2022年贵州省习水县中考适应性考试语文试题(word版 含答案).doc

学科网zxxkcom年贵州省习水县中考适应性考试语文试题全卷总分分考试时间分钟主意事项答题前务必将自己的姓名考号填写在答题卡规定的位置上答选择题时必须使用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动用橡皮擦擦干净后再选涂其它答案标号答非选择题时必须使用毫米黑色签字笔将答案书写在答题卡规定的位置上所有题目必须在答题卡上作答在试题卷上答题无效考试结束后将试题卷和答题卡一并交回一积累与运用分下列字形和加点字注音全部正确的一项是分烙印热枕雕梁画栋神采奕奕莅临涉猎刨根问底味同嚼蜡慷慨绽开精益求精栩栩如生狡黠伫立不屑置辩一气呵成下列语句中加点词语使用不恰当的一项阳春三月湘江河畔景色迷人花团锦簇漫步江边回想老师上课时旁征博引各种典故信手拈来庆幸自己听课时没有浮光掠影也至于在课堂上高谈阔论还能振振有词花团锦簇信手拈来浮光掠影高谈阔论下列内容的表述不正确的一项是分研究国别体史书可以查看战国时期刘向编辑的战国策也可查阅司马迁撰写的史记夏洛蒂勃朗特的简爱讲述贫苦孤女简爱为寻求独立爱情和尊严而挣扎奋斗的故事小明是这样梳理作家作品的渔家傲秋思范仲淹北宋政治家文学家古代有很多别称如社稷指国家桑梓指家乡汗青指史册须眉指男子鸿雁指书信等填入下面文段横线处的语句链接最恰当的一项是分中国冬奥健儿们让中国诗词更加熠熠生辉让我们一起感受冬奥赛场上的中国式浪漫吧年仅岁的李文龙获得短道速滑男子米银牌真是隋文静韩聪花滑团体赛双人滑短节目中以分的成绩排名第一真是凌智范苏圆打赢中国冬奥军团首战让更多中国观众关注冰壶运动真是自古英雄出少年一片冰心在玉壶皎皎鸾凤姿飘飘神仙气自古英雄出少年皎皎鸾凤姿飘飘神仙气一片冰心在玉壶皎皎鸾凤姿飘飘神仙气自古英雄出少年一片冰心在玉壶胶胶鸾凤姿飘飘神仙气一片冰心在玉壶自古英雄出少年学科网zxxkcom下列句子中没有病句的一项是分举办冬奥会有助于让更多的人喜欢熟悉和参与花样滑冰高山滑雪等冰雪运动项目随着全球性挑战不断出现一起向未来的冬奥会使世界找到了更团结的契机中国能够成功举办年北京东冬奥会的原因是因为党中央和全国人民的大力支持轻便保暖美观舒适的冬奥制服装备是成功办赛的重要保障也是赛场上最亮丽的下列句子表述得体的一项是分赛事准备会议开始前主持人说为了会议的顺利进行请各位关闭手机谢谢小张在篮球比赛中遇到问题向教练寻求帮助谢谢教练能尽绵薄之力帮助我在羽毛球比赛中失利的小圆对本次比赛获胜的小雨说承让承让向您学习老张对女儿的乒乓球教练说令爱能在这次乒乓球比赛中获奖全仗您的教导默写句子分十五从军征兔从狗洞入山坡羊漳关怀古伤心秦汉经行处出师表不求闻达于诸侯春一点点黄晕的光白雪歌送武判官归京中用两句描写茫茫沙漠的恶劣天气同时反映了军旅生活的艰辛离家在外停留在北固山的王湾会用诗句抒发思乡之情而离家在外的你又会如何排解这种相思之愁呢二阅读分一配角分天气阴沉满天是厚厚的低低的灰黄色的浊云东北风鸣呜地吼叫肆虐地在旷野上奔跑它仿佛握着锐利的刀剑刺穿严严实实的棉衣截得人骨头疼河边站满了看热闹的人一个个抱着膀子缩着脖子上下牙齿打着架吸溜着鼻子脸上却绽放着五花八门的笑容这里在拍电影河水缓缓地流着水而上三三两两漂浮着尚未解冻的冰碴子一起一伏优哉游哉根据剧情女主角失足掉进了河里大喊救命在河边溜达的配角一个老年男性拾荒者闻听呼救声后没有丝毫犹豫一跃而起跳进河里奋力把女主角救了出来剧情就这么简单可是就是这么简单的这一幕接连排练了两三次导演都摇头否定了一脸的失望女主角的演技倒没什么毛病问题出在配角身上就是那个救人者第一次配角听到女主角的叫喊犹豫了好几秒才跳进水里按照剧情不能超过两秒第二次配角倒是没犹豫就扑进了河里遇到冰凌茬子有意地回避着好像害怕被戳伤第三次配角表现得很勇敢可惜脸上的表情倒是不切实际有点僵硬或者说是漠然像是在演戏别说是导演不满意连围观的群众也都嗤之以鼻太假演技太差了女主角虽然穿着羽绒服有防护措施也无生命危险但在零下十几度的河里呆着那滋味也不是好受的哪一次下去不扑腾几分钟若女主角是个大牌早甩手不干了女主角是个没有出道的新手说得更具体一点是个在校的学生此刻她也不敢多说什么瑟缩着身子默默地掉着眼泪一副楚楚可怜的样子不知是委屈还是寒冷或许两者兼而有学科网zxxkcom之导演不咸不淡地看了女主角一眼然后命令道准备下女主角忙擦了擦眼泪甩掉裹在身上的棉大衣听到导演的口令后跳进了河里此刻只见岸边的一个拾荒者看到女主角落水没等她喊救命就甩掉手里的蛇皮袋扑进了河里距离女主角还有一段距离他吃力地游着脸上呈现出焦急的神色看得出他是个旱鸭子不会游泳两只手胡乱扒拉着属于那种狗创式他的手被冰凌茬子划破了脸也被冰凌茬子划破了却不管不顾一边还焦急地大叫闺女坚持住闺女坚持住终于女主角被救上了岸围观的群众禁不住鼓掌叫好导演也兴奋地跳起来潇洒地打了个响指说成了然而很快大家发现救人的老汉不是剧组里的演员老汉的衣服真的是湿透了汇集到脚下的水瞬间凝固成了冰脸和手上的伤口渗出来的血水也冻住了不流动了导演忙安排人给老汉更换衣服包扎身上的伤口这期间女主角一直嘤嘤地哭着导演拍了拍女主角的肩膀没事的他虽然不是演员但效果很好很逼真这个镜头就算成功了女主角哭得更厉害了等到老汉换好衣服包扎好伤口出来导演率先开问老人家您是俺俺是个捡破烂的刚好路过这里看到闺女落水啥也没想就跳了下去老汉虽然换了衣服嘴唇还乌青着女主角终于停止吸泣上前托起老汉捆绑着纱布的手爸我对不起您她想给老人个笑脸不料细碎的泪珠如朝露般挂在了她长长的睫毛上傻孩子跟爸不要说对不起此时老汉已经知道刚才是在拍戏开心地笑了围观的人都傻眼了女主角是老汉的独生女她考上艺校后老汉也情悄到了这个学校所在的城市他没有别的手艺只有捡破烂供女儿上学他怕给女儿丢脸一直没有去找过她不过他曾无数次到学校门口转悠希望遇到女儿却一次也没有遇到过女儿今天外出捡破烂也是碰巧遇到女儿在拍戏他以为女儿是意外落水便不顾生命危险跳进了河里大叔今天您可帮了剧组的大忙谢谢您导演真诚地说道掏出几张票子给老汉算作酬劳老汉拒绝了说只要闺女没事就好没事就好顿时现场又是掌声一片还有一个秘密可能大家都不知道老汉一生未娶女主角是他收养的弃婴原载河南工人日报年月日学科网zxxkcom下列对文章理解分析不正确的一项是分第段中加点的字扑生动准确地写出流浪老汉见人落水时跳水营救的着急心态文章段都写到女主角的哭但是每一个哭都表达了女主角的不同心情文中第段围观的群众禁不住鼓掌叫好只是因为流浪老汉在河水中救起了女孩父亲怕给女儿丢脸悄悄来到女儿身边但从来去找过她从中看出父亲无私的爱从不同角度赏析第段划线句子的表达效果分文章第段为什么要详细写配角拍戏时出现的问题分有人认为最后一段可以删去你认为呢请说出你的观点并说明理由分二大脑喜欢屏读还是纸读分随着新媒体的发展大量信息通过手机电脑电子阅读器的屏幕进入人们的视线屏读数字化阅读较之于纸读呈现出后来居上的趋势中国新闻出版研究院发布的第次全国国民阅读调查报告显示我国成年人数字化阅读接触率为较年的上升了个百分点图书阅读率为与年基本持平超过半数成年读者倾向于数字化阅读方式倾向纸质阅读的读者比例下降而倾向手机阅读的比例上升明显屏读方便快捷低碳环保只需指尖轻轻一点海量资料瞬间呈现屏读的视觉效果也日益精美图文并茂加上动画视频比印刷出来的铅字更吸引眼球然而也有不少人对于屏读的兴起忧心忡忡阅读研究专家曼根通过对网络读者行为分析后认为屏读主要是略读或者浅层阅读读者倾向于浏览关键词识别一次性阅读非线性阅读选择性阅读深度阅读的行为甚少对于长篇幅的文章会避之不及长此以往会降低一个人深度阅读与思考的能力对大脑产生负面影响屏读的来源是新媒体具有时效性互动性便捷性的特点是互联网时代科技发展的产物纸读的来源是书籍报刊等传统媒体是作者和编辑推敲打磨的结晶具有严谨性系统性文字准确性等优势如果阅读一则新闻新媒体可以在短时间里提供充足的资讯如果阅读一段耐人寻味的故事发人深省的哲理逻辑严密的知识还是徜徉于书页中更为舒畅关于人脑对文字信息的处理科学家根据正电子发射断层成像给出了简单的文字加工模型即描绘出相关的活跃脑区文字首先通过视觉编码传递到视皮层进行识别然后在联合皮层进行语义联想联想过程会激活大量的神经元进而引起情绪反应推理反思或表达等行为无论是印在纸上的文字还是出现在屏幕上的文字其信息处理的过程基本一致但是屏读与纸读存在细节上的差异纸读会伴随着翻书的动作手指接触纸张传来真实的触觉很多读者会因此而更倾向于纸读觉得纸读更加气定神闲有一种踏实的掌控感和愉悦感是屏读无法比拟的除了触觉我们的听觉嗅觉也在阅读过程中传递着微妙的信息有些人习惯于听见翻书时的声音嗅到印刷品散发出来的气息虽然电子阅读器也在模拟翻书的声音未来可能模拟书籍的气味甚至根据文中场景释放出芳香研究人员发现阅读过程中并不是逐字逐句去看字而是经常出现跳跃当理解不了或者需要巩固的时候又会往回跳字体行宽等差异会对阅读习惯产生一定的影响当你习惯了屏读时的跳跃节拍回到纸读可能有点不适应反之亦然当然大脑具有可塑性阅读习惯并非一成不变而是在不断变化之中假如穿越回古代我们就要适应龟壳上的甲骨文竹简上的小篆宣纸上的行书楷书或草书思想的载体一直在变人类的文明如河流一般起伏向前新媒体和传统媒体应当取长补短共生互荣屏读和纸读也并非非此即彼的选择公学科网zxxkcom元前世纪末当文字传播正在挑战口头传播时柏拉图曾表达过担忧信赖文字会阻止我们记忆数字化阅读的出现在扩大我们的阅读范围同时也带来了种种问题我们不能因噎废食最好的选择就是让大脑继续思考如何去协调这两者的发展在合适的时间场合诉求下选择合适的方式得到最理想的阅读体验下列对文章理解分析不正确的一项是分屏读也就是常说的数字化阅读受到大多数人的喜欢较之于纸读有快速居上的趋势无论是印在纸上的文字还是出现在屏幕上的文字其信息处理的过程总体一致阅读过程中经常出现跳跃所以字体行宽等差异会对阅读习惯产生一定的影响电子阅读器现在可以模拟翻书的声音书籍的气味甚至根据文中场景释放出芳香文章第段中画线句子有什么作用分有人认为屏读更有魅力也有人认为纸读更能体现阅读的魅力结合文章说说自己的理由分三网络语言暴力分材料一年月日有网友在其个人微博发文吐槽某演员是老赖之女此言论一出引起其粉丝的强烈不满在原微博下发布大量谩骂评论不仅扒出该网友是中南财经政法大学学生而且还蜂拥至该校宜博下留言要求学校开除她学籍并威胁该网友称小时内要看到你微博顶置道歉为期一年否则你们学校教务处会接到我的电话材料二网络语言暴力产生的原因统计表统计项目占比情绪发泄盲目跟风部分人的自我炒作其他材料三网络语言暴力现象主要呈现以下表现形态一是散布谣言等虚假信息一些未经证实的虚假信息通过不负责任的恶意传播不仅侵害当事人的名誉和人格还会成为触发公共事件以致影响社会稳定的重要因素二是粗禁的谩骂和攻击性言论对一些未经证实的事件或对社会上的不满现象发表具有攻击性煽动性和侮辱性的过激言论这些语言超越了正常的理性范围超越了道德和法律的界限对当事人造成极大的名誉损害影响社会稳定三是恶意滥用人肉搜索人肉搜索一旦被恶意滥用就会产生极其严重的后果选编自人民网材料四群体极化是桑斯坦在网络共和国中提出的概念指群体成员中原本已经存在的倾向性通过群体的作用而使得观点或态度向着某种极端方向转化即保守的会更保守激进的会事激进当今的互联网时代给产生群体极化效应提供了一个极其方便的平台首先由于互联网的互动性个人可以只接受特定的信源提供的特定内容与特定的个体交往这在一定程度上赋予了用户的自主性但另一方面这不仅限制了个人的视野还造成了极化效应使得个人的行为观点变得更加极端最终引发网络暴力尤其是当前网络赋予用户的匿名性使得网民淹没在人群中处于一种没有社会约束力的状态这种状态会使得他们失去社会责任感和自我控制能力在一种法不责众的心理支学科网zxxkcom配下毫无顾忌地宣泄着非理性的情绪在此类事件中负面消极的情绪比正面积极的情绪更容易被大家所分享偏激的观点会不断地被更多人接受再通过不同的社交平台持续扩散进而又传播给他人摘自网络网络不是超拔于现实的虚拟社会键盘侠必须为自己的言论承担后果此前广东一位网友就因发动人肉搜索被以侮辱罪判处有期徒刑一年今年全国两会上一位人大代表也提出从司法的角度对网络暴力给予重拳打击细化相关法规加大惩戒力度只有让网络暴力的参与者得到深刻教训才能破除法不责众的想象在完善法治的同时我们也呼唤道德文明在网络层面上的回归比如韩国民间发起的善意回帖运动已经让越来越多的青少年树立起友善的网络观念摘自北京日报材料一中扒和威胁分别属于哪种网暴表现分结合材料与生活实际思考网络交流怎样才能做到文明和谐分下列对材料的理解与分析错误的一项是分材料二中可以看出网络语言暴力的产生的最大原因是网民盲目跟风和情绪发泄当今的互联网时代的互动性给产生群体极化效应提供了一个比较方便的平台负面消极的情绪比正面积极的情绪更容易被大家所分享所以也就更容易传播网络不是超拔于现实的虚拟社会键盘侠必须为自己的言论承担后果四文言文阅读分子鱼论战宋公及楚人战于泓宋人既成列楚人未既济司马曰彼众我寡及其未既济也请击之公曰不可既济而未成列又以告公曰未可既陈而后击之宋师败绩公伤股门官歼焉国人皆咎公公曰君子不重伤不禽二毛池古之为军也不以阻隘也寡人虽亡国之余不鼓不成列选自左传删改注释宋公宋襄公济渡过泓水司马统率军队的高级长出官指子鱼陈同阵意为摆好阵势门官国军的卫士重伤这里指不对受伤的敌人再次攻击二毛头发花白的人亡国之余亡国者的后代下列句中加点的词意义和用法相同的一项是分宋人既成列既克公问其故曹刿论战寡人虽亡国之余虽千里不敢易唐睢不辱使命宋公及楚人战于泓徐公何能及君也邹忌讽齐王纳谏门官歼焉惧有伏焉曹刿论战用现代汉语翻译下列句子分彼众我寡及其未既济也请击之古之为军也不以阻隘也下列对文本理解有误的一项分文章第一段用对话方法刻画人物塑造了子鱼远见卓识的形象题目中的论就是讨论的意思即子鱼与宋公讨论怎样作战曹刿论战中鲁国能抓住战机然而本文中宋国却丧失了战机泓水之战宋公因为固执己见而失败从反面说明纳谏的重要性五江馆分王建水面细风生菱歌慢慢声客亭临小市灯火夜妆明学科网zxxkcom注释江馆江边客舍菱歌采菱之歌下列对这首诗赏析有误的一项是分这首诗写的是诗人夜宿江馆所见江边夜市的景色充溢着浓郁的生活气息首句中的生字朴素而真切地写出微风新起的动态奠定了轻柔的基调旅店夜宿题材的诗大多抒发羁旅乡愁这首诗却写出了诗人内心的欣喜之情末句写透过朦胧的夜色自己走进夜市身上的服装在灯光下格外明亮赏析菱歌慢慢声的妙处分三综合性学习分学习语文可以在课堂上也可以在课外生活中社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源语文学习的机会无处不在只要留心就会有收获学校拟开展以我的语文生活为主题的综合性学习请你参加并完成以下任务任务一你发现了蛋包洋芋的招牌想拍照用于活动研究为征得店主许可你该如何与他交流分任务二店铺的招牌是街市的眼睛你拍到了蛋包洋芋招牌的照片如下图请你对此招牌作出简单的评价分任务三为让店铺生意更加兴隆请你为店主设计一条广告词分四作文书写分作文分阅读下面的材料按要求作文怀念童年只为记住昔日成长路上的纯真与欢笑怀念过去只为记住你青春年少时不舍的浓浓友情怀念昨日只为留下温暖人心的一份深情请以怀念为题记录你生命中难忘的点滴要求角度自选立意自定除诗歌外文体不限不得抄袭不得套作不少于字文中不得出现真实的地名校名人名九年级语文答案一积累与运用分分雉从梁上飞宫阙万间都做了土苟全性命于乱世烘托出一片安静而和平的夜瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝乡书何处达归雁洛阳边二阅读分学科网zxxkcom一配角分分例多感官描写厚厚的低低的灰黄色的浊云从视觉角度写出天色的压抑与沉闷呜呜地吼叫从听觉角度写出风声之大风势的猛烈刺穿戳疼从触觉角度写出天气的寒冷例修辞手法吼叫奔跑等词语运用拟人的修辞手法赋予风人的特性写出风声之大风势的猛烈它仿佛握着锐利的刀剑运用比喻的修辞把风的凛冽刺骨比作刀剑的锐利突出了天气的寒冷例词语运用叠词厚厚的低低的写出天色的压抑沉闷严严实实突出棉衣之厚反衬天气的寒冷拟声词呜呜突出风声之大风势猛烈动词吼叫奔跑刺戳等生动形象地写出了风声之大风势猛烈天气寒冷角度分分析分答对个点给分分详细写配角出现的问题与下文流浪老汉毫不犹豫跳河救女儿形成对比分突出老汉救女心切爱护女儿的形象突出了本文的主旨分分示例一能删删掉后并不影响整个故事的完整性且前文缺少铺垫该选项最多能得分示例二不能删最后一段丰满了拾荒者的人物形象对没有血缘关系的女儿亦能爱得奋不顾身更体现出这种父爱的伟大在结尾处进行又一重翻转增强了小说的感染力令人回味无穷升华了文章的主旨从对父爱的赞扬上升到对更为广博的仁慈善良之心的赞美选该项最多能得分二大脑喜欢屏读还是纸读分分列数字作比较拿我国成年人数字化阅读接触率图书阅读率与年经行比较准确突出的说明了屏读数字化阅读较之于纸读呈现出后来居上的趋势分示例一屏读更具魅力因为屏读读起来方便快捷低碳环保资料丰富视觉效果好此外屏读还具有时效性互动性便捷性的特点是互联网时代科技发展的产物是人们最快获取信息的方式是社会发展的趋势示例二纸读更具魅力因为纸读能给人带来更为舒畅的阅读感受如果阅读一段时耐人寻味的故事发人深省的哲理逻辑密的知识还是纸读更好其次屏读是略读或者浅层阅读读者倾向于浏览关键词识别一次性阅读非线性阅读选择性阅读而深度阅读的行为甚少对于长篇幅的文章会避之不及长此以往会降低一个人深度阅读与思考的能力对大脑产生负面影响表态分理由一点分答到点给满分两种都支持也可酌情给分三网络语言暴力分分从扒可见这是恶意滥用的人肉搜索从威胁可见这是粗暴的谩骂和攻击性言论分从材料二中我们理性上网不盲目跟风胡乱发泄情绪从材料三中我们不散步谣言等虚假信息不恶意人肉搜索从材料四中我们不能只接受特定的信息源提供的特定内容不让个人的行为观点变得更加极端规范网络用户使用避免负面消极的情绪的传播让网络具有社会约束力细化相关法规加大惩戒力度让网络暴力的参与者得到深刻教训从司法的角度对网络暴力给予重拳打击让文明交流理性发言成为网上共识让道德文明在网络层面上回归答到三点给分四文言文阅读分学科网zxxkcom分敌人众多我方人少趁他们没有完全渡河请求攻击他们古人作战是不凭借地形险要的五江馆分分示例一从听觉角度写出夜市中歌女的清唱格外动听写出诗人的愉悦心情示例二慢慢httpsbaikebaiducomitemE5A989E69BBC舒缓悠长写出了歌声的婉曼柔美清扬悦耳动人遐想示例三叠词的运用既突出歌声的舒缓特点又富有音韵美表现了夜市的繁华三综合性学习分分示例叔叔阿姨您好我是一名中学生我们正在开展以我的语文生活为主题的综合性学习蛋包洋芋是有名的小吃而您的店铺十分有特色生意红火味美价廉我能对招牌拍个照吗用于我们的活动开展谢谢您称呼问好分自我介绍分对店铺的赞赏或介绍分征求意见照片用途表示感谢分意思相近即可分示例蛋包洋芋非常生动形象直观地将美食的制作工艺形象地描述出来让人联想到焦黄酥软的蛋皮包裹着滑滑嫩嫩软软糯糯香气四溢的炒洋芋左边还标有本家店铺的商标和合但如果能配上美食图片标上消费价格介绍营养价值则更好正反两面言之成理即可酌情给分分示例本题为实践运用及开放型题型宣传主题突出符号广告词的要求酌情给分即可四作文分作文略作文评分标准类别项目内容语言结构一类卷分立意深刻内容充实切合题意感情真挚感受独特语言流畅有感染力用词准确结构严谨层次清楚二类卷分中心明确内容具体切合题意感情真挚语言通顺用词准确结构完整层次分明三类卷分中心较明确内容较具体基本符合题意感情基本真实语言较通顺用词较准确结构较完整层次较清楚四类卷分中心不够明确内容不够具体部分偏离题意感情不够真实语言不够通顺用词不够准确结构不够完整层次不够清楚五类卷分中心不明确内容不具体偏离题语言不通顺用词不结构混乱层次学科网zxxkcom意感情不真实准确不清另字数不到字分不到字分不到字分学科网zxxkcom