湖南省郴州市2022年中考语文试卷（解析版）.doc

湖南省郴州市年中考语文试卷注意事项答题前考生务必将自己的姓名准考证号写在答题卡和该试题卷的封面上并认真填涂和核对答题卡上的姓名准考证号和科目选择题部分请按题号用铅笔填涂方框修改时用橡皮擦擦干净不留痕迹非选择题部分请按题号用毫米黑色签字笔书写否则作答无效在草稿纸试题卷上答题无效请勿折叠答题卡保证字体工整笔迹清晰卡面清洁答题完成后请将试卷答题卡放在桌上由监考老师统一收回本试卷共页有三道大题道小题满分分考试时间分钟一积累与运用共小题分请认真阅读下面这段文字完成题分郴州是湖南的南大门郴字独属郴州最早见于秦朝为篆体郴由林邑二字合成意谓林中之城这里森林水资源丰富是中国优秀旅游城市国家休闲城市中国温泉之城这里历史文化底深厚拥有丰富多彩的历史文化迹也是邓中夏黄克诚曾中生的故乡还是湘南起义所在地文段中加点字旅读音正确的一项是分根据拼音写出正确的汉字分底迹依次填入下面语段横线上的词语最正确的一项是分大爱无声声自远慈善精神如蒲公英的种子般随风扎根在社会各个角落一桩桩善行着社会慈善意识的明显增强让我们每个人都投身到慈善活动中用力所能及的方式道德之光社会暖流积极参与坚持不懈慈善就会成为更多人的价值追求飘撒彰显点亮汇合播撒彰显点亮汇聚飘撒显示点燃汇合播撒显示点燃汇聚下面语段中有语病的一句是分新时代为每个人提供了无比广阔的人生祖国的繁荣发展让人人都享有人生出彩的机会唯有全力以赴奋勇拼搏方能不负时代不负韶华与祖国同心与时代同行高扬奋斗风帆焕发昂扬斗志我们必能成就人生的梦想共同创造美好的未来将下列各句组合成一个完整的语段排序最正确的一项是分防止酒驾醉驾少不了开车别喝酒的叮咛助力新冠肺炎疫情防控离不开别忘带口罩的嘱附保障消防安全需要离开办公室请关闭电源的提醒坚持问题导向着力补齐短板堵塞漏洞消除隐患就能把安全发展理念落细落小落实把公共安全网织密织牢小叮嘱里连着大安全除了安全提示我们还需加强安全监管严格落实安全责任与措施正如民警的安全走访一句暖心的提醒可能就是一道无形的安全网假如你要在书房悬挂名言警句来激励自己努力学习下面最合适的一项是分静以修身俭以养德出淤泥而不染濯清涟而不妖博学笃志切问近思先天下之忧而忧后天下之乐而乐综合性学习分年湖南省旅游发展大会将在郴州举办组委会邀请你参加筹备大会并完成下列任务撰写口号为提升郴州旅游品牌形象特征集最美宣传口号请你拟写一句具有吸引力和号召力的口号分示例走遍五大洲最美有郴州补写目录下面是正在编写的旅游手册请你在目录中再补写两个内容每空限填两个字分建言献策组委会设置了市民信箱收集建议请你从环境治理景点建设等方面建言献策不超过字分示例丰富景点文化建设增添景点文化气息古诗词整理分请在下面表格空缺处填上合适的内容类别默写名句赏析名句诗中风长风破浪会有时直挂云帆济沧海李白行路难其一刘桢赠从弟其二诗句以风声之盛衬托了松枝之劲表达了对松柏刚劲品格的赞美之情诗中花感时花溅泪恨别鸟惊心杜甫春望诗中雪岑参白雪歌送武判官归京诗句借雪地上只留下马行走的痕迹表达了对朋友的不舍及怅惘之情诗中月但愿人长久千里共婵娟苏轼水调歌头明月几时有二阅读与理解共小题分一名著阅读分如果简爱中的简爱和朝花夕拾中的长妈妈穿越时空来到你的身边你想对她们进行采访请将下面的采访提纲填写完整分采访提纲时间地点年月日上午学校采访对象简爱长妈妈采访目的采访问题小贴士所提问题要具体有针对性有价值朝花夕拾中除塑造众多人物形象外全书还贯穿着一个人物形象我下面是读书交流会中甲同学的发言请你参照甲的发言补全其他两位同学的发言内容分甲从百草园到三味书屋中有捉蟋蟀捕鸟的顽皮好动的我乙狗猫鼠中有的我丙藤野先生范爱农中有的我二文言文比较阅读分甲余幼时即嗜学家贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔录计日以还天大寒砚冰坚手指不可屈伸弗之怠录毕走送之不敢稍逾约以是人多以书假余余因得遍观群书节选自宋濂送东阳马生序乙余幼好书家贫难致有张氏藏书甚富往借不与归而形诸梦其切如是故有所览辄省记通籍后俸去书来落落大满素蟫灰丝时蒙卷轴然后叹借书者之用心专而少时之岁月为可惜也节选自袁枚黄生借书说注释切迫切通籍做官出仕俸官薪落落堆积的样子素蟫指书里的蠹虫对下面语句中加点字解释正确的一项是分余幼好书家贫难致送给情趣得到细密乙文中画波浪线内容断句正确的一项是分往借不与归而形诸梦往借不与归而形诸梦往借不与归而形诸梦往借不与归而形诸梦翻译甲乙两文中划横线的语句分余因得遍观群书故有所览辄省记甲乙两文主人公具有怎样相同的品质请结合文段内容简要分析分三非连续性文本阅读分材料一前不久记者在杭州多所中学展开调查发现近九成学生有使用短视频平台的习惯近一半家长表示孩子或多或少存在沉迷短视频的现象超半数家长认为短视频成瘾对青少年成长存在严重影响对短视频的内容顾虑家长们主要聚焦在负面网红恶意炒作等方面有家长表示对短视频的沉迷就像温水煮青蛙网络上啥都有就怕久而久之从情绪到学习再到价值观形成孩子各方面成长都会受到不同程度的负面影响摘录于中国青年报材料二现在的青少年从小生活在网络环境中学习生活的内容和方式都离不开网络杭州师范大学教育学院心理系主任杨群表示短视频传播速度快受众范围广想要完全回避并不现实而且短视频上也有许多健康正能量的内容但不管内容健康与否刷屏成瘾现象都会给青少年的身体心理带来严重的负面影响尤其是有些青少年还热衷于模仿短视频中的人物形象动作更加影响其健康成长如何防止青少年刷屏成瘾杨群认为首先应重在预防温暖的家庭氛围良好的社会支持健康的兴趣爱好积极的情绪应对策略和有节制的手机使用都是防止成瘾的保护性因素在现实中增加兴趣爱好提高孩子的人际交往能力以及丰富课外活动在课余时间增加知识这些都能使青少年沉迷短视频的概率大大降低摘录于中国青年报材料三短视频容易让人上瘾但也并非洪水猛兽家长学校如何正确引导青少年让他们在合适的时间用合适的方式看优质的短视频这是更需要我们去关注的小硕是安徽合肥的一名小学生平时喜欢在网络平台上观看搞笑类和游戏类短视频而且一看就是个把小时他的父亲张先生并没有立即没收他的手机而是默默观察他喜欢观看的内容并以此为话题与其交流一说起感兴趣的事小硕就像打开了话匣子两人越聊越欢于是张先生开始向儿子推荐生活小技巧等有意思有意义的短视频并提议一起按照视频里介绍的方法做家务做手工没想到效果特别好孩子不但不抵触家务劳动反而在验证了视频里的方法行之有效后产生了强烈的成就感张先生很是自豪前不久河南郑州丽水外国语学校教师南瑞与班里孩子一起完成了一项课外实践活动手工制作端午节香包南瑞用短视频记录了孩子们制作香包的过程并发到家长群里受到了孩子和家长们的热烈欢迎青春期正是张扬个性的时候把孩子们从被动的观看者转变为主动的创造者让他们成为视频的主角他们的表达欲和表现欲就得到了释放南瑞说摘录于人民日报上述三则材料都是围绕问题展开阐述的分下列对文本内容理解不正确的一项是分材料一中的调查反映了近一半的家长认为短视频成瘾对青少年成长存在严重影响材料二中专家提出温暖的家庭氛围健康的兴趣爱好等都是防止青少年刷屏成瘾的保护性因素材料三事例说明家校引导合理利用短视频能有效防止青少年刷屏成瘾三则材料分别从青少年刷屏成瘾现象专家建议及家校做法进行了具体的阐述下面是某心理咨询室收到的一位初一学生的求助短信部分内容请你结合上述材料代表心理咨询老师给他提出三条建议分我本来打算看半小时短视频可总是拉制不住自己我明白时间很宝贵但只有在看短视频的时候我才能暂时忘记学习的压力我总是安慰自己一个视频不过几十秒可谁能想到看着看着一两个小时就过去了请问我该怎么办四记叙性文章阅读分点灯梁柏文阿宗生了个女儿本想二胎再生个儿子怎知老婆不争气一直怀不上夫妇俩年纪大了也就认命放弃了村里有个习俗生了男孩要到祠堂点亮一盏煤油灯数日后再把灯取回家中寓意继承香火然后还要摆上祭品拜祭祈福儿子快点长大成龙阿宗因生了女儿清明拜祭本房祖先也不让参与族老说怎能让女孩把风水好运带走呢阿宗是族里为数不多生女孩的遭人白眼小看阿宗这些年心里不好受但阿宗的女孩惠很争气勤奋读书是村里第一个考上重点院校的大学生这让阿宗感到一些安慰有人提出让阿宗点灯认为是族里的荣光并把惠写入族谱但族老嗤之以鼻说女孩子有多大本事始终要外嫁因此阿宗仍旧改变不了地位谁也没有想到惠大学毕业放弃城里的好工作毅然回村创业阿宗又气又恨本想女儿出人头地后自己也好扬眉吐气你读坏书吃坏米了阿宗无奈去哪不行偏要回村丢人现眼但惠不这么看她说老爸回村既可照顾家还能和村人一起致富我学的农科有价值坐着不知站着的腰腿疼白日做梦阿宗粗气骂道惠不管别人怎么说只按自己的想法去做村里有种植柑橘的传统可不知为什么种出的果子带酸味有点像柠檬销路有限只能低价贱卖那天惠看见父亲冲茶时放入两个柑橘她饮了一杯口感好味道佳瞬间惠有了灵感何不弄个橘茶呢惠请专家论证后开始试验先取出橘瓣然后烘干壳再放入茶叶接着惠引进设备办起青柑加工厂产品投放市场供不应求价钱可观于是惠以合作社模式发动村人扩大柑橘种植面积所产柑橘由惠收购几年工夫村人逐步富裕了这时又有人提出要让惠点灯族老说祖宗的规矩怎能随便改虽然惠的能干谁都看在眼里可惜是个女的但还是有人不服为惠鸣不平女的又怎样惠领我们致富呢这一年德高望重的族老收获万斤柑橘有别的商家出高价族老于是舍近求远谁知后来商家压价买卖不成一来一回柑橘几乎烂掉最后还是惠冒着亏本的风险全收了那晚大雨领盆惠接到工厂人员报吉说上游山洪暴发洪水快要漫过江提了请惠赶快派人来转移物资工厂临江位于低地江堤一旦决口工厂将损失巨大此刻惠想到的是村人的安危他让员工立即弃厂回村组织村人转移惠挨家挨户敲门惊醒的村人吓出一身大汗赶紧转移到高处的几户人家中顷刻决堤的洪水像脱缰的野马冲击村庄村人得救了惠的工厂却被洪水冲毁损失惨重这事让族老很感动族老召集几位长者说改改点灯规矩吧有长者听出了弦外之音老祖宗的规矩怎能说改就改人活规死族老主马板起面孔用手指着在座的各位这次要不是阿惠你我这条老命说不定就搭上了几位长者想想也是纷纷点头默许族老见机说那就从惠开始吧以后生女孩也可以点灯祈望女孩成凤有何不好那晚阿宗说要为惠去宗祠点灯祈求平安多福惠淡淡一笑这不是男孩的事吗从你开始以后生女孩也可以点灯阿宗掩饰不住兴奋我清明也可参与祭拜本房祖先阿宗感到腰杆直了在村里有了平等地位惠却说要点灯就点建设美丽乡村之灯惠的建议得到村人同意她出资改建宗祠设立图书室电视室棋牌室等文化活动场所和柑橘技术培训中心大门口搞舞台与灯光球场从此宗祠晚晚点灯灯火通明好不热闹摘自南方周末有改动通读全文理清文章脉络补全故事情节分惠出生族老不同意点灯惠回村创业带村人逐步致富族老不同意点灯惠建设美丽乡村宗祠晚晚点灯参照示例以她是一个的女孩的形式写出两点你对惠的认识注意结合文段中描写惠的相关语句分析分示例她是一个很争气的女孩她通过勤奋读书成了村里第一个考上重点院校的大学生结合全文理解标题点灯的含义分阅读链接材料结合本文内容与生活实际谈谈你对乡村精神文明建设的思考分链接材料乡村振兴既要塑形也要铸魂要形成文明乡风良好家风淳朴民风焕发文明新气象习近平三作文共小题分小作文分双减政策实施以来学校的作业数量明显减少由此引起了社会家长广泛议论对此你怎么看请写一段议论性的文字表明自己的观点要求观点明确理由充分字左右大作文分回首三年岁月如歌毕业之际思绪万千有回顾有展望有依恋有祝愿请以写在毕业之际为题写一篇不少于字的文章或分享你的故事或倾诉你的心声或交流你的思想文体不限诗歌除外要求不得抄袭套作不得出现真实的地名校名人名书写规范卷面整洁湖南省郴州市年中考语文试卷注意事项答题前考生务必将自己的姓名准考证号写在答题卡和该试题卷的封面上并认真填涂和核对答题卡上的姓名准考证号和科目选择题部分请按题号用铅笔填涂方框修改时用橡皮擦擦干净不留痕迹非选择题部分请按题号用毫米黑色签字笔书写否则作答无效在草稿纸试题卷上答题无效请勿折叠答题卡保证字体工整笔迹清晰卡面清洁答题完成后请将试卷答题卡放在桌上由监考老师统一收回本试卷共页有三道大题道小题满分分考试时间分钟一积累与运用共小题分请认真阅读下面这段文字完成下面小题郴州是湖南的南大门郴字独属郴州最早见于秦朝为篆体郴由林邑二字合成意谓林中之城这里森林水资源丰富是中国优秀旅游城市国家休闲城市中国温泉之城这里历史文化底深厚拥有丰富多彩的历史文化迹也是邓中夏黄克诚曾中生的故乡还是湘南起义所在地文段中加点字旅读音正确的一项是根据拼音写出正确的汉字底迹答案蕴遗解析小问详解旅游旅行外出故选小问详解底蕴内心蕴藏事情的内涵文化的涵养遗迹指遗留下来的痕迹依次填入下面语段横线上的词语最正确的一项是大爱无声声自远慈善精神如蒲公英的种子般随风扎根在社会各个角落一桩桩善行着社会慈善意识的明显增强让我们每个人都投身到慈善活动中用力所能及的方式道德之光社会暖流积极参与坚持不懈慈善就会成为更多人的价值追求飘撒彰显点亮汇合播撒彰显点亮汇聚飘撒显示点燃汇合播撒显示点燃汇聚答案解析详解本题考查一般词语运用飘撒飘扬飘拂播撒撒播撒一般指把作物种子抛到田地里这里指扎根在社会各个角落应该选播撒彰显是显赫明显显著鲜明地显示的意思彰有鲜明之意显示明显地表示这里形容善行应选用彰显点亮用特定方法使某物亮点燃燃烧点着道德之光应选用点亮汇合聚集会合汇聚聚集在一起也作会聚社会暖流应选用汇聚故选下面语段中有语病的一句是新时代为每个人提供了无比广阔的人生祖国的繁荣发展让人人都享有人生出彩的机会唯有全力以赴奋勇拼搏方能不负时代不负韶华与祖国同心与时代同行高扬奋斗风帆焕发昂扬斗志我们必能成就人生的梦想共同创造美好的未来答案解析详解处病因成分残缺修改建议可在人生后添加舞台故选将下列各句组合成一个完整的语段排序最正确的一项是防止酒驾醉驾少不了开车别喝酒的叮咛助力新冠肺炎疫情防控离不开别忘带口罩的嘱附保障消防安全需要离开办公室请关闭电源的提醒坚持问题导向着力补齐短板堵塞漏洞消除隐患就能把安全发展理念落细落小落实把公共安全网织密织牢小叮嘱里连着大安全除了安全提示我们还需加强安全监管严格落实安全责任与措施正如民警的安全走访一句暖心的提醒可能就是一道无形的安全网答案解析详解本题考查学生的句子排序能力语句排序题解决方法寻头断尾确定首尾句把握时间顺序空间顺序和逻辑顺序把握关联词的搭配把握话题衔接尤其是重复出现的词语通读所有语句可知本文段围绕安全展开句小叮嘱里连着大安全为首句引出话题安全接下来句紧承句一句暖心的提醒对应小叮嘱一道无形的安全网对应大安全接下来句列举具体的事例切实保护安全的叮嘱句中的安全提示承接句句收束全文强调如何做到安全故排为故选假如你要在书房悬挂名言警句来激励自己努力学习下面最合适的一项是静以修身俭以养德出淤泥而不染濯清涟而不妖博学笃志切问近思先天下之忧而忧后天下之乐而乐答案解析详解静以修身俭以养德意思是依靠内心安静精力集中来修养身心依靠俭朴的作风来培养品德与学习无关出淤泥而不染濯清涟而不妖意思是莲花从淤泥中长出却不被污染经过清水的洗涤却不显得妖艳体现不与世俗同流合污的高洁品格与学习无关博学笃志切问近思意思是博览群书并广泛学习而且能坚守自己的志向恳切地提问多考虑当前的事强调的是读书的方法可以用来激励自己努力学习先天下之忧而忧后天下之乐而乐意思是在天下人忧之前先忧在天下人乐之后才乐体现忧国忧民的情怀故选综合性学习年湖南省旅游发展大会将在郴州举办组委会邀请你参加筹备大会并完成下列任务撰写口号为提升郴州旅游品牌形象特征集最美宣传口号请你拟写一句具有吸引力和号召力的口号示例走遍五大洲最美有郴州补写目录下面是正在编写的旅游手册请你在目录中再补写两个内容每空限填两个字建言献策组委会设置了市民信箱收集建议请你从环境治理景点建设等方面建言献策不超过字示例丰富景点文化建设增添景点文化气息答案撰写口号语言表达准确简洁有吸引力和号召力能体现郴州旅游形象即可补写目录答案示例山水饮食其他符合要求的答案也可超过两个字的不给答案示例提高市民素养加强环境保护构建和谐社会环境答案示例加强景点设施保护和维修开发地方特色旅游资源表达准确连贯有积极意义符合字数要求即可其他符合要求的答案也可解析小问详解本题考查拟写口号注意口号符合围绕郴州的理由宣传例如郴江绕郴山郴州欢迎您小问详解本题考查补写旅游手册目录例如诗歌建筑小问详解本题考查拟写建议注意从环境治理景点建设等方面拟写例如将与景区的整体风格不一致的建筑拆除或改建古诗词整理请在下面表格空缺处填上合适的内容类别默写名句赏析名句诗中风长风破浪会有时直挂云帆济沧海李白行路难其一刘桢赠从弟其二诗句以风声之盛衬托了松枝之劲表达了对松柏刚劲品格的赞美之情诗中花感时花溅泪恨别鸟惊心杜甫春望诗中雪岑参白雪歌送武判官归京诗句借雪地上只留下马行走的痕迹表达了对朋友的不舍及怅惘之情诗中月但愿人长久千里共婵娟苏轼水调歌头明月几时有答案诗人在沉郁中振起坚定信心重新鼓起沧海扬帆的勇气表现出一往无前的精神风声一何盛松枝一何劲诗句借写花鸟抒发了感时伤世及恨别思亲之情山回路转不见君雪上空留马行处诗人以乐观旷达的情怀热烈奔放的感情向世人发出美好的祝愿解析详解课文原句填空作答时一是要深刻理解诗文内容二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句三是作答内容要准确做到不加字不少字不写错字本题中注意劲等字词的书写二阅读与理解共小题分一名著阅读分如果简爱中的简爱和朝花夕拾中的长妈妈穿越时空来到你的身边你想对她们进行采访请将下面的采访提纲填写完整采访提纲时间地点年月日上午学校采访对象简爱长妈妈采访目的采访问题小贴士所提问题要具体有针对性有价值答案答案示例了解简爱的童年生活简爱女士您觉得一个人的童年对未来的人生有怎样的影响了解长妈妈帮童年迅哥儿买山海经的思想动态长妈妈您为什么会想着帮迅哥儿去买山海经呢解析详解本题考查对名著内容的识记及探究结合名著中人物的经历提出采访问题结合名著的主题表述采访目的即可简爱是英国女作家夏洛蒂勃朗特创作的长篇小说是一部具有自传色彩的作品该小说讲述孤女简爱自幼父母双亡寄养于舅母家备受虐待后被舅母打发到洛伍德义塾洛伍德学校去洛伍德义塾环境恶劣但她顽强地活了下来毕业两年后简应聘去当家庭教师谋生主人罗切斯特性格忧郁喜怒无常但经过较长时间接触简发现罗切斯特心地善良为人正直刚毅渐渐对他产生了感情当他们在教堂举行婚礼时简痛苦地发现原来罗切斯特有一个疯妻伯莎安托瓦妮特梅森简悲伤地离去后来与她离散多年的叔父约翰爱病故遗赠给她巨额财产因不能忘情于罗切斯特她重回故地才知数月前疯女人纵火而死罗切斯特为救她一只眼睛被砸了出来另一只眼睛发炎也看不见了简立刻去向他倾诉衷情两人终缔良缘可设置采访目的为了解简爱的人物性格形象特点采访问题简爱女士得知罗切斯特有疯妻后您就离开了他您是怎样看待爱情的呢朝花夕拾中的阿长与山海经主要记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景描写了长妈妈善良朴实而又迷信唠叨满肚子是麻烦的礼节的性格对她寻购赠送自己渴求已久的绘图山海经之事充满了尊敬和感激表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念可设置采访目的为长妈妈对待孩子的态度采访问题长妈妈您帮迅哥儿去买山海经过程中遇到了哪些困难呢朝花夕拾中除塑造众多人物形象外全书还贯穿着一个人物形象我下面是读书交流会中甲同学的发言请你参照甲的发言补全其他两位同学的发言内容甲从百草园到三味书屋中有捉蟋蟀捕鸟的顽皮好动的我乙狗猫鼠中有的我丙藤野先生范爱农中有的我答案答案示例狗猫鼠中有一个神往于老鼠成亲的充满童趣的我藤野先生范爱农中有一个苦苦寻求救国救民真理爱国的我解析详解考查对名著内容及人物形象的把握解答此题联系名著中写我的内容仿照前面的理解分析我的形象即可结合狗猫鼠中的别的一张老鼠成亲却可爱自新郎新妇以至傧相宾客执事没有一个不是尖腮细腿象煞读书人的但穿的都是红衫绿裤我想能举办这样大仪式的一定只有我所喜欢的那些隐鼠现是粗俗了在路上遇见人类的迎娶仪仗也不过当作性交的广告看不甚留心但那时的想看老鼠成亲的仪式却极其神往即使象海昌蒋氏似的连拜三夜怕也未必会看得心烦正月十四的夜是我不肯轻易便睡等候它们的仪仗从床下出来的夜可知在狗猫鼠中有一个神往于老鼠成亲的充满童趣的我藤野先生中作者通过怀念藤野先生赞扬藤野先生没有民族偏见的伟大性格和正直热忱高尚的品质回顾了自己在日本求学时期探索救国道路和思想转变的过程为了祖国的前途和命运毅然地放弃了跟随生平最敬爱的老师藤野先生学习医学摒弃了科学救国的改良主义道路改为从事文艺运动以唤醒人民群众起来革命从而激励自己要永远不忘革命的初衷决心同封建及帝国主义势力斗争到底范爱农是现代文学家鲁迅于年所写的一篇回忆性散文作者通过追叙自己在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段描述了范爱农在革命前不满黑暗社会追求革命辛亥革命后又备受迫害的遭遇表现了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念表现了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念此文通过描述范爱农的悲剧遭遇揭露封建社会对正直爱国的知识分子的摧残同时针对辛亥革命的不彻底性展现出辛亥革命前后的社会病态对之进行深刻的揭露和批判从藤野先生和范爱农两篇文章中我们都能看到一个苦寻求救国救民真理爱国的我据此分析即可二文言文比较阅读分甲余幼时即嗜学家贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔录计日以还天大寒砚冰坚手指不可屈伸弗之怠录毕走送之不敢稍逾约以是人多以书假余余因得遍观群书节选自宋濂送东阳马生序乙余幼好书家贫难致有张氏藏书甚富往借不与归而形诸梦其切如是故有所览辄省记通籍后俸去书来落落大满素蟫灰丝时蒙卷轴然后叹借书者之用心专而少时之岁月为可惜也节选自袁枚黄生借书说注释切迫切通籍做官出仕俸官薪落落堆积的样子素蟫指书里的蠹虫对下面语句中加点字解释正确的一项是余幼好书家贫难致送给情趣得到细密乙文中画波浪线内容断句正确一项是往借不与归而形诸梦往借不与归而形诸梦往借不与归而形诸梦往借不与归而形诸梦翻译甲乙两文中划横线的语句余因得遍观群书故有所览辄省记甲乙两文主人公具有怎样相同的品质请结合文段内容简要分析答案我于是因而能够广泛地阅读各种书籍因此凡有看过的书就记在心里参考答案爱好读书余幼时即嗜学余幼好书他们都因家贫只能借书以读甲文借书于藏书之家乙文借书于张氏克服困难努力读书的精神宋濂手自笔录计日以还天大寒砚冰坚手指不可屈伸弗之怠录毕走送之不敢稍逾约袁枚读书迫切不能借到书在梦里也想着这件事解析题详解句意我小时候爱好读书但是家里贫穷很难得到书读致得到故选题详解本题考查文言文断句根据文言文断句的方法先梳理句子大意结合语法然后断句句意我到他家去借他不借给我回来以后我在梦中还出现向他借书的情形往借省略主语我是我想到的看书的办法不与省略主语他是往借的结果归而形诸梦写梦中借书形容看书的迫切故应在不与前后各断一处故断往借不与归而形诸梦故选题详解本题考查学生对句子翻译能力我们在翻译句子时要注意通假字词类活用一词多义特殊句式等情况如遇倒装句就要按现代语序疏通如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整重点词有余我遍观群书广泛地阅读各种书籍故因此所览指看过的书辄就省记记忆记在心里题详解本题考查文言文内容理解与概括根据甲文余幼时即嗜学家贫无从致书以观每假借于藏书之家乙文余幼好书家贫难致有张氏藏书甚富往借不与归而形诸梦可知甲乙两文主人公幼时都因家里贫穷没有办法得到书来看都选择了借书来读甲文主人公借书于藏书之家乙文主人公借书于张氏据此可知他们都爱好读书根据甲文手自笔录计日以还天大寒砚冰坚手指不可屈伸弗之怠可知甲文主人公刻苦抄书即便是天气严寒手指冻得不能弯曲和伸直时也不放松抄录书根据乙文往借不与归而形诸梦可知乙文主人公梦中都在想着借书的事足见其看书的欲望强烈据此可概括为都具有克服困难努力读书的精神点睛甲参考译文我年幼时就非常爱好读书家里贫穷无法得到书来看常常向藏书的人家求借亲手抄录计算着日期按时送还冬天非常寒冷砚台里的墨汁都结了冰手指冻得不能弯曲和伸直也不放松抄录书抄写完毕后便马上跑去还书不敢稍微超过约定的期限因此有很多人都愿意把书借给我我于是因而能够广泛地阅读各种书籍乙参考译文我小时候爱好读书但是家里贫穷很难得到书读有个姓张的人藏书很多我到他家去借他不借给我回来以后我在梦中还出现向他借书的情形我那种迫切求书的心情就像这样因此凡有看过的书就记在心里我做了官以后薪俸花出去了书籍买来了屋里到处都堆放满了蠹虫丝迹时常覆盖书册这样以后我才感慨借书读的人是那么用心专一而自己少年时候的时光是多么值得珍惜的啊三非连续性文本阅读分材料一前不久记者在杭州多所中学展开调查发现近九成学生有使用短视频平台的习惯近一半家长表示孩子或多或少存在沉迷短视频的现象超半数家长认为短视频成瘾对青少年成长存在严重影响对短视频的内容顾虑家长们主要聚焦在负面网红恶意炒作等方面有家长表示对短视频的沉迷就像温水煮青蛙网络上啥都有就怕久而久之从情绪到学习再到价值观形成孩子各方面成长都会受到不同程度的负面影响摘录于中国青年报材料二现在的青少年从小生活在网络环境中学习生活的内容和方式都离不开网络杭州师范大学教育学院心理系主任杨群表示短视频传播速度快受众范围广想要完全回避并不现实而且短视频上也有许多健康正能量的内容但不管内容健康与否刷屏成瘾现象都会给青少年的身体心理带来严重的负面影响尤其是有些青少年还热衷于模仿短视频中的人物形象动作更加影响其健康成长如何防止青少年刷屏成瘾杨群认为首先应重在预防温暖的家庭氛围良好的社会支持健康的兴趣爱好积极的情绪应对策略和有节制的手机使用都是防止成瘾的保护性因素在现实中增加兴趣爱好提高孩子的人际交往能力以及丰富课外活动在课余时间增加知识这些都能使青少年沉迷短视频的概率大大降低摘录于中国青年报材料三短视频容易让人上瘾但也并非洪水猛兽家长学校如何正确引导青少年让他们在合适的时间用合适的方式看优质的短视频这是更需要我们去关注的小硕是安徽合肥的一名小学生平时喜欢在网络平台上观看搞笑类和游戏类短视频而且一看就是个把小时他的父亲张先生并没有立即没收他的手机而是默默观察他喜欢观看的内容并以此为话题与其交流一说起感兴趣的事小硕就像打开了话匣子两人越聊越欢于是张先生开始向儿子推荐生活小技巧等有意思有意义的短视频并提议一起按照视频里介绍的方法做家务做手工没想到效果特别好孩子不但不抵触家务劳动反而在验证了视频里的方法行之有效后产生了强烈的成就感张先生很是自豪前不久河南郑州丽水外国语学校教师南瑞与班里孩子一起完成了一项课外实践活动手工制作端午节香包南瑞用短视频记录了孩子们制作香包的过程并发到家长群里受到了孩子和家长们的热烈欢迎青春期正是张扬个性的时候把孩子们从被动的观看者转变为主动的创造者让他们成为视频的主角他们的表达欲和表现欲就得到了释放南瑞说摘录于人民日报上述三则材料都是围绕问题展开阐述的下列对文本内容理解不正确的一项是材料一中的调查反映了近一半的家长认为短视频成瘾对青少年成长存在严重影响材料二中专家提出温暖的家庭氛围健康的兴趣爱好等都是防止青少年刷屏成瘾的保护性因素材料三事例说明家校引导合理利用短视频能有效防止青少年刷屏成瘾三则材料分别从青少年刷屏成瘾现象专家建议及家校做法进行了具体的阐述下面是某心理咨询室收到的一位初一学生的求助短信部分内容请你结合上述材料代表心理咨询老师给他提出三条建议我本来打算看半小时短视频可总是拉制不住自己我明白时间很宝贵但只有在看短视频的时候我才能暂时忘记学习的压力我总是安慰自己一个视频不过几十秒可谁能想到看着看着一两个小时就过去了请问我该怎么办答案参考答案青少年刷屏成瘾意近即可参考答案增加兴趣爱好提高人际交往能力多参加课外实践活动有选择性地观看短视频积极的情绪应对营造温馨的家庭氛围写出三条即给满分解析题详解本题考查材料内容的理解根据材料一发现近九成学生有使用短视频平台的习惯近一半家长表示孩子或多或少存在沉迷短视频的现象超半数家长认为短视频成瘾对青少年成长存在严重影响材料二但不管内容健康与否刷屏成瘾现象都会给青少年的身体心理带来严重的负面影响尤其是有些青少年还热衷于模仿短视频中的人物形象动作更加影响其健康成长如何防止青少年刷屏成瘾材料三第一段短视频容易让人上瘾但也并非洪水猛兽家长学校如何正确引导青少年让他们在合适的时间用合适的方式看优质的短视频这是更需要我们去关注的可知三则材料都是围绕青少年刷屏成瘾的问题展开阐述的题详解根据材料一近一半家长表示孩子或多或少存在沉迷短视频的现象超半数家长认为短视频成瘾对青少年成长存在严重影响可知本项近一半的家长认为短视频成瘾对青少年成长存在严重影响表述有误故选题详解本题考查建议根据材料二首先应重在预防温暖的家庭氛围良好的社会支持健康的兴趣爱好积极的情绪应对策略和有节制的手机使用都是防止成瘾的保护性因素在现实中增加兴趣爱好提高孩子的人际交往能力以及丰富课外活动在课余时间增加知识这些都能使青少年沉迷短视频的概率大大降低即可提炼建议四记叙性文章阅读分点灯梁柏文阿宗生了个女儿本想二胎再生个儿子怎知老婆不争气一直怀不上夫妇俩年纪大了也就认命放弃了村里有个习俗生了男孩要到祠堂点亮一盏煤油灯数日后再把灯取回家中寓意继承香火然后还要摆上祭品拜祭祈福儿子快点长大成龙阿宗因生了女儿清明拜祭本房祖先也不让参与族老说怎能让女孩把风水好运带走呢阿宗是族里为数不多生女孩的遭人白眼小看阿宗这些年心里不好受但阿宗的女孩惠很争气勤奋读书是村里第一个考上重点院校的大学生这让阿宗感到一些安慰有人提出让阿宗点灯认为是族里的荣光并把惠写入族谱但族老嗤之以鼻说女孩子有多大本事始终要外嫁因此阿宗仍旧改变不了地位谁也没有想到惠大学毕业放弃城里的好工作毅然回村创业阿宗又气又恨本想女儿出人头地后自己也好扬眉吐气你读坏书吃坏米了阿宗无奈去哪不行偏要回村丢人现眼但惠不这么看她说老爸回村既可照顾家还能和村人一起致富我学的农科有价值坐着不知站着的腰腿疼白日做梦阿宗粗气骂道惠不管别人怎么说只按自己的想法去做村里有种植柑橘的传统可不知为什么种出的果子带酸味有点像柠檬销路有限只能低价贱卖那天惠看见父亲冲茶时放入两个柑橘她饮了一杯口感好味道佳瞬间惠有了灵感何不弄个橘茶呢惠请专家论证后开始试验先取出橘瓣然后烘干壳再放入茶叶接着惠引进设备办起青柑加工厂产品投放市场供不应求价钱可观于是惠以合作社模式发动村人扩大柑橘种植面积所产柑橘由惠收购几年工夫村人逐步富裕了这时又有人提出要让惠点灯族老说祖宗的规矩怎能随便改虽然惠的能干谁都看在眼里可惜是个女的但还是有人不服为惠鸣不平女的又怎样惠领我们致富呢这一年德高望重的族老收获万斤柑橘有别的商家出高价族老于是舍近求远谁知后来商家压价买卖不成一来一回柑橘几乎烂掉最后还是惠冒着亏本的风险全收了那晚大雨领盆惠接到工厂人员报吉说上游山洪暴发洪水快要漫过江提了请惠赶快派人来转移物资工厂临江位于低地江堤一旦决口工厂将损失巨大此刻惠想到的是村人的安危他让员工立即弃厂回村组织村人转移惠挨家挨户敲门惊醒的村人吓出一身大汗赶紧转移到高处的几户人家中顷刻决堤的洪水像脱缰的野马冲击村庄村人得救了惠的工厂却被洪水冲毁损失惨重这事让族老很感动族老召集几位长者说改改点灯规矩吧有长者听出了弦外之音老祖宗的规矩怎能说改就改人活规死族老主马板起面孔用手指着在座的各位这次要不是阿惠你我这条老命说不定就搭上了几位长者想想也是纷纷点头默许族老见机说那就从惠开始吧以后生女孩也可以点灯祈望女孩成凤有何不好那晚阿宗说要为惠去宗祠点灯祈求平安多福惠淡淡一笑这不是男孩的事吗从你开始以后生女孩也可以点灯阿宗掩饰不住兴奋我清明也可参与祭拜本房祖先阿宗感到腰杆直了在村里有了平等地位惠却说要点灯就点建设美丽乡村之灯惠的建议得到村人同意她出资改建宗祠设立图书室电视室棋牌室等文化活动场所和柑橘技术培训中心大门口搞舞台与灯光球场从此宗祠晚晚点灯灯火通明好不热闹摘自南方周末有改动通读全文理清文章脉络补全故事情节惠出生族老不同意点灯惠回村创业带村人逐步致富族老不同意点灯惠建设美丽乡村宗祠晚晚点灯参照示例以她是一个的女孩的形式写出两点你对惠的认识注意结合文段中描写惠的相关语句分析示例她是一个很争气的女孩她通过勤奋读书成了村里第一个考上重点院校的大学生结合全文理解标题点灯的含义阅读链接材料结合本文内容与生活实际谈谈你对乡村精神文明建设的思考链接材料乡村振兴既要塑形也要铸魂要形成文明乡风良好家风淳朴民风焕发文明新气象习近平答案惠考上重点院校族老不同意点灯惠舍厂救村人族老同意点灯意近即可示例她是一个心胸开阔的女孩在父亲和自己受到族老的不公平对待时毅然回到村里带领村人致富并且冒着亏本风险全收了族老的柑橘示例她是个舍已为人的女孩在山洪暴发时她舍弃了自己的工厂而组织工人转移村民脱险示例她是一个思想进步的女孩她父亲要为她去宗祠点灯她委婉拒绝了并且建议点建设美丽乡村之灯示例她是一个敢想敢干有主见的女孩她利用自己所学毅然回村创业办起青柑加工厂带领村人逐步富裕第一层含义点亮煤油灯继承香火第二层含义建设美丽乡村应摒除封建迷信思想去除陋习应团结和睦尊老爱幼男女平等互帮互助创建提高文化素养的场所等真正形成文明乡风良好家风淳朴民风焕发文明新气象能结合文章内容主题生活实际作答符合要求即可解析题详解考查对故事情节的梳理根据给出的示例可知此处情节的概括包含两部分前半部分以惠做什么来概括后半部分围绕族老是否同意点灯来概括第一个情节惠出生族老不同意点灯在文章第段第三个情节惠回村创业带村人逐步致富族老不同意点灯在文章段据此可知应在第段中找答案结合第段但阿宗的女孩惠很争气勤奋读书是村里第一个考上重点院校的大学生这让阿宗感到一些安慰有人提出让阿宗点灯认为是族里的荣光并把惠写入族谱但族老嗤之以鼻说女孩子有多大本事始终要外嫁可概括出此处的情节是惠考上重点院校族老不同意点灯第五个情节惠建设美丽乡村宗祠晚晚点灯在文章第段据此可知应在段找答案结合第段人得救了惠的工厂却被洪水冲毁损失惨重第段族老召集几位长者说改改点灯规矩吧族老见机说就从惠开始吧以后生女孩也可以点灯祈望女孩成凤有何不好可概括出此处的情节是惠舍厂救村人族老同意点灯题详解考查对人物形象的把握结合第段谁也没有想到惠大学毕业放弃城里的好工作毅然回村创业但惠不这么看她说老爸回村既可照顾家还能和村人一起致富我学的农科有价值可看出惠是一个心胸开阔的女孩结合第段惠不管别人怎么说只按自己想法去做可看出惠是一个有思想有想法意志坚定的人结合第段那晚大雨领盆惠接到工厂人员报吉说上游山洪暴发洪水快要漫过江提了请惠赶快派人来转移物资工厂临江位于低地江堤一旦决口工厂将损失巨大此刻惠想到的是村人的安危他让员工立即弃厂回村组织村人转移惠挨家挨户敲门惊醒的村人吓出一身大汗赶紧转移到高处的几户人家中顷刻决堤的洪水像脱缰的野马冲击村庄村人得救了惠的工厂却被洪水冲毁损失惨重可看出惠是一个舍己为人的结合第段惠却说要点灯就点建设美丽乡村之灯惠的建议得到村人同意她出资改建宗祠设立图书室电视室棋牌室等文化活动场所和柑橘技术培训中心大门口搞舞台与灯光球场可看出惠是一个思想进步的人据此分点概括即可题详解考查理解文章标题的含义分析文章标题的含义需从表层含义和深层含义两个方面进行分析表层含义可结合字面意思或文章内容进行分析深层含义需结合文章内容及文章主旨进行分析表层含义结合文章第段村里有个习俗生了男孩要到祠堂点亮一盏煤油灯数日后再把灯取回家中寓意继承香火然后还要摆上祭品拜祭祈福儿子快点长大成龙可知表层含义应为点亮煤油灯继承香火深层含义结合文章内容可知文章写了惠带领乡村的人们逐步走向了富裕的道路并提出要建设美丽乡村据此并结合文章第段惠却说要点灯就点建设美丽乡村之灯可知深层含义应为建设美丽乡村题详解考查知识的迁移和拓展解答此题需结合链接材料本文内容及生活实际进行分析结合文章内容来看本文围绕点灯展开叙述了阿惠因为是个女儿没有点灯的资格她的父亲因生了女儿清明拜祭本房祖先也不让参与后来阿惠通过自身的努力考取了重点院校并且毕业后毅然回到村里带领村人致富后来惠舍厂救村人族老同意点灯并且村里决定从惠开始以后生女孩也可以点灯最后惠还出资改建宗祠设立图书室电视室棋牌室等文化活动场所和柑橘技术培训中心大门口搞舞台与灯光球场点建设美丽乡村之灯从文章内容来看点灯实际上是农村的一种重男轻女男女不平等的观念是封建迷信思想是一个陋习据此可知要想建设乡村精神文明需摒除封建迷信思想去除陋习倡导男女平创建提高文化素养的场所等等结合链接材料中习近平主席说的乡村振兴既要塑形也要铸魂要形成文明乡风良好家风淳朴民风焕发文明新气象可知乡村振兴要形成文明乡风良好家风淳朴民风焕发文明新气象结合生活实际来看在现实生活中要想建设乡村文明还需村民能提高自己的思想认识高度提高自身素质民风淳朴文明村民之间能团结和睦互帮互助等等据此分析作答即可三作文共小题分小作文双减政策实施以来学校的作业数量明显减少由此引起了社会家长广泛议论对此你怎么看请写一段议论性的文字表明自己的观点要求观点明确理由充分字左右答案示例双减有助于孩子的健康成长双减政策落地有助于学校不断提高课堂教学质量教师优化作业布置作业量减少了但是作业质量提高了在减轻学生的课余负担的同时达到提升学生的综合素养的目的此举让学科教育重新回归学校主阵地充分尊重了学生的主体地位解析详解本题考查小作文双减政策是指减轻学生过重的作业负担及校外培训负担其目的是通过加强学校教育提高学校课堂教学质量优化作业布置提升课后活动质量减轻学生的课余负担达到提升学生的综合素养构建教育良好生态本题社会家长广泛议论的关键点是学校的作业数量明显减少其隐含的内容是家长担心因作业减少不利于孩子的成长提高而国家落实双减政策有助于促进学生的健康发展的所以应先明确观点双减有助于孩子的健康成长接下来在结合实际描述理由示例双减有助于孩子的健康成长双减政策落地学生不用迫于压力上课外辅导班没有过多的作业负担有助于学生身心健康双减政策使学校的作业数量明显减少学校为了提高学生的能力会在课堂效果作业质量等方面发力使学生的学习效率不断提高大作文回首三年岁月如歌毕业之际思绪万千有回顾有展望有依恋有祝愿请以写在毕业之际为题写一篇不少于字的文章或分享你的故事或倾诉你的心声或交流你的思想文体不限诗歌除外要求不得抄袭套作不得出现真实的地名校名人名书写规范卷面整洁答案例文写在毕业之际分别了我们不能见面分别了我们忘记同学分别了我们离开母校这次离别会是我们一生中比较重要的时刻伤心难过悲伤在这一刻一起涌上心头一张张的快乐画面浮现在我的眼前当我们离开时会更加思念谆谆教诲的老师形影不离的伙伴可能他们就是我们生命中的一部分可是现在我想挽回这三年的快乐睁开眼什么都抓不住老师是如同我们的父母他让我们懂得怎样做人他让我们生活变得更有意义小时候什么也不懂只觉得老师就是老师可现在我感觉我错了我想老师是园丁是春雨是阶梯有一句话就可以代表老师的精神春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干同学使我们的生活更加光彩更加完美更加精彩我们在这样的环境下成长非常快乐可是要和同学说再见我摇摇头摆摆手说我做不到我没法想象我会离开三年中和我一起玩耍一起拼搏的人现在就要说再见了我心中会突然感觉一阵剧痛一直以为毕业两个字离我们还很遥远我们也并不知离开会是多么的痛苦三年的快乐转瞬即逝快乐是因为有了老师的教导是因为有了同学的陪伴但快乐会结束此刻我想用一首歌曲来让我的心舒缓但是哪首曲子能奏出我的心声我想用一幅画来让我的心舒缓但是哪种颜色能描绘出我的心声我想用一篇文章来让我的心舒缓但是哪个文字能写出我的心声这么多句话语就可以用一句话来描写毕业之际是离别离别是一种不舍在毕业之际我想拥抱同学想安慰同学想叮嘱同学让他在人生的旅途中能够记住我记住我们呆在一起的每一天我还有许多话想对我的同学说但是时间不多了我们就要离开了以前我对同学的不好现在我感觉很遗憾感觉很不应该毕业之际时间在飞速的前进我已感到头涔涔泪潸潸解析详解本题考查命题作文审题毕业之际一词点明了时间是指临近毕业的时候在毕业时候想写一些什么内容呢一定有对初中生活的回忆有对未来生活的无限畅想有对初中校园的依依不舍也有对初中生活的感悟无论是那种角度一定要注意毕业之际这一时间点写出的内容一定包含初中三年的经验一定要基于这三年的生活内容沉淀立意可以写自己对初中生活的怀念可以分享自己的初中生活经验可以反思自己在初中生活中的经历立意相对宽泛选材文章可以回顾初中生活从回忆中突出自己对初中生活的不舍文章可以品味人情世故从故事中感悟与老师或同学们的深厚情谊文章可以分享经验给师弟师妹们以憧憬