2021届高考语文大二轮专题复习（旧高考）专题作业 全国卷模拟大仿真试卷四（含答案和解析）.doc

模拟大仿真试卷四本试卷满分分考试用时分钟一现代文阅读分一论述类文本阅读本题共小题分阅读下面的文字完成题作为春秋文化的代表孔子是哲人也是诗人和歌者子与人歌而善必使反之而后和之子于是日哭则不歌论语述而歌唱是孔子日常生活的常态即使困厄如在陈绝粮孔子也依然弦歌不绝君子固穷小人穷斯滥矣论语卫灵公此时此地音乐不仅是情感的宣泄它还意味着一种信念和坚守自信时他自命天生德于予失意时他寄情于笙磬子击磬于卫有荷蒉而过孔氏之门者曰有心哉击磬乎既而曰鄙哉硁硁乎莫己知也斯己而已矣深则厉浅则揭论语宪问这个担草的老人可谓是孔子真正的知音孔子循道日久温温无所试莫己知正是此时内心最深处的感慨作为歌者的孔子常常借音乐表达他内心的情怀歌乐者仁之和也礼记儒行音乐使孔子这位哲人用感性的方式认知世界用审美的方式思考人生用艺术的方式表达思想他的智慧他的人生他对道的追求他对艺的欣赏饱含着执着的经世精神和浓郁的诗性韵味孔子对音乐的兴趣与他对周礼的重视是密不可分的南宋史学家郑樵曰礼乐相须以为用礼非乐不行乐非礼不举通志乐略乐府总序孔子对周礼的倾心追慕和深入钻研使他对音乐的社会文化功能有着深刻的认识歌诗鼓琴击磬丰富的艺术实践和深厚的品德学养使得三代以来的音乐艺术发展成果能够在他那里得以升华礼崩乐坏之所谓乐坏一方面表现为周代典章制度中用以昭示以仪辨等的用乐秩序的混乱另一方面则表现为贵族群体审美倾向的转移即厌古乐而喜新乐二者的实质都是乐与礼的分离即雅乐精神的失落孔子适逢这段文化裂变期的时空中心对行将失落的周代雅乐进行修复改造和传播是他必须面对的不容回避的文化使命正乐是孔子为纠正礼乐秩序倾颓采取的重要措施孔子曰吾自卫反鲁然后乐正雅颂各得其所论语集释引包慎言曰论语雅颂以音言非以诗言也乐正而律与度协声与律谐郑卫不得而乱之故曰得所史记孔子世家载三百五篇孔子皆弦歌之以求合韶武雅颂之音礼乐自此可得而述以备王道成六艺孔子的正乐是对诗的乐章和音律的规范整理使之符合周礼对雅乐的要求摘编自赵玉敏孔子与音乐下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是分歌唱成为孔子生活的常态反映了孔子赞美和崇尚自己所处的当下现实生活荷蒉老人是孔子真正的知音他从孔子的磬声中听出了怀才不遇的人生感慨孔子深入钻研周代的礼乐制度发现音乐在使人怡情悦性方面有重大作用东周时期礼崩乐坏其中一个很重要的原因是演奏音乐作品时次序混乱下列对原文论证的相关分析不正确的一项是分选文首段引用大量的文献资料意在论证孔子的思想与音乐有内在的必然联系文章论证了孔子重视音乐的根本目的是想利用音乐的功能来达到其复礼的目的文章论证了乐坏的两个原因实质是人们迷失了音乐精神不再在用乐时演礼文章通过具体的文献记载论证了孔子为正乐而做出了重大的历史文化贡献根据原文内容下列说法不正确的一项是分孔子可以用音乐的方式认知世界思考人生却难以用音乐的方式改变当时的社会孔子热爱诗歌精通音律由于他的推动才使三代以来的音乐向秦汉时代的音乐发展贵族群体审美倾向由好古向喜新的转移使得孔子修复雅乐的工作注定会徒劳无功孔子正乐虽未达到预想的社会效果但他的努力在文艺发展史上留下了辉煌一页二实用类文本阅读本题共小题分阅读下面的文字完成题材料一本报北京月日电记者余建斌刘诗瑶据中国载人航天工程办公室消息日时分为我国载人空间站工程研制的长征五号运载火箭搭载新一代载人飞船试验船和柔性充气式货物返回舱试验舱在我国文昌航天发射场点火升空约秒后载荷组合体与火箭成功分离进入预定轨道首飞任务取得圆满成功实现空间站阶段飞行任务首战告捷拉开了我国载人航天工程第三步任务序幕长征五号运载火箭以长征五号运载火箭为基础改进研制而成与长征五号运送目的地主要为距离地球大约万千公里的地球同步轨道万公里外的月球以及最近距离也要千万公里的火星不同长征五号专注于公里的近地轨道主要承担着我国空间站舱段等重大航天发射任务长征五号运载火箭全长约米芯一级直径米捆绑个直径米助推器近地轨道运载能力大于吨是目前我国近地轨道运载能力最大的火箭长征五号运载火箭首飞成功验证了火箭总体方案各分系统方案的正确性协调性突破了大尺寸整流罩分离技术大直径舱箭连接分离技术大推力直接入轨偏差精确控制技术等一批新技术为我国空间站在轨建造任务奠定了重要基础据了解长征五号火箭上采取的许多措施未来也将应用在长征五号火箭上摘编自长五运载火箭首飞成功人民日报年月日材料二年月日东方红一号卫星由长征一号运载火箭送入太空中国由此成为了世界上第个能够独立研制并发射人造地球卫星的国家开始了对浩瀚宇宙的漫漫长征路拉开了中华民族探索宇宙奥秘和平利用太空造福人类的序幕年后我们已迈进了世界航天大国的序列正向着航天强国迈进年神舟五号载人飞船成功发射中国成为世界第个实现独立自主载人航天的国家年中国首个空间站天宫一号实现重大突破超期服役了两倍寿命年月日北斗三号开始提供全球服务年嫦娥四号和玉兔二号成功着陆月球背面南极艾特肯盆地实现人类探测器首次在月球背面软着陆年月日中国首次火星探测任务被命名为天问一号这一切的成就是成千上万中国航天人埋头苦干默默奉献的结果中国航天事业从无到有从小到大从弱到强离不开两弹一星精神离不开载人航天精神不管条件如何变化自力更生艰苦奋斗的志气不能丢航天技术水平和成就是一个国家综合实力的体现需要先进科学技术发达工业基础和雄厚经济实力共同支撑当今世界正面临着环境污染资源匮乏人口剧增等问题的严峻考验航天技术的发展需求将会带动科学技术的整体性进步促进空间资源开发缓解当下问题为人类造福摘编自年月日光明日报评论员文章勇于攀登航天科技高峰材料三按照构型火箭分为单级火箭和多级火箭两类火箭助推器通常被算作半级长征五号运载火箭是在一级上捆绑了个助推器属一级半火箭多级火箭工作特点是火箭点火后一级发动机开始工作燃料用完一级发动机关机并和燃料储箱一起从箭体上分离其余各级发动机也是如此通过这种卸包袱的形式让火箭轻装前行持续获得良好的加速性能在此基础上各级火箭接力一般分别承担起跑加速跑冲刺的任务比较而言多级火箭适合跑长途对于多级火箭来说级间分离是火箭飞行中最容易出现问题的环节之一火箭级间分离时下级发动机关机级间分离火工品工作使两级分开为避免分开的两级发生追尾和碰撞要用侧推小火箭或反推小火箭点火让分离开的两级隔出一段安全距离上级火箭发动机再点火继续飞行这一系列动作十分复杂对控制的要求极高而只有一级半的长征五号运载火箭系统简单无级间分离可靠性自然就高从点火到入轨一气呵成是我国现役运载火箭中唯一一款直接入轨的火箭但它没有上面级进行轨道修正还需大推力直接入轨技术支持该技术能在火箭点火之后依靠先进的制导技术不断调整火箭弹道使它直奔目标而去摘编自它是我国首个一级半构型火箭中国科普网年月日相关链接中国载人航天工程简介年月中央决策实施载人航天工程并确定我国载人航天三步走发展战略第一步发射载人飞船建成初步配套的试验性载人飞船工程开展空间应用实验第二步突破航天员出舱活动技术空间飞行器交会对接技术发射空间实验室解决有一定规模的短期有人照料的空间应用问题第三步建造空间站解决有较大规模的长期有人照料的空间应用问题下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是分长征五号运载火箭首飞成功为实现我国载人航天工程第三步发展目标奠定了重要基础航天技术的发展需求有助于促进空间资源的开发有益于缓解当今世界困扰人类的诸多问题长征五号运载火箭是我国首个一级半构型火箭实现了多项技术突破运载性能优于长征五号多级火箭级间分离动作非常复杂容易出现问题火箭级数越少分离次数就越少可靠性越高下列对材料相关内容的概括和分析正确的一项是分只要坚持两弹一星精神时刻牢记自力更生艰苦奋斗的优良传统我国就能迈进世界航天强国的序列从神舟五号载人飞船成功发射到首次火星探测任务的顺利完成中国的航天事业取得了举世瞩目的巨大成就一个国家的航天技术水平与国家的科学技术工业基础和经济实力有密不可分的关系体现着国家的综合实力长征五号运载火箭可以直接进入轨道是因为一级半火箭系统简单无级间分离这大大提升了入轨的稳定性以上三则材料报道的侧重点有什么不同为什么请结合文本简要分析分答三文学类文本阅读本题共小题分成都市高中毕业班第二次诊断性检测阅读下面的文字完成题丢失的脚步王开岭大正让城市削掉双足脚步日渐枯萎点与点之间的遥远让我们望而却步不得不折叠起双足换之以轮胎和轨道现代人的日常身份不再是行人而是乘客北京城已套上了第六个大呼啦圈且环距越来越大没人再敢把城市当棋盘视自己为棋子了城市扩张的态势只能用涟漪来形容且是巨石扑通激起的那种面对城市的急剧扩大没人再敢吹嘘熟悉每一条波纹了连的士司机都像片警那样专挑熟悉的片跑由于太大任何人都只能消费极小的一部分无法从整体上参与它拥有它这是一盘谁也下不完的棋人只能在上面流浪胡乱移动某种意义上已无真正的北京人上海人广州人了无边无际日夜更新的城市让很多人都变成了它的陌生客人据说法国学者皮埃尔卡蓝默访问了中国几座城市后感叹它们太大了每一次进入我都忍不住发抖在无界的大面前脚力是渺小的所有的腿都会恐惧自卑抽搐由于脚和历程之间的逻辑驰散了人生脚步一词正丧失其象征性城市无法用脚来丈量人生也不再用脚来记录我的办公室同事人均每日乘车三小时那是一种天天出差的感觉一家伙恶狠狠道天天仨小时仨小时是的我们最有效的生命时间虚掷在了路上而且这是纯物理纯机械的赶路绝无精神活动和审美可能我一直深以为美好的地方一定是养脚的地方诗意的城市应该是漫步的城市在一座美好之城里道路系统应在细节上处处体现对行人的体恤人行道应享有特殊的荣誉和尊严那天我要到马路对面去一个外地来的朋友正拼命挥手可附近既无天桥亦无路口我想了半天也不知如何跨越几十米天堑最后招了辆车到一桥底再绕回来跋涉了几公里才和朋友握上手真可谓咫尺天涯丹尼贝尔说城市不仅是一个地方更是一种心理状态一种生活方式的象征选择一座城市就是投奔一种生活规划一座城市就是设计一种生活柳永有过一篇望海潮写宋朝杭州市景烟柳画桥风帘翠幕参差十万人家重湖叠清嘉有三秋桂子十里荷花读罢我真有股冲动恨不得即刻动身奔赴那座伟大的城池那样的户外你想不挪步都难会觉得待在屋里是犯罪走得太急也是犯罪不可否认长安街乃京城最伟大的街但真正对漫步发出邀请的是胡同其一砖一木都有体温元素鲜活细节密集最具酵母气息和微生物色彩所遇之人也有趣重要的是你能与它对话一副门礅春联一棵槐树一窝喜鹊一丛墙头草或一只流浪猫都是一个有趣的信息体而长安街你就没法交流胡同街区的枯萎市井活性的夭折步行街的出世皆意味着漫步文化渐行渐远给双足一块有力量的落点吧脚是要用来走路的否则从肉体到精神皆有失足感那年某主持人拉一帮人去搞新长征红旗飘飘走了趟物非人非的老路央视为此做了期纪录片讲这群人如何折磨自己如何痛并快乐着还称之为精神足疗在我看来这更像是一帮废足已久的现代人做了次足底按摩据说疗效不错很多脚激动得热泪盈眶足底穴位那么多通着那么多的经络和神经元没有疗效才怪呢有删改下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是分作者引用法国学者皮埃尔卡蓝默访问中国城市后发出的忍不住发抖的感慨表达了自己对城市不断扩建无边无际的否定作者从同事的抱怨和朋友相隔咫尺却无法相聚等生活琐事入手反思城市发展带来的问题由表及里体现了作者对生活的思考文章善用修辞语言生动形象如用巨石激起的涟漪比喻城市猛烈扩张的态势对漫步发出邀请运用拟人手法表现胡同的趣味与温情对所谓精神足疗作者认为其精神价值实际上是有限的更像是一帮废足已久的现代人为自己所做的足底按摩作者认为丢失的脚步是怎样造成的请结合全文简要分析分答文中倒数第三段画线句中失足加上引号有什么作用谈谈你对这句话的理解分答二古代诗文阅读分一文言文阅读本题共小题分阅读下面的文言文完成题崔与之字正子少卓荦有奇节不远数千里游太学绍熙四年举进士广之士繇太学取科第自与之始授浔州司法参军常平仓久弗葺虑雨坏米撤居廨瓦覆之郡守欲移兑常平之积坚不可守敬服更荐之调淮西提刑司检法官民有窘于豪民逋负殴死其子诬之者其长欲流之与之曰小民计出仓猝忍使一家转徙乎况故杀子孙罪止徒卒从之寻特授广西提点刑狱遍历所部至浮海巡朱崖秋毫无扰州县而停车裁决奖廉劾贪风采凛然朱崖地产苦橙民或取叶以代茗州郡征之岁五百缗琼人以吉贝织为衣衾工作皆妇人役之有至期年者弃稚违老民尤苦之与之皆为榜免其他利病罢行甚众召为秘书少监军民遮道垂涕与之力辞召命竟还将度岭趣召不已行次池口闻金人至边乃造朝奏今边声可虑者非一惟山东忠义区处要不容缓前后累疏数千言每叹养虎将自遗患升秘书监兼太子侍讲权工部侍郎未几成都帅董居谊以黩货为叛卒所逐总领杨九鼎遇害蜀大扰与之以选为焕章阁待制知成都府本路安抚使至即帖然先是军政不立戎帅多不协和与之戒以同心体国之大义于是戎帅协和而军政始立与之以疾丐归后召为礼部尚书不拜便道还广蜀人思之肖其像于成都仙游阁以配张咏赵抃名三贤祠理宗即位访以政事之孰当罢行人才之孰当用舍与之力疾奏帝览奏嘉叹趣召愈力控辞至十有三疏嘉熙三年乃得致仕以观文殿大学士提举洞霄宫自领乡郡不受廪禄之入凡奉余皆以均亲党薨时年八十有二遗戒不得做佛事累封至南海郡公谥清献节选自宋史崔与之传下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是分寻特授广西提点刑狱遍历所部至浮海巡朱崖秋毫无扰州县而停车裁决奖廉劾贪风采凛然寻特授广西提点刑狱遍历所部至浮海巡朱崖秋毫无扰州县而停车裁决奖廉劾贪风采凛然寻特授广西提点刑狱遍历所部至浮海巡朱崖秋毫无扰州县而停车裁决奖廉劾贪风采凛然寻特授广西提点刑狱遍历所部至浮海巡朱崖秋毫无扰州县而停车裁决奖廉劾贪风采凛然下列对文中加点词语相关内容的解说不正确的一项是分太学是中国古代的国立最高学府太学之名始于西周入太学学习可称为受业太学游太学观太学工部是中国封建时代中央官署名六部之一长官为工部尚书与吏户礼兵刑并称为六部祠指在封建宗法制度下同族的人共同祭祀祖先的房屋也指社会公众或某个阶层为共同祭祀某个人物而修建的房屋控辞即请求辞免古人请辞的说法很多如乞骸骨挂冠下车等原因不一定就是年老退休下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是分崔与之勤奋学习卓越出众开创了广州学子从太学取士的先河在之后的任职中多次造福当地百姓崔与之认为对仓促之间失手将富豪打死的百姓应从轻发落因为富豪拖欠百姓债务使百姓困窘并诬陷百姓在先事出有因崔与之为政宽仁在任广西提点刑狱期间废除了许多不利于百姓的政策深得百姓爱戴离任时军民拦路挽留崔与之在政务军事方面都有建树为国家为百姓殚精竭虑深得皇帝信任和重用直到退休也没真正闲下来把文中画横线的句子翻译成现代汉语分琼人以吉贝织为衣衾工作皆妇人役之有至期年者弃稚违老民尤苦之分译文理宗即位访以政事之孰当罢行人才之孰当用舍与之力疾奏分译文二古代诗歌阅读本题共小题分阅读下面这首宋词完成题永遇乐刘辰翁余自乙亥上元诵李易安永遇乐为之涕下今三年矣每闻此词辄不自堪遂依其声又托之易安自喻虽辞情不及而悲苦过之璧月初晴黛云远淡春事谁主禁苑娇寒湖堤倦暖前度遽如许香尘暗陌华灯明昼长是懒携手去谁知道断烟禁夜满城似愁风雨宣和旧日临安南渡芳景犹自如故缃帙流离风鬟三五能赋词最苦江南无路鄜州今夜此苦又谁知否空相对残无寐满村社鼓注刘辰翁南宋末年著名的爱国词人创作此词时临安陷落已两年李易安永遇乐李清照南渡后常忆汴京旧事而赋咏元宵节的永遇乐一词缃帙书籍书卷油灯下列对这首词的赏析不正确的一项是分月明云淡景色可嘉却引发词人突兀一问这表现出词人内心的忧伤元宵节全城因风雨而冷落不堪无处游玩词人借此表达对现实的不满词人写李清照的经历心绪实则是抒发自己与李清照相同的郁闷之情词人欲归乡而无路可归诉说了流离之苦更突出了深沉的家国之痛本词抒发情感时主要运用了哪些手法请简要分析分答三名篇名句默写本题共小题分补写出下列句子中的空缺部分分过零丁洋一诗中表现文天祥民族气节以及舍生取义生死观的千古名句是在赤壁赋的开头苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之下朗诵诗经陈风明月的诗句是李煜虞美人一词中词人遥望金陵表达出物是人非的无限慨叹的句子是三语言文字运用分阅读下面的文字完成题近年来文学式微频频被人提及很多人不禁发出优秀文学作品难觅的感叹与此同时形形色色的文学奖却日渐成为街谈巷议的话题人们不仅津津乐道于什么样的作品可以获得殊荣更是密切关注其中是否存在猫腻儿当文学靠文学奖中的争议话题来引起公众关注度时不得不说是一个黑色幽默从某种意义上说文学式微之所以成为公共话题与文学作品和大众阅读之间的割裂不无关系一方面公众抱怨好书难觅另一方面作家唱叹曲高和寡通过公开公正透明的评奖过程不仅可以向读者推荐优秀作品而且可以帮助公众提高鉴别和欣赏能力从而带动全民阅读的兴趣反之文学奖如果陶醉于孤芳自赏不仅与大众阅读渐行渐远其自身也难免沦为圈子里人情世故的温床文学奖的核心在于文学奖应是一种水到渠成的成果而非苦心经营的收益如果文学奖能多一些专业和纯粹作家就能多一些自由和洒脱公众也不必将宝贵的想象力浪费在文学之外的细枝末节上文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是分当文学靠文学奖中的争议话题来赢得公众关注度时不得不说是一个黑色幽默当文学靠文学奖中的争议话题来提高公众关注度时这不得不说是一个黑色幽默当靠文学奖中的争议话题来提高公众关注度时文学不得不说是一个黑色幽默当靠文学奖中的争议话题来增强公众关注度时文学不得不说是一个黑色幽默下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是分文学奖本身不仅应成为联系读写关系的纽带而且不应进一步加剧双方的隔阂文学奖本身应成为联系读写关系的纽带而不应进一步加剧双方的隔阂本应成为联系读写关系纽带的文学奖却成为加剧双方隔阂的罪魁祸首本应成为联系读写关系纽带的文学奖却进一步加剧双方的隔阂下列各句中的破折号和文中破折号的作用相同的一项是分鲁大海你现在没有资格跟我说话矿上已经把你开除了这是老先生最得意的作品是老先生十多年的汗水不是他毕生的心血她的坚强她的意志的纯洁她的律己之严她的客观她的公正不阿的判断所有这一切都难得地集中在一个人身上年年如此家家如此只要买得起福礼和爆竹之类的今年自然也如此下面这首诗曾获全球华语大学生短诗大赛特等奖请说明你认为该诗获奖的理由要求理由不少于条不超过个字分过故人庄彭彪我在外面流浪回来时故乡瘦了一圈墩子叔走了门前的池水干了一半屋后驼背的柳树头发散落了一地老房子蹲在坟边屋顶的白云仍在风中奔跑答请用简洁的语言描述下面这幅漫画的画面内容并写出其寓意不超过字分答四写作分南昌市项目第一次模拟测试卷阅读下面的材料根据要求写作分进入高三的小雨同学每次考试都因语文成绩不佳而黯然神伤为此他多方求教有人教导他要多读与高考有关的书有人告诉他要用心记下老师教给的解题方法也有人给他推荐讲解提升语文成绩秘诀的文章还有人建议他寻求校外机构的个别辅导对此他都做过不同程度的尝试和努力但效果并不明显针对上述情况请你以同学李晴的身份联系自己和他人的实际给小雨写一封信就上述材料中的一个或几个方面可以谈困惑与反思也可以谈体会与感悟并给出你的建议要求自选角度确定立意自拟标题符合文体特点不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字写作指导材料中说小雨作为高三学生因语文成绩不佳而多方求教并给出了他人为他提出的四种学习方法其本质上是在引导考生对语文学习进行整体性思考和本质性探究在写作过程中考生需要注意三点一是不可泛泛而谈根据题干要求考生需要围绕材料中给出的一种或多种学习方法进行分析无须在这些学习方法之外强调其他因素二是针对这些学习方法考生除了需要提出困惑思考或体会感悟外还必须给出明确的建议三是在行文中必须注意写作者的身份即以同学李晴的身份与小雨讨论语文学习中存在的问题因而在写作中需要使用平等亲切的口吻语言表达要得体同时考生还需要关注材料中的对此他都做过不同程度的尝试和努力但效果并不明显一句这说明浅尝辄止地谈论一种或多种学习方法是不行的还需要深入思考更深层的东西比如语文学习应该更注重素养而非考试应该更注重平时的积累而非海量的刷题应该有大语文的意识而非功利片面地追求短期的成绩提升等参考立意全面发展方是正道解题不辍阅读不止在积累中寻求突破语文学习始于术终于道等等模拟大仿真试卷四本试卷满分分考试用时分钟一现代文阅读分一论述类文本阅读本题共小题分阅读下面的文字完成题作为春秋文化的代表孔子是哲人也是诗人和歌者子与人歌而善必使反之而后和之子于是日哭则不歌论语述而歌唱是孔子日常生活的常态即使困厄如在陈绝粮孔子也依然弦歌不绝君子固穷小人穷斯滥矣论语卫灵公此时此地音乐不仅是情感的宣泄它还意味着一种信念和坚守自信时他自命天生德于予失意时他寄情于笙磬子击磬于卫有荷蒉而过孔氏之门者曰有心哉击磬乎既而曰鄙哉硁硁乎莫己知也斯己而已矣深则厉浅则揭论语宪问这个担草的老人可谓是孔子真正的知音孔子循道日久温温无所试莫己知正是此时内心最深处的感慨作为歌者的孔子常常借音乐表达他内心的情怀歌乐者仁之和也礼记儒行音乐使孔子这位哲人用感性的方式认知世界用审美的方式思考人生用艺术的方式表达思想他的智慧他的人生他对道的追求他对艺的欣赏饱含着执着的经世精神和浓郁的诗性韵味孔子对音乐的兴趣与他对周礼的重视是密不可分的南宋史学家郑樵曰礼乐相须以为用礼非乐不行乐非礼不举通志乐略乐府总序孔子对周礼的倾心追慕和深入钻研使他对音乐的社会文化功能有着深刻的认识歌诗鼓琴击磬丰富的艺术实践和深厚的品德学养使得三代以来的音乐艺术发展成果能够在他那里得以升华礼崩乐坏之所谓乐坏一方面表现为周代典章制度中用以昭示以仪辨等的用乐秩序的混乱另一方面则表现为贵族群体审美倾向的转移即厌古乐而喜新乐二者的实质都是乐与礼的分离即雅乐精神的失落孔子适逢这段文化裂变期的时空中心对行将失落的周代雅乐进行修复改造和传播是他必须面对的不容回避的文化使命正乐是孔子为纠正礼乐秩序倾颓采取的重要措施孔子曰吾自卫反鲁然后乐正雅颂各得其所论语集释引包慎言曰论语雅颂以音言非以诗言也乐正而律与度协声与律谐郑卫不得而乱之故曰得所史记孔子世家载三百五篇孔子皆弦歌之以求合韶武雅颂之音礼乐自此可得而述以备王道成六艺孔子的正乐是对诗的乐章和音律的规范整理使之符合周礼对雅乐的要求摘编自赵玉敏孔子与音乐下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是分歌唱成为孔子生活的常态反映了孔子赞美和崇尚自己所处的当下现实生活荷蒉老人是孔子真正的知音他从孔子的磬声中听出了怀才不遇的人生感慨孔子深入钻研周代的礼乐制度发现音乐在使人怡情悦性方面有重大作用东周时期礼崩乐坏其中一个很重要的原因是演奏音乐作品时次序混乱答案解析本题考查对文本内容理解分析的能力赞美和崇尚自己所处的当下现实生活无中生有曲解文意原文第二段所说的孔子对音乐的社会文化功能有着深刻的认识意指音乐在传播周礼教化人心方面的作用曲解文意原文第三段明确指出周代用乐是为了昭示以仪辨等即通过音乐的仪式来分辨尊卑等级的周礼制度礼崩乐坏指的是周代的礼仪制度崩溃了人们不再按照以仪辨等的固有规定来用乐下列对原文论证的相关分析不正确的一项是分选文首段引用大量的文献资料意在论证孔子的思想与音乐有内在的必然联系文章论证了孔子重视音乐的根本目的是想利用音乐的功能来达到其复礼的目的文章论证了乐坏的两个原因实质是人们迷失了音乐精神不再在用乐时演礼文章通过具体的文献记载论证了孔子为正乐而做出了重大的历史文化贡献答案解析本题考查分析论点论据和论证方法的能力迷失的是雅乐精神即在用乐时不再体现周礼教化人们思想言行的仪式规定根据原文内容下列说法不正确的一项是分孔子可以用音乐的方式认知世界思考人生却难以用音乐的方式改变当时的社会孔子热爱诗歌精通音律由于他的推动才使三代以来的音乐向秦汉时代的音乐发展贵族群体审美倾向由好古向喜新的转移使得孔子修复雅乐的工作注定会徒劳无功孔子正乐虽未达到预想的社会效果但他的努力在文艺发展史上留下了辉煌一页答案解析本题考查对文本内容概括分析的能力向秦汉时代的音乐发展于文无据原文第二段是说孔子的艺术实践和品德学养使得三代以来的音乐艺术发展成果能够在他那里得以升华意思是孔子总结了三代以来的音乐艺术升华了三代以来的音乐艺术发展成果并未提到使三代以来的音乐向秦汉时代的音乐发展二实用类文本阅读本题共小题分阅读下面的文字完成题材料一本报北京月日电记者余建斌刘诗瑶据中国载人航天工程办公室消息日时分为我国载人空间站工程研制的长征五号运载火箭搭载新一代载人飞船试验船和柔性充气式货物返回舱试验舱在我国文昌航天发射场点火升空约秒后载荷组合体与火箭成功分离进入预定轨道首飞任务取得圆满成功实现空间站阶段飞行任务首战告捷拉开了我国载人航天工程第三步任务序幕长征五号运载火箭以长征五号运载火箭为基础改进研制而成与长征五号运送目的地主要为距离地球大约万千公里的地球同步轨道万公里外的月球以及最近距离也要千万公里的火星不同长征五号专注于公里的近地轨道主要承担着我国空间站舱段等重大航天发射任务长征五号运载火箭全长约米芯一级直径米捆绑个直径米助推器近地轨道运载能力大于吨是目前我国近地轨道运载能力最大的火箭长征五号运载火箭首飞成功验证了火箭总体方案各分系统方案的正确性协调性突破了大尺寸整流罩分离技术大直径舱箭连接分离技术大推力直接入轨偏差精确控制技术等一批新技术为我国空间站在轨建造任务奠定了重要基础据了解长征五号火箭上采取的许多措施未来也将应用在长征五号火箭上摘编自长五运载火箭首飞成功人民日报年月日材料二年月日东方红一号卫星由长征一号运载火箭送入太空中国由此成为了世界上第个能够独立研制并发射人造地球卫星的国家开始了对浩瀚宇宙的漫漫长征路拉开了中华民族探索宇宙奥秘和平利用太空造福人类的序幕年后我们已迈进了世界航天大国的序列正向着航天强国迈进年神舟五号载人飞船成功发射中国成为世界第个实现独立自主载人航天的国家年中国首个空间站天宫一号实现重大突破超期服役了两倍寿命年月日北斗三号开始提供全球服务年嫦娥四号和玉兔二号成功着陆月球背面南极艾特肯盆地实现人类探测器首次在月球背面软着陆年月日中国首次火星探测任务被命名为天问一号这一切的成就是成千上万中国航天人埋头苦干默默奉献的结果中国航天事业从无到有从小到大从弱到强离不开两弹一星精神离不开载人航天精神不管条件如何变化自力更生艰苦奋斗的志气不能丢航天技术水平和成就是一个国家综合实力的体现需要先进科学技术发达工业基础和雄厚经济实力共同支撑当今世界正面临着环境污染资源匮乏人口剧增等问题的严峻考验航天技术的发展需求将会带动科学技术的整体性进步促进空间资源开发缓解当下问题为人类造福摘编自年月日光明日报评论员文章勇于攀登航天科技高峰材料三按照构型火箭分为单级火箭和多级火箭两类火箭助推器通常被算作半级长征五号运载火箭是在一级上捆绑了个助推器属一级半火箭多级火箭工作特点是火箭点火后一级发动机开始工作燃料用完一级发动机关机并和燃料储箱一起从箭体上分离其余各级发动机也是如此通过这种卸包袱的形式让火箭轻装前行持续获得良好的加速性能在此基础上各级火箭接力一般分别承担起跑加速跑冲刺的任务比较而言多级火箭适合跑长途对于多级火箭来说级间分离是火箭飞行中最容易出现问题的环节之一火箭级间分离时下级发动机关机级间分离火工品工作使两级分开为避免分开的两级发生追尾和碰撞要用侧推小火箭或反推小火箭点火让分离开的两级隔出一段安全距离上级火箭发动机再点火继续飞行这一系列动作十分复杂对控制的要求极高而只有一级半的长征五号运载火箭系统简单无级间分离可靠性自然就高从点火到入轨一气呵成是我国现役运载火箭中唯一一款直接入轨的火箭但它没有上面级进行轨道修正还需大推力直接入轨技术支持该技术能在火箭点火之后依靠先进的制导技术不断调整火箭弹道使它直奔目标而去摘编自它是我国首个一级半构型火箭中国科普网年月日相关链接中国载人航天工程简介年月中央决策实施载人航天工程并确定我国载人航天三步走发展战略第一步发射载人飞船建成初步配套的试验性载人飞船工程开展空间应用实验第二步突破航天员出舱活动技术空间飞行器交会对接技术发射空间实验室解决有一定规模的短期有人照料的空间应用问题第三步建造空间站解决有较大规模的长期有人照料的空间应用问题下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是分长征五号运载火箭首飞成功为实现我国载人航天工程第三步发展目标奠定了重要基础航天技术的发展需求有助于促进空间资源的开发有益于缓解当今世界困扰人类的诸多问题长征五号运载火箭是我国首个一级半构型火箭实现了多项技术突破运载性能优于长征五号多级火箭级间分离动作非常复杂容易出现问题火箭级数越少分离次数就越少可靠性越高答案解析本题考查对文本内容理解分析的能力项运载性能优于长征五号曲解文意根据材料一第二段可知长征五号与长征五号运载目的地不同难以比较哪个运载能力更优下列对材料相关内容的概括和分析正确的一项是分只要坚持两弹一星精神时刻牢记自力更生艰苦奋斗的优良传统我国就能迈进世界航天强国的序列从神舟五号载人飞船成功发射到首次火星探测任务的顺利完成中国的航天事业取得了举世瞩目的巨大成就一个国家的航天技术水平与国家的科学技术工业基础和经济实力有密不可分的关系体现着国家的综合实力长征五号运载火箭可以直接进入轨道是因为一级半火箭系统简单无级间分离这大大提升了入轨的稳定性答案解析本题考查对文本内容概括分析的能力项只要就表述有误依据材料二中国航天事业从无到有从小到大从弱到强离不开两弹一星精神离不开载人航天精神不管条件如何变化自力更生艰苦奋斗的志气不能丢可知此项表述太绝对项从神舟五号载人飞船成功发射到首次火星探测任务的顺利完成理解有误材料二只是说年月日中国首次火星探测任务被命名为天问一号并未说顺利完成此项无中生有项是因为一级半火箭系统简单无级间分离这大大提升了入轨的稳定性原因表述不全面依据材料三最后一段但它没有上面级进行轨道修正还需大推力直接入轨技术支持可知一级半火箭系统简单无级间分离这大大提升了入轨的稳定性是长征五号运载火箭可以直接进入轨道的原因之一不是唯一原因以上三则材料报道的侧重点有什么不同为什么请结合文本简要分析分答答案材料一侧重报道长征五号运载火箭首飞成功的新闻事件材料二侧重回顾年来中国航天事业取得的巨大成就及其重大意义材料三侧重介绍多级火箭的特点及长征五号运载火箭一级半构型的优越性材料一属于新闻报道侧重报道事件本身材料二属于时事评论侧重评论事件的意义和价值材料三属于科普短文侧重介绍说明对象的特征解析本题考查概括文本的主要内容分析文本的文体特征的能力第一问考查梳理文本思路的能力非连续文本阅读材料出处虽然不同但其论述的话题是一致的只是各自材料侧重点不同与文本特色有关系故需要在阅读文本时先关注每则材料的来源然后再概括每则材料的主要内容阅读文本可知材料一来源于人民日报此则材料是新闻报道客观详实地报道的新闻事件是长征五号运载火箭首飞成功为实现我国载人航天工程第三步发展目标奠定了重要基础材料二是评论员文章勇于攀登航天科技高峰此则材料语言具有主观分析和评论性侧重回顾年来中国航天事业取得的巨大成就及其重大意义材料三选自中国科普网是一篇科普小品文语言文字具有说明性侧重介绍多级火箭的特点及长征五号运载火箭一级半构型的优越性第二问考查分析文本特征的能力三则材料分别来源于新闻报道评论员文章科普小品文文体特征不同侧重点也不同新闻报道侧重客观真实评论侧重评论事件的意义和价值科普短文侧重介绍说明对象的特征三文学类文本阅读本题共小题分成都市高中毕业班第二次诊断性检测阅读下面的文字完成题丢失的脚步王开岭大正让城市削掉双足脚步日渐枯萎点与点之间的遥远让我们望而却步不得不折叠起双足换之以轮胎和轨道现代人的日常身份不再是行人而是乘客北京城已套上了第六个大呼啦圈且环距越来越大没人再敢把城市当棋盘视自己为棋子了城市扩张的态势只能用涟漪来形容且是巨石扑通激起的那种面对城市的急剧扩大没人再敢吹嘘熟悉每一条波纹了连的士司机都像片警那样专挑熟悉的片跑由于太大任何人都只能消费极小的一部分无法从整体上参与它拥有它这是一盘谁也下不完的棋人只能在上面流浪胡乱移动某种意义上已无真正的北京人上海人广州人了无边无际日夜更新的城市让很多人都变成了它的陌生客人据说法国学者皮埃尔卡蓝默访问了中国几座城市后感叹它们太大了每一次进入我都忍不住发抖在无界的大面前脚力是渺小的所有的腿都会恐惧自卑抽搐由于脚和历程之间的逻辑驰散了人生脚步一词正丧失其象征性城市无法用脚来丈量人生也不再用脚来记录我的办公室同事人均每日乘车三小时那是一种天天出差的感觉一家伙恶狠狠道天天仨小时仨小时是的我们最有效的生命时间虚掷在了路上而且这是纯物理纯机械的赶路绝无精神活动和审美可能我一直深以为美好的地方一定是养脚的地方诗意的城市应该是漫步的城市在一座美好之城里道路系统应在细节上处处体现对行人的体恤人行道应享有特殊的荣誉和尊严那天我要到马路对面去一个外地来的朋友正拼命挥手可附近既无天桥亦无路口我想了半天也不知如何跨越几十米天堑最后招了辆车到一桥底再绕回来跋涉了几公里才和朋友握上手真可谓咫尺天涯丹尼贝尔说城市不仅是一个地方更是一种心理状态一种生活方式的象征选择一座城市就是投奔一种生活规划一座城市就是设计一种生活柳永有过一篇望海潮写宋朝杭州市景烟柳画桥风帘翠幕参差十万人家重湖叠清嘉有三秋桂子十里荷花读罢我真有股冲动恨不得即刻动身奔赴那座伟大的城池那样的户外你想不挪步都难会觉得待在屋里是犯罪走得太急也是犯罪不可否认长安街乃京城最伟大的街但真正对漫步发出邀请的是胡同其一砖一木都有体温元素鲜活细节密集最具酵母气息和微生物色彩所遇之人也有趣重要的是你能与它对话一副门礅春联一棵槐树一窝喜鹊一丛墙头草或一只流浪猫都是一个有趣的信息体而长安街你就没法交流胡同街区的枯萎市井活性的夭折步行街的出世皆意味着漫步文化渐行渐远给双足一块有力量的落点吧脚是要用来走路的否则从肉体到精神皆有失足感那年某主持人拉一帮人去搞新长征红旗飘飘走了趟物非人非的老路央视为此做了期纪录片讲这群人如何折磨自己如何痛并快乐着还称之为精神足疗在我看来这更像是一帮废足已久的现代人做了次足底按摩据说疗效不错很多脚激动得热泪盈眶足底穴位那么多通着那么多的经络和神经元没有疗效才怪呢有删改下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是分作者引用法国学者皮埃尔卡蓝默访问中国城市后发出的忍不住发抖的感慨表达了自己对城市不断扩建无边无际的否定作者从同事的抱怨和朋友相隔咫尺却无法相聚等生活琐事入手反思城市发展带来的问题由表及里体现了作者对生活的思考文章善用修辞语言生动形象如用巨石激起的涟漪比喻城市猛烈扩张的态势对漫步发出邀请运用拟人手法表现胡同的趣味与温情对所谓精神足疗作者认为其精神价值实际上是有限的更像是一帮废足已久的现代人为自己所做的足底按摩答案解析本题考查分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力表达了自己对城市不断扩建无边无际的否定分析错误作者引用皮埃尔卡蓝默的感慨是为了表达无边无际日夜更新的城市让很多人变成了城市的陌生客人作者认为丢失的脚步是怎样造成的请结合全文简要分析分答答案城市不断扩大点与点之间越发遥远人们不得不放弃步行而借助交通工具城市规划与建设忽视体恤行人的细节让人无法养足无法漫步街道缺乏趣味与温情道路缺乏有力量的落点失去了漫步或行走的价值解析本题考查理解分析文章标题的能力文章第一段作者明确指出城市的大让脚步日渐枯萎点与点之间的遥远让人们不得不折叠起双足换之以轮胎和轨道由行人变为乘客文章第十十一段作者认为美好的地方一定是养脚的地方道路系统应在细节上处处体现对行人的体恤并在第十二段列举自己与朋友咫尺天涯的例子可见如今的城市规划忽视了体恤行人的细节文章第十八至二十段作者对比长安街与胡同并感慨胡同街区的枯萎认为漫步文化渐行渐远希望给双足一块有力量的落点可见如今的街道缺乏温情失去了行走的价值这些都是作者认为造成丢失的脚步的原因文中倒数第三段画线句中失足加上引号有什么作用谈谈你对这句话的理解分答答案画线句的引号表示具有特殊含义失足在此不仅指肉体上的失去双脚还指精神上的失落失去支撑本句强调路对于有意义的行走的价值如果双足缺乏有力量的落点亦即所走的道路没有价值那么不但肉体会退化精神也无法找到依托解析本题考查体会重要语句的丰富含意品味精彩的语言表达艺术的能力画线句中的引号表示特殊含义失足加引号表明其在文中不只是表面意义上的失去双脚还含有失落失去支撑的深层含义理解句子含意需要抓住要点画线句子有两句话第一句从正面强调脚的价值第二句从反面论述从肉体上说如果缺乏有力量的落点双足不能真正地走路就会退化从精神上说没有有力量的落点所走的道路就没有价值在精神上就无法找到依托二古代诗文阅读分一文言文阅读本题共小题分阅读下面的文言文完成题崔与之字正子少卓荦有奇节不远数千里游太学绍熙四年举进士广之士繇太学取科第自与之始授浔州司法参军常平仓久弗葺虑雨坏米撤居廨瓦覆之郡守欲移兑常平之积坚不可守敬服更荐之调淮西提刑司检法官民有窘于豪民逋负殴死其子诬之者其长欲流之与之曰小民计出仓猝忍使一家转徙乎况故杀子孙罪止徒卒从之寻特授广西提点刑狱遍历所部至浮海巡朱崖秋毫无扰州县而停车裁决奖廉劾贪风采凛然朱崖地产苦橙民或取叶以代茗州郡征之岁五百缗琼人以吉贝织为衣衾工作皆妇人役之有至期年者弃稚违老民尤苦之与之皆为榜免其他利病罢行甚众召为秘书少监军民遮道垂涕与之力辞召命竟还将度岭趣召不已行次池口闻金人至边乃造朝奏今边声可虑者非一惟山东忠义区处要不容缓前后累疏数千言每叹养虎将自遗患升秘书监兼太子侍讲权工部侍郎未几成都帅董居谊以黩货为叛卒所逐总领杨九鼎遇害蜀大扰与之以选为焕章阁待制知成都府本路安抚使至即帖然先是军政不立戎帅多不协和与之戒以同心体国之大义于是戎帅协和而军政始立与之以疾丐归后召为礼部尚书不拜便道还广蜀人思之肖其像于成都仙游阁以配张咏赵抃名三贤祠理宗即位访以政事之孰当罢行人才之孰当用舍与之力疾奏帝览奏嘉叹趣召愈力控辞至十有三疏嘉熙三年乃得致仕以观文殿大学士提举洞霄宫自领乡郡不受廪禄之入凡奉余皆以均亲党薨时年八十有二遗戒不得做佛事累封至南海郡公谥清献节选自宋史崔与之传下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是分寻特授广西提点刑狱遍历所部至浮海巡朱崖秋毫无扰州县而停车裁决奖廉劾贪风采凛然寻特授广西提点刑狱遍历所部至浮海巡朱崖秋毫无扰州县而停车裁决奖廉劾贪风采凛然寻特授广西提点刑狱遍历所部至浮海巡朱崖秋毫无扰州县而停车裁决奖廉劾贪风采凛然寻特授广西提点刑狱遍历所部至浮海巡朱崖秋毫无扰州县而停车裁决奖廉劾贪风采凛然答案解析本题考查文言断句的能力广西提点刑狱为官名中间不能断开据此排除两项扰指打扰州县作扰的宾语秋毫无扰州县意为丝毫没有打扰州县句意完整而表示转折这里用于下一句开头据此排除项下列对文中加点词语相关内容的解说不正确的一项是分太学是中国古代的国立最高学府太学之名始于西周入太学学习可称为受业太学游太学观太学工部是中国封建时代中央官署名六部之一长官为工部尚书与吏户礼兵刑并称为六部祠指在封建宗法制度下同族的人共同祭祀祖先的房屋也指社会公众或某个阶层为共同祭祀某个人物而修建的房屋控辞即请求辞免古人请辞的说法很多如乞骸骨挂冠下车等原因不一定就是年老退休答案解析本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力下车是官吏初到任的意思下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是分崔与之勤奋学习卓越出众开创了广州学子从太学取士的先河在之后的任职中多次造福当地百姓崔与之认为对仓促之间失手将富豪打死的百姓应从轻发落因为富豪拖欠百姓债务使百姓困窘并诬陷百姓在先事出有因崔与之为政宽仁在任广西提点刑狱期间废除了许多不利于百姓的政策深得百姓爱戴离任时军民拦路挽留崔与之在政务军事方面都有建树为国家为百姓殚精竭虑深得皇帝信任和重用直到退休也没真正闲下来答案解析本题考查归纳内容要点概括中心意思的能力被打死的是富豪之子不是富豪把文中画横线的句子翻译成现代汉语分琼人以吉贝织为衣衾工作皆妇人役之有至期年者弃稚违老民尤苦之分译文理宗即位访以政事之孰当罢行人才之孰当用舍与之力疾奏分译文答案琼州的百姓用木棉纺织做衣服和被子工作都是妇女做的驱使她们服这项劳役有长达一年的离开孩子和老人百姓尤其为其所苦得分点衣衾期年违各分大意分宋理宗即位向他询问政事中哪些应当取消哪些应当施行人才中哪些应当重用哪些应当舍去崔与之都强撑病体回奏得分点罢行用舍力疾各分大意分解析本题考查理解并翻译文言句子的能力本题中应注意的关键词有衣衾衣服和被子期年一年违离开远离罢行取消和施行用舍任用和舍去语境中人才主要是指朝中官员他们多数已被任用故用应译为重用力疾强撑病体参考译文崔与之字正子少年时就卓越出众有特别的气节不远数千里到太学求学绍熙四年考中进士广州学子由太学参加科考中第就是从崔与之开始的授任浔州司法参军常平仓很久没有整修了担心下雨会泡坏米崔与之就拆掉自己居住的官舍上的瓦盖在粮仓上郡守想要将常平仓的积粮兑卖崔与之坚决不同意郡守很敬重佩服他改变了主意并向朝廷推荐他调任淮西提刑司检法官有个百姓被富豪拖欠债务而处于困难境地斗殴中失手打死了诬陷他的富豪儿子当地长官想将那个百姓流放崔与之说这个百姓也是仓促之间做出的事怎么忍心让他一家都流放呢况且在事出有因的情形之下杀死他人子孙的处罚止于判服劳役当地长官最终听从了他的建议不久被特别授予广西提点刑狱全部巡视了他所管辖之地甚至渡海巡视朱崖丝毫不打扰州县而停车裁决事务奖励清廉及惩罚贪污风度神采令人敬畏朱崖出产苦橙当地百姓有人摘取它的叶子来代替茶叶州郡向百姓征税每年五百缗琼州的百姓用木棉纺织做衣服和被子工作都是妇女做的驱使她们服这项劳役有长达一年的离开孩子和老人百姓尤其为其所苦崔与之全都张榜免除其他有利或有害的崔与之施行或取消的很多朝廷召他为秘书少监当地军民拦路流泪挽留崔与之极力推辞了召命最后回来了将要过岭回岭南时催他应召上任的诏书仍不停息最终北上走到池口停留时听说金人到达边境于是到朝廷上奏说现在边关值得担心的不只这一件事只有对山东忠义军的处理刻不容缓前后多次上书达数千字常常感叹朝廷养虎必将给自己留下后患升任秘书监兼太子侍讲暂代工部侍郎没多久成都统帅董居谊因为贪污纳贿被叛兵驱赶总领杨九鼎遇害蜀地大乱崔与之被选任焕章阁待制成都府知府本路安抚使一到任形势立即稳定了这之前军队政令没有确立将帅之间多有不合崔与之用同心协力为国家着想的大义来告诫他们于是将帅们团结和睦军队政令才建立起来崔与之因为疾病请求归乡后来朝廷召他担任礼部尚书不接受任命抄近路回了广州蜀地的百姓思念他铸造了他的塑像放到成都仙游阁里配上张咏赵抃的塑像命名为三贤祠宋理宗即位向他询问政事中哪些应当取消哪些应当施行人才中哪些应当重用哪些应当舍去崔与之都强撑病体回奏皇帝看完他的奏章赞叹不已催他应召更加急切崔与之请求辞免的奏疏多达十三封嘉熙三年才得以退休退休时的官位是观文殿大学士提举洞霄宫自己治理乡郡却不接受官府的俸禄所有多出的俸禄都分给了亲族去世的时候八十二岁留下遗言告诫家人不得做佛事多次追封至南海郡公谥号清献二古代诗歌阅读本题共小题分阅读下面这首宋词完成题永遇乐刘辰翁余自乙亥上元诵李易安永遇乐为之涕下今三年矣每闻此词辄不自堪遂依其声又托之易安自喻虽辞情不及而悲苦过之璧月初晴黛云远淡春事谁主禁苑娇寒湖堤倦暖前度遽如许香尘暗陌华灯明昼长是懒携手去谁知道断烟禁夜满城似愁风雨宣和旧日临安南渡芳景犹自如故缃帙流离风鬟三五能赋词最苦江南无路鄜州今夜此苦又谁知否空相对残无寐满村社鼓注刘辰翁南宋末年著名的爱国词人创作此词时临安陷落已两年李易安永遇乐李清照南渡后常忆汴京旧事而赋咏元宵节的永遇乐一词缃帙书籍书卷油灯下列对这首词的赏析不正确的一项是分月明云淡景色可嘉却引发词人突兀一问这表现出词人内心的忧伤元宵节全城因风雨而冷落不堪无处游玩词人借此表达对现实的不满词人写李清照的经历心绪实则是抒发自己与李清照相同的郁闷之情词人欲归乡而无路可归诉说了流离之苦更突出了深沉的家国之痛答案解析本题考查鉴赏诗歌内容思想情感的能力词中满城似愁风雨是说元宵节满城本无风雨却如有风雨冷落不堪由注释和诗歌内容可知词人借此表达了国土沦亡后的悲痛之情本词抒发情感时主要运用了哪些手法请简要分析分答答案情景交融禁苑娇寒湖堤倦暖既是描写昔日临安宫苑湖堤天气也是借景抒发对往昔临安太平景象的深情眷恋对比上阕将临安今昔不同的春景春事如昔日香尘暗陌华灯明昼今日断烟禁夜满城似愁风雨进行对比抒发了对国家衰亡的哀痛之情用典下阕借杜甫被叛军困在长安月夜里思念鄜州的亲人的典故抒发了乱离流落无家可归的凄苦心情反衬以乐景衬哀情以满村社鼓的乐景反衬一己之悲情抒发了临安沦陷后的寂寞悲苦之情答对一点得分其中指出表现手法分结合词的内容分析分答出三点即可其他答案言之成理也可酌情给分解析本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力解答本题要在理解诗歌内容和情感的基础上对其中所运用的表现手法进行分析从上阕来看禁苑娇寒湖堤倦暖描写了昔日临安的宫殿和湖堤借此表达了词人对昔日临安太平景象的怀恋这是运用了借景抒情的手法上阕既描写了昔日的元宵节香尘暗陌华灯明昼又描写了今日的元宵节断烟禁夜满城似愁风雨这是运用了对比的手法借以表达词人对国家衰亡的哀痛之情从下阕来看鄜州今夜此苦又谁知否二句借用杜甫身陷长安在月夜思念鄜州亲人的典故表达了词人流离失所无家可归的凄苦心情满村社鼓一句以乐景反衬了词人的悲情突出表现了词人内心的寂寞凄苦据此分点作答即可三名篇名句默写本题共小题分补写出下列句子中的空缺部分分过零丁洋一诗中表现文天祥民族气节以及舍生取义生死观的千古名句是在赤壁赋的开头苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之下朗诵诗经陈风明月的诗句是李煜虞美人一词中词人遥望金陵表达出物是人非的无限慨叹的句子是答案人生自古谁无死留取丹心照汗青诵明月之诗歌窈窕之章雕栏玉砌应犹在只是朱颜改解析本题考查默写常见的名句名篇的能力易错字词汗青窈窕雕砌犹三语言文字运用分阅读下面的文字完成题近年来文学式微频频被人提及很多人不禁发出优秀文学作品难觅的感叹与此同时形形色色的文学奖却日渐成为街谈巷议的话题人们不仅津津乐道于什么样的作品可以获得殊荣更是密切关注其中是否存在猫腻儿当文学靠文学奖中的争议话题来引起公众关注度时不得不说是一个黑色幽默从某种意义上说文学式微之所以成为公共话题与文学作品和大众阅读之间的割裂不无关系一方面公众抱怨好书难觅另一方面作家唱叹曲高和寡通过公开公正透明的评奖过程不仅可以向读者推荐优秀作品而且可以帮助公众提高鉴别和欣赏能力从而带动全民阅读的兴趣反之文学奖如果陶醉于孤芳自赏不仅与大众阅读渐行渐远其自身也难免沦为圈子里人情世故的温床文学奖的核心在于文学奖应是一种水到渠成的成果而非苦心经营的收益如果文学奖能多一些专业和纯粹作家就能多一些自由和洒脱公众也不必将宝贵的想象力浪费在文学之外的细枝末节上文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是分当文学靠文学奖中的争议话题来赢得公众关注度时不得不说是一个黑色幽默当文学靠文学奖中的争议话题来提高公众关注度时这不得不说是一个黑色幽默当靠文学奖中的争议话题来提高公众关注度时文学不得不说是一个黑色幽默当靠文学奖中的争议话题来增强公众关注度时文学不得不说是一个黑色幽默答案解析本题考查辨析并修改病句的能力项赢得与关注度搭配不当后一句主语残缺项文学与黑色幽默主宾搭配不当项增强与关注度搭配不当文学与黑色幽默主宾搭配不当故选下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是分文学奖本身不仅应成为联系读写关系的纽带而且不应进一步加剧双方的隔阂文学奖本身应成为联系读写关系的纽带而不应进一步加剧双方的隔阂本应成为联系读写关系纽带的文学奖却成为加剧双方隔阂的罪魁祸首本应成为联系读写关系纽带的文学奖却进一步加剧双方的隔阂答案解析本题考查语言表达连贯的能力根据前后文逻辑两个分句间不是递进关系故排除项由后文反之文学奖如果可推知主语应该为文学奖且应放在句首而且句后破折号的作用应为进一步解释说明文学奖应如何因此排除两项故选下列各句中的破折号和文中破折号的作用相同的一项是分鲁大海你现在没有资格跟我说话矿上已经把你开除了这是老先生最得意的作品是老先生十多年的汗水不是他毕生的心血她的坚强她的意志的纯洁她的律己之严她的客观她的公正不阿的判断所有这一切都难得地集中在一个人身上年年如此家家如此只要买得起福礼和爆竹之类的今年自然也如此答案解析本题考查正确使用标点符号的能力项该项与原文破折号的用法都是对破折号前面文字的解释说明项突出语意转折项引出总括性的说明项前后各用一个破折号表示两个破折号中间的文字是插说的话下面这首诗曾获全球华语大学生短诗大赛特等奖请说明你认为该诗获奖的理由要求理由不少于条不超过个字分过故人庄彭彪我在外面流浪回来时故乡瘦了一圈墩子叔走了门前的池水干了一半屋后驼背的柳树头发散落了一地老房子蹲在坟边屋顶的白云仍在风中奔跑答答案将故乡与故乡之物拟人化赋予人的情感正是故乡如亲人精心选择与流浪思乡相关的意象营造伤感氛围渲染惆怅情绪诗行错落有致具有视觉美和韵律美解析本题考查语言表达准确鲜明生动以及点评的能力具体表现为品读现代诗歌的能力品读诗歌可以自选角度可以从人物形象语言风格艺术手法思想内容和情感等方面赏析赏析时应注意结合诗句不要笼统地说明题干要求回答该诗获奖的理由从诗中故乡瘦了一圈柳树头发散落了一地老房子蹲在坟边屋顶的白云仍在风中奔跑等句子可以看出作者运用拟人的修辞手法赋予了故乡老房子柳树白云等意象以人的情态和动作把故乡的风物写活了题目过故人庄直接沿用孟浩然的过故人庄但旧题新用作者笔下的柳树老房子坟头发散落等景象充满伤感哀婉的神韵共同营造了一种凄迷衰颓的意境让人怅惘从形式来看诗行参差错落极富建筑美和韵律感充分体现了现代诗自由活泼的特点请用简洁的语言描述下面这幅漫画的画面内容并写出其寓意不超过字分答答案画面内容在漫画的左下方有一个陷阱陷阱底部有尖锐的石块或尖刺尖锥竹签等在陷阱上面的两侧各立着一根木杆两个木杆被一条绳子连接起来在绳子上挂着一条大鱼一只猫站在陷阱的右侧瞪大眼睛看着那条大鱼寓意最诱人的地方最危险拒绝诱惑才能避免陷入危险境地解析本题考查描述漫画内容探究漫画寓意的能力此题要求描述漫画内容揭示漫画给人的思考和警示要认真细致地观察画面的内容找出其讽刺或颂扬的对象行为画面内容的描述要使用说明性语言在漫画的左下方有一个陷阱陷阱底部有尖锐的东西在陷阱上面的两侧各立着一根木杆两个木杆被一条绳子连接起来在绳子上挂着一条大鱼一只猫站在陷阱的右侧瞪大眼睛看着那条大鱼众所周知猫吃鱼但是鱼的下方有陷阱这条鱼对于猫来说充满了诱惑却也是危险重重所以寓意就是最诱人的地方最危险拒绝诱惑才能避免陷入危险境地注意字数限制四写作分南昌市项目第一次模拟测试卷阅读下面的材料根据要求写作分进入高三的小雨同学每次考试都因语文成绩不佳而黯然神伤为此他多方求教有人教导他要多读与高考有关的书有人告诉他要用心记下老师教给的解题方法也有人给他推荐讲解提升语文成绩秘诀的文章还有人建议他寻求校外机构的个别辅导对此他都做过不同程度的尝试和努力但效果并不明显针对上述情况请你以同学李晴的身份联系自己和他人的实际给小雨写一封信就上述材料中的一个或几个方面可以谈困惑与反思也可以谈体会与感悟并给出你的建议要求自选角度确定立意自拟标题符合文体特点不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字写作指导材料中说小雨作为高三学生因语文成绩不佳而多方求教并给出了他人为他提出的四种学习方法其本质上是在引导考生对语文学习进行整体性思考和本质性探究在写作过程中考生需要注意三点一是不可泛泛而谈根据题干要求考生需要围绕材料中给出的一种或多种学习方法进行分析无须在这些学习方法之外强调其他因素二是针对这些学习方法考生除了需要提出困惑思考或体会感悟外还必须给出明确的建议三是在行文中必须注意写作者的身份即以同学李晴的身份与小雨讨论语文学习中存在的问题因而在写作中需要使用平等亲切的口吻语言表达要得体同时考生还需要关注材料中的对此他都做过不同程度的尝试和努力但效果并不明显一句这说明浅尝辄止地谈论一种或多种学习方法是不行的还需要深入思考更深层的东西比如语文学习应该更注重素养而非考试应该更注重平时的积累而非海量的刷题应该有大语文的意识而非功利片面地追求短期的成绩提升等参考立意全面发展方是正道解题不辍阅读不止在积累中寻求突破语文学习始于术终于道等等范文术道一体语文乃成亲爱的小雨同学你好近来看到你因为语文成绩不佳而苦恼也看到了你为提升语文成绩而做出的很多尝试和努力作为同学我很佩服你在语文学习上能有这种直面困难永不放弃的精神但就此我想谈一下我的看法点明写作主体的身份呼应写作任务从你在语文学习方面做出的这些尝试和努力来看你将所有精力都集中在对术的追求上而忽略了对道的感悟如此自然根基不牢难以成功语文学习应该是术道一体的点题术指语文试题的答题技巧应考策略而道则指更深层次的东西即语文学科素养请你回想一下自己的语文学习经历不管是拼命去背老师所教的解题方法还是读那么多讲解提分秘诀的文章抑或是寻求校外机构的辅导是否都只是为了掌握提分的方法技巧这些术固然重要但只能锦上添花无法在你成绩不佳时雪中送炭因为缺乏道的根基答题技巧只是无本之木无法从根本上提高成绩结合对术道的理解分析小雨同学过去学习效果不明显的原因语文学习不能局限于学习答题技巧应考策略而应更注重提升文学素养之前你听从别人给你的建议拼命读那些与高考相关的书籍资料但实际上高考取材广泛只读那些与高考相关的书籍资料在一定程度上会使我们的眼界狭隘而且在设题上高考考查的重点也不是你对方法技巧掌握的熟练程度而是你对文本关键信息的把握和对文本内在精神的理解因此与其把时间都花费在读那些讲答题技巧的书籍上不妨多看看大家公认的经典作品学习名家的艺术创作手法接受名家道德品行的熏陶思考作品所体现的深刻的现实意义如此既拓宽了知识面增强了对文章的理解能力又全面提升了文学素养这才是语文学习之道针对材料中给出的学习方法进行评价并提出自己的建议除此之外就当下的语文学习来说语文学习之道还包括密切关注时事热点以一种国家主人翁的意识和爱国主义情怀去审视社会现实语文学科从来不避热点相反它特别注重在读书之外引导我们关照现实对其发表鞭辟入里的独到见解以培养我们关注社会肩负责任的自觉意识百年前读书人顾宪成撰写的对联风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心至今仍有积极意义如今我们的语文学习也当如此小雨同学上次期末考试之后我曾对语文试卷做了总结发现与做题之术直接相关的题目分值只有十几分涉及死记硬背的只有分其他的都涉及对文本内容的理解以及对语言建构审美鉴赏等学科素养的考查你以前将大量时间花费在学习如何得到那十几分上岂非舍本逐末因小失大以具体数据论证重术的局限性作为同学我真心希望你能在语文学习上少走弯路回到术道兼修的正确道路上来如此语文分数的提升才能水到渠成一点儿浅见希望今后我们能多多交流再次点题你的同学李晴年月日点评文章将语文学习分为术道两方面的内容体现出作者对语文学习的深刻思考主体论证部分以此为中心先分析小雨同学过去学习效果不明显的原因即只重术而忽略了道然后针对材料中给出的学习方法进行评价并提出了自己的建议即多阅读经典作品关注时事热点这样才能全面提升语文素养在论证过程中作者没有过多地引经据典而是围绕语文学习实际情况进行分析既符合写作者的身份也使论述更真实更有说服力