五年级下册期中测试卷（含答案）.doc

期中重难点检测卷-小学语文五年级下册部编版 一、选择题 1．下列加点字读音完全正确的一项是（    ） A．玷污（diàn）    镌刻（juān）   血泊（pō）    擂鼓（léi） B．澄澈（chéng） 迸裂（bènɡ）    旖旎（yǐ）      绷带（běng） C．都督（dōu）    燕国（yān）     踉跄（liànɡ）    眷恋（juàn） D．弓弩（nǔ）      倭瓜（wō）      山坞（wù）      威吓（xià） 2．下面词语中书写完全正确的一项是（    ） A．拖男挈女    神机妙算    恍然大物 B．抓耳挠腮    能书擅画    颇负盛明 C．烟波浩缈    乐此不彼    无边无垠 D．碧波万顷    相映成趣    良辰美景 3．下列外貌描写与人物对应正确的一项是（    ） A．身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。（猪八戒） B．身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉。（关羽） C．卷脏莲蓬吊搭嘴，耳如蒲扇显金睛。獠牙锋利如钢锉，长嘴张开似火盆。（张飞） D．面若中秋之月，色如春晓之花。鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。（林黛玉） 4．对课文内容理解分析不正确的一项是（　　 ） A．《月是故乡明》向我们展现了故乡那温馨的夜晚和恬淡的明月，使我们感受到了作者那深切的思乡之情。 B．《景阳冈》描述了武松打虎的故事，体现了武松豪放、勇武而机敏的性格特征。 C．《军神》一文中，作者对沃克医生的神态、动作、语言等描写，对体现刘伯承钢铁般的意志没有起到作用。 D．《青山处处埋忠骨》中，对毛泽东的神态、动作等描写，体现了他内心的悲痛。 5．汉字字体的演变主要是“甲骨文
金文
小篆
隶书
楷书，下面对“车”字的演变过程排序正确的一项是（    ）
A．③①②④⑤ B．③⑤②①④ C．⑤③②①④ D．⑤③②④① 6．关于阅读古典名著的方法，下面说法有误的一项是（      ） A．可以联系上下文猜测语句的意思。 B．逐字逐句理解，反复琢磨，弄懂为止。 C．遇到难理解的词语，不用反复琢磨。 D．借助资料、电影或电视剧等加深理解。 7．以下句子中表达情感的方法与其他几项不同的是（    ） A．我的小月亮，我永远忘不掉你！ B．赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。 C．这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。 D．在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。 8．下列句子中没有语病的一项是（    ） A．到我有记忆的时候，园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树，虽然樱桃和李子都不大结果子，但是觉得它们并不存在。 B．鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。 C．通过消防官兵的努力，使台风“利奇马”造成的洪涝基本解决。 D．沃克医生医术高超，一针见血，手术做得非常成功。 二、填空题 9．根据语境，读拼音，写词语。 （1）早晨，妈妈在田间gēng yún( )，弟弟在桑树下bá cǎo( )，hú dié( )在花丛间飞来飞去，像guàng jiē( )似的。 （2）奶奶虽然上了年纪，但还是爱穿一身zhǎn xīn( )的运动装去duànliàn ( )身体，脸上常常露出cí xiáng ( )的笑容。 （3）小男孩nián ling ( )不大，却十分坚强。医生用bēng dài ( )给他包扎伤口的时候，他都yì shēng bù kēng ( )。 10．根据所学内容填空。 （1）诗中有“牧童归去横牛背，____________________”的乡村情趣，有“____________________，忽作玻璃碎地声”的无限欢乐，还有“孤帆远影碧空尽，____________________”的依依不舍。 （2）《从军行》中，体现出身经百战的将士的豪壮誓言的诗句是： _______________，_______________。《闻官军收河南河北》中，表达出作者听闻喜讯欣喜若狂的诗句是：______________，_______________。 （3）本学期我们走进了中国古典四大名著，我最喜欢__________的《___________》。在名著故事里，我们认识了________________的武松，_________________的石猴…… 三、语言表达 11．按要求完成句子练习。 （1）但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（改成陈述句） ________________________________________________。 （2）从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 （仿照例句。选择一个情景，通过语言、动作、神态等描写来表现人物的内心。） 喜出望外    大惊失色    忐忑不安 ________________________________________________。 （3）根据上联发现的规律，填写下联。 山石岩下古木枯，白水( )上( )( )明。 （4）运用对比的手法将句子补充完整。 太阳耀眼夺目，热情四射，带来温暖，人们非常喜欢它。对比之下，____________________。 12．综合性学习。 王明同学是个有名的“暴脾气”．这天活动课上，因为有个同学不小心碰脏了他的衣服，他当场发怒了。你作为同班同学。该怎样耐心劝说他呢？ ________________________________________________。 四、现代文阅读 阅读课文《清贫》片段，回答问题。 是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂（ɡuā   ɡuà）裤，与几双缝（fénɡ   fènɡ）上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？ ！ 清贫的，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！ 13．用“√”画出加点字的正确读音。 14．联系上下文，解释下列词语的意思。 （1）传世宝：________ （2）齿冷：_______ 15．把下面反问句改写为陈述句。 岂不要叫那些富翁们齿冷三天？ ________________________________________________。 阅读欢乐谷 爸爸的花儿落了 我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！当我们回到小学来的时候，无论长得多么高，多么大，老师！你们要永远拿我当个孩子呀！ 做大人，常常有人要我做大人。 宋妈临回她的老家的时候说： “英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴！他还小。” 兰姨娘跟着那个四眼狗上马车的时候说： “英子，你大了，可不能招你妈妈生气了！” 蹲在草地里的那个人说： “等到你小学毕业了，长大了，我们看海去。” 这些人都随着我的长大没有了影子了。他们是跟着我失去的童年一起失去了吗？ “英子，去把这些钱寄给在日本读书的陈叔叔。” “爸爸！” “不要怕，英子，你要学做许多事，将来好帮着你妈妈。你最大。” 于是他数了钱，告诉我怎样到东交民巷的正金银行去寄这笔钱——到最里面的台子上去要一张寄款单，填上“金柒拾元整”，写上日本横滨的地址，交给柜台里的日本人！ 我虽然很害怕，但是也得硬着头皮去——这是爸爸说的，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。 “闯练，闯练，英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。 我心情紧张地手里捏紧一卷钞票到银行去。等到从最高台阶的正金银行出来，看着东交民巷街道中的花圃种满了蒲公英，我很高兴地想：闯过来了，快回家去，告诉爸爸，并且要他明天在花池里也种满了蒲公英。 快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？ 进了家门来，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上，他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。 …… 爸爸的花儿落了。 我已不再是小孩子。 16．短文中第1自然段中画横线的句子写出了英子________________的心情。 17．简要概括出我去正金银行寄钱时的心理变化过程。 ( )→( )→( ) 18．短文中的爸爸是个怎样的人？在“我”的生活中起到了怎样的作用？ ________________________________________________。 19．短文中画波浪线句子属于什么描写？有什么作用？ ________________________________________________。 20．怎样理解“爸爸的花儿落了”与“我已长大了”之间的联系？ ________________________________________________。 五、书面表达 21．作文。 生活是一幅迷人的画，勾勒出多少开心的故事；生活是一首悠扬的乐曲，演奏出多少美好的 幻想……请以“想起来就 ”为题，写一写你的某次心情。 要求：把题目补充完整，注意叙事时条理清晰，表达出自己的真实感受，450字左右。 参考答案： 1．A 【详解】本题考查字音辨析。 掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。 B.绷带（běng）——bēng C.都督（dōu）——dū du D.威吓（xià）—— hè 故选A。 2．D 【详解】本题考查字形易错字。 A．恍然大物——恍然大悟：对某一事物突然明白、突然醒悟。 B．颇负盛明——颇负盛名：相当的有名声，形容名人或名物名气很大。 能书擅画——能书善画：擅长书法(写文章)又擅长画画，形容多才多艺。 C．烟波浩缈——烟波浩渺：形容烟雾笼罩的江湖水面极其辽阔。 选项D的词语中书写完全正确。故选D。 3．B 【详解】“髯长二尺”“面如重枣”的是关羽；“耳如蒲扇”的是猪八戒；“豹头环眼，燕颔虎须”的是张飞；“面若中秋之月”“鬓若刀裁”的是贾宝玉。 4．C 【详解】考查课文内容的理解能力。《军神》中，作者对沃克医生的神态、动作、语言描写，是在侧面刻画刘伯承钢铁般的意志。 5．C 【详解】本题考查汉字演变法。 （1）甲骨文的特点：图画性强、笔画繁多、线条细瘦、笔画多放折等。甲骨文是用刀刻成的，而刀有锐有钝，骨质有细有粗，有硬有软，所以刻出的笔画粗细不一，甚至有的纤细如发，笔画的连接处又有剥落，浑厚粗重。对应图“⑤”。 （2）金文特点：商代的金文书法是在甲骨文的基础上产生的。它的字数不多，字体瘦长，笔道遒劲雄美，行气疏密有致，结构严谨，情势凝重，各有风韵。对应图“③”。 （3）小篆的特点：因形立意、体正势圆、左不见撇，右不见捺。对应图“②”。 （4）隶书的特点：1、字形稍扁，呈现出一种左右分展的趋势。字形由内向左右两边展开。2、笔锋藏匿于字体的结构当中，收燕尾。3、笔画直立，没有小篆的圆润，字形呈现出一种方形的状态。4、在写隶书的过程中，笔画转承起伏比较明显，有粗有细。对应图“①”。 （5）楷书特点：楷书结字以方形为主，字的大小差别不大，故而方正规整。具体到某个书家的章法安排上又是各有千秋，各具匠心或将字距、行距拉大，显得空灵疏朗；或将格内字写得饱满、充实，字距、行距缩紧，显得丰茂雄强。对应图“④”。 “车”字的演变过程排序⑤③②①④，故本题选C。 6．B 【详解】阅读古典名著的方法： 一、欣赏古典文学名著中的故事和回目。 二、熟悉人物的姓名字号、性格特点和典型语言，抓住了人物形象就抓住了文学名著阅读的关键。 三、诵读古典名著中的重要诗词，古典名著中有许多流传千古的诗词文，我们在名著阅读中要有重点地熟记，遇到难理解的词语和句子，不用反复琢磨。 7．A 【详解】本题考查的是情感表达方式的分析和理解。 本题中和其他几项不同的是A项，这句话是直抒胸臆，直接表达感情。而其他三项是间接抒情。 8．B 【解析】略 9． 耕耘 拔草 蝴蝶 逛街 崭新 锻炼 慈祥 年龄 绷带 一声不吭 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读句子结合语境读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。 书写时要注意“耕、蝶、逛、崭、锻、慈”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 10． 短笛无腔信口吹 敲成玉磬穿林响 唯见长江天际流 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 却看妻子愁何在 漫卷诗书喜欲狂 吴承恩 西游记 武艺高超 敏捷勇敢 【详解】本题考查诗词理解与名著的掌握能力。 （1）“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”出自宋代雷震的《村晚》。意思是：那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还。拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。 这是一首描写农村晚景的。四周长满青草的池塘里，池水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好像被山吃掉一样（是落山后），倒映在冰凉的池水波纹中。放牛回家的孩子横坐在牛背，他拿着短笛随便的吹奏。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。 “敲成玉磬穿林响，忽作