顾茅庐刘姥姥进大观园其作者分别为施耐庵吴承恩罗贯中和曹雪芹沁园春雪这首词分为上下两片上片描写北国雪景展现祖国山河的壮丽下片由祖国山河引出英雄人物纵论历代英雄抒发诗人的抱负现代文阅读一小题每小题分共分立夏就是真正入夏了吗朱定真年月日立夏说是立夏但或许一些人体感上并不会觉得炎热因为全国大部分地区还不是气候学意义上的夏天这一天常常只有福建福州到南岭一线以南地区已经达到气候学上的立夏标准即平均气温连续天大于或等于摄氏度通常来说全国大部分地区可能距该标准还有少许差距明明一些地区还没有真正进入夏天为何这一天在二十四节气里会被称为立夏这要从二十四节气的形成说起通过观察太阳周年运动认知一年中时令气候物候等方面变化规律古人最终形成了二十四节气这一时间知识体系并以此指导实践虽然古人对世界的经验认知和现代的科学标准之间有一些差距但最终它们在时令变化方而却精妙贴合且与农时物候紧密联系显示出现代统计学的意义就说立夏此时北半球随着太阳高度角的抬升气温明显回升昼长夜短更加明显顾名思义立夏之后春天结束夏天开始自此随着西太平洋副热带高压开始北移江南正式进入雨季其实二十四节气中有很多反映季节气温降水天气现象等的节气像立春立夏立秋立冬反映季节的变化春分秋分夏至冬至反映太阳高度角的变化小暑大暑小寒大寒反映气温的变化雨水谷雨小雪大雪反映降水的变化白露寒露霜降反映天气现象至今二十四节气仍对现代气候学具有很大借鉴意义夏季个节气跨越个月人们由此认识了全年最热的季节并可以根据节气提示的气候规律适应高温潮湿天气进行作息加固堤坝防范洪涝灾害安排农事活动比如小满节气时北方的大麦和冬小麦灌浆饱满南方江河水满芒种节气时我国南方主汛期已经开始雨量充沛气温显著升高夏至日北半球白天最长夜晚最短这段时间天气最是变化莫测高温天气对流性天气频发小暑节气的标志就是出梅和入伏即长江中下游梅雨季节终结伏旱天气开始大暑则是全年气温最高的时候这时华北一带已经进入俗称七下八上即月下旬至月上旬的主汛期是华北一年中降水最多的时段再加上气温高桑拿天成为这个时段的标配针对夏季的气候各地需适时开展防汛备汛等相关工作百姓生活宜注意防暑降温微雨过小荷翻榴花开欲然酷暑天葵榴发喷鼻香十里荷花四季之夏是大自然最热情洋溢的季节让我们走近它读懂它感受夏季的独特之美选自人民日报年月日下列对本文说明内容概括最恰当的一项是立夏的由来立夏就是真正入夏了吗影响立夏的因素主要介绍了立夏的形成及夏季个节气的气候规律下列说法与原文意思不相符的一项是立夏其实还没有进入夏天因为各地气温不一样立夏时北半球随着太阳高度角的抬升气温明显回升昼长夜短更加明显立春立夏立秋立冬反映季节的变化春分秋分夏至冬至反映太阳高度角的变化小暑大暑小寒大寒反映气温的变化夏季有个节气人们根据节气提示的气候规律进行作息固堤防洪安排农事下列对本文理解分析有误的一项是本文的说明顺序是时间顺序即平均气温连续天大于或等于摄氏度运用了列数字的说明方法第段主要运用了举例子的说明方法第段中加点的词少许不能删去因为少许一词表明了差距的程度不大如果删去少许一词差距的大小就不清楚这体现了说明文语言的准确性三古诗文阅读分文言文阅读分题每题分共分甲元丰六年十月十二日夜解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝相与步于中庭庭下如积水空明水中藻荇交横盖竹柏影也何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳选自苏轼记承天寺夜游乙苏子曰客亦知夫水与月乎逝者如斯而未尝往也盈虚者如彼而卒莫消长也盖将自其变者而观之则天地曾不能以一瞬自其不变者而观之则物与我皆无尽也而又何羡乎且夫天地之间物各有主苟非吾之所有虽一毫而莫取惟江上之清风与山间之明月耳得之而为声目遇之而成色取之无禁用之不竭是造物者之无尽藏也而吾与子之所共适节选自苏轼前赤壁赋注释盈虚盈指月圆虚指月缺消消失造物者自然界原意指天下列加粗的词语解释有误的一项是念无与为乐者念考虑想到相与步于中庭相与共同一起但少闲人如吾两人者耳但但是而卒莫消长也长增长下列句子中加粗字之的意义和用法与例句相同的一项是例句惟江上之清风何陃之有陋室铭水陆草木之花爱莲说已而之细柳军周亚夫军细柳公与之乘曹刿论战下列对文本的理解表述有误的一项是甲文如一篇短小的日记有时间地点人物先叙事再写景最后以议论点题甲文苏轼夜深不寐欲寻人赏月为乐就到承天寺找张怀民一个遂字点出了二人趣味相投乙文的逝者如斯出自论语子罕子在川上日逝者如斯夫不舍昼夜甲乙两文记述的都是作者与友人于月夜沉浸在赤壁美好的景色之中阐发一些人生体验体现了作者对人生意义的思考第卷非选择题共分请把画线的句子翻译成现代汉语没小题分共分庭下如积水空明水中藻荇交横盖竹柏影也是造物者之无尽藏也而吾与子之所共适甲乙两文都是苏轼写于贬官黄州时期都表现了作者怎样的人生态度请结合生活实际谈谈你得到启示古诗词鉴赏分按要求回答问题次北固山下王湾客路青山外行舟绿水前潮平两岸阔风正一帆悬海日生残夜江春入旧年乡书何处达归雁洛阳边乡书何处达归雁洛阳边诗人借的典故表达的感情请赏析潮平两岸阔风正一帆悬这两句诗的妙处四诗文默写分按要求填空西北望射天狼苏轼江城子密州出猎露从今夜白杜甫月夜忆舍弟自古逢秋悲寂寥刘禹锡秋词其一子曰思而不学则殆论语十二章经典诗文中胸怀国之大者的精神气度激励着一代又一代的仁人志士也滋养着我们读岳阳楼记我们从中感受到范仲淹以天下为己任以利民为宗旨的济世情怀读行路难其一我们从中感受到李白乘风破浪云帆渡海一往无前的精神读过零丁洋我们从中感受到文天祥宁死不屈的爱国忠心这些千古传诵的名句是诗人谱写的一曲曲理想人生的赞歌五综合性学习分名著阅读分请将下列表格中的内容填充完整分第十三回急先锋东郭争功青面兽北京斗武第十七回花和尚单打二龙山青面兽双夺宝珠寺表格左边的回目出自小说青面兽是小说中人名的号请你选择一部经典名著推荐给同学们并拟写推荐语实践活动分你所在的班级将举行看国潮服饰文化语文实践活动请你参与并完成以下任务近年来伴随文化自信日益增强重视中华优秀传统文化的传承创新已形成广泛共识正是在这样的时代背景下国潮服饰应运而生国潮服饰成为时尚聚光灯的焦点壬寅虎年央视春晚上神舟十三号航天员身穿具有鲜明中国元素的服装在太空迎接农历新年年北京冬奥会上运动健儿的国潮服饰成为亮点网络平台上传统服饰文化频道聚集的用户数以千万计时装周舞台上商店橱窗里的国潮设计层出不穷以醒目的汉字为主要设计元素的运动服以虎和鹤等图案为设计元素的服饰印有民族特殊纹样的外套以及结合珐琅绒花等传统工艺制成的首饰等受到众多时尚爱好者喜爱将传统文化与时代审美民族特色与国际潮流有机结合国潮设计对当代服饰文化的影响力与日俱增期待国潮设计继续助推服饰文化传承创新为中国服饰文化续写新的光彩篇章请给以上文字拟写一个标题要求个字以内请用正楷字正确规范地书写在田字格中请你为此次活动写一段开场白现代文阅读二分阅读下文回答问题晨曦里的莫高窟李宝堂记得第一次到莫高窟是在上世纪年代初我在甘肃师范大学学习的时候从那以后莫高窟成了我魂牵梦萦的地方几十年间不分春夏秋冬数十次到访或参观洞窟或临摹壁画或现场写生或学术交流每次都有新的感悟和收获在莫高窟我瞻仰过雄伟壮观的弥勒大佛临摹过美丽善良的九色鹿慈眉善目的菩萨和神采飞扬的飞天描绘过姿态万千的反弹琵琶欣赏过张议潮统军出行收复河西的雄强之气正是在这东方民族之文艺渊海我寻到了中国美术的古老渊源确立了心随敦煌的艺术追求新中国成立后在党和政府的关心支持下经过几代人的精心保护和整理莫高窟成为全世界瞩目光彩熠熠的古代美术博物馆作为甘肃的本土画家我们有责任用画笔表达对于敦煌艺术的崇敬与理解我们阅读了有关史料与书籍领略了敦煌艺术的伟大与神奇深为常书鸿段文杰樊锦诗先生的艺术人生和夜夜敦煌入梦来一画入眼中万事离心头我心归处是敦煌的炽热情怀所感动经过反复探讨我们确定创作一幅以莫高窟为主体形象的绝版套色木刻版画为增强现场体验在动笔之前我又一次走进莫高窟感受金秋时节莫高日出的壮美大约清晨七点钟我在朋友的陪同下来到莫高窟登上莫高窟对面的三危山站在山顶微风吹拂山色朦胧三危山巅有个牌坊叫南天门由此俯瞰群山逶迤连绵莽莽苍苍一派雄风而鸣沙山和莫高窟则静静地沉浸在黎明的晨曦里很快天边泛起了红色群山渐渐亮了起来我知道太阳就要出来了连忙来到正对莫高窟九层楼的宕泉河畔在当年常书鸿先生写生过的地方等待莫高日出的动人时刻八点二十几分太阳出来了最先沐浴到阳光的是鸣沙山主峰高峻厚重的山体连绵起伏的沙丘自然流畅的流沙线条温暖厚重的赭红色彩和涌动着的大漠气息在明亮的晨光里呈现出勃勃生机这时就像一块大幕缓缓拉开阳光渐渐下移刹那间照在了依崖而建的九层楼上只见宏伟的九层楼渐次变得清晰高耸的攒尖宝顶错落的彩绘窟檐挺拔的红色立柱和高深莫测的红门在阳光下光彩熠熠亮丽夺目陡峭的崖壁和一个个洞窟也瞬间显现凹凸有致光影斑驳如梦如幻很快阳光倾泻于莫高窟前繁茂蓊郁的树丛上亮黄色的树叶在明媚的晨光里如金子般闪耀飞鸟凭空翱翔天地一片辉煌呈现出史诗般壮丽的图景看着眼前的美景我激动地挥动画笔记录下这醉人的绝美瞬间四回到兰州带着激情我和朋友投入了创作我们商量后决定这样描绘一位画家伫立在莫高窟前画架已经支起画布尚是空白他在起笔之际深情凝望九层楼激情涌动一切尽待挥洒画面上的人物形象不是很大但姿态优美非常醒目和煦的阳光把九层楼石窟崖壁和秋树染得绚丽灿烂人物与环境自然融合形成优美的情调和意境经过半年多紧张创作作品终于完成了展出后画界朋友评论主题鲜明形象生动色彩强烈具有较强的视觉冲击力和艺术感染力使人在美的享受中产生无限遐想而对于我来说这不仅仅是完成了一幅画作更是把莫高窟的秋天把敦煌之美永远镌刻在了心中选自人民日报年月日请根据文章内容将下列表格填充完整分文章脉络我的情感态度自从求学时期第一次到莫高窟至以后几十年间到访我想用画笔表达对敦煌艺术的崇敬与理解回到兰州完成与莫高窟相关的画作请从修辞手法的角度赏析第段画线句子分亮黄色的树叶在明媚的晨光里如金子般闪耀飞鸟凭空翱翔天地一片辉煌呈现出史诗般壮丽的图景读第段画线的句子赏析加点词语的妙处分一位画家伫立在莫高窟前画架已经支起画布尚是空白他在起笔之际深情凝望九层楼激情涌动一切尽待挥洒文章以晨曦里的莫高窟为题有哪些作用请说说你的看法分文象结尾作着福道把敦煌之美永远镌刻在了心中请说作者镌刻在心中的美指哪些美你在初中阶段一定也有镌刻在心中的美请简要写下来分七写作分按要求作文题目请以的力量为题目写一篇文章要求请在题目的横线上填写恰当的词语将题目补充完整然后作文除诗歌戏剧外自选文体文章不少于字严禁抄袭文中不得出现真实的人名校名和地名广西贺州市年中考语文试卷第卷选择题分一积累与运用题每小题分分阅读下面文字完成问题经过一个冬天的沉淀爱莲湖的湖水明如镜湖边一片嫩嫩的小草在春雨的滋润下绿油油的惹入怜爱但湖边也还覆盖着枯黄的杂草扒开草枯叶发现小草已经钻出地表向上探出头来春天万物复苏生命鲜活明媚起来湖边那一排排稀稀疏疏的杨柳也开始有了绿意湖面水波粼粼犹如一颗耀眼的珍珠镶嵌在一片浩浩汤汤的土地上下列给文段加粗字注音及根据拼音写汉字完全正确的一项是净哀静衰净衰静哀文段中画线的词语运用有误的一项是万物复苏稀稀疏疏水波粼粼浩浩汤汤分析本题考查字音字形根据积累作答写作净润读作覆读作写作衰故选本题考查词语运用正确有误浩浩汤汤犹浩浩荡荡指水势壮阔的样子用在这里不合语境故选解答答案点评汉字的音与形是密不可分的大部分汉字字形不同读音不同意义不同但汉字中又存在着很多的多音字形近字和形声字不易区分因此平时的学习中对字音与字形的辨析要到位努力做到不误读不误解不误写下列句子中没有语病的一项是通过在全市开展法治进校园培苗护成长活动使我市青少年法治意识得以提升自义务教育劳动课程标准年版发布后兴起了儿童厨具购买热潮一些网店里有的儿童厨具甚至月销量超过万件左右月日强国复兴有我广西校园课本剧优秀作品展演在广西文化艺术中心举行活动我觉得真正的格物致知精神不但研究学术不可缺少而且对应付今天的世界环境也不可少的分析本题考查病句辨析及修改能力常见的病句类型有成分残缺搭配不当语序混乱结构混乱语意不明语言赘余等先通读所有句子凭语感判断正误如果不能判断的可以压缩句子看搭配是否得当找出病因解答有误缺主语可去掉通过或使有误重复赘余可去掉超过或左右有误语序不当可把活动与在广西文化艺术中心举行调换位置正确故选点评做好本题要从以下三个方面入手解句意选项要表达什么意思这是我们正确判断的前提和基础理主干在理解语意的基础上利用语法知识分析句子成分找到搭配不当成分残缺等错误析关系要分析句间关系找到逻辑混乱和语序不当等错误下列依次填入文段画线处句子排列最恰当的一项是立夏有三候初候二候三候这个时节青蛙开始聒噪着夏日的来临蚯蚓忙着帮农民翻松泥土乡间田埂的野菜也都彼此争相出土日日攀长蚯蚓出王瓜生蝼蝈鸣分析本题考查句子排序也是考查语言的连贯表达能力也就是考查学生思维的条理性语言表达的连贯性检测阅读理解能力语言组合能力和思维判断力解答时要注意前后句意思上的自然衔接解答通读文段查看供选句子可知前面的三个空与后句是一一对应的关系第一空应为句这句与后文的青蛙开始聒噪着夏日的来临相照应第二空应为句与后文蚯蚓忙着帮农民翻松泥土照应第三空应为句与后文的乡间田埂的野菜也都彼此争相出土日日攀长照应综合以上分析正确句序应为故选点评解答此题要注意句与句的排列组合注意上下句的联系衔接与呼应做到话题统一句序合理衔接和呼应自然下面依序填入横线的标点符号完全正确的一项是回头看看海鸥潜水鸟企鹅那些东西它们苟安怕事只想躲避暴风雨无异于不愿看见格外清明的天地于是禁不住激昂地叫道让暴风雨来得厉害些吧分析此题考查标点符号解答此题在平时的学习中我们要用心体会标点符号的用法书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累解答海鸥潜水鸟企鹅之间是并列关系中间用顿号无异于不愿看见格外清明的天地和下句之间用句号说话后面用冒号让暴风雨来得厉害些吧是抒情用感叹号故选点评解答此题注意熟记分号冒号引号括号叹号问号的用法重点注意句子中分层时逗号顿号分号的综合运用以及引号和冒号的综合应用还要根据语句关系判断标点运用是否正确下列关于文学文化常识的表述正确的一项是诗经是我国最早的一部诗歌总集收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌篇故又称诗三百诗经中主要的表现手法是风雅颂赋比兴唐代诗人崔颢的黄鹤楼是一首律诗律诗是古体诗的一种要求诗句字数整齐划一每句五个字或七个字简称五律或七律初中阶段我们集中学习了古代经典长篇小说节选的精彩片段智取生辰纲范进中举三顾茅庐刘姥姥进大观园其作者分别为施耐庵吴承恩罗贯中和曹雪芹沁园春雪这首词分为上下两片上片描写北国雪景展现祖国山河的壮丽下片由祖国山河引出英雄人物纵论历代英雄抒发诗人的抱负分析本题考查文学常识广义的文学常识指涵盖文化的各种问题包括作家年代作品知识等结合选项内容来分析作答即可解答有误表现手法是赋比兴风雅颂是内容分类有误律诗是近体诗有误范进中举出自儒林外史作者是吴敬梓正确故选点评解答这道题要有比较扎实的语文基本功这要求我们要养成多读书多积累的好习惯这样才能厚积薄发提高解题的准确率现代文阅读一小题每小题分共分立夏就是真正入夏了吗朱定真年月日立夏说是立夏但或许一些人体感上并不会觉得炎热因为全国大部分地区还不是气候学意义上的夏天这一天常常只有福建福州到南岭一线以南地区已经达到气候学上的立夏标准即平均气温连续天大于或等于摄氏度通常来说全国大部分地区可能距该标准还有少许差距明明一些地区还没有真正进入夏天为何这一天在二十四节气里会被称为立夏这要从二十四节气的形成说起通过观察太阳周年运动认知一年中时令气候物候等方面变化规律古人最终形成了二十四节气这一时间知识体系并以此指导实践虽然古人对世界的经验认知和现代的科学标准之间有一些差距但最终它们在时令变化方而却精妙贴合且与农时物候紧密联系显示出现代统计学的意义就说立夏此时北半球随着太阳高度角的抬升气温明显回升昼长夜短更加明显顾名思义立夏之后春天结束夏天开始自此随着西太平洋副热带高压开始北移江南正式进入雨季其实二十四节气中有很多反映季节气温降水天气现象等的节气像立春立夏立秋立冬反映季节的变化春分秋分夏至冬至反映太阳高度角的变化小暑大暑小寒大寒反映气温的变化雨水谷雨小雪大雪反映降水的变化白露寒露霜降反映天气现象至今二十四节气仍对现代气候学具有很大借鉴意义夏季个节气跨越个月人们由此认识了全年最热的季节并可以根据节气提示的气候规律适应高温潮湿天气进行作息加固堤坝防范洪涝灾害安排农事活动比如小满节气时北方的大麦和冬小麦灌浆饱满南方江河水满芒种节气时我国南方主汛期已经开始雨量充沛气温显著升高夏至日北半球白天最长夜晚最短这段时间天气最是变化莫测高温天气对流性天气频发小暑节气的标志就是出梅和入伏即长江中下游梅雨季节终结伏旱天气开始大暑则是全年气温最高的时候这时华北一带已经进入俗称七下八上即月下旬至月上旬的主汛期是华北一年中降水最多的时段再加上气温高桑拿天成为这个时段的标配针对夏季的气候各地需适时开展防汛备汛等相关工作百姓生活宜注意防暑降温微雨过小荷翻榴花开欲然酷暑天葵榴发喷鼻香十里荷花四季之夏是大自然最热情洋溢的季节让我们走近它读懂它感受夏季的独特之美选自人民日报年月日下列对本文说明内容概括最恰当的一项是立夏的由来立夏就是真正入夏了吗影响立夏的因素主要介绍了立夏的形成及夏季个节气的气候规律下列说法与原文意思不相符的一项是立夏其实还没有进入夏天因为各地气温不一样立夏时北半球随着太阳高度角的抬升气温明显回升昼长夜短更加明显立春立夏立秋立冬反映季节的变化春分秋分夏至冬至反映太阳高度角的变化小暑大暑小寒大寒反映气温的变化夏季有个节气人们根据节气提示的气候规律进行作息固堤防洪安排农事下列对本文理解分析有误的一项是本文的说明顺序是时间顺序即平均气温连续天大于或等于摄氏度运用了列数字的说明方法第段主要运用了举例子的说明方法第段中加点的词少许不能删去因为少许一词表明了差距的程度不大如果删去少许一词差距的大小就不清楚这体现了说明文语言的准确性分析段通过事实现象说明立夏这一天全国大部分地区还不是气候学意义上的夏天第段承上启下引起下文对一些地区未进入夏天这一天却被定为二十四节气立夏的说明第段介绍了二十四节气的由来第段说明了立夏的形成第段说明了二十四节气对现代气候学的重要借鉴意义段说明了夏季个节气的气候规律最后收束全文呼吁人们感受夏季的独特之美解答本题考查说明对象解答此类问题时可以从以下三个角度寻找说明对象标题首尾段文章内容的提炼概括注意说明文的说明对象一般都是陈述句不可是问句根据分析栏对文章内容的介绍可以得知本文主要介绍了立夏的形成以及夏季个节气的气候规律故选本题考查对文章内容的筛选解答此类问题时要注意在文中找到与选项内容相关的语句仔细甄别判定说法是否正确有误文章第段指出这一天常常只有福建福州到南岭一线以南地区已经达到气候学上的立夏标准选项说法过于绝对与文章内容不符正确故选本题考查对文章内容的理解分析此题涉及到说明顺序说明方法说明文语言的特点等知识点有误本文从立夏这一天全国大部分地区还不是气候学意义上的夏天这一现象入手分析其背后的原因说明顺序是逻辑顺序正确故选答案点评说明方法是说明文常考知识点之一解答此类问题时考生要根据句中的关键词判定运用的说明方法常见的说明方法有打比方作比较举例子列数字分类别下定义作诠释引资料列图表摹状貌三古诗文阅读分文言文阅读分题每题分共分甲元丰六年十月十二日夜解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝相与步于中庭庭下如积水空明水中藻荇交横盖竹柏影也何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳选自苏轼记承天寺夜游乙苏子曰客亦知夫水与月乎逝者如斯而未尝往也盈虚者如彼而卒莫消长也盖将自其变者而观之则天地曾不能以一瞬自其不变者而观之则物与我皆无尽也而又何羡乎且夫天地之间物各有主苟非吾之所有虽一毫而莫取惟江上之清风与山间之明月耳得之而为声目遇之而成色取之无禁用之不竭是造物者之无尽藏也而吾与子之所共适节选自苏轼前赤壁赋注释盈虚盈指月圆虚指月缺消消失造物者自然界原意指天下列加粗的词语解释有误的一项是念无与为乐者念考虑想到相与步于中庭相与共同一起但少闲人如吾两人者耳但但是而卒莫消长也长增长下列句子中加粗字之的意义和用法与例句相同的一项是例句惟江上之清风何陃之有陋室铭水陆草木之花爱莲说已而之细柳军周亚夫军细柳公与之乘曹刿论战下列对文本的理解表述有误的一项是请把画线的句子翻译成现代汉语没小题分共分庭下如积水空明水中藻荇交横盖竹柏影也是造物者之无尽藏也而吾与子之所共适甲乙两文都是苏轼写于贬官黄州时期都表现了作者怎样的人生态度请结合生活实际谈谈你得到启示分析参考译文甲元丰六年十月十二日夜晚我脱下衣服准备睡觉时恰好看见月光透过窗户洒入屋内于是我高兴地起床出门散步想到没有可以与我共同游乐的人于是我前往承天寺寻找张怀民张怀民也没有睡我们便一同在庭院中散步庭院中充满着月光像积水充满院落清澈透明水中的水藻荇菜交横错杂原来是竹子和柏树的影子啊哪一个夜晚没有月光又有哪个地方没有松柏树呢只是缺少像我们两个这样不汲汲于名利而又能从容流连光景清闲的人罢了乙我问道你可也知道这水与月时间流逝就像这水其实并没有真正逝去时圆时缺的就像这月终究没有增减可见从事物易变的一面看来天地间万事万物时刻在变动连一眨眼的工夫都不停止而从事物不变的一面看来万物同我们来说都是永恒的又有什么可羡慕的呢何况天地之间万物各有主宰者若不是自己应该拥有的即使一分一毫也不能求取只有江上的清风以及山间的明月听到便成了声音进入眼帘便绘出形色取得这些不会有人禁止感受这些也不会有竭尽的忧虑这是大自然恩赐的没有穷尽的宝藏我和你可以共同享受解答本题考查文言文字词解释正确有误但这里的意思是只是故选本题考查文言文虚词的意义和用法例句之是结构助词解释为的宾语前置的标志无实义结构助词的动词到代词故选本题考查对文章内容的理解正确有误甲文不是赤壁是承天寺故选本题考查文言文句子翻译重要词语有庭下庭院中如像空明澄澈透明交横交错纵横盖大概是整句的意思是庭院中的月光如积水般清明澄澈仿佛有藻荇交错其中大概是竹子和柏树的影子吧重要词语有是这是造物者大自然藏宝藏子你共适共同享受整句的意思是这是自然界的无穷无尽的宝藏我和你可以共同享受的东西本题考查比较性阅读甲文通过对月夜景色的美妙描绘真实地记录了作者苏轼被贬黄州的一个生活片段也体现了他与张怀民的深厚友谊与对知音甚少的无限感慨同时表达了他壮志难酬的苦闷及自我排遣表现了他旷达乐观的人生态度乙文记叙了作者与朋友们月夜泛舟游赤壁的所见所感反映了作者由月夜泛舟的舒畅到怀古伤今的悲咽再到精神解脱的达观给我们的启示则要从积极乐观的面对人生敢于直面困难角度去解答答案庭院中的月光如积水般清明澄澈仿佛有藻荇交错其中大概是竹子和柏树的影子吧这是自然界的无穷无尽的宝藏我和你可以共同享受的东西表现了作者旷达乐观的人生态度启示我们应学习作者旷达乐观的人生态度敢于面对困和挫折乐观生活积极进取点评文言文翻译六字诀留即保留原文中的专有名词国号年号人名地名官名职称器具名称等可照录不翻译直即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词补即将文言文中省略的词语句子成分在译文中适当地补充出来删即删去不译的词凡是古汉语中的发语词判断词在句子结构上起标志作用的助词凑足音节的助词等在现代汉语中没有词能替代便可删去调即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式翻译时要进行必要的调整使译文完全符合现代汉语的表达习惯换即对古今意义相同但说法不同的词语翻译时都要换成现在通俗的词语使译文通达明快古诗词鉴赏分按要求回答问题次北固山下王湾客路青山外行舟绿水前潮平两岸阔风正一帆悬海日生残夜江春入旧年乡书何处达归雁洛阳边乡书何处达归雁洛阳边诗人借的典故表达的感情请赏析潮平两岸阔风正一帆悬这两句诗的妙处分析该首题为次北固山下的五律最早见于唐朝芮挺章编选的国秀集这是诗人在一年冬末春初时由楚入吴在沿江东行途中泊舟于江苏镇江北固山下时有感而作的王湾作为开元初年的北方诗人往来于吴楚间被江南清丽山水所倾倒并受到当时吴中诗人清秀诗风的影响写下了一些歌咏江南山水的作品解答本题考查写法分析乡书何处达归雁洛阳边中的鸿雁传书出自史记据史记记载汉武帝时使臣苏武被匈奴拘留并押在北海苦寒地带多年后来汉朝派使者要求匈奴释放苏武匈奴单于谎称苏武已死这时有人暗地告诉汉使事情的真相并给他出主意让他对匈奴说汉皇在上林苑射下一只大雁这只雁足上系着苏武的帛书证明他确实未死只是受困这样匈奴单于再也无法谎称苏武已死只得把他放回汉朝从此鸿雁传书的故事便流传成为千古佳话诗人用鸿雁传书的典故表达了淡淡的思乡之情本题考查品析诗歌关键句的能力潮平两岸阔风正一帆悬意为潮水上涨两岸更显开阔风势正顺白帆高高扬起阔表现潮平的结果春潮涌涨江水浩渺放眼望去江面似乎与岸平了船上人的视野也因之开阔这一句写得恢弘阔大下一句风正一帆悬便愈见精彩悬是端端直直地高挂着的样子风虽顺却很猛那帆就鼓成弧形了写出了景物阔大和作者放眼山川的博大胸襟答案鸿雁传书思念故乡示例这两句诗写行舟所见景色风正一帆悬这一诗句有小景传大景之神把春潮涨涌江水浩荡江面开阔波平浪静的大景表现出来了示例这两句诗写行舟所见景色平阔正悬四字用得好潮平两岸才显得宽阔风正帆才有悬空的态势诗句对仗精准意境开阔情绪饱满参考译文旅途在青山外在碧绿的江水前行舟潮水涨满两岸之间水面宽阔顺风行船恰好把帆儿高悬夜幕还没有褪尽旭日已在江上冉冉升起还在旧年时分江南已有了春天的气息寄出去的家信不知何时才能到达希望北归的大雁捎到洛阳去点评鉴赏诗歌的表达技巧的方法揭示手法结合诗歌分析诗中是如何体现此手法的表达效果结合语句意思主旨情感分析这种手法起到了怎样的作用四诗文默写分按要求填空西北望射天狼苏轼江城子密州出猎露从今夜白杜甫月夜忆舍弟自古逢秋悲寂寥刘禹锡秋词其一子曰思而不学则殆论语十二章经典诗文中胸怀国之大者的精神气度激励着一代又一代的仁人志士也滋养着我们读岳阳楼记我们从中感受到范仲淹以天下为己任以利民为宗旨的济世情怀读行路难其一我们从中感受到李白乘风破浪云帆渡海一往无前的精神读过零丁洋我们从中感受到文天祥宁死不屈的爱国忠心这些千古传诵的名句是诗人谱写的一曲曲理想人生的赞歌分析本题考查学生对古诗文名句的识记能力解答此类题目我们需要在平时的学习中做好积累根据提示语句写出相应的句子尤其要注意不能出现错别字理解性识记注意结合语境填充解答答案会挽雕弓如满月他乡遇故知我言秋日胜春朝学而不思则罔先天下之忧而忧后天下之乐而乐长风破浪会有时直挂云帆济沧海人生自古谁无死留取丹心照汗青点评点评为了保证在默写名句时不出错关键还是平时要加强背诵和记忆准确书写下面几种方法可供借鉴五综合性学习分名著阅读分请将下列表格中的内容填充完整分第十三回急先锋东郭争功青面兽北京斗武第十七回花和尚单打二龙山青面兽双夺宝珠寺表格左边的回目出自小说青面兽是小说中人名的号分析水浒传是我国第一部描写农民起义的小说全书围绕官逼民反这一线索展开情节表现了一群不堪暴政欺压的好汉揭竿而起聚义水泊梁山直至接受招安致使起义失败的全过程水浒传塑造了一大批栩栩如生的人物形象其中梁山好汉有一百零八将都具有鲜明的个性解答急先锋是索超青面兽是杨志花和尚是鲁智深他们都是水浒传中的人物答案水浒传杨志点评阅读名著要注意积累的广泛性既要注意名著表面的知识如作者背景特色涉及人物及故事还要知道一些细节并且及时做笔记做到积少成多常读常新逐步深化印象做题时才能信手拈来得心应手请你选择一部经典名著推荐给同学们并拟写推荐语分析本题考查语言表达选择一部经典名著推荐给同学们并拟写推荐语能从作品的主要内容主题或艺术特色等其中两个方面介绍表达合理即可解答答案示例我推荐经典名著红星照耀中国这部作品记录了斯诺通过采访对话和实地考察得来的事实是当时红色中国正在发生着的现实是一部用事实说话的杰出作品让我们看到共产党及红军的坚定信仰和长征精神的内涵点评综合读写题就是给出一段材料考查学生的审题能力语言组织能力以及发挥能力而且材料不仅仅是课本中设置的专题更多的是会灵活地联系生活联系社会实际考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力看学生是否可以发现问题是否可以简洁流畅地表达自己的见解实践活动分你所在的班级将举行看国潮服饰文化语文实践活动请你参与并完成以下任务近年来伴随文化自信日益增强重视中华优秀传统文化的传承创新已形成广泛共识正是在这样的时代背景下国潮服饰应运而生国潮服饰成为时尚聚光灯的焦点壬寅虎年央视春晚上神舟十三号航天员身穿具有鲜明中国元素的服装在太空迎接农历新年年北京冬奥会上运动健儿的国潮服饰成为亮点网络平台上传统服饰文化频道聚集的用户数以千万计时装周舞台上商店橱窗里的国潮设计层出不穷以醒目的汉字为主要设计元素的运动服以虎和鹤等图案为设计元素的服饰印有民族特殊纹样的外套以及结合珐琅绒花等传统工艺制成的首饰等受到众多时尚爱好者喜爱将传统文化与时代审美民族特色与国际潮流有机结合国潮设计对当代服饰文化的影响力与日俱增期待国潮设计继续助推服饰文化传承创新为中国服饰文化续写新的光彩篇章请给以上文字拟写一个标题要求个字以内请用正楷字正确规范地书写在田字格中请你为此次活动写一段开场白分析本题考查拟写标题本次语文实践活动与看国潮服饰文化有关要注意拟写标题时的关联性本文首段讲了国潮服饰应运而生的背景第二段首先总体概括强调国潮服饰成为时尚聚光灯的焦点详细列举了国潮服饰的应用及设计元素结尾段体现了国潮服饰的影响力体现中华文化的传承创新据此可拟写标题为国潮服饰设计展现中华文化意对即可本题考查开场白拟写写开场白首先有礼貌用语交待活动的主题国潮服饰文化其次要表明活动的意义设计时语言尽量简单这样铿锵有力富有号召和感染力如亲爱的同学们大家好国潮设计助推服饰文化传承创新彰显中华文化的活力为了让大家更加了解国潮服饰文化班委组织开展看国潮服饰文化活动希望大家积极参与解答答案示例一国潮服饰文化绽放新光彩示例二国潮服饰成为时尚焦点示例三国潮服饰设计彰显文化自信示例亲爱的同学们大家好目前国潮服饰成为时尚聚光灯的焦点为了让大家了解国潮服饰文化班委组织开展看国潮服饰文化活动欢迎大家踊跃参与点评综合读写题就是给出一段材料考查学生的审题能力语言组织能力以及发挥能力而且材料不仅仅是课本中设置的专题更多的是会灵活地联系生活联系社会实际考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力看学生是否可以发现问题是否可以简洁流畅地表达自己的见解现代文阅读二分阅读下文回答问题晨曦里的莫高窟李宝堂记得第一次到莫高窟是在上世纪年代初我在甘肃师范大学学习的时候从那以后莫高窟成了我魂牵梦萦的地方几十年间不分春夏秋冬数十次到访或参观洞窟或临摹壁画或现场写生或学术交流每次都有新的感悟和收获在莫高窟我瞻仰过雄伟壮观的弥勒大佛临摹过美丽善良的九色鹿慈眉善目的菩萨和神采飞扬的飞天描绘过姿态万千的反弹琵琶欣赏过张议潮统军出行收复河西的雄强之气正是在这东方民族之文艺渊海我寻到了中国美术的古老渊源确立了心随敦煌的艺术追求新中国成立后在党和政府的关心支持下经过几代人的精心保护和整理莫高窟成为全世界瞩目光彩熠熠的古代美术博物馆作为甘肃的本土画家我们有责任用画笔表达对于敦煌艺术的崇敬与理解我们阅读了有关史料与书籍领略了敦煌艺术的伟大与神奇深为常书鸿段文杰樊锦诗先生的艺术人生和夜夜敦煌入梦来一画入眼中万事离心头我心归处是敦煌的炽热情怀所感动经过反复探讨我们确定创作一幅以莫高窟为主体形象的绝版套色木刻版画为增强现场体验在动笔之前我又一次走进莫高窟感受金秋时节莫高日出的壮美大约清晨七点钟我在朋友的陪同下来到莫高窟登上莫高窟对面的三危山站在山顶微风吹拂山色朦胧三危山巅有个牌坊叫南天门由此俯瞰群山逶迤连绵莽莽苍苍一派雄风而鸣沙山和莫高窟则静静地沉浸在黎明的晨曦里很快天边泛起了红色群山渐渐亮了起来我知道太阳就要出来了连忙来到正对莫高窟九层楼的宕泉河畔在当年常书鸿先生写生过的地方等待莫高日出的动人时刻八点二十几分太阳出来了最先沐浴到阳光的是鸣沙山主峰高峻厚重的山体连绵起伏的沙丘自然流畅的流沙线条温暖厚重的赭红色彩和涌动着的大漠气息在明亮的晨光里呈现出勃勃生机这时就像一块大幕缓缓拉开阳光渐渐下移刹那间照在了依崖而建的九层楼上只见宏伟的九层楼渐次变得清晰高耸的攒尖宝顶错落的彩绘窟檐挺拔的红色立柱和高深莫测的红门在阳光下光彩熠熠亮丽夺目陡峭的崖壁和一个个洞窟也瞬间显现凹凸有致光影斑驳如梦如幻很快阳光倾泻于莫高窟前繁茂蓊郁的树丛上亮黄色的树叶在明媚的晨光里如金子般闪耀飞鸟凭空翱翔天地一片辉煌呈现出史诗般壮丽的图景看着眼前的美景我激动地挥动画笔记录下这醉人的绝美瞬间四回到兰州带着激情我和朋友投入了创作我们商量后决定这样描绘一位画家伫立在莫高窟前画架已经支起画布尚是空白他在起笔之际深情凝望九层楼激情涌动一切尽待挥洒画面上的人物形象不是很大但姿态优美非常醒目和煦的阳光把九层楼石窟崖壁和秋树染得绚丽灿烂人物与环境自然融合形成优美的情调和意境经过半年多紧张创作作品终于完成了展出后画界朋友评论主题鲜明形象生动色彩强烈具有较强的视觉冲击力和艺术感染力使人在美的享受中产生无限遐想而对于我来说这不仅仅是完成了一幅画作更是把莫高窟的秋天把敦煌之美永远镌刻在了心中选自人民日报年月日请根据文章内容将下列表格填充完整分文章脉络我的情感态度自从求学时期第一次到莫高窟至以后几十年间到访我想用画笔表达对敦煌艺术的崇敬与理解回到兰州完成与莫高窟相关的画作请从修辞手法的角度赏析第段画线句子分亮黄色的树叶在明媚的晨光里如金子般闪耀飞鸟凭空翱翔天地一片辉煌呈现出史诗般壮丽的图景读第段画线的句子赏析加点词语的妙处分一位画家伫立在莫高窟前画架已经支起画布尚是空白他在起笔之际深情凝望九层楼激情涌动一切尽待挥洒文章以晨曦里的莫高窟为题有哪些作用请说说你的看法分文象结尾作着福道把敦煌之美永远镌刻在了心中请说作者镌刻在心中的美指哪些美你在初中阶段一定也有镌刻在心中的美请简要写下来分分析本文以作者与莫高窟的关系表达对莫高窟艺术的赞美之情作者自从求学时期第一次到莫高窟至以后几十年间到访莫高窟成了他魂牵梦萦的地方作者作为本土画家又一次走进莫高窟用画作表达对敦煌艺术的崇敬与理解把敦煌之美永远镌刻在了心中解答本题考查文章内容理解与概括根据题干提示自从求学时期第一次到莫高窟至以后几十年间到访找到第段记得第一次到莫高窟是在上世纪年代初我在甘肃师范大学学习的时候从那以后莫高窟成了我魂牵梦萦的地方几十年间不分春夏秋冬数十次到访可概括为莫高窟成了我魂牵梦萦的地方根据题干提示我想用画笔表达对敦煌艺术的崇敬与理解找到第段新中国成立后在党和政府的关心支持下经过几代人的精心保护和整理莫高窟成为全世界瞩目光彩熠熠的古代美术博物馆作为甘肃的本土画家我们有责任用画笔表达对于敦煌艺术的崇敬与理解可知我作为本土画家又一次走进莫高窟根据题干提示回到兰州完成与莫高窟相关的画作找到第段经过半年多紧张创作作品终于完成了展出后画界朋友评论主题鲜明形象生动色彩强烈具有较强的视觉冲击力和艺术感染力使人在美的享受中产生无限遐想第段而对于我来说这不仅仅是完成了一幅画作更是把莫高窟的秋天把敦煌之美永远镌刻在了心中可概括为我把莫高窟以及敦煌之美锈刻在心中本题考查从修辞手法的角度赏析语句修辞手法亮黄色的树叶在明媚的晨光里如金子般闪耀飞鸟凭空翱翔天地一片辉煌呈现出史诗般壮丽的图景中将晨光里亮黄色的树叶比作闪耀的金子把眼前的美景比作史诗般的图画运用了比喻的修辞手法联系第段很快阳光倾泻于莫高窟前繁茂蓊郁的树丛上第段看着眼前的美景我激动地挥动画笔记录下这醉人的绝美瞬间可知此句写出了树叶在阳光下光彩熠熠同时展现了晨曦里莫高窟前景色之壮美表达了作者的惊叹喜爱与赞美本题考查从用词的角度赏析语句本义凝望指目光凝聚在某个物体上目不转睛地看或注目远望他在起笔之际深情凝望九层楼激情涌动一切尽待挥洒中凝望形容画家深情注视眼前之景表现了画家深情投入创作的状态联系第段画面上的人物形象不是很大但姿态优美非常醒目和煦的阳光把九层楼石窟崖壁和秋树染得绚丽灿烂人物与环境自然融合形成优美的情调和意境等语句可知通过展现画面内容体现画家对敦煌艺术伟大与神奇的惊叹和崇敬本题考查文题的作用文题晨曦里的莫高窟意蕴深远联系第段作为甘肃的本土画家我们有责任用画笔表达对于敦煌艺术的崇敬与理解第段我们商量后决定这样描绘一位画家伫立在莫高窟前画架已经支起画布尚是空白他在起笔之际深情凝望九层楼激情涌动一切尽待挥洒第段画面上的人物形象不是很大但姿态优美非常醒目和煦的阳光把九层楼石窟崖壁和秋树染得绚丽灿烂人物与环境自然融合形成优美的情调和意境等语句可知文题交代文章内容写作对象画作晨曦里的莫高窟展现的是晨曦这一特定情境下莫高窟独特的美晨曦是希望是光明是活力的象征晨曦里的莫高窟象征莫高窟在新的时代焕发出新的生命活力文章围绕莫高窟写了自从求学时期第一次到莫高窟至以后几十年间到访我确立了心随敦煌的艺术追求写了作为本土画家又一次走进莫高窟我想用画笔表达对敦煌艺术的崇敬与理解写了回到兰州完成与莫高窟相关的画作我把莫高窟以及敦煌之美锈刻在心中可见全文围绕莫高窟展开它既是文章的线索也是作者感情的出发点表达了作者对其的喜爱与赞美本题考查内容理解及拓展延伸第一问根据第段在莫高窟我瞻仰过雄伟壮观的弥勒大佛临摹过美丽善良的九色鹿慈眉善目的菩萨和神采飞扬的飞天描绘过姿态万千的反弹琵琶欣赏过张议潮统军出行收复河西的雄强之气正是在这东方民族之文艺渊海我寻到了中国美术的古老渊源确立了心随敦煌的艺术追求可知有莫高窟的洞窟壁画等艺术之美根据第段站在山顶微风吹拂山色朦胧三危山巅有个牌坊叫南天门由此俯瞰群山逶迤连绵莽莽苍苍一派雄风而鸣沙山和莫高窟则静静地沉浸在黎明的晨曦里第段最先沐浴到阳光的是鸣沙山主峰高峻厚重的山体连绵起伏的沙丘自然流畅的流沙线条陡峭的崖壁和一个个洞窟也瞬间显现凹凸有致光影斑驳如梦如幻等语句可知有莫高窟的风景之美根据第段作为甘肃的本土画家我们有责任用画笔表达对于敦煌艺术的崇敬与理解第段而对于我来说这不仅仅是完成了一幅画作更是把莫高窟的秋天把敦煌之美永远镌刻在了心中等语句可知我用画作将莫高窟的美展现出来我将为莫高窟做出贡献的情怀之美镌刻在了心中第二问联系生活实际表述自己心中的美表达完整言之有理即可答案我确立了心随敦煌的艺术追求或答莫高窟成了我魂牵梦萦的地方也可作为本土画家又一次走进莫高窟或答我又一次走进莫高窟欣赏晨曦里的莫高窟也可我把莫高窟以及敦煌之美镌刻在心中或答我通过创作作品表达对敦煌艺术的崇敬与理解也可示例一运用了比喻的修辞手法把晨光里亮黄色的树叶比作闪耀的金子生动形象地写出了树叶在阳光下光彩增熠的情景表达了作者的惊叹与喜爱之情示例二运用了比喻的修辞手法把眼前的美景比作史诗般的图画生动形象地写出了晨曦里莫高窟前的壮丽景象表达了作者的惊叹与赞美之情示例凝望是目不转睛地看或注目远望的意思写出了画家深情投入创作的状态表达画家对敦煌艺术伟大与神奇的惊叹和崇敬之情示例选文题目含义丰富晨曦里的莫高窟文代文章内容或写作对象晨曦一词表现特定情境下莫高窟独特的美蕴含莫高窟在新的时代焕发出新的生命活力之意莫高窟是文章的线索也是作者感情的出发点答对两点即可晨曦里的莫高窟的风景之美莫高窟的洞窟壁画等艺术之美为莫高窟做出贡献的情怀之美示例老师坚持带我们晨练迎着朝阳向着梦想太阳初升我们脸上洋溢着笑容向未来前进这景是美的永远镌刻在我的心中点评句子理解赏析类试题可从以下几方面入手语法分析抓住主干注意句子的修饰成分所起的作用修辞分析从修辞的本身特点去赏析情感分析文学作品常常以情动人言简意赅把握言外之意弦外之音是理解文学作品中重要句子的关键对有些句子的理解还要联系时代背景创作意图以及作者的人生经历去领悟含义七写作分按要求作文题目请以的力量为题目写一篇文章要求请在题目的横线上填写恰当的词语将题目补充完整然后作文除诗歌戏剧外自选文体文章不少于字严禁抄袭文中不得出现真实的人名校名和地名分析这是一篇半命题作文可以补充题目为梦想的力量微笑的力量榜样的力量团结的力量无论人生走到哪一种境地总有一种力量伴你前行比如榜样的力量中心词是榜样榜样基本的意思为样子模样情形状况深层次理解为楷模典型写作时我们应该把榜样理解为一种理想人格如以感动中国人物为榜样就是要领会他们的价值观人生观并学习之使自己具有榜样的精神品质写好这篇作文应该注意以下两个方面选取合适的素材我们可以从身边选材父母可以是我们敬老的榜样老师可以是我们言行一致的表率同学可以是我们勤奋学习的榜样小狗可以是我们知恩图报的榜样仙人掌可以教会我们意志坚强也可以把目光投向社会投向历史在社会上有很多值得我们学习的榜样如最美乡村教师全国道德模范等在历史上有很多可歌可泣的榜样人物如精忠报国的岳飞勤奋刻苦的宋濂坚强执着的贝多芬等可以在作文中具体展现一个人或一个事物的榜样作用也可以选择几个人或几个事物的事例来写采用创新的文体这个题目适合写成记叙类文章如采用人物访谈的形式邀请同龄人做客直播室请大家畅谈对榜样的认识说说自己心中的榜样可以采用书信的形式给老师写信和老师探讨应该以什么样的人为榜样倾诉一下自己盲目追星的烦恼等解答榜样的力量我的母亲没有什么文化独自经营着一个肉铺从我记事起每天天不亮母亲就起床干活了一个星期天的早上我又听见母亲干活的声音就起床想帮她走到厨房我看见母亲干这儿干那儿动作有条不紊她的额头已挂满汗水脸上却洋溢着幸福和满足的神情我想这种幸福感可能都来自我她学习成绩优秀的女儿我在心里暗暗地说我会努力学习绝不会辜负妈妈对我的期望母亲用勤劳感染着我每当我学习倦怠的时候一想到母亲的辛勤劳作我就浑身充满了力量母亲就是我勤奋学习的榜样去年年底爷爷去世了奶奶十分悲伤整天茶饭不思母亲便主动把奶奶接到城里每天变着花样给奶奶做好吃的陪奶奶聊天带奶奶出去遛弯儿给奶奶买新衣服在母亲的照顾下奶奶的心情逐渐好起来一有人来家做客奶奶便握着客人的手说都说婆媳最难相处我的儿媳妇比女儿还亲呢母亲说人到老年都难免寂寞不管是住楼房还是草房只要有欢笑一家人能在桌子旁边一边吃饭一边说话就是对老人最好的孝敬在母亲的言传身教下我逐渐明白孝敬不是金钱不是锦衣玉食而是一份沉甸甸的爱如果有爱一声问候一个电话一个短信一件小小的礼物一段简短的谈话都会给老人以巨大地慰藉母亲是平凡的只是千百万劳动人民中的一员可是她勤劳孝顺节俭朴素母亲用自己的行为感染我教育我鞭策我我知道未来的人生之路我会走得很坚定因为母亲就是前进路上最好的榜样点评本文有两大优点一是选材真实身边真实的人和事是作文最好的选材来源作者将母亲作为榜样在小事中表现了母亲的两个优秀品质二是表达多样作者运用记叙描写抒情和议论增强了表达的感染力叙述母亲早起干活悉心照顾奶奶简洁明了描写母亲劳动时的情态细腻真实