山东高考英语作文分类训练：建议信（共10篇，含范文）.doc

建议信假如你是李华目前已经被牛津大学录取你的朋友现就读于牛津大学一年级请你给他写封邮件请教大学学习生活事宜告知自己已被牛津大学录取请教如何选课住宿等有关事宜表达感谢期待相见注意词数左右可适当增加细节以使行文连贯请按如下格式在答题卡的相应位置作答你校英文报正在向全校学生进行英文征稿征稿主题是劳动与学生成长请你写一篇短文投稿内容包括你对劳动的认识你经常参加哪些劳动你的建议注意写作词数应为左右请按如下格式在答题卡的相应位置作答假定你是李华你校广播站计划每周一播放英语节目就此向全体学生征求意见请你给负责英语广播的交换生写封电子邮件内容包括推荐英语广播文章建议插播英语歌曲表达祝愿和期待注意写作词数应为左右请按如下格式在答题卡的相应位置作答假定你是李华你的美国笔友被曼彻斯特大学录取请你给她写封邮件内容包括表示祝贺介绍自己选择大学专业的困惑请对方给出建议注意词数左右请按如下格式在答题卡的相应位置作答学校运动场地及运动设施的配备情况对青少年学生的成长起着不容忽视的作用假如你是留学生你给所在学校的校长写一封信表达一下你对学校运动设施的关心内容包括学生人数逐年增加学校运动设施数量有限学生参加体育运动的必要性你的建议注意词数左右可以适当增加细节使行文连贯开头和结尾已给出不计入总词数假定你是李华你的澳大利亚笔友对中国美食很感兴趣打算在间隔年期间学做中国美食他写信想你征询建议请你给他回信内容包括推荐美食说明理由表达祝愿注意写作词数应为左右请按如下格式在答题卡的相应位置作答注意词数左右开头和结尾已给出不计入总词数假如你是李华刚参加完高考且取得优异成绩你的朋友王东今年读高三感到读书压力大晚上睡不着写信向你求助希望你能给一些建议让他能够顺利度过高三学习生活内容要点如下相信自己的老师提高课堂听课效率课后合理安排时间提高解题效果尽可能抽空锻炼树立信心注意词数左右可以适当增加细节以使行文连贯假定你是李华最近你发现自己视力下降严重无法看清楚周边的事物因此你感到十分的焦虑请你写封信向你的美国网友咨询她保护视力的相关事宜要点视力下降视力下降的原因询问保护视力的建议注意词数左右可以适当增加细节以使行文连贯你正在一所寄宿制高中就读你校英文报正在征稿希望高三的学长为高一新生提供生活和学习方面的建议内容包括生活方面适应新环境与人和谐相处学习方面方法习惯注意写作词数应为左右请按如下格式在答题卡的相应位置作答假设你是李华你的笔友因不被朋友理解而特别苦恼请你根据所给提示给他发一封词的英语电子邮件对他进行开解邮件内容包括安慰你的建议参考答案解析导语本篇书面表达属于应用文假如你是李华目前已经被牛津大学录取你的朋友现就读于牛津大学一年级请你给他写封邮件请教大学学习生活事宜详解词汇积累建议提供合适的此外句式拓展同义句转换原句拓展句点睛高分句型运用了同位语从句高分句型运用了宾语从句和目的状语从句解析导语本篇书面表达属于应用文要求考生写一篇短文投稿主题是劳动与学生成长详解词汇积累目前机会空余的此外句式拓展简单句变复合句原句拓展句点睛高分句型运用了引导的非限制性定语从句高分句型运用了引导的非限制性定语从句解析分析本篇书面表达属于书信体中的建议信要求考生给负责英语广播的交换生写封电子邮件就你校广播站计划每周一播放英语节目的计划给出建议详解词汇积累高兴的此外拓展盼望句式拓展简单句变复合句原句拓展句点睛高分句型运用了引导的原因状语从句和引导的限制性定语从句高分句型运用了省略的宾语从句解析分析这是一篇应用文要求考生对美国笔友被曼彻斯特大学录取表示祝贺同时就自己选择大学专业的困惑向对方求助希望对方给出建议详解词汇积累对感到骄傲表示起初开始适合句式拓展简单句变复合句原句拓展句点睛高分句型运用了引导的同位语从句高分句型运用了引导的主语从句和引导的宾语从句解析分析本篇书面表达属于应用文要求考生给所在学校的校长写一封信表达一下你对学校运动设施的关心详解词汇积累担心设施参加建议句式拓展合并简单句原句拓展句点睛高分句型运用了引导宾语从句高分句型运用了不定式作表语解析分析本篇书面表达属于应用文要求考生给对中国美食很感兴趣打算在间隔年期间学做中国美食的澳大利亚笔友写一封回信内容包括推荐美食说明理由表达祝愿详解词汇积累高兴的可口的要求有用的句式拓展合并简单句原句拓展句点睛高分句型运用了引导的定语从句高分句型运用了引导的状语从句和固定用法解析分析本篇书面表达是一篇应用文要求考生给朋友王东写信给一些建议让他能够顺利度过高三学习生活详解词汇积累建议首先合适地此外句式拓展简单句变复合句原句拓展句点睛高分句型引导非限制性定语从句高分句型动名词短语作主语解析分析本篇书面表达属于应用文要求考生给美国网友写信咨询她保护视力的相关事宜详解词汇积累打扰得到有益的善良的句式拓展合并并列句原句拓展句原句拓展句点睛高分句型运用了引导的非限制性定语从句高分句型运用了名词性从句解析分析本篇书面表达属于应用文要求考生作为高三的学长为高一新生提供生活和学习方面的建议详解词汇积累适应尽快相处的好实现句式拓展简单句变复合句原句拓展句点睛高分句型运用了不定式作目的状语高分句型运用了引导的非限制性定语从句解析分析本篇书面表达属于应用文要求考生给因不被朋友理解而特别苦恼的笔友写封开解电子邮件安慰他详解词汇积累经历沮丧的压力误解句式拓展合并简单句原句拓展句点睛高分句型运用了引导的非限制性定语从句高分句型运用了省略引导的宾语从句