外研版 三年级下 module4 unit1 教案.doc

Module 4 Unit 1 Do you like meat? 教学目标 知识目标： 能听、说、读、写本课中的新单词：rice、fish、meat、noodels、milk、but等单词。 熟练运用Do you like ...? Yes, I do./No, I don’t. 句型询问对方的喜好，并对其肯定或否定回答。 复习上节课的句型。 技能目标： 小学生模仿力强，好奇心旺盛，善于表现自己，因而教师应该注重以学生为主体，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与，注重学生的感知能力培养。所以，在这节课，教师主要是通过好听的歌曲吸引学生的注意力，引起孩子的兴趣；创设具体的情景，让学生轻松理解本单元的重点、难点内容；采取小组合作学习的方式，巩固本单元的已学习内容。 情感目标： 培养学生合作学习的学习习惯，以及对英语的浓厚的兴趣。 二、教学重难点 教学重点： 学习词汇：rice、fish、meat、noodels、milk、but等单词。 能够熟练应用Do you like ...? Yes, I do./No, I don’t. 句型，询问对方的喜好并且回答。 教学难点： 培养学生的英语听力和相关词汇的发音。 教具准备 录音机、卡片、画笔等。 课时安排 1课时 教学方法 三年级的学生，不可能始终保持注意力和学习情趣，所以在这节课中，为了保持孩子们学习兴趣和尽可能地提高学习效率，教师要通过小游戏、有意思的图片和场景，来吸引学生的注意力，进一步培养学生对英语的学习兴趣。 六、教学过程 教学环节 教学活动 设计意图 Step 1: 热身/复习 Warm-up/Revision 教师带领学生们学习有意思的chant. 三年级的学生活泼好动，一些有意思的chant，好听又好学，能够引起学生们的兴趣。能够复习之前的单词，并引出本节课的重点句型：Do you like ...? Step 2: 新课展示 Presentation 1.教师通过课件展示生动的图片，引出本课需要学习的食物相关的单词，让同学们学习这些单词。 各种有意思的小动物们对话的图片会吸引学生们的注意，让学生们参与到对话中。通过不断的与学生进行交流，可以让学生很容易接受新的知识，记住新的单词。同时，具体的情景，和彼此之间的交流，可以让小朋友更好的掌握相关句式的使用。 教师带领学生练习这些单词，讲解单词的含义，强调单词的读音，让学生们在课上更好的掌握单词。 3.教师通过课件展示有意思的动物对话，引出本课需要学习的句型Do you like ...? Yes, I do./No, I don’t. Step 3: 趣味操练 Practice 1.根据“新课展示”中的句型的使用，让小朋友们，根据图片完成对话。 学习的