部编版七年级语文上册教案 第二单元 综合性学习 有朋自远方来.doc

第页总页综合性学习有朋自远方来教学目标学会搜集整理资料学会用准确生动文明得体的语言进行交流学会与人合作能用文字语言展示自己的学习成果培养友情理解交友之道了解朋友的内涵学会与别人交朋友教学重难点教学重点了解朋友的内涵学会与别人交朋友教学难点认清自我让别人愿意与自己交朋友课前准备教学多媒体课件有关朋友的诗词文章名言警句成语典故等材料教学课时课时教学过程一创设情境激情导入教师出示课件朋友是伤心时最想见的人是打扰时不用说对不起的人是高升时不用改变称呼的人是天涯海角都彼此挂念的人朋友是我们生生世世的牵挂朋友就像收藏的宝贝不是每天都捧在手里但是无比珍贵那我们该怎样与朋友相处才能使友谊万古长青呢一起来参加我们今天的实践活动吧教师板书课题综合性学习有朋自远方来出示课件二共同活动合作交流活动一交友之道出示课件教师讲解活动要求活动要求每组组内交流课前搜集到的有关友情的成语诗词名言警句故事等记录员第页总页汇总大家的资料并整理组内评选出上台展示的同学要求脱稿展示小组活动成果展示小组交友成语出示课件肝胆相照情同手足志同道合风雨同舟荣辱与共同甘共苦生死之交莫逆之交义结金兰小组交友名言出示课件名言展示君子敬而无失与人恭而有礼四海之内皆兄弟也教师讲解这句名言告诉我们只要提高自己的道德修养对工作认真负责不出差错和人交往态度恭谨而合乎礼节别人就都乐于与自己交朋友那么普天之下到处都有你的朋友名言展示独学而无友则孤陋而寡闻礼记教师讲解这句名言告诉我们交个好朋友可以相互帮助共同成长名言展示近朱者赤近墨者黑教师解释比喻接近好人可以使人变好接近坏人可以使人变坏指客观环境对人有很大的影响说明交友的重要性名言展示懂得处友就懂得处人懂得处人就懂得做人一个人在处友方面如果有亏缺他的生活不但不能是快乐的而且也决不能是善的朱光潜出示课件名言展示对一个人最有力的奉承者乃是其本人而医治这种自我奉承的最好的药方就是朋友的畅所欲言培根论友谊出示课件小组交友诗句出示课件海内存知己天涯若比邻唐王勃劝君更尽一杯酒西出阳关无故人唐王维桃花潭水深千尺不及汪伦送我情唐李白莫愁前路无知己天下谁人不识君唐高适人生所贵在知己四海相逢骨肉亲唐李贺第页总页平生知心者屈指能几人唐白居易小组交友典故出示课件杵臼之交原文时公沙穆来游太学无资粮乃变服客佣为祐赁舂祐与语大惊遂共定交于杵臼之间译文东汉时期有一个穷苦好学的读书人名叫公沙穆他总认为自己所学有限想进入京城太学继续深造公沙穆家中穷困没有那么多钱给他上太学于是公沙穆到一位叫吴祐的富户家做舂米工人吴祐曾任齐相长史等官职吴祐见公沙穆举止斯文有礼根本不像做粗工的人便和他攀谈起来言谈中吴祐发现公沙穆学识渊博很有见解吴祐不顾彼此贫富悬殊便和他在杵臼前成为朋友杵臼之交意思就是交友不计较贫富和身份封建社会等级森严吴祐能够屈尊降贵与一个穷苦书生交朋友是件难得之事因此被传为一段佳话莫逆之交原文子祀子舆子犁子来四人相与语曰孰能以无为首以生为脊以死为尻孰知死生存亡之一体者吾与之友矣四人相视而笑莫逆于心遂相与为友莫逆之交意思是非常要好或情投意合的朋友译文子祀子舆子犁子来四个人共同谈论说谁能把无当作头把生当作脊梁把死当作尾骨谁能认识到死生存亡是一体的我们就和他交朋友四个人相互望着一笑彼此心意想通于是就共同结为朋友上台展示海内存知己天涯若比邻互联网丰富和改变了现代人的交友方式多种多样的网上交友方式有利也有弊请谈谈你的看法出示课件教师旁听学生展示主持人引言网络是一把双刃剑同样网络交友既有利也有弊下面请谈谈你的看法第页总页学生我认为网络交友有利借助网络的虚拟性可以使双方能够突破时间空间的局限突破尊卑疏密关系的界限以完全平等的身份畅谈达到缓释紧张情绪交流思想增进友谊的目的网络提供了广泛交往的机会大家交往是以对话的模式匿名的身份进行的避免了现实中的繁文缛节使交友更加方便快捷学生我认为网络交友既有弊网络人际交往可能诱发各种人格障碍比较突出的有攻击型人格障碍情感双重障碍或多重人格障碍等可能会因为年少无知上当受骗可能会沉溺社交网络不思进取影响正常学业导致学习成绩下降活动二向朋友展示自我出示课件教师讲解活动要求活动要求出示课件策划活动方案确定活动的时间安排组织形式活动的流程主持人的遴选等自我介绍的准备每名同学都写份自我介绍要介绍清楚以下内容姓名特长兴趣爱好理想以及选择朋友的标准等力求做到条理清楚简洁明了按照方案选择恰当的时间进行自我介绍找朋友每名同学都可以大方地说出自己愿意与谁交朋友并且主动地说出与朋友之间的共同理想和追求畅想以后的交往等小组活动成果展示预设出示课件三课堂小结同学们生活需要友情人生需要朋友生活中我们要交真友善交好友多交益友在网络的虚拟世界里我们更需要警惕邪恶防止虚伪反对背叛愿你的人生友情常伴有爱相随教学反思综合性学习是一种与阅读和写作不同的相对独立的教学形态本次综合性学习活动是学生升入初中以来的第一次作为语文课程中一种相对独立的教学形态本次活动中的能力培养点有三点继承和发扬传统文化资料搜集与研读能力第页总页介绍和讲述能力因此在本次活动中重在锻炼学生的设计组织协调创新能力培养学生的合作精神和参与意识活动在了解交友之道内涵的基础上明确活动内容组建活动小组制订活动计划准备活动资料学会按照主题要求利用图书馆或互联网搜集资料学会整理和研读资料突出学生活动的自主性活动展示课让学生自己主持组织活动通过交流展示辩论评价等多样性的说和写的活动加强了学生之间的了解和交流培养了学生听说读写的能力和组织能力帮助学生加深了对朋友一词的理解提高了学生的思辨能力语文综合性学习具有综合性活动性开放性参与性等基本特征在具体实施中有着很大的创新空间需要我们不断探索积极实践以实现综合性学习全面提高学生语文素养这一目标课后预习利用工具书疏通从百草园到三味书屋的重点字词音形义扫清本课阅读障碍揣摩标题的含义从题目中我们可以看出文章讲了什么文章按照百草园在前三味书屋在后的空间顺序写了两部分内容请用简洁的语言概括这两部分的内容